1.
GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO.
JOSEFINA MORENO AGUIRRE
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL UDES
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MONTERREY CASANARE
2017

2.
GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO.
JOSEFINA MORENO AGUIRRE
PROFESOR CONSULTOR: Magíster HUGO VECINO PICO
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL UDES
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MONTERREY CASANARE
2017

3.
INTRODUCCIÓN.
El mapa conceptual que se presenta a continuación, permite
al lector comprender cuál es el rol principal que debe ejercer un
profesional en el desarrollo de proyectos, las cualidades y
responsabilidades que le competen en el desarrollo de su ejercicio
y las herramientas de las cuales dispone para realizar una excelente
gestión. El mapa conceptual igualmente permite conocer los
elementos que integran el ciclo de vida de los proyectos, qué tareas
se desarrollan en cada fase, y los responsables de ejecutar las
acciones que dan vida al proyecto.
Como podemos comprender, la correcta interacción entre el
profesional en el desarrollo de proyectos y los demás integrantes
del equipo de trabajo requiere de ejercer una función dinámica y
responsable de los roles de todos los involucrados para que sea
posible y exitosa la gerencia de los proyectos y se ejecuten los
ciclos de vida que los componen.

4.
CONCLUSIONES.
|El contacto con los contenidos del LEM y las lecturas
complementarias sobre la Gerencia de Proyectos me permitieron
conocer, comprender y reflexionar acerca de los componentes y
roles que se ejercen dentro de un proceso de gerencia de un
proyecto, los ciclos de vida y la incidencia de quienes intervienen
en él.
Existen condiciones y determinantes de carácter social,
ambiental, económico, político, etc. que muchas veces limitan o
condicionan el normal desarrollo de un proyecto, es aquí donde la
organización, planeación, buena administración y toma acertada de
decisiones permiten no sólo sortear de la mejor manera los reveses
que puedan surgir, sino también favorecer el buen desarrollo del
proyecto.
El rol de un profesional en el desarrollo de un proyecto lo
puedo equiparar al del administrador de una empresa, teniendo en
cuenta el perfil, las habilidades y las responsabilidades que le
competen. Igualmente, la reflexión me permite identificar que
desde la práctica docente nosotros los educadores estamos
llamados a ejercer este rol, desde la función de transformación
social que ejerce la escuela.

5.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
CVUDES (2017). Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
Capítulo 1 y 2. Recuperado de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.
MG/librov2.html
UNESCO (n.f.). Herramientas para la Gestión de Proyectos
Educativos con TIC. Recuperado de:
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001580/158068s.pdf
evolución histórica y su conceptualización Tecnología educativa: Julio Cabero Almenara
(Universidad de Sevilla)