SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Συλλογικός Κατάλογος βιβλιοθηκών Δήμου Βόλου



    Το Δημοτικό Κέντρο Ιστορίας και Τεκμηρίωσης από την
καταστατική πράξη ίδρυσης του έχει την επιστημονική εποπτεία των
βιβλιοθηκών και συλλογών των επιχειρήσεων και οργανισμών του
Δήμου Βόλου. Από το 1998 ξεκίνησε μια προσπάθεια για την συνολική
καταγραφή των συλλογών και την αυτοματοποίηση των λειτουργιών
τους σχεδιάζοντας ένα σύστημα ανάπτυξης ενός συλλογικού καταλόγου.

    Η προσπάθεια αυτή προέκυψε ως αποτέλεσμα της ανάπτυξη ενός
ενιαίου πλαισίου δράσης για την προώθηση και συντονισμό των δράσεων
διάδοσης της χρήσης των βιβλιοθηκών, την προώθησης της ανάγνωσης
και του βιβλίου.

    Στο σημείο αυτό θα ήθελα να κάνω μια μικρή ανασκόπηση της
ανάπτυξης των βιβλιοθηκών στο Δήμο Βόλου

    Ο Δήμος Βόλου αν και είχε την ευκαιρία να δημιουργήσει δημοτική
βιβλιοθήκη από το 1908 με την δωρεά της συλλογής του λαϊκού
αναγνωστηρίου      του   κοσμοκαλόγερου   Ζωσιμά   Εσφιγμενίτη   δεν
εκμεταλλεύτηκε την ευκαιρία παραδίδοντας προσωρινά την δωρεά στον
Θρησκευτικο-φιλολογικό σύλλογο «Τρεις Ιεράρχες». Αργότερα την
δεκαετία του 1960 χάθηκε ακόμη μια ευκαιρία όταν ο Δαμιανός
Κυριαζής κληροδότησε ένα σημαντικό ποσό για την κατασκευή κτηρίου
και δημιουργίας λαϊκής βιβλιοθήκης. Αν και το σχέδιο αυτό προχώρησε
μέχρι την μελέτη των αρχιτεκτονικών σχεδίων λόγω των καθυστερήσεων
που παρουσιάστηκαν, οι εκτελεστές του κληροδοτήματος προχώρησαν
στην δημιουργία της λαϊκής βιβλιοθήκης που φέρει το όνομα του
κληροδότη.
Από το 1985 με την σταδιακή ανάπτυξη του Δήμου και των
Επιχειρήσεων και Οργανισμών του ξεκίνησε η ανάπτυξη βιβλιοθηκών σε
διάφορα στέκια νεολαίας.

    Δημιουργήθηκε η βιβλιοθήκη στο Στέκι Παιδιού, που αποτέλεσε το
πρότυπο για τις παιδικές βιβλιοθήκες, η βιβλιοθήκη του Κέντρου
Νεότητας «Δίαυλος», το Κέντρο Ιστορίας και Τεκμηρίωσης, η
βιβλιοθήκη στο Δημοτικό Ινστιτούτο Κατάρτισης, η βιβλιοθήκη στο
ΔΗΠΕΘΕ Βόλου, στο Δημοτικό Ωδείο, στο ΚΔΑΠ Νεάπολης και στο
Κέντρο Διημέρευσης ΑΜΕΑ.

    Οι βιβλιοθήκες αυτές, εκτός από το Στέκι Παιδιού, δεν
απασχολούσαν ειδικευμένο προσωπικό, εξυπηρετούσαν συνήθως τις
ανάγκες των οργανισμών, χωρίς να διαθέτουν οργανωμένους καταλόγους
και παρέχοντας χαμηλές έως ανύπαρκτες υπηρεσίες προς τους χρήστες
τους. Μόνο τα Στέκι Παιδιού διέθετε εγγραφές σε δελτιοκατάλογο, και
το Κέντρο ιστορίας και Τεκμηρίωσης είχε μια περιορισμένη βάση στο
πρόγραμμα ISIS της UNESCO.

    Με δεδομένες της παραπάνω συνθήκες ξεκίνησε μια προσπάθεια
οργάνωσης των συλλογών αυτών προσπαθώντας να εξοικονομήσει
πόρους, καθώς ήταν ένα πρόγραμμα χαμηλού προϋπολογισμού και
αξιοποίησης των εσωτερικών δυνατοτήτων.

    Ως πρόγραμμα αυτοματισμού επιλέχθηκε το ΑΒΕΚΤ 4.00, λόγω του
μη κόστους, αλλά και της φιλικότητας απέναντι σε χρήστες που δεν είχαν
ιδιαίτερες γνώσεις βιβλιοθηκονομίας και υπολογιστών. Οργανώθηκε μια
ομάδα που εκπαιδεύτηκε στη χρήση του προγράμματος για 2 εβδομάδες,
φωτοτυπήθηκαν εγχειρίδια (Θεματικές επικεφαλίδες, DEWEY, κανόνες
καταλογογράφησης, κλπ) και ξεκίνησε η καταγραφή παράλληλα σε 4
βιβλιοθήκες (Στέκι Παιδιού, Κ.Ν. Δίαυλος, ΔΗ.Κ.Ι., και ΔΗΠΕΘΕ).
Το επιλεγμένο επίπεδο περιγραφής περιελάμβανε:

          • Τίτλο, Υπότιτλο, Παράλληλο τίτλο, αριθμό και όνομα
     μέρους

          • Έκδοση

          • Τόπο έκδοσης, Εκδοτική υπευθυνότητα, χρονολογία

          • Φυσική περιγραφή

          • Σειρά

          • Σημειώσεις

          • Διασυνδέσεις με περιοδικές εκδόσεις (μονογραφική σειρά,
     τίτλο περιοδικού, κ.α.)

          • Θεματική Επικεφαλίδα και όρους

          • Ταξινομικό Αριθμό

          • Καθιερωμένες       αποδώσεις   φυσικών   προσώπων    και
     συλλογικών οργάνων

          • Αριθμός αντιτύπου, Συλλογή και Ταξινομικός Αριθμός

    Η ανάπτυξη των επιμέρους καταλόγων βασίστηκε σε πρωτότυπη
καταλογογράφηση για τις τρεις (Κ.Ν. Δίαυλος, ΔΗΚΙ, ΔΗΠΕΘΕ) ενώ
για την μια έγινε μεταγραφή των υπαρχόντων έντυπων δελτίων του
δελτιοκαταλόγου.

    Σκοπός της όλης προσπάθειας ήταν η δημιουργία ενός ενιαίου
συλλογικού καταλόγου που θα περιελάμβανε σε μια βάση όλες της
εγγραφές, ακολουθώντας το φυσικό μοντέλο συγκρότησης καταλόγων. Η
επιλογή του συγκεκριμένου μοντέλου στόχευε :

  • Στον εντοπισμό όλου του διαθέσιμου υλικού μέσω γρήγορων και
     αποτελεσματικών αναζητήσεων
• Στην άμεση εξυπηρέτηση των χρηστών και στην παραπομπή τους
     στην κατάλληλη συλλογή

  • Να διευκολύνει την καταλογογράφηση εξοικονομώντας χρόνο για
     τις υπόλοιπες λειτουργίες των βιβλιοθηκών

  • Να αναπτύξει νέες υπηρεσίες προς τους χρήστες (π.χ. θεματικές
     βιβλιογραφίες)

  • Να εισαγάγει τις νέες τεχνολογίες στις βιβλιοθήκες

  • Στη δημιουργία ενός δικτύου των βιβλιοθηκών των Επιχειρήσεων
     και Οργανισμών του Δήμου Βόλου

  • Και τέλος στην ανάπτυξη ενός συστήματος δια-δανεισμού μεταξύ
     των βιβλιοθηκών

    Με    την   ολοκλήρωση      της   καταγραφής     ακολούθησε   η
ομοιογενοποίηση των εγγραφών, η εκκαθάριση των πολλαπλών
εγγραφών, η καθιέρωση των επικεφαλίδων και ονομάτων. Το σημείο
αυτό ήταν και το δυσκολότερο από την άποψη του όγκου των δεδομένων
που προέκυψαν, τα ελλιπή στοιχεία στην περιγραφή των τεκμηρίων, την
αδυναμία ταυτοποίησης πολλές φορές των καθιερωμένων αποδόσεων,
την ανακολουθία ή υιοθέτηση διαφορετικών πρακτικών, αποδεικνύοντας
ότι δεν υπάρχει τίποτε αυτονόητο και πριν από όλα απαιτείται ορισμός
των κανόνων και πρακτικών που θα ακολουθηθούν. Οι απαιτούμενες
εργασίες διόρθωσης γινόταν χωρίς την ύπαρξη αυτοματοποιημένων
εργαλείων, και πολλές φορές απαιτούσαν την επιστροφή στο βιβλίο ώστε
να ταυτοποιηθούν τα στοιχεία που περιγράφονταν.

    Με την ολοκλήρωση της παραπάνω διαδικασίας η βάση διατέθηκε
και στις βιβλιοθήκες του ΚΔΑΠ Νεάπολης, Δημοτικού ΙΕΚ και Κέντρου
Διημέρευσης ΑΜΕΑ για την καταγραφή των συλλογών τους όπου μετά
την ολοκλήρωση της καταγραφής κάθε βιβλιοθήκης εξήχθησαν οι
εγγραφές, βάση του κωδικού συλλογής και ενσωματώθηκαν μετά από
την κατάλληλη επεξεργασία στη κεντρική βάση που συντηρούνταν στο
Δημοτικό Κέντρο Ιστορίας.

    Η ενημέρωση του καταλόγου γινόταν μέσω ανταλλαγής δεδομένων
που μεταφερόταν σε δισκέτες ή μέσω e-mail για τις βιβλιοθήκες που
διέθεταν πρόσβαση στο διαδίκτυο. Ωστόσο δεν είχαν ικανοποιηθεί ακόμη
αρκετοί από τους στόχους του συλλογικού καταλόγου, καθώς
υπολείπονταν στην εξυπηρέτηση των χρηστών, την ενημέρωση του
καταλόγου με τις νέες εγγραφές και την διευκόλυνσή του έργου της
καταλογογράφησης, καθώς δεν υπήρχε η δυνατότητα εξ αποστάσεως
πρόσβασης και χρήσης της βάσης, ενώ δεν υποστηριζόταν η χρήση
πολλαπλών βάσεων από το πρόγραμμα.

    Για   τον    λόγο   αυτό   προχωρήσαμε   στην   αναβάθμιση   του
προγράμματος στην έκδοση ΑΒΕΚΤ 5.5 και την προμήθεια του web-
server, μετά από μακρόχρονη διαπραγμάτευση με το ΕΚΤ, τον Ιανουάριο
του 2002. Η δυνατότητα προβολής των καταλόγων των βιβλιοθηκών στο
διαδικτύο (www.diki.gr) ικανοποιούσε αρκετές από τις συνθήκες των
στόχων που έθεσε η συγκρότηση του συλλογικού καταλόγου,
εξασφαλίζοντας, την άμεση πρόσβαση των χρηστών, διευκολύνοντας την
καταλογογράφηση και αποδεσμεύοντας την προσπάθεια από την μια και
μοναδική βάση.

    Με την προμήθεια της νέας βελτιωμένης έκδοσης και των
ιδιαίτερων απαιτήσεων που αυτή είχε προχωρήσαμε και σε μια
ουσιαστική αναδιοργάνωση του τρόπου λειτουργίας μας. Σημαντική
επίπτωση της πρώτης φάσης λειτουργίας του συλλογικού καταλόγου
ήταν η αύξηση του ειδικευμένου προσωπικού από δύο βιβλιοθηκονόμοι
ήμασταν πλέον πέντε. Οι απαιτήσεις πλέον ως προς την περιγραφή και
την τήρηση των προτύπων ήταν επιτακτικές, ενώ η ηλεκτρονική
δημοσίευση καθιστούσε επιτακτική την τήρηση των κανόνων της
βιβλιοθηκονομικής πρακτικής.

    Με την αναβάθμιση του προγράμματος απαραίτητη προϋπόθεση
ήταν η μετατροπή των υπαρχόντων εγγραφών σε μορφή UNIMARC
καθώς και των καθιερωμένων αποδόσεων σε UNIMARC Authorities.
Και εδώ φάνηκε πόσο σημαντική είναι η επεκτασιμότητα και
συμβατότητα μεταξύ των συστημάτων καθώς η μετάπτωση των
δεδομένων   πραγματοποιήθηκε    χωρίς    καμία   απώλεια   σε   αυτά.
Οργανώθηκε στο Βόλο ένα ενδο-επιχειρησιακό σεμινάριο εκπαίδευσης
στην χρήση του προγράμματος καθώς και στο UNIMARC διάρκειας 4
εβδομάδων, που συμπεριλάμβαναν και πρακτική άσκηση.

    Από την μετάπτωση των δεδομένων παρουσιάστηκαν όλες οι
αδυναμίες   που    περιελάμβαναν    οι    βιβλιογραφικές   εγγραφές.
Επαναπροσδιορίσαμε λοιπόν την πρακτική που ακολουθούσαμε μέχρι
εκείνη την στιγμή ενώ επιλέχθηκαν και τα πεδία που θα αποτελούσαν το
ελάχιστο της περιγραφής.
001      Κωδικός Εγγραφής         Αυτόματη τιμή από το σύστημα
005      Ταυτότητα Εκδοχής        Αυτόματη τιμή από το σύστημα
          Γενικά Δεδομένα
100
            Επεξεργασίας
101            Γλώσσα
102        Χώρα Έκδοσης
          Υλικό με Κείμενο,
105                               Ανάλογα με το υλικό
            Μονογραφικό
      Υλικό με Κείμενο - Φυσικά
106
          Χαρακτηριστικά
110    Περιοδικά Δημοσιεύματα     Ανάλογα με το υλικό
        Χαρτογραφικό Υλικό -
120                               Ανάλογα με το υλικό
               Γενικά
200             Τίτλος
210   Δημοσίευση, Διάθεση κλπ     $a [χ.τ.] $c [χ.ο.] $d [χ.χ.]
                                  [$a ], Δεν χρησιμοποιείται το $d =
215      Φυσική Περιγραφή
                                  Διαστάσεις
3xx     Περιοχή Σημειώσεων
4xx         Διασυνδέσεις
6xx    Θεματικές Επικεφαλίδες     Τουλάχιστον μία
        Δεκαδική Ταξινόμηση
676
           Dewey (DDC)
70x     Ονόματα Προσώπων
        Ονόματα Συλλογικών
71x
              Οργάνων
        Πηγή Προέλευσης της
801
             Εγγραφής
                                  $a = Αριθμός Εισαγωγής $b =
                                  Συλλογή $e = Ημερομηνία Εισαγωγής
911           Αντίτυπα            $n = Ταξιθετικό Σύμβολο $p =
                                  Δανείζεται $q = Αριθμός Ημερών $r =
                                  Κατάσταση Αντιτύπου
Επόμενο στάδιο ήταν η διόρθωση των καθιερωμένων αποδόσεων
  καθώς   πλέον    υπήρχε   η   δυνατότητα    μαζικών   αλλαγών    και
  αντικαταστάσεων σε αυτές. Επίσης την περίοδο αυτή εμφανίζονται και οι
  πρώτες ηλεκτρονικές εκδόσεις των καθιερωμένων αποδόσεων από την
  Εθνική Βιβλιοθήκη (CD-rom, διαδίκτυο).

      Ως πρώτη ενότητα επιλέχθηκαν τα Συλλογικά Όργανα (210), λόγω
  του μικρότερου όγκου των δεδομένων, αλλά και λόγω της μη κάλυψης
  τους ιδιαίτερα όσον αφορά του εκδότες από την ΕΒΕ. Διορθώθηκε
  επίσης η γραφή των τίτλων από κεφαλαία σε μικρά.

      Τα πεδία που συμπληρώνονται είναι

001      Κωδικός Εγγραφής    Αυτόματη τιμή από το σύστημα
005      Ταυτότητα Εκδοχής   Αυτόματη τιμή από το σύστημα
       Τμήμα Κωδικοποιημένων
1xx
            Πληροφοριών
                             $a = Στοιχείο Αναγραφής, $7 = Γραφή
                             Σε περίπτωση συνάντησης τα
210       Συλλογικό Όργανο   υποπεδία $d = Αριθμός $e = Τόπος $f
                             = Χρονολογία Συνάντησης είναι εντός
                             παρενθέσεως
        Πηγή Προέλευσης της
801
             Εγγραφής


      Επόμενο πεδίο παρέμβασης ήταν οι θεματικές επικεφαλίδες όπου
  λόγω της ιδιομορφίας της προηγούμενης έκδοσης του προγράμματος και
  της επιλογής στην μετάπτωση να μεταφερθούν και οι θεματικοί όροι,
  αλλά και της μη πιστής τήρησης των κανόνων σύνταξης αλλά και των
  οδηγιών της ΕΒΕ για την χρήση των όρων παρουσιαζόταν μεγάλες
  ασυμφωνίες.

      Ένα βασικό πρόβλημα υπήρξε η μη ύπαρξη στην προηγούμενη
  έκδοση ξεχωριστών πεδίων ανά είδος Θεματικής Επικεφαλίδας. Κατά
την μετάπτωση των δεδομένων επιλέχθηκε η μετάπτωση όλων ως
  Επικεφαλίδα – Θέμα (250) καθώς ήταν και οι περισσότερες. Σε πρώτη
  φάση εντοπίστηκαν και επανεισήχθησαν σε κάθε εγγραφή στο πεδίο 607
  - Γεωγραφικό Όνομα Χρησιμοποιούμενο ως Θέμα ξεχωριστά οι
  επικεφαλίδες που αφορούσαν Γεωγραφικό ή Όνομα Περιοχής (215)

      Τα πεδία που συμπληρώνονται είναι

001      Κωδικός Εγγραφής    Αυτόματη τιμή από το σύστημα
005      Ταυτότητα Εκδοχής   Αυτόματη τιμή από το σύστημα
       Τμήμα Κωδικοποιημένων
1xx
           Πληροφοριών
                             $a = Στοιχείο Αναγραφής $x =
        Γεωγραφικό ή Όνομα   Θεματική Υποδιαίρεση $y =
215
             Περιοχής        Γεωγραφική Υποδιαίρεση $z =
                             Χρονολογική $7 = Γραφή
        Πηγή Προέλευσης της
801
             Εγγραφής


      Μετά εκκαθαρίστηκαν οι θεματικές επικεφαλίδες και εισήχθησαν
  ξεχωριστά σε κάθε εγγραφή στα αντίστοιχα πεδία 601 - Όνομα
  Συλλογικού Οργάνου Χρησιμοποιούμενο ως Θέμα και 600 - Όνομα
  Προσώπου Χρησιμοποιούμενο ως Θέμα. Ακολουθείται η τακτική της
  μη συμπλήρωσης των υποπεδίων $x = Θεματική Υποδιαίρεση $y =
  Γεωγραφική Υποδιαίρεση $z = Χρονολογική Υποδιαίρεση

      Τέλος ξεκίνησε η εκκαθάριση και διόρθωση των εγγραφών των
  επικεφαλίδων Όνομα Θέματος ως Θέμα (606). Καταρχήν εντοπίστηκαν
  διπλοεγγραφές και ορθογραφικά λάθη που σημειώθηκαν κατά την
  πληκτρολόγηση των στοιχείων, εντοπίστηκαν όσες εγγραφές δεν
  χρησιμοποιούνται και είναι παραπεμπτικές (βλ.) και διορθώθηκαν καθώς
  και αυτές που είχαν λάθος διάταξη των θεματικών όρων
Επίσης έπρεπε να διορθωθεί η γραφή των τίτλων από κεφαλαία σε
  μικρά γράμματα καθώς επίσης να εισαχθούν οι θεματικοί όροι στα
  κατάλληλα υποπεδία καθώς δεν προβλεπόταν κάτι ανάλογο στην
  προηγούμενη έκδοση. Η ανάπτυξη των πεδίων είναι η ακόλουθη:

001      Κωδικός Εγγραφής    Αυτόματη τιμή από το σύστημα
005      Ταυτότητα Εκδοχής   Αυτόματη τιμή από το σύστημα
       Τμήμα Κωδικοποιημένων
1xx
           Πληροφοριών
                             $a = Στοιχείο Αναγραφής $x =
                             Θεματική Υποδιαίρεση $y =
250            Θέμα
                             Γεωγραφική Υποδιαίρεση $z =
                             Χρονολογική $7 = Γραφή
        Πηγή Προέλευσης της
801
             Εγγραφής
      Πολύτιμη βοήθεια σε όλη αυτή την διαδικασία προσέφερε η έκδοση
  σε οπτικό δίσκο των Καθιερωμένων αποδόσεων της ΕΒΕ, καθώς λόγω
  του λειτουργικού περιβάλλοντος (windows) οι ενέργειες της αντιγραφής
  – επικόλλησης είναι συμβατή από την εφαρμογή του CD προς το
  ΑΒΕΚΤ. Δεν επιλέχθηκε η εξαγωγή και εισαγωγή σε ISO 2709 των
  δεδομένων καθώς θα δημιουργούσε πολύ «θόρυβο» για ευνόητους
  λόγους.

      Και τέλος η διόρθωση στις καθιερωμένες αποδόσεις Όνομα
  Προσώπου (200) για την χρήση στα πεδία 600 και κυρίως 70X. Σε
  πρώτη φάση εντοπίστηκαν και διορθώθηκαν οι διαφορετικές μορφές
  γραφής προσπαθώντας να ταυτοποιηθούν και να καθιερωθούν όσο
  πληρέστερα γινόταν. Εκτός από την ΕΒΕ χρησιμοποιήθηκαν για τον
  εντοπισμό τους πηγές στο διαδίκτυο όπως κατάλογοι βιβλιοθηκών
  (Αργω, Ζεφυρος) το site του ΒιβλιοΝετ για τα ελληνικά ονόματα ή η LC
  και άλλες εθνικές βιβλιοθήκες για τα ξενόγλωσσα και όταν αυτό δεν ήταν
  δυνατό από αναζητήσεις στο διαδίκτυο. Η διάταξη των πεδίων είναι η
  ακόλουθη:
001       Κωδικός Εγγραφής    Αυτόματη τιμή από το σύστημα
005       Ταυτότητα Εκδοχής   Αυτόματη τιμή από το σύστημα
        Τμήμα Κωδικοποιημένων
1xx
            Πληροφοριών
                              $a = Στοιχείο Αναγραφής $c =
                              Προσθήκες σε Ονόματα Εκτός
200        Όνομα Προσώπου     Χρονολογιών $d Λατινικοί Αριθμοί $f
                              = Χρονολογίες , εντός παρενθέσεως,
                              $7 = Γραφή
         Πηγή Προέλευσης της
801
              Εγγραφής
        Με την ολοκλήρωση των παραπάνω εργασιών ικανοποιήσαμε ένα
  μεγάλο μέρος από τους αρχικούς στόχους ιδιαίτερα στα σημεία για
  παροχή ποιοτικών υπηρεσιών προς τους χρήστες, και την διευκόλυνση
  του    έργου   της     καταλογογράφησης    και   παροχής    αξιόπιστων
  βιβλιογραφικών       εγγραφών.   Η   χρηστικότητα   του    εγχειρήματος
  συμπληρώθηκε με την λειτουργία του web-server που πλέον άλλαξε και
  το μοντέλο του συλλογικού καταλόγου το οποίο πλέον περιλαμβάνει
  εκτός από την κεντρική βάση στην οποία εισάγονται οι νέες εγγραφές
  των βιβλιοθηκών παρέχει και τη δυνατότητα ταυτόχρονης αναζήτησης σε
  πολλές βάσεις μέσω του πρωτοκόλλου Ζ39.50.

        Η ύπαρξη ενός κεντρικού καταλόγου αλλά και παράλληλα
  επιμέρους βάσεων είναι ιδιαίτερα λειτουργική όταν η πρόθεση του
  χρήστη δεν είναι ο γενικός εντοπισμός πληροφοριών αλλά κατευθύνεται
  είτε ανά γεωγραφική περιοχή που μπορεί να εξυπηρετηθεί είτε ανά
  συγκεκριμένο είδος υλικού, όπως στην περίπτωση των βάσεων με τα
  αποδελτιωμένα άρθρα περιοδικών, την ψηφιακή συλλογή του ΔΗΚΙ ή
  την συλλογή των παλαίτυπων της βιβλιοθήκης Πανταζόπουλου. Επίσης
  στην περίπτωση μας λύνει και ένα τεχνολογικό περιορισμό καθώς δεν
  επιτρέπεται η ταυτόχρονη αναζήτηση πέραν των τριών βάσεων.
Η ενημέρωση του καταλόγου γίνεται τακτικά με την αποστολή από
της βιβλιοθήκες μέσω email των νέων εγγραφών ενώ όλοι οι κατάλογοι
που προβάλλονται στο διαδίκτυο συντηρούνται στο χώρο του ΔΗΚΙ. Ο
συνολικός αριθμός των εγγραφών αγγίζει της 25000 και έχει
υπερδιπλασιαστεί από την στιγμή της αναβάθμισης, ενώ ο αριθμός των
εγγραφών που εξοικονομούνται από την καταλογογράφηση από τις
βιβλιοθήκες συνολικά είναι 1300 περίπου κατά μέσο όρο. Ο αριθμός των
επισκεπτών που αναζητούν πληροφορίες ανέρχεται σε 7.000 το μήνα.

    Συμπερασματικά τα παραπάνω καταδεικνύεται ότι η συγκρότηση
ενός συλλογικού καταλόγου αποτελεί ενέργεια εντάσεως εργασίας, που
απαιτεί εξειδικευμένο προσωπικό, χρόνο, οικονομικούς πόρους, ενώ η
τεχνολογία και τα εργαλεία αποτελούν απαραίτητοι υποστηρικτικοί
παράγοντες.

    Βασική προϋπόθεση όμως παραμένει η σωστή οργάνωση του
δικτύου που θα εξασφαλίζει:

    Α. την προσήλωση στους στόχους,

    Β. θα δεσμεύει τους φορείς ως προς την υλοποίηση

    Γ.   θα   πιστοποιεί   την   τήρηση   των   κανόνων   περιγραφής,
οριοθετώντας τις εφαρμοζόμενες πρακτικές, και

    Δ. θα κατευθύνει τις επιμέρους δράσεις και λειτουργίες των
συμμετεχόντων.



                                          Λιβαδειά 24 Νοεμβρίου 2006
    Ευγένιος Παπαδόπουλος
    Βιβλιοθηκονόμος
    Προϊστάμενος Τμήματος Ερευνών και Τεκμηρίωσης
    Δημοτικό Κέντρο Ιστορίας και Τεκμηρίωσης Βόλου

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (20)

Jorge Delgado Work
Jorge Delgado  WorkJorge Delgado  Work
Jorge Delgado Work
 
Joanne Wang: Teaching Math Provides Students with Authentic Exposure and COnt...
Joanne Wang: Teaching Math Provides Students with Authentic Exposure and COnt...Joanne Wang: Teaching Math Provides Students with Authentic Exposure and COnt...
Joanne Wang: Teaching Math Provides Students with Authentic Exposure and COnt...
 
Chinese New Year Celebration: Engaging the School by Yijue Sun
Chinese New Year Celebration:  Engaging the School by Yijue SunChinese New Year Celebration:  Engaging the School by Yijue Sun
Chinese New Year Celebration: Engaging the School by Yijue Sun
 
Teens and Stuff
Teens and StuffTeens and Stuff
Teens and Stuff
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Block Chapter 2 & 3
Block Chapter 2 & 3Block Chapter 2 & 3
Block Chapter 2 & 3
 
GjøR Et Spikk
GjøR Et SpikkGjøR Et Spikk
GjøR Et Spikk
 
Aj USA Inc
Aj USA IncAj USA Inc
Aj USA Inc
 
Devri R.
Devri R.Devri R.
Devri R.
 
創世記一至十一章系列五
創世記一至十一章系列五創世記一至十一章系列五
創世記一至十一章系列五
 
First Half Of Course
First Half Of CourseFirst Half Of Course
First Half Of Course
 
2009 district Carnival
2009 district Carnival2009 district Carnival
2009 district Carnival
 
Overall Evaluation
Overall EvaluationOverall Evaluation
Overall Evaluation
 
Speed Balls
Speed BallsSpeed Balls
Speed Balls
 
The Wheel Of The Year
The  Wheel Of The  YearThe  Wheel Of The  Year
The Wheel Of The Year
 
Such A Beautiful Story
Such A Beautiful StorySuch A Beautiful Story
Such A Beautiful Story
 
Celebrating Mexican History
Celebrating Mexican HistoryCelebrating Mexican History
Celebrating Mexican History
 
PETacular Picks!!
PETacular Picks!!PETacular Picks!!
PETacular Picks!!
 
Tao%20 Te%20 Ching
Tao%20 Te%20 ChingTao%20 Te%20 Ching
Tao%20 Te%20 Ching
 
Cyber Bullying
Cyber BullyingCyber Bullying
Cyber Bullying
 

Similar a pdf - Δίκτυο βιβλιοθηκών Δήμου Βόλου: Εμπειρίες και πρακτικές

Συλλογικός Κατάλογος Δημοσίων Βιβλιοθηκών: Συνεργατική δράση και προοπτική
Συλλογικός Κατάλογος Δημοσίων Βιβλιοθηκών: Συνεργατική δράση και προοπτικήΣυλλογικός Κατάλογος Δημοσίων Βιβλιοθηκών: Συνεργατική δράση και προοπτική
Συλλογικός Κατάλογος Δημοσίων Βιβλιοθηκών: Συνεργατική δράση και προοπτικήLevadia Library
 
Συλλογικός Κατάλογος Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών - Από την πρόκληση της υλοποίηση...
Συλλογικός Κατάλογος Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών - Από την πρόκληση της υλοποίηση...Συλλογικός Κατάλογος Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών - Από την πρόκληση της υλοποίηση...
Συλλογικός Κατάλογος Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών - Από την πρόκληση της υλοποίηση...Levadia Library
 
Αρχειακά Μεταδεδομένα: Πρότυπα και Διαχείριση στον Παγκόσμιο Ιστό
Αρχειακά Μεταδεδομένα: Πρότυπα και Διαχείριση στον Παγκόσμιο ΙστόΑρχειακά Μεταδεδομένα: Πρότυπα και Διαχείριση στον Παγκόσμιο Ιστό
Αρχειακά Μεταδεδομένα: Πρότυπα και Διαχείριση στον Παγκόσμιο ΙστόGiannis Tsakonas
 
Ψηφιακή Συλλογή Σατιρική Επιθεώρηση
Ψηφιακή Συλλογή Σατιρική ΕπιθεώρησηΨηφιακή Συλλογή Σατιρική Επιθεώρηση
Ψηφιακή Συλλογή Σατιρική ΕπιθεώρησηLibrary and Information Services
 
Δεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - FRBR και Linked Data
Δεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - FRBR και Linked DataΔεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - FRBR και Linked Data
Δεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - FRBR και Linked DataGiannis Tsakonas
 
Υπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων Βιβλιοθηκών
Υπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων ΒιβλιοθηκώνΥπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων Βιβλιοθηκών
Υπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων ΒιβλιοθηκώνIfigenia Vardakosta
 
Εσωτερικό Σεμινάριο SoDaNet στην χρήση των εργαλείων τεκμηρίωσης και διαχείρι...
Εσωτερικό Σεμινάριο SoDaNet στην χρήση των εργαλείων τεκμηρίωσης και διαχείρι...Εσωτερικό Σεμινάριο SoDaNet στην χρήση των εργαλείων τεκμηρίωσης και διαχείρι...
Εσωτερικό Σεμινάριο SoDaNet στην χρήση των εργαλείων τεκμηρίωσης και διαχείρι...NikosKlironomos1
 
FRBR και Linked Data - Σεμινάριο Αθήνας
FRBR και Linked Data -  Σεμινάριο ΑθήναςFRBR και Linked Data -  Σεμινάριο Αθήνας
FRBR και Linked Data - Σεμινάριο ΑθήναςGiannis Tsakonas
 
Επιτυχημένα παραδείγματα διαλειτουργικότητας σε ελληνικά αποθετήρια και σχε...
Επιτυχημένα παραδείγματα διαλειτουργικότητας  σε ελληνικά αποθετήρια  και σχε...Επιτυχημένα παραδείγματα διαλειτουργικότητας  σε ελληνικά αποθετήρια  και σχε...
Επιτυχημένα παραδείγματα διαλειτουργικότητας σε ελληνικά αποθετήρια και σχε...Vangelis Banos
 
Η επιμέλεια του Ψηφιακού Υλικού - Παρουσίαση
Η επιμέλεια του Ψηφιακού Υλικού - ΠαρουσίασηΗ επιμέλεια του Ψηφιακού Υλικού - Παρουσίαση
Η επιμέλεια του Ψηφιακού Υλικού - ΠαρουσίασηEMMANUEL ALISAVAKIS
 
Παρουσίαση: Δίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκών
Παρουσίαση: Δίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκώνΠαρουσίαση: Δίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκών
Παρουσίαση: Δίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκώνkebepcy
 
Δίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκών
Δίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκώνΔίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκών
Δίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκώνkebepcy
 
Η Βιβλιοθήκη του Μέλλοντος
Η Βιβλιοθήκη του ΜέλλοντοςΗ Βιβλιοθήκη του Μέλλοντος
Η Βιβλιοθήκη του ΜέλλοντοςGeorgios Boumpous
 
Repositories - Metadata - Quality Assessment (Greek)
Repositories - Metadata - Quality Assessment (Greek)Repositories - Metadata - Quality Assessment (Greek)
Repositories - Metadata - Quality Assessment (Greek)Nikos Palavitsinis, PhD
 
Δεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - Σεμινάριο Κύπρου
Δεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - Σεμινάριο ΚύπρουΔεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - Σεμινάριο Κύπρου
Δεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - Σεμινάριο ΚύπρουGiannis Tsakonas
 

Similar a pdf - Δίκτυο βιβλιοθηκών Δήμου Βόλου: Εμπειρίες και πρακτικές (20)

Συλλογικός Κατάλογος Δημοσίων Βιβλιοθηκών: Συνεργατική δράση και προοπτική
Συλλογικός Κατάλογος Δημοσίων Βιβλιοθηκών: Συνεργατική δράση και προοπτικήΣυλλογικός Κατάλογος Δημοσίων Βιβλιοθηκών: Συνεργατική δράση και προοπτική
Συλλογικός Κατάλογος Δημοσίων Βιβλιοθηκών: Συνεργατική δράση και προοπτική
 
Συλλογικός Κατάλογος Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών - Από την πρόκληση της υλοποίηση...
Συλλογικός Κατάλογος Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών - Από την πρόκληση της υλοποίηση...Συλλογικός Κατάλογος Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών - Από την πρόκληση της υλοποίηση...
Συλλογικός Κατάλογος Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών - Από την πρόκληση της υλοποίηση...
 
Αρχειακά Μεταδεδομένα: Πρότυπα και Διαχείριση στον Παγκόσμιο Ιστό
Αρχειακά Μεταδεδομένα: Πρότυπα και Διαχείριση στον Παγκόσμιο ΙστόΑρχειακά Μεταδεδομένα: Πρότυπα και Διαχείριση στον Παγκόσμιο Ιστό
Αρχειακά Μεταδεδομένα: Πρότυπα και Διαχείριση στον Παγκόσμιο Ιστό
 
Ψηφιακή Συλλογή Σατιρική Επιθεώρηση
Ψηφιακή Συλλογή Σατιρική ΕπιθεώρησηΨηφιακή Συλλογή Σατιρική Επιθεώρηση
Ψηφιακή Συλλογή Σατιρική Επιθεώρηση
 
Δεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - FRBR και Linked Data
Δεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - FRBR και Linked DataΔεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - FRBR και Linked Data
Δεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - FRBR και Linked Data
 
Υπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων Βιβλιοθηκών
Υπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων ΒιβλιοθηκώνΥπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων Βιβλιοθηκών
Υπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων Βιβλιοθηκών
 
Εσωτερικό Σεμινάριο SoDaNet στην χρήση των εργαλείων τεκμηρίωσης και διαχείρι...
Εσωτερικό Σεμινάριο SoDaNet στην χρήση των εργαλείων τεκμηρίωσης και διαχείρι...Εσωτερικό Σεμινάριο SoDaNet στην χρήση των εργαλείων τεκμηρίωσης και διαχείρι...
Εσωτερικό Σεμινάριο SoDaNet στην χρήση των εργαλείων τεκμηρίωσης και διαχείρι...
 
FRBR και Linked Data - Σεμινάριο Αθήνας
FRBR και Linked Data -  Σεμινάριο ΑθήναςFRBR και Linked Data -  Σεμινάριο Αθήνας
FRBR και Linked Data - Σεμινάριο Αθήνας
 
Omeka
OmekaOmeka
Omeka
 
Επιτυχημένα παραδείγματα διαλειτουργικότητας σε ελληνικά αποθετήρια και σχε...
Επιτυχημένα παραδείγματα διαλειτουργικότητας  σε ελληνικά αποθετήρια  και σχε...Επιτυχημένα παραδείγματα διαλειτουργικότητας  σε ελληνικά αποθετήρια  και σχε...
Επιτυχημένα παραδείγματα διαλειτουργικότητας σε ελληνικά αποθετήρια και σχε...
 
Omeka mscis-last-slideshare
Omeka mscis-last-slideshareOmeka mscis-last-slideshare
Omeka mscis-last-slideshare
 
Η επιμέλεια του Ψηφιακού Υλικού - Παρουσίαση
Η επιμέλεια του Ψηφιακού Υλικού - ΠαρουσίασηΗ επιμέλεια του Ψηφιακού Υλικού - Παρουσίαση
Η επιμέλεια του Ψηφιακού Υλικού - Παρουσίαση
 
Παρουσίαση: Δίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκών
Παρουσίαση: Δίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκώνΠαρουσίαση: Δίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκών
Παρουσίαση: Δίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκών
 
Δίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκών
Δίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκώνΔίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκών
Δίκτυο διαδανεισμού κυπριακών βιβλιοθηκών
 
Vardakosta hua 9.7.13
Vardakosta hua 9.7.13Vardakosta hua 9.7.13
Vardakosta hua 9.7.13
 
Η Βιβλιοθήκη του Μέλλοντος
Η Βιβλιοθήκη του ΜέλλοντοςΗ Βιβλιοθήκη του Μέλλοντος
Η Βιβλιοθήκη του Μέλλοντος
 
διπλωματική εργασία
 διπλωματική εργασία διπλωματική εργασία
διπλωματική εργασία
 
PEK Patrwn 2008
PEK Patrwn 2008PEK Patrwn 2008
PEK Patrwn 2008
 
Repositories - Metadata - Quality Assessment (Greek)
Repositories - Metadata - Quality Assessment (Greek)Repositories - Metadata - Quality Assessment (Greek)
Repositories - Metadata - Quality Assessment (Greek)
 
Δεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - Σεμινάριο Κύπρου
Δεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - Σεμινάριο ΚύπρουΔεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - Σεμινάριο Κύπρου
Δεδομένα Βιβλιοθηκών στο μελλοντικό ψηφιακό περιβάλλον - Σεμινάριο Κύπρου
 

Más de Levadia Library

Κ. Κεράστα: Καινά Δαιμόνια & Δημιουργικές Τομές σε μια ελληνική επαρχιακή βι...
Κ. Κεράστα: Καινά Δαιμόνια & Δημιουργικές Τομές  σε μια ελληνική επαρχιακή βι...Κ. Κεράστα: Καινά Δαιμόνια & Δημιουργικές Τομές  σε μια ελληνική επαρχιακή βι...
Κ. Κεράστα: Καινά Δαιμόνια & Δημιουργικές Τομές σε μια ελληνική επαρχιακή βι...Levadia Library
 
Μονή Οσίου Λουκά & UNESCO
Μονή Οσίου Λουκά & UNESCOΜονή Οσίου Λουκά & UNESCO
Μονή Οσίου Λουκά & UNESCOLevadia Library
 
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Δ. ΣΤΑΜΟΣ - Βιογραφία
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Δ. ΣΤΑΜΟΣ - ΒιογραφίαΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Δ. ΣΤΑΜΟΣ - Βιογραφία
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Δ. ΣΤΑΜΟΣ - ΒιογραφίαLevadia Library
 
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"Levadia Library
 
Η χρήση του Web 2.0 και της κοινωνικής δικτύωσης στη Βιβλιοθήκη Λιβαδειάς
Η χρήση του Web 2.0 και της κοινωνικής δικτύωσης στη Βιβλιοθήκη Λιβαδειάς Η χρήση του Web 2.0 και της κοινωνικής δικτύωσης στη Βιβλιοθήκη Λιβαδειάς
Η χρήση του Web 2.0 και της κοινωνικής δικτύωσης στη Βιβλιοθήκη Λιβαδειάς Levadia Library
 
Βιβλιοθήκες και Κοινωνικά Δίκτυα - Facebook & Twitter
Βιβλιοθήκες και Κοινωνικά Δίκτυα - Facebook & TwitterΒιβλιοθήκες και Κοινωνικά Δίκτυα - Facebook & Twitter
Βιβλιοθήκες και Κοινωνικά Δίκτυα - Facebook & TwitterLevadia Library
 
doc - Χαιρετισμός κ. Ευγενίας Κεφαλληναίου
doc - Χαιρετισμός κ. Ευγενίας Κεφαλληναίουdoc - Χαιρετισμός κ. Ευγενίας Κεφαλληναίου
doc - Χαιρετισμός κ. Ευγενίας ΚεφαλληναίουLevadia Library
 
doc - Χαιρετισμός κ. Χριστίνας Κυριακοπούλου
doc - Χαιρετισμός κ. Χριστίνας Κυριακοπούλουdoc - Χαιρετισμός κ. Χριστίνας Κυριακοπούλου
doc - Χαιρετισμός κ. Χριστίνας ΚυριακοπούλουLevadia Library
 
pdf - Μια εμπειρική προσέγγιση στο Συλλογικό Κατάλογο Δημοσίων Βιβλιοθηκών
pdf - Μια εμπειρική προσέγγιση στο Συλλογικό Κατάλογο Δημοσίων Βιβλιοθηκώνpdf - Μια εμπειρική προσέγγιση στο Συλλογικό Κατάλογο Δημοσίων Βιβλιοθηκών
pdf - Μια εμπειρική προσέγγιση στο Συλλογικό Κατάλογο Δημοσίων ΒιβλιοθηκώνLevadia Library
 
Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...
Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...
Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...Levadia Library
 
doc - Κινητές Βιβλιοθήκες: διευρύνοντας τον ορίζοντα των συνεργασιών στις λαϊ...
doc - Κινητές Βιβλιοθήκες: διευρύνοντας τον ορίζοντα των συνεργασιών στις λαϊ...doc - Κινητές Βιβλιοθήκες: διευρύνοντας τον ορίζοντα των συνεργασιών στις λαϊ...
doc - Κινητές Βιβλιοθήκες: διευρύνοντας τον ορίζοντα των συνεργασιών στις λαϊ...Levadia Library
 
Οργάνωση και λειτουργία της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Πάρου μέσα από συνεργασίες ...
Οργάνωση και λειτουργία της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Πάρου μέσα από συνεργασίες ...Οργάνωση και λειτουργία της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Πάρου μέσα από συνεργασίες ...
Οργάνωση και λειτουργία της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Πάρου μέσα από συνεργασίες ...Levadia Library
 
Συλλογικοί Κατάλογοι & Διαδίκτυο
Συλλογικοί Κατάλογοι & ΔιαδίκτυοΣυλλογικοί Κατάλογοι & Διαδίκτυο
Συλλογικοί Κατάλογοι & ΔιαδίκτυοLevadia Library
 
Δίκτυο βιβλιοθηκών Δήμου Βόλου: Εμπειρίες και πρακτικές
Δίκτυο  βιβλιοθηκών Δήμου Βόλου: Εμπειρίες και πρακτικέςΔίκτυο  βιβλιοθηκών Δήμου Βόλου: Εμπειρίες και πρακτικές
Δίκτυο βιβλιοθηκών Δήμου Βόλου: Εμπειρίες και πρακτικέςLevadia Library
 
Ο Κατάλογος Καθιερωμένων Επικεφαλίδων (Authorities) της ΕΒΕ
Ο Κατάλογος Καθιερωμένων Επικεφαλίδων (Authorities) της ΕΒΕΟ Κατάλογος Καθιερωμένων Επικεφαλίδων (Authorities) της ΕΒΕ
Ο Κατάλογος Καθιερωμένων Επικεφαλίδων (Authorities) της ΕΒΕLevadia Library
 
Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...
Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...
Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...Levadia Library
 
Ανάπτυξη συνεργασιών μέσα από Ευρωπαϊκά προγράμματα : η εμπειρία της Βέροιας
Ανάπτυξη συνεργασιών μέσα από Ευρωπαϊκά προγράμματα : η εμπειρία της ΒέροιαςΑνάπτυξη συνεργασιών μέσα από Ευρωπαϊκά προγράμματα : η εμπειρία της Βέροιας
Ανάπτυξη συνεργασιών μέσα από Ευρωπαϊκά προγράμματα : η εμπειρία της ΒέροιαςLevadia Library
 
(2) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...
(2) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...(2) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...
(2) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...Levadia Library
 
(1) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...
(1) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...(1) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...
(1) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...Levadia Library
 

Más de Levadia Library (20)

Κ. Κεράστα: Καινά Δαιμόνια & Δημιουργικές Τομές σε μια ελληνική επαρχιακή βι...
Κ. Κεράστα: Καινά Δαιμόνια & Δημιουργικές Τομές  σε μια ελληνική επαρχιακή βι...Κ. Κεράστα: Καινά Δαιμόνια & Δημιουργικές Τομές  σε μια ελληνική επαρχιακή βι...
Κ. Κεράστα: Καινά Δαιμόνια & Δημιουργικές Τομές σε μια ελληνική επαρχιακή βι...
 
Μονή Οσίου Λουκά & UNESCO
Μονή Οσίου Λουκά & UNESCOΜονή Οσίου Λουκά & UNESCO
Μονή Οσίου Λουκά & UNESCO
 
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Δ. ΣΤΑΜΟΣ - Βιογραφία
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Δ. ΣΤΑΜΟΣ - ΒιογραφίαΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Δ. ΣΤΑΜΟΣ - Βιογραφία
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Δ. ΣΤΑΜΟΣ - Βιογραφία
 
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
Η δικτύωση των δημοσίων βιβλιοθηκών την εποχή του "Καλλικράτη"
 
Η χρήση του Web 2.0 και της κοινωνικής δικτύωσης στη Βιβλιοθήκη Λιβαδειάς
Η χρήση του Web 2.0 και της κοινωνικής δικτύωσης στη Βιβλιοθήκη Λιβαδειάς Η χρήση του Web 2.0 και της κοινωνικής δικτύωσης στη Βιβλιοθήκη Λιβαδειάς
Η χρήση του Web 2.0 και της κοινωνικής δικτύωσης στη Βιβλιοθήκη Λιβαδειάς
 
Βιβλιοθήκες και Κοινωνικά Δίκτυα - Facebook & Twitter
Βιβλιοθήκες και Κοινωνικά Δίκτυα - Facebook & TwitterΒιβλιοθήκες και Κοινωνικά Δίκτυα - Facebook & Twitter
Βιβλιοθήκες και Κοινωνικά Δίκτυα - Facebook & Twitter
 
ΛΙΒΑΔΕΙΑ
ΛΙΒΑΔΕΙΑΛΙΒΑΔΕΙΑ
ΛΙΒΑΔΕΙΑ
 
doc - Χαιρετισμός κ. Ευγενίας Κεφαλληναίου
doc - Χαιρετισμός κ. Ευγενίας Κεφαλληναίουdoc - Χαιρετισμός κ. Ευγενίας Κεφαλληναίου
doc - Χαιρετισμός κ. Ευγενίας Κεφαλληναίου
 
doc - Χαιρετισμός κ. Χριστίνας Κυριακοπούλου
doc - Χαιρετισμός κ. Χριστίνας Κυριακοπούλουdoc - Χαιρετισμός κ. Χριστίνας Κυριακοπούλου
doc - Χαιρετισμός κ. Χριστίνας Κυριακοπούλου
 
pdf - Μια εμπειρική προσέγγιση στο Συλλογικό Κατάλογο Δημοσίων Βιβλιοθηκών
pdf - Μια εμπειρική προσέγγιση στο Συλλογικό Κατάλογο Δημοσίων Βιβλιοθηκώνpdf - Μια εμπειρική προσέγγιση στο Συλλογικό Κατάλογο Δημοσίων Βιβλιοθηκών
pdf - Μια εμπειρική προσέγγιση στο Συλλογικό Κατάλογο Δημοσίων Βιβλιοθηκών
 
Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...
Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...
Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...
 
doc - Κινητές Βιβλιοθήκες: διευρύνοντας τον ορίζοντα των συνεργασιών στις λαϊ...
doc - Κινητές Βιβλιοθήκες: διευρύνοντας τον ορίζοντα των συνεργασιών στις λαϊ...doc - Κινητές Βιβλιοθήκες: διευρύνοντας τον ορίζοντα των συνεργασιών στις λαϊ...
doc - Κινητές Βιβλιοθήκες: διευρύνοντας τον ορίζοντα των συνεργασιών στις λαϊ...
 
Οργάνωση και λειτουργία της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Πάρου μέσα από συνεργασίες ...
Οργάνωση και λειτουργία της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Πάρου μέσα από συνεργασίες ...Οργάνωση και λειτουργία της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Πάρου μέσα από συνεργασίες ...
Οργάνωση και λειτουργία της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Πάρου μέσα από συνεργασίες ...
 
Συλλογικοί Κατάλογοι & Διαδίκτυο
Συλλογικοί Κατάλογοι & ΔιαδίκτυοΣυλλογικοί Κατάλογοι & Διαδίκτυο
Συλλογικοί Κατάλογοι & Διαδίκτυο
 
Δίκτυο βιβλιοθηκών Δήμου Βόλου: Εμπειρίες και πρακτικές
Δίκτυο  βιβλιοθηκών Δήμου Βόλου: Εμπειρίες και πρακτικέςΔίκτυο  βιβλιοθηκών Δήμου Βόλου: Εμπειρίες και πρακτικές
Δίκτυο βιβλιοθηκών Δήμου Βόλου: Εμπειρίες και πρακτικές
 
Ο Κατάλογος Καθιερωμένων Επικεφαλίδων (Authorities) της ΕΒΕ
Ο Κατάλογος Καθιερωμένων Επικεφαλίδων (Authorities) της ΕΒΕΟ Κατάλογος Καθιερωμένων Επικεφαλίδων (Authorities) της ΕΒΕ
Ο Κατάλογος Καθιερωμένων Επικεφαλίδων (Authorities) της ΕΒΕ
 
Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...
Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...
Ανάπτυξη καταλόγων: η χρήση των AACR και του UNIMARC από τις ελληνικές δημόσι...
 
Ανάπτυξη συνεργασιών μέσα από Ευρωπαϊκά προγράμματα : η εμπειρία της Βέροιας
Ανάπτυξη συνεργασιών μέσα από Ευρωπαϊκά προγράμματα : η εμπειρία της ΒέροιαςΑνάπτυξη συνεργασιών μέσα από Ευρωπαϊκά προγράμματα : η εμπειρία της Βέροιας
Ανάπτυξη συνεργασιών μέσα από Ευρωπαϊκά προγράμματα : η εμπειρία της Βέροιας
 
(2) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...
(2) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...(2) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...
(2) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...
 
(1) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...
(1) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...(1) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...
(1) Συνεργασίες λαϊκών βιβλιοθηκών μέσα από την εμπειρία στη Δημοτική Βιβλιοθ...
 

Último

ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 

Último (20)

ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 

pdf - Δίκτυο βιβλιοθηκών Δήμου Βόλου: Εμπειρίες και πρακτικές

  • 1. Συλλογικός Κατάλογος βιβλιοθηκών Δήμου Βόλου Το Δημοτικό Κέντρο Ιστορίας και Τεκμηρίωσης από την καταστατική πράξη ίδρυσης του έχει την επιστημονική εποπτεία των βιβλιοθηκών και συλλογών των επιχειρήσεων και οργανισμών του Δήμου Βόλου. Από το 1998 ξεκίνησε μια προσπάθεια για την συνολική καταγραφή των συλλογών και την αυτοματοποίηση των λειτουργιών τους σχεδιάζοντας ένα σύστημα ανάπτυξης ενός συλλογικού καταλόγου. Η προσπάθεια αυτή προέκυψε ως αποτέλεσμα της ανάπτυξη ενός ενιαίου πλαισίου δράσης για την προώθηση και συντονισμό των δράσεων διάδοσης της χρήσης των βιβλιοθηκών, την προώθησης της ανάγνωσης και του βιβλίου. Στο σημείο αυτό θα ήθελα να κάνω μια μικρή ανασκόπηση της ανάπτυξης των βιβλιοθηκών στο Δήμο Βόλου Ο Δήμος Βόλου αν και είχε την ευκαιρία να δημιουργήσει δημοτική βιβλιοθήκη από το 1908 με την δωρεά της συλλογής του λαϊκού αναγνωστηρίου του κοσμοκαλόγερου Ζωσιμά Εσφιγμενίτη δεν εκμεταλλεύτηκε την ευκαιρία παραδίδοντας προσωρινά την δωρεά στον Θρησκευτικο-φιλολογικό σύλλογο «Τρεις Ιεράρχες». Αργότερα την δεκαετία του 1960 χάθηκε ακόμη μια ευκαιρία όταν ο Δαμιανός Κυριαζής κληροδότησε ένα σημαντικό ποσό για την κατασκευή κτηρίου και δημιουργίας λαϊκής βιβλιοθήκης. Αν και το σχέδιο αυτό προχώρησε μέχρι την μελέτη των αρχιτεκτονικών σχεδίων λόγω των καθυστερήσεων που παρουσιάστηκαν, οι εκτελεστές του κληροδοτήματος προχώρησαν στην δημιουργία της λαϊκής βιβλιοθήκης που φέρει το όνομα του κληροδότη.
  • 2. Από το 1985 με την σταδιακή ανάπτυξη του Δήμου και των Επιχειρήσεων και Οργανισμών του ξεκίνησε η ανάπτυξη βιβλιοθηκών σε διάφορα στέκια νεολαίας. Δημιουργήθηκε η βιβλιοθήκη στο Στέκι Παιδιού, που αποτέλεσε το πρότυπο για τις παιδικές βιβλιοθήκες, η βιβλιοθήκη του Κέντρου Νεότητας «Δίαυλος», το Κέντρο Ιστορίας και Τεκμηρίωσης, η βιβλιοθήκη στο Δημοτικό Ινστιτούτο Κατάρτισης, η βιβλιοθήκη στο ΔΗΠΕΘΕ Βόλου, στο Δημοτικό Ωδείο, στο ΚΔΑΠ Νεάπολης και στο Κέντρο Διημέρευσης ΑΜΕΑ. Οι βιβλιοθήκες αυτές, εκτός από το Στέκι Παιδιού, δεν απασχολούσαν ειδικευμένο προσωπικό, εξυπηρετούσαν συνήθως τις ανάγκες των οργανισμών, χωρίς να διαθέτουν οργανωμένους καταλόγους και παρέχοντας χαμηλές έως ανύπαρκτες υπηρεσίες προς τους χρήστες τους. Μόνο τα Στέκι Παιδιού διέθετε εγγραφές σε δελτιοκατάλογο, και το Κέντρο ιστορίας και Τεκμηρίωσης είχε μια περιορισμένη βάση στο πρόγραμμα ISIS της UNESCO. Με δεδομένες της παραπάνω συνθήκες ξεκίνησε μια προσπάθεια οργάνωσης των συλλογών αυτών προσπαθώντας να εξοικονομήσει πόρους, καθώς ήταν ένα πρόγραμμα χαμηλού προϋπολογισμού και αξιοποίησης των εσωτερικών δυνατοτήτων. Ως πρόγραμμα αυτοματισμού επιλέχθηκε το ΑΒΕΚΤ 4.00, λόγω του μη κόστους, αλλά και της φιλικότητας απέναντι σε χρήστες που δεν είχαν ιδιαίτερες γνώσεις βιβλιοθηκονομίας και υπολογιστών. Οργανώθηκε μια ομάδα που εκπαιδεύτηκε στη χρήση του προγράμματος για 2 εβδομάδες, φωτοτυπήθηκαν εγχειρίδια (Θεματικές επικεφαλίδες, DEWEY, κανόνες καταλογογράφησης, κλπ) και ξεκίνησε η καταγραφή παράλληλα σε 4 βιβλιοθήκες (Στέκι Παιδιού, Κ.Ν. Δίαυλος, ΔΗ.Κ.Ι., και ΔΗΠΕΘΕ).
  • 3. Το επιλεγμένο επίπεδο περιγραφής περιελάμβανε: • Τίτλο, Υπότιτλο, Παράλληλο τίτλο, αριθμό και όνομα μέρους • Έκδοση • Τόπο έκδοσης, Εκδοτική υπευθυνότητα, χρονολογία • Φυσική περιγραφή • Σειρά • Σημειώσεις • Διασυνδέσεις με περιοδικές εκδόσεις (μονογραφική σειρά, τίτλο περιοδικού, κ.α.) • Θεματική Επικεφαλίδα και όρους • Ταξινομικό Αριθμό • Καθιερωμένες αποδώσεις φυσικών προσώπων και συλλογικών οργάνων • Αριθμός αντιτύπου, Συλλογή και Ταξινομικός Αριθμός Η ανάπτυξη των επιμέρους καταλόγων βασίστηκε σε πρωτότυπη καταλογογράφηση για τις τρεις (Κ.Ν. Δίαυλος, ΔΗΚΙ, ΔΗΠΕΘΕ) ενώ για την μια έγινε μεταγραφή των υπαρχόντων έντυπων δελτίων του δελτιοκαταλόγου. Σκοπός της όλης προσπάθειας ήταν η δημιουργία ενός ενιαίου συλλογικού καταλόγου που θα περιελάμβανε σε μια βάση όλες της εγγραφές, ακολουθώντας το φυσικό μοντέλο συγκρότησης καταλόγων. Η επιλογή του συγκεκριμένου μοντέλου στόχευε : • Στον εντοπισμό όλου του διαθέσιμου υλικού μέσω γρήγορων και αποτελεσματικών αναζητήσεων
  • 4. • Στην άμεση εξυπηρέτηση των χρηστών και στην παραπομπή τους στην κατάλληλη συλλογή • Να διευκολύνει την καταλογογράφηση εξοικονομώντας χρόνο για τις υπόλοιπες λειτουργίες των βιβλιοθηκών • Να αναπτύξει νέες υπηρεσίες προς τους χρήστες (π.χ. θεματικές βιβλιογραφίες) • Να εισαγάγει τις νέες τεχνολογίες στις βιβλιοθήκες • Στη δημιουργία ενός δικτύου των βιβλιοθηκών των Επιχειρήσεων και Οργανισμών του Δήμου Βόλου • Και τέλος στην ανάπτυξη ενός συστήματος δια-δανεισμού μεταξύ των βιβλιοθηκών Με την ολοκλήρωση της καταγραφής ακολούθησε η ομοιογενοποίηση των εγγραφών, η εκκαθάριση των πολλαπλών εγγραφών, η καθιέρωση των επικεφαλίδων και ονομάτων. Το σημείο αυτό ήταν και το δυσκολότερο από την άποψη του όγκου των δεδομένων που προέκυψαν, τα ελλιπή στοιχεία στην περιγραφή των τεκμηρίων, την αδυναμία ταυτοποίησης πολλές φορές των καθιερωμένων αποδόσεων, την ανακολουθία ή υιοθέτηση διαφορετικών πρακτικών, αποδεικνύοντας ότι δεν υπάρχει τίποτε αυτονόητο και πριν από όλα απαιτείται ορισμός των κανόνων και πρακτικών που θα ακολουθηθούν. Οι απαιτούμενες εργασίες διόρθωσης γινόταν χωρίς την ύπαρξη αυτοματοποιημένων εργαλείων, και πολλές φορές απαιτούσαν την επιστροφή στο βιβλίο ώστε να ταυτοποιηθούν τα στοιχεία που περιγράφονταν. Με την ολοκλήρωση της παραπάνω διαδικασίας η βάση διατέθηκε και στις βιβλιοθήκες του ΚΔΑΠ Νεάπολης, Δημοτικού ΙΕΚ και Κέντρου Διημέρευσης ΑΜΕΑ για την καταγραφή των συλλογών τους όπου μετά την ολοκλήρωση της καταγραφής κάθε βιβλιοθήκης εξήχθησαν οι
  • 5. εγγραφές, βάση του κωδικού συλλογής και ενσωματώθηκαν μετά από την κατάλληλη επεξεργασία στη κεντρική βάση που συντηρούνταν στο Δημοτικό Κέντρο Ιστορίας. Η ενημέρωση του καταλόγου γινόταν μέσω ανταλλαγής δεδομένων που μεταφερόταν σε δισκέτες ή μέσω e-mail για τις βιβλιοθήκες που διέθεταν πρόσβαση στο διαδίκτυο. Ωστόσο δεν είχαν ικανοποιηθεί ακόμη αρκετοί από τους στόχους του συλλογικού καταλόγου, καθώς υπολείπονταν στην εξυπηρέτηση των χρηστών, την ενημέρωση του καταλόγου με τις νέες εγγραφές και την διευκόλυνσή του έργου της καταλογογράφησης, καθώς δεν υπήρχε η δυνατότητα εξ αποστάσεως πρόσβασης και χρήσης της βάσης, ενώ δεν υποστηριζόταν η χρήση πολλαπλών βάσεων από το πρόγραμμα. Για τον λόγο αυτό προχωρήσαμε στην αναβάθμιση του προγράμματος στην έκδοση ΑΒΕΚΤ 5.5 και την προμήθεια του web- server, μετά από μακρόχρονη διαπραγμάτευση με το ΕΚΤ, τον Ιανουάριο του 2002. Η δυνατότητα προβολής των καταλόγων των βιβλιοθηκών στο διαδικτύο (www.diki.gr) ικανοποιούσε αρκετές από τις συνθήκες των στόχων που έθεσε η συγκρότηση του συλλογικού καταλόγου, εξασφαλίζοντας, την άμεση πρόσβαση των χρηστών, διευκολύνοντας την καταλογογράφηση και αποδεσμεύοντας την προσπάθεια από την μια και μοναδική βάση. Με την προμήθεια της νέας βελτιωμένης έκδοσης και των ιδιαίτερων απαιτήσεων που αυτή είχε προχωρήσαμε και σε μια ουσιαστική αναδιοργάνωση του τρόπου λειτουργίας μας. Σημαντική επίπτωση της πρώτης φάσης λειτουργίας του συλλογικού καταλόγου ήταν η αύξηση του ειδικευμένου προσωπικού από δύο βιβλιοθηκονόμοι ήμασταν πλέον πέντε. Οι απαιτήσεις πλέον ως προς την περιγραφή και την τήρηση των προτύπων ήταν επιτακτικές, ενώ η ηλεκτρονική
  • 6. δημοσίευση καθιστούσε επιτακτική την τήρηση των κανόνων της βιβλιοθηκονομικής πρακτικής. Με την αναβάθμιση του προγράμματος απαραίτητη προϋπόθεση ήταν η μετατροπή των υπαρχόντων εγγραφών σε μορφή UNIMARC καθώς και των καθιερωμένων αποδόσεων σε UNIMARC Authorities. Και εδώ φάνηκε πόσο σημαντική είναι η επεκτασιμότητα και συμβατότητα μεταξύ των συστημάτων καθώς η μετάπτωση των δεδομένων πραγματοποιήθηκε χωρίς καμία απώλεια σε αυτά. Οργανώθηκε στο Βόλο ένα ενδο-επιχειρησιακό σεμινάριο εκπαίδευσης στην χρήση του προγράμματος καθώς και στο UNIMARC διάρκειας 4 εβδομάδων, που συμπεριλάμβαναν και πρακτική άσκηση. Από την μετάπτωση των δεδομένων παρουσιάστηκαν όλες οι αδυναμίες που περιελάμβαναν οι βιβλιογραφικές εγγραφές. Επαναπροσδιορίσαμε λοιπόν την πρακτική που ακολουθούσαμε μέχρι εκείνη την στιγμή ενώ επιλέχθηκαν και τα πεδία που θα αποτελούσαν το ελάχιστο της περιγραφής.
  • 7. 001 Κωδικός Εγγραφής Αυτόματη τιμή από το σύστημα 005 Ταυτότητα Εκδοχής Αυτόματη τιμή από το σύστημα Γενικά Δεδομένα 100 Επεξεργασίας 101 Γλώσσα 102 Χώρα Έκδοσης Υλικό με Κείμενο, 105 Ανάλογα με το υλικό Μονογραφικό Υλικό με Κείμενο - Φυσικά 106 Χαρακτηριστικά 110 Περιοδικά Δημοσιεύματα Ανάλογα με το υλικό Χαρτογραφικό Υλικό - 120 Ανάλογα με το υλικό Γενικά 200 Τίτλος 210 Δημοσίευση, Διάθεση κλπ $a [χ.τ.] $c [χ.ο.] $d [χ.χ.] [$a ], Δεν χρησιμοποιείται το $d = 215 Φυσική Περιγραφή Διαστάσεις 3xx Περιοχή Σημειώσεων 4xx Διασυνδέσεις 6xx Θεματικές Επικεφαλίδες Τουλάχιστον μία Δεκαδική Ταξινόμηση 676 Dewey (DDC) 70x Ονόματα Προσώπων Ονόματα Συλλογικών 71x Οργάνων Πηγή Προέλευσης της 801 Εγγραφής $a = Αριθμός Εισαγωγής $b = Συλλογή $e = Ημερομηνία Εισαγωγής 911 Αντίτυπα $n = Ταξιθετικό Σύμβολο $p = Δανείζεται $q = Αριθμός Ημερών $r = Κατάσταση Αντιτύπου
  • 8. Επόμενο στάδιο ήταν η διόρθωση των καθιερωμένων αποδόσεων καθώς πλέον υπήρχε η δυνατότητα μαζικών αλλαγών και αντικαταστάσεων σε αυτές. Επίσης την περίοδο αυτή εμφανίζονται και οι πρώτες ηλεκτρονικές εκδόσεις των καθιερωμένων αποδόσεων από την Εθνική Βιβλιοθήκη (CD-rom, διαδίκτυο). Ως πρώτη ενότητα επιλέχθηκαν τα Συλλογικά Όργανα (210), λόγω του μικρότερου όγκου των δεδομένων, αλλά και λόγω της μη κάλυψης τους ιδιαίτερα όσον αφορά του εκδότες από την ΕΒΕ. Διορθώθηκε επίσης η γραφή των τίτλων από κεφαλαία σε μικρά. Τα πεδία που συμπληρώνονται είναι 001 Κωδικός Εγγραφής Αυτόματη τιμή από το σύστημα 005 Ταυτότητα Εκδοχής Αυτόματη τιμή από το σύστημα Τμήμα Κωδικοποιημένων 1xx Πληροφοριών $a = Στοιχείο Αναγραφής, $7 = Γραφή Σε περίπτωση συνάντησης τα 210 Συλλογικό Όργανο υποπεδία $d = Αριθμός $e = Τόπος $f = Χρονολογία Συνάντησης είναι εντός παρενθέσεως Πηγή Προέλευσης της 801 Εγγραφής Επόμενο πεδίο παρέμβασης ήταν οι θεματικές επικεφαλίδες όπου λόγω της ιδιομορφίας της προηγούμενης έκδοσης του προγράμματος και της επιλογής στην μετάπτωση να μεταφερθούν και οι θεματικοί όροι, αλλά και της μη πιστής τήρησης των κανόνων σύνταξης αλλά και των οδηγιών της ΕΒΕ για την χρήση των όρων παρουσιαζόταν μεγάλες ασυμφωνίες. Ένα βασικό πρόβλημα υπήρξε η μη ύπαρξη στην προηγούμενη έκδοση ξεχωριστών πεδίων ανά είδος Θεματικής Επικεφαλίδας. Κατά
  • 9. την μετάπτωση των δεδομένων επιλέχθηκε η μετάπτωση όλων ως Επικεφαλίδα – Θέμα (250) καθώς ήταν και οι περισσότερες. Σε πρώτη φάση εντοπίστηκαν και επανεισήχθησαν σε κάθε εγγραφή στο πεδίο 607 - Γεωγραφικό Όνομα Χρησιμοποιούμενο ως Θέμα ξεχωριστά οι επικεφαλίδες που αφορούσαν Γεωγραφικό ή Όνομα Περιοχής (215) Τα πεδία που συμπληρώνονται είναι 001 Κωδικός Εγγραφής Αυτόματη τιμή από το σύστημα 005 Ταυτότητα Εκδοχής Αυτόματη τιμή από το σύστημα Τμήμα Κωδικοποιημένων 1xx Πληροφοριών $a = Στοιχείο Αναγραφής $x = Γεωγραφικό ή Όνομα Θεματική Υποδιαίρεση $y = 215 Περιοχής Γεωγραφική Υποδιαίρεση $z = Χρονολογική $7 = Γραφή Πηγή Προέλευσης της 801 Εγγραφής Μετά εκκαθαρίστηκαν οι θεματικές επικεφαλίδες και εισήχθησαν ξεχωριστά σε κάθε εγγραφή στα αντίστοιχα πεδία 601 - Όνομα Συλλογικού Οργάνου Χρησιμοποιούμενο ως Θέμα και 600 - Όνομα Προσώπου Χρησιμοποιούμενο ως Θέμα. Ακολουθείται η τακτική της μη συμπλήρωσης των υποπεδίων $x = Θεματική Υποδιαίρεση $y = Γεωγραφική Υποδιαίρεση $z = Χρονολογική Υποδιαίρεση Τέλος ξεκίνησε η εκκαθάριση και διόρθωση των εγγραφών των επικεφαλίδων Όνομα Θέματος ως Θέμα (606). Καταρχήν εντοπίστηκαν διπλοεγγραφές και ορθογραφικά λάθη που σημειώθηκαν κατά την πληκτρολόγηση των στοιχείων, εντοπίστηκαν όσες εγγραφές δεν χρησιμοποιούνται και είναι παραπεμπτικές (βλ.) και διορθώθηκαν καθώς και αυτές που είχαν λάθος διάταξη των θεματικών όρων
  • 10. Επίσης έπρεπε να διορθωθεί η γραφή των τίτλων από κεφαλαία σε μικρά γράμματα καθώς επίσης να εισαχθούν οι θεματικοί όροι στα κατάλληλα υποπεδία καθώς δεν προβλεπόταν κάτι ανάλογο στην προηγούμενη έκδοση. Η ανάπτυξη των πεδίων είναι η ακόλουθη: 001 Κωδικός Εγγραφής Αυτόματη τιμή από το σύστημα 005 Ταυτότητα Εκδοχής Αυτόματη τιμή από το σύστημα Τμήμα Κωδικοποιημένων 1xx Πληροφοριών $a = Στοιχείο Αναγραφής $x = Θεματική Υποδιαίρεση $y = 250 Θέμα Γεωγραφική Υποδιαίρεση $z = Χρονολογική $7 = Γραφή Πηγή Προέλευσης της 801 Εγγραφής Πολύτιμη βοήθεια σε όλη αυτή την διαδικασία προσέφερε η έκδοση σε οπτικό δίσκο των Καθιερωμένων αποδόσεων της ΕΒΕ, καθώς λόγω του λειτουργικού περιβάλλοντος (windows) οι ενέργειες της αντιγραφής – επικόλλησης είναι συμβατή από την εφαρμογή του CD προς το ΑΒΕΚΤ. Δεν επιλέχθηκε η εξαγωγή και εισαγωγή σε ISO 2709 των δεδομένων καθώς θα δημιουργούσε πολύ «θόρυβο» για ευνόητους λόγους. Και τέλος η διόρθωση στις καθιερωμένες αποδόσεις Όνομα Προσώπου (200) για την χρήση στα πεδία 600 και κυρίως 70X. Σε πρώτη φάση εντοπίστηκαν και διορθώθηκαν οι διαφορετικές μορφές γραφής προσπαθώντας να ταυτοποιηθούν και να καθιερωθούν όσο πληρέστερα γινόταν. Εκτός από την ΕΒΕ χρησιμοποιήθηκαν για τον εντοπισμό τους πηγές στο διαδίκτυο όπως κατάλογοι βιβλιοθηκών (Αργω, Ζεφυρος) το site του ΒιβλιοΝετ για τα ελληνικά ονόματα ή η LC και άλλες εθνικές βιβλιοθήκες για τα ξενόγλωσσα και όταν αυτό δεν ήταν δυνατό από αναζητήσεις στο διαδίκτυο. Η διάταξη των πεδίων είναι η ακόλουθη:
  • 11. 001 Κωδικός Εγγραφής Αυτόματη τιμή από το σύστημα 005 Ταυτότητα Εκδοχής Αυτόματη τιμή από το σύστημα Τμήμα Κωδικοποιημένων 1xx Πληροφοριών $a = Στοιχείο Αναγραφής $c = Προσθήκες σε Ονόματα Εκτός 200 Όνομα Προσώπου Χρονολογιών $d Λατινικοί Αριθμοί $f = Χρονολογίες , εντός παρενθέσεως, $7 = Γραφή Πηγή Προέλευσης της 801 Εγγραφής Με την ολοκλήρωση των παραπάνω εργασιών ικανοποιήσαμε ένα μεγάλο μέρος από τους αρχικούς στόχους ιδιαίτερα στα σημεία για παροχή ποιοτικών υπηρεσιών προς τους χρήστες, και την διευκόλυνση του έργου της καταλογογράφησης και παροχής αξιόπιστων βιβλιογραφικών εγγραφών. Η χρηστικότητα του εγχειρήματος συμπληρώθηκε με την λειτουργία του web-server που πλέον άλλαξε και το μοντέλο του συλλογικού καταλόγου το οποίο πλέον περιλαμβάνει εκτός από την κεντρική βάση στην οποία εισάγονται οι νέες εγγραφές των βιβλιοθηκών παρέχει και τη δυνατότητα ταυτόχρονης αναζήτησης σε πολλές βάσεις μέσω του πρωτοκόλλου Ζ39.50. Η ύπαρξη ενός κεντρικού καταλόγου αλλά και παράλληλα επιμέρους βάσεων είναι ιδιαίτερα λειτουργική όταν η πρόθεση του χρήστη δεν είναι ο γενικός εντοπισμός πληροφοριών αλλά κατευθύνεται είτε ανά γεωγραφική περιοχή που μπορεί να εξυπηρετηθεί είτε ανά συγκεκριμένο είδος υλικού, όπως στην περίπτωση των βάσεων με τα αποδελτιωμένα άρθρα περιοδικών, την ψηφιακή συλλογή του ΔΗΚΙ ή την συλλογή των παλαίτυπων της βιβλιοθήκης Πανταζόπουλου. Επίσης στην περίπτωση μας λύνει και ένα τεχνολογικό περιορισμό καθώς δεν επιτρέπεται η ταυτόχρονη αναζήτηση πέραν των τριών βάσεων.
  • 12. Η ενημέρωση του καταλόγου γίνεται τακτικά με την αποστολή από της βιβλιοθήκες μέσω email των νέων εγγραφών ενώ όλοι οι κατάλογοι που προβάλλονται στο διαδίκτυο συντηρούνται στο χώρο του ΔΗΚΙ. Ο συνολικός αριθμός των εγγραφών αγγίζει της 25000 και έχει υπερδιπλασιαστεί από την στιγμή της αναβάθμισης, ενώ ο αριθμός των εγγραφών που εξοικονομούνται από την καταλογογράφηση από τις βιβλιοθήκες συνολικά είναι 1300 περίπου κατά μέσο όρο. Ο αριθμός των επισκεπτών που αναζητούν πληροφορίες ανέρχεται σε 7.000 το μήνα. Συμπερασματικά τα παραπάνω καταδεικνύεται ότι η συγκρότηση ενός συλλογικού καταλόγου αποτελεί ενέργεια εντάσεως εργασίας, που απαιτεί εξειδικευμένο προσωπικό, χρόνο, οικονομικούς πόρους, ενώ η τεχνολογία και τα εργαλεία αποτελούν απαραίτητοι υποστηρικτικοί παράγοντες. Βασική προϋπόθεση όμως παραμένει η σωστή οργάνωση του δικτύου που θα εξασφαλίζει: Α. την προσήλωση στους στόχους, Β. θα δεσμεύει τους φορείς ως προς την υλοποίηση Γ. θα πιστοποιεί την τήρηση των κανόνων περιγραφής, οριοθετώντας τις εφαρμοζόμενες πρακτικές, και Δ. θα κατευθύνει τις επιμέρους δράσεις και λειτουργίες των συμμετεχόντων. Λιβαδειά 24 Νοεμβρίου 2006 Ευγένιος Παπαδόπουλος Βιβλιοθηκονόμος Προϊστάμενος Τμήματος Ερευνών και Τεκμηρίωσης Δημοτικό Κέντρο Ιστορίας και Τεκμηρίωσης Βόλου