1. Nombre: Leslie Estefanía Arízaga Toapanta
Fecha: 14/05/2017
Materia: Proyecto Integrador II
Tutora: Ing. Ana Cobos
Resumen del libro de Metodología de la Investigación
El libro comienza con una simple pero importante pregunta, ¿cómo se
define la investigación? La investigación es una actividad que se orienta a la
obtención de nuevos conocimientos y de esta forma puede dar solución a
problemas o interrogantes que casi siempre está sujeta a un proceso sistemático,
crítico y empírico.
Toda investigación nace a partir de una situación observada o sentida,
que genera una serie de inquietudes o preguntas que no se pueden responder
de forma inmediata, sino que requieren establecer un proceso de desarrollo para
dar solución; aunque parezca que la investigación se realiza de una sola forma
o con un sólo enfoque hay que estar conscientes de que existen dos enfoques
el cuantitativo y cualitativo que aunque comparten un mismo objetivo y
estrategias cada uno tiene diferentes características. Esto quiere decir que para
investigar se requiere conocer, analizar y definir los enfoques, los modelos y los
diseños de investigación que podemos utilizar para dar solución a las
problemáticas planteadas dentro de la misma.
Enfoque cuantitativo
Este enfoque es aquel que se basa en los números para indagar,
observar, analizar y justificar información y datos, que para esto se necesita una
recaudación, acopio metódico u ordenado, y analizar toda la información
numérica que se tiene esto quiere decir que se utilizan valores cuantificables

2. como porcentajes, magnitudes, tasas, costos y todos aquella información que se
relacione con números. Este enfoque trata de responder preguntas como
¿Quiénes, cuantos, en qué medida? En si el enfoque cuantitativo usa la
recolección de datos para probar una o varias hipótesis planteadas en la
investigación basándose totalmente en datos numéricos y estadísticos para
poder comprobar suposiciones.
Algunas características del enfoque cuantitativo:
 La objetividad es la única forma de alcanzar el conocimiento, por lo que
utiliza la medición exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza
del mismo.
 En una investigación cuantitativa se pretende generalizar los resultados
encontrados en un grupo o segmento (muestra) a una colectividad mayor
(universo o población). También se busca que los estudios efectuados
puedan replicarse.
 Concepción lineal de la investigación a través de una estrategia deductiva.
 Para este enfoque si se sigue el proceso vinculando ciertas pautas los
resultados pueden tener un alto grado de confiabilidad y validez.
 La recolección de datos se realiza de una forma específica y para que
esta pueda ser lo más creíble, confiable y aceptada debe demostrarse
que se siguieron procedimientos establecidos.
 Debido a que los datos son productos de mediciones, se representan
mediante números (cantidades) y se deben analizar a través de métodos
estadísticos.
 El objeto de estudio es el elemento singular Empírico. Sostiene que al
existir relación de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el
investigador tiene una perspectiva desde afuera.
Fases del enfoque cuantitativo
1. Idea
2. Planteamiento del problema
3. Revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico
4. Visualización del alcance de estudio
5. Elaboración de hipótesis y definición de variables
6. Desarrollo del diseño de investigación

3. 7. Definición y selección de la muestra
8. Recolección de datos
9. Análisis de datos
10.Elaboración del reporte de resultados
Enfoque cualitativo
Realiza preguntas más amplias y recopila información de los participantes del
estudio que no es posible plasmarla en números, sino sólo en palabras esto
quiere decir que se realizar una recolección de datos que se utiliza primero para
descubrir, revelar, filtrar y refinar preguntas de investigación. En si este enfoque
no se trata de probar o de medir en qué grado una cierta cualidad se encuentra
en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea
posible.
Algunas características del enfoque cualitativo
 El enfoque cualitativo se guía por áreas o temas significativos de la
investigación, sin embargo en lugar de que la claridad sobre la pregunta
de investigación e hipótesis preceda a la recolección y análisis de los
datos (como en la mayoría de los estudios cuantitativos) los estudios
cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o
después de la recolección y el análisis de los datos. Con frecuencia, estas
actividades sirven, primero, para descubrir cuáles son las preguntas de
investigación más importantes y después, para refinarlas y responderlas.
 Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad
a la realidad empírica que brinda esta metodología.
 En general no permite un análisis estadístico se pueden incorporar
hallazgos que no se habían previsto.
 La inmersión inicial en el campo significa sensibilizar con el ambiente o
entorno en el cual se llevará a cabo el estudio, identificar informantes que
aporten datos y nos guíen por el lugar, adentrarse y compenetrase con la
situación de la investigación, además de verificar la factibilidad del
estudio.

4.  En la investigación cualitativa con frecuencias es necesario regresar a
etapas previas, por ello las flechas de la fase que van de la inmersión
inicial en el campo hasta el reporte de resultados se visualizan en dos.
Fases del enfoque cualitativo
1. Idea
2. Planteamiento del problema
3. Inmersión inicial en el campo
4. Concepción del diseño del estudio i
5. Definición de la muestra inicial del estudio y acceso al área
6. Recolección de datos
7. Análisis de datos
8. Interpretación de datos
9. Elaboración del reporte de resultados
Diferencias entre el enfoque cuantitativo cualitativo
Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo
Inspirado en concepciones positivistas y
empírico analíticas de investigación.
Inspirado en concepciones de constructivismo
y naturalismo de investigación.
La realidad no cambia por los resultados
obtenidos.
La realidad si cambia.
Hipotética, deductiva. Inductiva.
Instrumentos predeterminados Los datos emergen poco a poco.
Descripción de tendencias, comparación de
grupos o relación de las variables.
Descripción, análisis y desarrollo de temas.
En el reporte de resultados es estándar y fijo. En el reporte de resultados es emergente y
flexible.
Orientado hacia el resultado. Orientado hacia el proceso.
Las hipótesis se formulan al inicio de la
investigación.
Las hipótesis surgen en el estudio, pudiendo
ser descartadas.
Los datos son generalmente recogidos en un
solo momento.
Los datos se recogen durante el proceso.
El diseño de la investigación es estructurado. El diseño de la investigación abierto.

5. Origen de la investigación (Cuantitativa, cualitativa o mixta)
1. Fuentes de ideas para una investigación
Pueden ser experiencias individuales, materiales escritos, conversaciones
personales, observaciones de hecho, teorías, creencias, descubrimiento
producto de una investigación, entre otras.
2. ¿Cómo surgen las ideas de investigación?
Generalmente las ideas surgen en lugares donde se interrelacionan las
personas, al ver campañas y también al leer revistas, entre otros.
Vaguedad de las ideas iniciales
La mayoría de las ideas requieren un análisis cuidadoso para que sean
transformados en planteamientos precisos.
Necesidad de conocer los antecedentes
Para investigar sobre algún tema es necesario conocer sobre estudios,
investigaciones y trabajos anteriores. Conocer lo que se ha hecho con
respectado a un tema ayuda a:
- No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo.
- Estructurar más formalmente la idea de investigación.
- Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de
investigación.
Investigación previa de los temas
Esto sirve para conocer mejor el tema que se va a investigar.
- Temas ya investigados, estructurados y formalizados
- Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados
- Temas poco investigados y poco estructurados
- Temas no investigados
Planteamiento del problema de la investigación cuantitativa
El planteamiento y sus elementos son muy importantes porque preveen las
directrices y componentes fundamentales de la investigación, esto sirve para
afinar y estructurar más formalmente la idea que se va a investigar.
Elementos del planteamiento del problema
1. Objetivos: los objetivos deber ser expresados con claridad, deben
explicar lo que pretende la investigación los cuales se deben tener
presentes al momento de realizar la investigación.

6. 2. Preguntas de investigación: se deben realizar preguntas sin usar
términos ambiguos, las preguntas deben resumir lo que abra en la
investigación.
3. Justificación: es necesario explicar por qué es tan importante llevar a
cabo la investigación y cuáles son los beneficios que derivaran de ella.
4. La viabilidad del estudio: está íntimamente relacionada con la
disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que
determinarán, en última instancia, los alcances de la investigación.
5. Evaluación de las deficiencias: este elemento del planteamiento sólo se
puede incluir si el investigador ha trabajado anteriormente o se encuentra
vinculado con el tema de estudio, y este conocimiento le permite contar
con una clara perspectiva del problema a indagar.