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Aprendizaje autonomo

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Estilos de Aprendizaje

Aprendizaje autonomo

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APRENDIZAJE AUTONOMO
I PERIODO
NATHALY SOSA CHAPARRO
ID 488947
UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
MODALIDAD A DISTANCIA
AÑO 2015
TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
1. Revise el material sobre inteligencias múltiples: Video que se encuentra en
el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=r26_aNFc2as;8 y la
presentación en point de las inteligencias múltiples y como se desarrollan
que se encuentran en los contenidos (tenga en cuenta que puede reconocer
uno o más de estos tipos de aprendizaje en usted)
2. Diligencie el Test sobre estilos de aprendizaje que se presenta a
continuación y con el resultado, identifique el estilo de aprendizaje
con el que usted se identifica.
3. Realice una reflexión sobre el tipo y estilo de aprendizaje que predomina en usted
y realice
una descripción reflexiva sobre las estrategias y mecanismos que puede
aprovechar para optimizar su aprendizaje. Profundice estos conceptos con
investigación adicional e incluya las fuentes de información consultadas.
INSTRUCCIONES TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE
1. Marque con una X los ítems con los que este más a favor que en contra.
1. Tengo fama de decir lo que pienso claramente y sin rodeos
2. Estoy seguro de lo que es bueno y lo que es malo, lo que está bien y lo que está mal
X 3. Muchas veces actúo sin mirar las consecuencias
X 4. Normalmente trato de resolver los problemas metódicamente y paso a paso
5. Creo que los formalismos coartan y limitan la actuación libre de las personas
6. Me interesa saber cuáles son los sistemas de valores de los demás y con qué criterios actúan
7. Pienso que el actuar intuitivamente puede ser siempre tan válido como actuar reflexivamente
X 8. Creo que lo más importante es que las cosas funcionen
9. Procuro estar al tanto de lo que ocurre aquí y ahora
10. Disfruto cuando tengo tiempo para preparar mi trabajo y realizarlo a conciencia
11.Estoy a gusto siguiendo un orden; en las comidas, en el estudio, haciendo ejercicio
regularmente
12. Cuando escucho una nueva idea enseguida comienzo a pensar cómo ponerlo en práctica
13. Prefiero las ideas originales y novedosas aunque no sean prácticas
X 14. Admito y me ajusto a las normas sólo si me sirven para lograr mis objetivos
15. Normalmente encajo bien con personas reflexivas y me cuesta sintonizar con personas muy
espontánea
16. Escucho con más frecuencia de lo que hablo
17. Prefiero las cosas estructuradas a las desordenadas
18. Cuando poseo cualquier información, trato de interpretarla bien antes de manifestar alguna
conclusión
X 19. Antes de hacer algo estudio con cuidado sus ventajas e inconvenientes
20. Me crezco con el reto de hacer algo nuevo y diferente
21. Casi siempre procuro ser coherente con mis criterios y sistemas de valores
22. Cuando hay una discusión no me gusta ir con rodeos
X 23. Me disgusta implicarme afectivamente en mi ambiente de trabajo. Prefiero las relaciones
distantes allí.
X 24. Me gustan más las personas realistas y concretas que las teóricas
25. Me cuesta ser creativo, romper estructuras
X 26. Me siento a gusto con personas espontáneas y divertidas
27. La mayoría de las veces expreso abiertamente como me siento
28. Me gusta analizar y dar vueltas a las cosas
X 29. Me molesta que la gente no se tome en serio las cosas
30. Me atrae experimentar y practicar las últimas técnicas y novedades
31. Soy cauteloso a la hora de sacar conclusiones
X 32. Prefiero contar con el mayor número de fuentes de información. Cuantos más datos tenga,
mejor.
33. Tiendo a ser perfeccionista
34. Prefiero oír las opiniones de los demás antes que exponer la mía
X 35. Me gusta afrontar la vida espontáneamente y no tener que planificar todo previamente
X 36. En las discusiones me gusta observar cómo actúan los demás participantes
37. Me siento incómodo con las personas calladas y demasiado analíticas
38. Juzgo con frecuencias las ideas de los demás por su valor práctico
X 39. Me agobio si me obligan a acelerar mucho el trabajo para cumplir un plazo
X 40. En las reuniones apoyo las ideas prácticas y realistas
41. Es mejor gozar del momento presente que deleitarse pensando en el pasado o en el futuro
42. Me molestan las personas que siempre desean apresurar las cosas
X 43. Aporto ideas nuevas y espontáneas a los grupos de discusión
44. Pienso que son más consistentes las decisiones basadas en el análisis que en la intuición
45. Detecto frecuentemente la inconsistencia y puntos débiles en las argumentaciones de los demás
46. Creo que es preciso saltarse las normas muchas más veces que cumplirlas
47. A menudo caigo en la cuenta de otras formas mejores y más prácticas de hacer las cosas
X 48. En conjunto hablo más de lo que escucho
X 49. Prefiero distanciarme de los hechos y observarlos desde otras perspectivas
X 50. Estoy convencido que deben imponerse la lógica y el razonamiento
51. Me gusta buscar nuevas experiencias
52. Me gusta experimentar y aplicar las cosas
53. Pienso que debemos llegar pronto al grano, al meollo de los temas
54. Siempre trato de conseguir conclusiones e ideas claras
55. Prefiero discutir cuestiones concretar y no perder el tiempo con charlas vacías
X 56. Me impaciento cuando me dan explicaciones irrelevantes e incoherentes
57. Compruebo antes si las cosas funcionan realmente
58. Hago varios borradores antes de la redacción definitiva de un trabajo
59. Soy consciente que en las discusiones ayudo a mantener a los demás centrados en el tema
X 60. Observo que, con frecuencia soy uno de los más objetivos y desapasionados en las discusiones
61. Cuando algo va mal, le quito importancia y trato de hacerlo mejor
X 62. Rechazo ideas originales y espontáneas si no las veo prácticas
X 63. Me gusta sopesar diversas alternativas antes de tomar una decisión
64. Con frecuencia miro hacia delante para prever el futuro
65. En los debates y discusiones prefiero desempeñar un papel secundario antes de ser el líder
X 66. Me molestan las personas que no actúan con lógica
X 67. Me resulta incómodo tener que planificar y prever las cosas
X 68. Creo que el fin justifica los medios en muchos casos
69. Suelo reflexionar sobre los asuntos y problemas
70. El trabajar a conciencia me llena de satisfacción y orgullo
71. Ante los acontecimientos trato de descubrir los principios y teorías en que se basan
X 72. Con tal de conseguir el objetivo que persigo, soy capaz de herir sentimientos ajenos
73. No me importa hacer todo lo necesario para que sea efectivo mi trabajo
74. Con frecuencia soy una de las personas que más anima las fiestas
75. Me aburro enseguida con el trabajo metódico y minucioso
X 76. La gente cree con frecuencia que soy poco sensible a sus sentimientos
77. Suelo dejarme llevar por mis intuiciones
78. Si trabajo en grupo procuro que se siga un método y un orden
X 79. Con frecuencia me interesa averiguar lo que piensa la gente
80. Esquivo los temas subjetivos, ambiguos y poco claros.
PERFIL DE APRENDIZAJE
1. Rodee con un círculo cada uno de los números que ha señalado con la X
2. Sume el número de círculos que hay en cada columna
3. Coloque estos totales gráficamente. Así comprobará cuál es su estilo o
estilos de aprendizaje predominantes.
I II III IV
3 10 2 1
5 16 4 8
7 18 6 12
9 19 11 14
13 28 15 22
20 31 17 24
26 32 21 30
27 34 23 38
35 36 25 40
37 39X 29 47
41 42 33 52
43 44 45 53
46 49X 50X 56
48 55 54 57
51 58 60X 59
61 63X 64 X62
67 65 66X X68
74 69 71 X72
75 70 78 73
77 79 80X X76
____9 ____8 ____8 _____10
Mayoría IV: Estilo de aprendizaje Pragmático
4.)Pragmáticos A los alumnos pragmáticos les gusta probar ideas, teorías y técnicas
nuevas, y comprobar si funcionan en la práctica. Les gusta buscar ideas y ponerlas
en práctica inmediatamente, les aburren e impacientan las largas discusiones
discutiendo la misma idea de forma interminable. Son básicamente gente práctica,
apegada a la realidad, a la que le gusta tomar decisiones y resolver problemas. Los
problemas son un desafío y siempre están buscando una manera mejor de hacer las
cosas.
Principales Características:
Experimentador, Práctico, Directo, Eficaz, Realista
Otras características:
Técnico, Util, Rápido, Decidido, Planificador, Positivo, Concreto, Objetivo, Claro,
Seguro de sí, Organizador, Actual, Solucionador de problemas, Aplicador de lo
aprendido, Planificador de acciones

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Aprendizaje autonomo

  • 1. APRENDIZAJE AUTONOMO I PERIODO NATHALY SOSA CHAPARRO ID 488947 UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS MODALIDAD A DISTANCIA AÑO 2015
  • 2. TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE 1. Revise el material sobre inteligencias múltiples: Video que se encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=r26_aNFc2as;8 y la presentación en point de las inteligencias múltiples y como se desarrollan que se encuentran en los contenidos (tenga en cuenta que puede reconocer uno o más de estos tipos de aprendizaje en usted) 2. Diligencie el Test sobre estilos de aprendizaje que se presenta a continuación y con el resultado, identifique el estilo de aprendizaje con el que usted se identifica. 3. Realice una reflexión sobre el tipo y estilo de aprendizaje que predomina en usted y realice una descripción reflexiva sobre las estrategias y mecanismos que puede aprovechar para optimizar su aprendizaje. Profundice estos conceptos con investigación adicional e incluya las fuentes de información consultadas. INSTRUCCIONES TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE 1. Marque con una X los ítems con los que este más a favor que en contra. 1. Tengo fama de decir lo que pienso claramente y sin rodeos 2. Estoy seguro de lo que es bueno y lo que es malo, lo que está bien y lo que está mal X 3. Muchas veces actúo sin mirar las consecuencias X 4. Normalmente trato de resolver los problemas metódicamente y paso a paso 5. Creo que los formalismos coartan y limitan la actuación libre de las personas 6. Me interesa saber cuáles son los sistemas de valores de los demás y con qué criterios actúan 7. Pienso que el actuar intuitivamente puede ser siempre tan válido como actuar reflexivamente X 8. Creo que lo más importante es que las cosas funcionen 9. Procuro estar al tanto de lo que ocurre aquí y ahora 10. Disfruto cuando tengo tiempo para preparar mi trabajo y realizarlo a conciencia 11.Estoy a gusto siguiendo un orden; en las comidas, en el estudio, haciendo ejercicio regularmente 12. Cuando escucho una nueva idea enseguida comienzo a pensar cómo ponerlo en práctica 13. Prefiero las ideas originales y novedosas aunque no sean prácticas X 14. Admito y me ajusto a las normas sólo si me sirven para lograr mis objetivos 15. Normalmente encajo bien con personas reflexivas y me cuesta sintonizar con personas muy espontánea 16. Escucho con más frecuencia de lo que hablo 17. Prefiero las cosas estructuradas a las desordenadas 18. Cuando poseo cualquier información, trato de interpretarla bien antes de manifestar alguna
  • 3. conclusión X 19. Antes de hacer algo estudio con cuidado sus ventajas e inconvenientes 20. Me crezco con el reto de hacer algo nuevo y diferente 21. Casi siempre procuro ser coherente con mis criterios y sistemas de valores 22. Cuando hay una discusión no me gusta ir con rodeos X 23. Me disgusta implicarme afectivamente en mi ambiente de trabajo. Prefiero las relaciones distantes allí. X 24. Me gustan más las personas realistas y concretas que las teóricas 25. Me cuesta ser creativo, romper estructuras X 26. Me siento a gusto con personas espontáneas y divertidas 27. La mayoría de las veces expreso abiertamente como me siento 28. Me gusta analizar y dar vueltas a las cosas X 29. Me molesta que la gente no se tome en serio las cosas 30. Me atrae experimentar y practicar las últimas técnicas y novedades 31. Soy cauteloso a la hora de sacar conclusiones X 32. Prefiero contar con el mayor número de fuentes de información. Cuantos más datos tenga, mejor. 33. Tiendo a ser perfeccionista 34. Prefiero oír las opiniones de los demás antes que exponer la mía X 35. Me gusta afrontar la vida espontáneamente y no tener que planificar todo previamente X 36. En las discusiones me gusta observar cómo actúan los demás participantes
  • 4. 37. Me siento incómodo con las personas calladas y demasiado analíticas 38. Juzgo con frecuencias las ideas de los demás por su valor práctico X 39. Me agobio si me obligan a acelerar mucho el trabajo para cumplir un plazo X 40. En las reuniones apoyo las ideas prácticas y realistas 41. Es mejor gozar del momento presente que deleitarse pensando en el pasado o en el futuro 42. Me molestan las personas que siempre desean apresurar las cosas X 43. Aporto ideas nuevas y espontáneas a los grupos de discusión 44. Pienso que son más consistentes las decisiones basadas en el análisis que en la intuición 45. Detecto frecuentemente la inconsistencia y puntos débiles en las argumentaciones de los demás 46. Creo que es preciso saltarse las normas muchas más veces que cumplirlas 47. A menudo caigo en la cuenta de otras formas mejores y más prácticas de hacer las cosas X 48. En conjunto hablo más de lo que escucho X 49. Prefiero distanciarme de los hechos y observarlos desde otras perspectivas X 50. Estoy convencido que deben imponerse la lógica y el razonamiento 51. Me gusta buscar nuevas experiencias 52. Me gusta experimentar y aplicar las cosas 53. Pienso que debemos llegar pronto al grano, al meollo de los temas 54. Siempre trato de conseguir conclusiones e ideas claras 55. Prefiero discutir cuestiones concretar y no perder el tiempo con charlas vacías X 56. Me impaciento cuando me dan explicaciones irrelevantes e incoherentes 57. Compruebo antes si las cosas funcionan realmente 58. Hago varios borradores antes de la redacción definitiva de un trabajo 59. Soy consciente que en las discusiones ayudo a mantener a los demás centrados en el tema X 60. Observo que, con frecuencia soy uno de los más objetivos y desapasionados en las discusiones 61. Cuando algo va mal, le quito importancia y trato de hacerlo mejor X 62. Rechazo ideas originales y espontáneas si no las veo prácticas X 63. Me gusta sopesar diversas alternativas antes de tomar una decisión 64. Con frecuencia miro hacia delante para prever el futuro 65. En los debates y discusiones prefiero desempeñar un papel secundario antes de ser el líder X 66. Me molestan las personas que no actúan con lógica X 67. Me resulta incómodo tener que planificar y prever las cosas X 68. Creo que el fin justifica los medios en muchos casos 69. Suelo reflexionar sobre los asuntos y problemas 70. El trabajar a conciencia me llena de satisfacción y orgullo 71. Ante los acontecimientos trato de descubrir los principios y teorías en que se basan X 72. Con tal de conseguir el objetivo que persigo, soy capaz de herir sentimientos ajenos 73. No me importa hacer todo lo necesario para que sea efectivo mi trabajo 74. Con frecuencia soy una de las personas que más anima las fiestas 75. Me aburro enseguida con el trabajo metódico y minucioso X 76. La gente cree con frecuencia que soy poco sensible a sus sentimientos 77. Suelo dejarme llevar por mis intuiciones 78. Si trabajo en grupo procuro que se siga un método y un orden X 79. Con frecuencia me interesa averiguar lo que piensa la gente 80. Esquivo los temas subjetivos, ambiguos y poco claros. PERFIL DE APRENDIZAJE 1. Rodee con un círculo cada uno de los números que ha señalado con la X
  • 5. 2. Sume el número de círculos que hay en cada columna 3. Coloque estos totales gráficamente. Así comprobará cuál es su estilo o estilos de aprendizaje predominantes. I II III IV 3 10 2 1 5 16 4 8 7 18 6 12 9 19 11 14 13 28 15 22 20 31 17 24 26 32 21 30 27 34 23 38 35 36 25 40
  • 6. 37 39X 29 47 41 42 33 52 43 44 45 53 46 49X 50X 56 48 55 54 57 51 58 60X 59 61 63X 64 X62 67 65 66X X68 74 69 71 X72 75 70 78 73 77 79 80X X76 ____9 ____8 ____8 _____10 Mayoría IV: Estilo de aprendizaje Pragmático 4.)Pragmáticos A los alumnos pragmáticos les gusta probar ideas, teorías y técnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la práctica. Les gusta buscar ideas y ponerlas en práctica inmediatamente, les aburren e impacientan las largas discusiones discutiendo la misma idea de forma interminable. Son básicamente gente práctica, apegada a la realidad, a la que le gusta tomar decisiones y resolver problemas. Los problemas son un desafío y siempre están buscando una manera mejor de hacer las cosas. Principales Características: Experimentador, Práctico, Directo, Eficaz, Realista Otras características: Técnico, Util, Rápido, Decidido, Planificador, Positivo, Concreto, Objetivo, Claro, Seguro de sí, Organizador, Actual, Solucionador de problemas, Aplicador de lo aprendido, Planificador de acciones
  • 7. La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿Qué pasaría si...? Los alumnos pragmáticos aprenden mejor: Con actividades que relacionen la teoría y la práctica. Cuando ven a los demás hacer algo. Cuando tienen la posibilidad de poner en práctica inmediatamente lo que han aprendido. Les cuesta más aprender: Cuando lo que aprenden no se relacionan con sus necesidades inmediatas. Con aquellas actividades que no tienen una finalidad aparente. Cuando lo que hacen no está relacionado con la 'realidad'. Estilos de aprendizaje El estilo de aprendizaje con el que me relaciono es: Estilo de aprendizaje Pragmático Ya que soy una apersona a la que le gusta poner en práctica lo que aprende, Experimentar nuevas cosas, tomar decisiones y actuar de manera inmediata para Dar solución a un problema. Las estrategias para seguir fortaleciendo mi estilo pragmático serian: poner en Práctica lo que se aprende pero teniendo en cuenta los errores anteriores para no Volver a equivocarse en lo mismo, aprovechar las oportunidades en los momentos Exactos, planear la forma de realizar las ideas. Aprovechando las características Que nombra la señora. (Gil, y otros, 2008) Catalina M. Alonso (1992) Características muy importantes en este estilo, que describen muy bien y permiten El desarrollo de estas dentro del contexto en que se encuentre una persona con Este aprendizaje. Por otro lado están las inteligencias que interfieren en gran parte en los estilos de Aprendizaje ya que cada inteligencia tiene una habilidad la cual las personas Desarrollamos dependiendo el hemisferio más ágil es decir todas las inteligencias Tiene una parte en cada aprendizaje