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Trabajo final de Infotecnologia

19 de Jun de 2018
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  1. 1 1 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS Asignatura: Infotecnología para el aprendizaje Tema: Trabajo final: Web 2.0 Participantes: Alba Germosén 2018-04151 Yinett Del Carmen Pena 2018-04804 Mayreli Olivares 2018-04790 Facilitador/a: Luis Tavárez Fecha: 19 de junio 2018.
  2. 2 2 Contenido Introducción .................................................................................................................3 1. ¿Qué es la Web 2.0?...........................................................................................5 2. Concepto de Web 2.0 .........................................................................................5 3. Herramientas de la Web 2.0..............................................................................6 3.1 Blogs.................................................................................................................7 3.2 Wiki .................................................................................................................8 3.3 Vídeos ..............................................................................................................8 3.4 SlideShare .......................................................................................................9 3.5 GoogleDocs....................................................................................................10 3.6 Marcadores Sociales.....................................................................................10 4. Características..................................................................................................10 Conclusión ..................................................................................................................13 Opinion personal........................................................................................................14 Bibliografía .................................................................................................................15
  3. 3 3 Introducción Podemos considerar la web 2.0 como las herramientas participativas de internet. Son herramientas en las que los propios usuarios generan contenido, como redes sociales (Facebook, Tuenti, MySpace, Twitter, Xing, LinkedIn…), blogs (como éste mismo), foros o páginas dónde compartir contenido (Youtube o flickr). Este tipo de contenido se ha venido desarrollando en los últimos años, y actualmente abunda en Internet. El gran crecimiento de este tipo de contenidos es una excelente oportunidad en el ámbito educativo. No obstante, hay que tener las cosas claras y ser consciente de que es una herramienta de comunicación más, que de momento no substituye a las demás.
  4. 4 4 DESARROLLO Luego de estudiar todos los temas comprendidos en esta asignatura decidimos que el tema a investigar seria “La web 2.0”, ya que este es un tema de suma importancia para todos aquellos que trabajan con la utilidad de la misma. Palabras claves: Web 2.0, Herramientas de la Web, tecnologías de la información y comunicación, TIC’s Fuentes secundarias: Sitios web, Wikipedia, revistas en línea, libro en línea. Búsqueda simple: Google (buscador), utilizando operadores Booleanos (*).
  5. 5 5 1. ¿Qué es la Web 2.0? La Web 2.0 o Web Social es una denominación de origen que engloba un gran número de espacios web basados en el principio de una comunidad de usuarios. Se puede entender como 2.0 "todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), pues bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente."- (Ribes, 2007) 2. Concepto de Web 2.0 El término Web 2.0 fue acuñado por el americano Dale Dougherty de la editorial O'Reilly Media durante el desarrollo de una conferencia en el año 2004. El término surgió para referirse a nuevos sitios web que se diferenciaban de los sitios web más tradicionales englobados bajo la denominación Web 1.0. La característica diferencial es la participación colaborativa de los usuarios. Un ejemplo de sitio web 1.0 sería la Enciclopedia Británica donde los usuarios pueden consultar en línea los contenidos elaborados por un equipo de expertos. Como alternativa web 2.0 se encuentra la Wikipedia en la cual los usuarios que lo deseen pueden participar en la construcción de sus artículos. Poco tiempo después, en el año 2005, Tim O'Reilly definió y ejemplificó el concepto de Web 2.0 utilizando el mapa conceptual elaborado por Markus Angermeier.
  6. 6 6 La Web 2.0 o Web social es una “denominación de origen” que se refiere a una segunda generación en la historia de los sitios web. Su denominador común es que están basados en el modelo de una comunidad de usuarios. Abarca una amplia variedad de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados cuyo propósito es el intercambio ágil de información entre los usuarios y la colaboración en la producción de contenidos. Todos estos sitios utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en la red donde el usuario tiene control para publicar sus datos y compartirlos con los demás. 3. Herramientas de la Web 2.0 Las herramientas web 2.0 son programas de software en línea que permiten al usuario interactuar y colaborar con el contenido. La web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones convencionales a aplicaciones que se dirigen al usuario final. En otras palabras, cuando se habla de web 2.0 no se está hablando de un sistema tecnológico propiamente dicho, sino que se habla de una actitud. Dicho término se utilizó por primera vez en el año 2004 y desde entonces su utilización no ha dejado de crecer. Para que sean técnicamente posibles estas herramientas se utiliza un Gestor de Contenidos, CMS, (Content Management System, en inglés) que permite la creación y
  7. 7 7 administración de contenidos principalmente en páginas web. Consiste en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido por una parte y el diseño por otra. Así, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseño distinto al sitio sin tener que darle formato al contenido de nuevo, además de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores. Un ejemplo clásico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro de nivel superior que permite que estos contenidos sean visibles a todo público. Con estos gestores de contenidos pueden realizarse diversas aplicaciones en la web, destacamos: 3.1 Blogs Partimos de la base de que las Weblogs son espacios virtuales caracterizados por la posibilidad de publicar en línea de forma instantánea. Su característica principal es su configuración cronológica, y que puede recoger toda una amplia tipología de aportaciones tomando forma de diario, de noticias, de opiniones, enlaces, etc. Así mismo, en estos espacios pueden incluirse todo tipo de recursos, de sonido, de vídeo, escritos, imágenes, etc. Además del creador del blog, cualquier persona que lo desee puede publicar sus aportaciones de forma instantánea y desde cualquier ordenador. A lo largo de su corta historia, se han ido desarrollando múltiples perfiles en relación a la utilización, la temática, etc., que de ellos se ha ido haciendo.
  8. 8 8 Una de las líneas de mayor impacto y de mayor aplicación ha sido la educativa. Es tan amplio el abanico de posibilidades que las blogs ofrecen al docente y al alumno, que ya se ha creado un término para esta opción, la Edublog 33. 3.2 Wiki Las wiki son entornos organizados mediante una estructura hipertextual de páginas que pueden ser visitadas, editadas y modificadas por cualquier persona. Las wiki al ser en entornos organizados mediante una estructura hipertextual de páginas que pueden ser visitadas, editadas y modificadas por cualquier persona. Cuentan con estructuras de navegación no lineal, pues una misma wiki puede contener un gran número de vínculos a otras páginas. Esta posibilidad de hipervinculación, permite desarrollar relaciones y vínculos entre wikis, creándose así, comunidades wiki. Esta opción permite poder entrar e introducir información en distintas wiki, vinculadas entre si. 3.3 Vídeos Consideramos que de todas las aplicaciones que vamos a ver en este capítulo, YouTube es una de las más conocidas por todos, aunque desconocemos si solo como consumidores de los vídeos de otros, o como usuarios activos que hayan subido (“colgado”) algún video en esta aplicación. Siguiendo la definición recogida en Wikipedia: “YouTube es un sitio web que permite a los usuarios compartir vídeos digitales a través de Internet e incluso, permite a los músicos novatos y experimentados dar a conocer sus vídeos al mundo.
  9. 9 9 Fue fundado en febrero de 2005 por tres antiguos empleados de PayPal: Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim. YouTube es propiedad de Google, desde su compra, el 10 de octubre de 2006 por 1.650 millones de dólares. YouTube usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su contenido. Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales de manera sencilla. YouTube aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión, vídeos musicales y vídeos caseros (a pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con copyright, este material existe en abundancia). Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también puestos en blogs y sitios web personales usando APIs o incrustando cierto código HTML” 36 3.4 SlideShare Es una aplicación web gratuita en donde se pueden almacenar presentaciones de diapositivas. Al igual que en YouTube, las presentaciones hay que crearlas en la propia PC utilizando el programa Microsoft PowerPoint, Open Office o cualquier programa compatible con los formatos .PPT, .PPS u .ODP. Y simplemente proceder al subirlas al sistema (previo registro). En SlideShare no solo podremos subir presentaciones, si no que como se trata de una red social, permite conformar comunidades, hacer búsquedas en los cientos de trabajos que se cuelgan a diario y usarlas en un sitio web o en un blog, seleccionar favoritos, invitar amigos etc.
  10. 10 10 3.5 GoogleDocs Las herramientas ofimáticas on-line, como por ejemplo Google Docs, ofrecen la posibilidad de acceder a procesadores de texto, hojas de cálculo y otras aplicaciones ofimáticas sin necesidad de tener instalado el software de las mismas en nuestro ordenador y por tanto, sin necesidad de tener una licencia de las mismas. Existen varias herramientas de este tipo como Ajax13, Writewith, Thinkfree, etc. En general proporcionan editores y hojas de cálculo aunque algunas también tienen programas para gráficos, formularios, etc. 3.6 Marcadores Sociales Los marcadores sociales, según Wikipedia, son “una forma sencilla y popular de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet. 4. Características La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del usuario como contribuidor activo y no solo como espectador de los contenidos de la Web (usuario pasivo). Esto queda reflejado en aspectos como: - El auge de los blogs. - El auge de las redes sociales. - Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-edición.
  11. 11 11 - El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web. - El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...). - La importancia del long tail. - El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente. - Aplicaciones web dinámicas. - La World Wide Web como plataforma.7 Adicionalmente a las aplicaciones, por la forma en que se utilizan en la Web 2.0, el usuario ya no depende de que el software que ocupa regularmente o la información con la que trabaja habitualmente, estén instalados en su computadora; en vez de eso, aprovecha el almacenamiento en la nube para acceder a los datos y aplicaciones personales a través de sitios que lo identifican de forma única por medio de un usuario y una contraseña. Con esta característica, utilizando herramientas Web 2.0 el usuario no depende de un único equipo de cómputo ni de una ubicación geográfica, ya que puede tener acceso a toda su información desde cualquier equipo en cualquier parte del mundo donde tenga conexión a Internet. Las herramientas 2.0 (herramientas colaborativas y sociales) suponen un avance tecnológico importante ya que podemos: • Crear entornos lúdicos multimedia y reproducirlos en grupos. • Crear sistemas de puntuación de actividades y logros de objetivos. • Crear un sistema de competencia que estimule la adquisición de conocimientos.
  12. 12 12 • Crear sistemas colaborativos para alcanzar logros comunes que a su vez sean puntuados. • Crear sistemas de refuerzo positivos entre los componentes del grupo cuando uno de ellos alcanza un logro.
  13. 13 13 Conclusión Se puede concluir que los avances tecnológicos en estos tiempos son cada vez mayores y la sociedad en general está integrada dentro de estos avances. El área de educación debe aprovechar esta serie de recursos, no sólo como algo destinado únicamente al ocio, sino que los debe contemplar como una serie de herramientas de trabajo que deben ser aprovechadas ya que, didácticamente, desarrollan una serie de habilidades que posteriormente van a ser utilizadas en el mercado laboral o de aprendizaje propio.
  14. 14 14 Opinion personal Conocer más sobre esta comunidad fue un tema bastante interesante, tuvimos la oportunidad de conocer la web y sus características entre otras cosas. Esta herramienta vino a revolucionar la educación en todo sentido, ya que solo necesitamos tener acceso a un computador para poder navegar en este ambiente. Debemos tener cuidado en el hecho de que ahora cualquier persona tiene acceso a la Web, por lo tanto, no toda información es cierta. Siempre debemos consultar diferentes fuentes, a la hora de realizar una investigación debemos validar la información obtenida.
  15. 15 15 Bibliografía Educando. (Junio de 2009). Educando " El portar de la educacion Dominicana". Obtenido de http://www.educando.edu.do/articulos/docente/desde-las-tic-la-web-2-0/ INTEF. (2017). Instituto de Tecnologias Educativas y de Formacion del Profesorado. Obtenido de http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/p rincipios_generales_de_la_web_20.html Ramirez, F. (s.f.). Libro Multimedia de las Técnicas de Cognición (COGNOTécnicas). Obtenido de http://servicios.uapa.edu.do/mod/book/view.php?id=1115184 Wikipedia. (15 de Junio de 2018). Wikipedia "La enciclopedia libre" . Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
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