Orientaciones para elaborar unidades didacticas

3. Orientaciones para la elaboración de Unidades didácticas. Síntesis elaborada por Msc. Lilly Soto Vásquez

Presentación de la unidad ,[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos Didácticos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos Did ácticos 2 ,[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos Didácticos…3 ,[object Object],[object Object]

Objetivos Didácticos…4 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos Didácticos…6 ,[object Object]

Objetivos Didácticos…7 ,[object Object]

Objetivos Didácticos…10 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos Didácticos…11 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos Didácticos…12 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos Didácticos…13 ,[object Object],[object Object],[object Object]

Contenidos … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenidos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object]

Actitudes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object]

Para el lenguaje ,[object Object],[object Object],[object Object]

Competencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenidos, actitudes y procedimientos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Especificar contenidos de tres tipos ,[object Object],[object Object],[object Object]

Cuando las actitudes adquieren relevancia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ciencias de la Naturaleza ,[object Object],[object Object]

Formaciòn profesional base ,[object Object],[object Object]

Lenguas extranjeras ,[object Object],[object Object],[object Object]

Historia del arte ,[object Object],[object Object],[object Object]

Actividades ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Se ajusten a objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conceptos y temas transversales ,[object Object],[object Object],[object Object]

Autonomìa y autoevaluaciòn ,[object Object],[object Object],[object Object]

Contenidos, objetivos y actividades ,[object Object]

Orientaciones para elaborar unidades didacticas

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (18)

Destacado

Destacado (13)

Similar a Orientaciones para elaborar unidades didacticas

Similar a Orientaciones para elaborar unidades didacticas (20)

Más de Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez

Más de Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez (20)

Último

Último (20)

Orientaciones para elaborar unidades didacticas