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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TRABAJO:
DIARIO DE DOBLE ENTRADA SOBRE:
“UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUBE Y ATERRIZAJE EN LA
DIRECCION”
ASIGNATURA:
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN APLICADAS A LA
EDUCACIÓN / UNIDAD IV
FACILITADORA:
MAXIMA ALTAGRACIA RODRÍGUEZ PAULINO
PARTICIPANTE:
LIBANESA ELIZABET DOMINGUEZ
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16-2504
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
REPÚBLICA DOMINICANA
MARZO 2016
DIARIO DE DOBLE ENTRADA
1.- TEMA: UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUBE Y ATERRIZAJE
EN LA DIRECCIÓN. Escrito por Olga Catasús Poveda, miembro del colectivo Tribu 2.0.
2. Dos o tres frases del artículo que
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entendible.
1. En verano del 2008, la autora “Olga
Catasús Poveda” fue contactada para que
participara en un estudio sobre el uso de los
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2. Se formó una red de profesionales
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cuyo propósito es identificar las necesidades,
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3. Sesiones de Cine y Educación confirmaron
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1. Artículo interesante que lleva al análisis
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3.- Tres o cuatro temas impactantes o
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1.….hasta ese momento no había tomado en
cuenta la relevancia y visibilidad que nos da la
red.
2…. nos fuimos adentrando en una red de
profesionales comprometidos con la
educación.
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a nuestro Plan Audiovisual.
4. Descubrir que nada de lo que hacemos los
adultos, es indiferente para nuestros
pequeños.
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solos, que muchos docentes buscan diferente
metodología y métodos para estimular el
aprendizaje en los alumnos y que se debe
trabajar para poner en valor la educación
pública.
1. Aún hay docentes que no ha tomado en
cuenta o descubierto que la tecnología es un
excelente recurso del que se puede obtener
mucho provecho.
2. Siempre existe dentro del sector educativo un
grupo que se destaca y se preocupa por
innovar, crecer, investigar, hacer nuevas y
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discentes.
3. Las mujeres siempre participan y asumen un
papel activo en procesos de cambios
importantes. Los resultados positivos surgidos
en estos grupos interactivos son diversos:
estímulo de lectura, empleo de multimedia,
planes y estrategias de mejora en todo el
sentido.
4. Marcamos positiva o negativamente a los
pequeños con nuestro práctica, conviene
realizar un trabajo acorde a nuestra época, con
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5. Hay docentes que trabajan arduamente para
sumar valor, calidad e importancia al trabajo.
Debe trabajarse para romper el paradigma de
que la educación pública no es buena y esto se
logra con buen trabajo, impactando
socialmente, preparando competentemente a
los alumnos de acuerdo a sus necesidades,
intereses y motivaciones.
5.- Identifique los aportes de la lectura
para su vida profesional
 El internet es una herramienta que ha
cambiado radicalmente las estrategias
de enseñanza, promoviendo la
aplicación de multimedia en el proceso
 El trabajo en equipo, además de
integrar permite nutrirnos del
conocimiento y las experiencias de los
demás.
 La búsqueda de estrategias del
docente para realizar mejor trabajo
con los estudiantes es una tarea
continua.
 Diferentes actores de la sociedad
debe integrarse a fin de desarrollar
Plan de Mejora para la Escuela,
evaluando cada paso a fin de obtener
alumnos competentes y mostrando
inteligencia emocional en el discurrir
de sus vidas.
Sí. Este análisis me permite revisar mis
estrategias de trabajo, empleando más la web
con todas sus aplicaciones como recurso
educativo en las clases, integrándome a foros
de educación, diseñando planes de trabajo
pertinentes a fin de obtener mejoras en mi
entorno educativo, porque los más beneficiados
son los alumnos, con la adquisición de
competencias que les permitan hacer frente a
los desafíos tecnológicos actuales e insertarse
eficazmente en la sociedad.
El maestro deber estar en constante cambio, utilizando el uso de las TIC para el desarrollo de
su clase, es una realidad que no puede ser refutada que la tecnología es lo número uno para
nuestros pequeños, les encanta y casi siempre la dominan mejor que nosotros. Ante esta
realidad hay que sacarle mucha ventaja a éstos medios en la escuela. No resulta fácil cambiar
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  • 1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TRABAJO: DIARIO DE DOBLE ENTRADA SOBRE: “UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUBE Y ATERRIZAJE EN LA DIRECCION” ASIGNATURA: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN / UNIDAD IV FACILITADORA: MAXIMA ALTAGRACIA RODRÍGUEZ PAULINO PARTICIPANTE: LIBANESA ELIZABET DOMINGUEZ MATRÍCULA: 16-2504 SANTIAGO DE LOS CABALLEROS REPÚBLICA DOMINICANA MARZO 2016
  • 2. DIARIO DE DOBLE ENTRADA 1.- TEMA: UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUBE Y ATERRIZAJE EN LA DIRECCIÓN. Escrito por Olga Catasús Poveda, miembro del colectivo Tribu 2.0. 2. Dos o tres frases del artículo que muestre el mensaje del texto de forma entendible. 1. En verano del 2008, la autora “Olga Catasús Poveda” fue contactada para que participara en un estudio sobre el uso de los blogs en educación infantil. 2. Se formó una red de profesionales comprometidos con la educación del futuro cuyo propósito es identificar las necesidades, intereses y motivaciones de los alumnos. 3. Sesiones de Cine y Educación confirmaron en la red o grupo “Tribu 2.0” la necesidad de elaborar en sus Centros Escolares, Planes Audiovisuales como de Mejoras para sus escuelas. 1. Artículo interesante que lleva al análisis reflexivo y propuestas de cambio en nuestra práctica educativa. 2. La oportunidad de estudiar esta materia me permite interactuar en foros virtuales sobre las TIC y reforzar el uso de recursos tecnológicos en la clase. 3. Confirmo que el trabajo colaborativo, de equipo facilita el intercambio de experiencias dando buenos resultados en el trabajo realizado por cada participante en su área y lugar. 3.- Tres o cuatro temas impactantes o provocativos o citas de lecturas 1.….hasta ese momento no había tomado en cuenta la relevancia y visibilidad que nos da la red. 2…. nos fuimos adentrando en una red de profesionales comprometidos con la educación. 3. Las mujeres y clubes de lectura se sumaron a nuestro Plan Audiovisual. 4. Descubrir que nada de lo que hacemos los adultos, es indiferente para nuestros pequeños. 5.…. hemos descubierto que no estamos solos, que muchos docentes buscan diferente metodología y métodos para estimular el aprendizaje en los alumnos y que se debe trabajar para poner en valor la educación pública. 1. Aún hay docentes que no ha tomado en cuenta o descubierto que la tecnología es un excelente recurso del que se puede obtener mucho provecho. 2. Siempre existe dentro del sector educativo un grupo que se destaca y se preocupa por innovar, crecer, investigar, hacer nuevas y mejores cosas a favor del proceso y los discentes. 3. Las mujeres siempre participan y asumen un papel activo en procesos de cambios importantes. Los resultados positivos surgidos en estos grupos interactivos son diversos: estímulo de lectura, empleo de multimedia, planes y estrategias de mejora en todo el sentido. 4. Marcamos positiva o negativamente a los pequeños con nuestro práctica, conviene realizar un trabajo acorde a nuestra época, con calidad, amor y valores a favor de ellos. 5. Hay docentes que trabajan arduamente para sumar valor, calidad e importancia al trabajo. Debe trabajarse para romper el paradigma de que la educación pública no es buena y esto se logra con buen trabajo, impactando socialmente, preparando competentemente a los alumnos de acuerdo a sus necesidades, intereses y motivaciones.
  • 3. 5.- Identifique los aportes de la lectura para su vida profesional  El internet es una herramienta que ha cambiado radicalmente las estrategias de enseñanza, promoviendo la aplicación de multimedia en el proceso  El trabajo en equipo, además de integrar permite nutrirnos del conocimiento y las experiencias de los demás.  La búsqueda de estrategias del docente para realizar mejor trabajo con los estudiantes es una tarea continua.  Diferentes actores de la sociedad debe integrarse a fin de desarrollar Plan de Mejora para la Escuela, evaluando cada paso a fin de obtener alumnos competentes y mostrando inteligencia emocional en el discurrir de sus vidas. Sí. Este análisis me permite revisar mis estrategias de trabajo, empleando más la web con todas sus aplicaciones como recurso educativo en las clases, integrándome a foros de educación, diseñando planes de trabajo pertinentes a fin de obtener mejoras en mi entorno educativo, porque los más beneficiados son los alumnos, con la adquisición de competencias que les permitan hacer frente a los desafíos tecnológicos actuales e insertarse eficazmente en la sociedad. El maestro deber estar en constante cambio, utilizando el uso de las TIC para el desarrollo de su clase, es una realidad que no puede ser refutada que la tecnología es lo número uno para nuestros pequeños, les encanta y casi siempre la dominan mejor que nosotros. Ante esta realidad hay que sacarle mucha ventaja a éstos medios en la escuela. No resulta fácil cambiar de paradigma, pero cambio, me capacito y empleo lo aprendido o simplemente la misma tecnología me desplaza.