Games in class

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Games in class

  1. 1. TALLER : “Games in class” EXPOSITORA : LILIANA ESTRADA POLAR
  2. 2. Objetivos : Definir el concepto “juego” Reflexionar sobre la enseñanza del inglés en edades tempranas Analizar el por qué usar los juegos y sus beneficios en la clase de inglés Proporcionar lenguaje funcional y estrategias lúdicas para la clase de inglés
  3. 3. ¿Qué es el juego?Cualquier intento de definición y conceptualizaciónsobre el juego se enfrenta a la interpretación de una realidad tan evidente, conocida y familiar como compleja. Por este motivo, el juego comomanifestación social se resiste a cualquier intento de ‘acotación conceptual’ definitiva. (Blanchard y Cheska, 1989).
  4. 4. Reflexiones sobre la enseñanza del inglés en edades tempranasLa práctica del Inglés en edades tempranas contribuye a la educación integral del niño, ya que: Favorece una mayor tolerancia hacia otras razas y culturas, Desarrolla destrezas del propio lenguaje, Fomenta la curiosidad por otras costumbres, Permite la comunicación y expresión en un idioma diferente.
  5. 5. Beneficios del juego en la clase de inglésAfectivo: Anima el uso creativo y espontáneo del idioma Promueve la competencia comunicativa Motiva y divierteCognitivo: Refuerza Revisa y amplía Focaliza la gramática comunicativamente
  6. 6. Dinámica de clases: Centrado en el alumno El profesor actúa sólo como facilitador Construye la cohesividad grupal Favorece la participación de toda la clase Promueve la competición sanaAdaptabilidad: Se ajusta fácilmente a la edad nivel e intereses Utiliza las 4 habilidades Requiere el mínimo de preparación antes del desarrollo
  7. 7. ¿Cómo elegir un juego?QUÉ Tipo de juego PropósitoCUÁLES• Estructuras lingüísticas• HabilidadesCUÁNTO• Ajuste• Interacción y Participación
  8. 8. ¿En qué parte de la clase debo usar un juego? Los juegos debieran ser considerados el corazón de una clases de idioma extranjero y debieran ser usados en cualquier etapa de la clase.Inicio Desarrollo Cierre
  9. 9. Checklist de expresiones para comenzar un juegoStand hereStand behind hereStand behind this lineMake a circleSit downCross your legsFollow me
  10. 10. Are you ready ?Let’s startClose your eyesDon’t lookYou’re the first oneYou’re the second oneYou’re the lastYou startLook every one
  11. 11. Checklist de expresiones para usar durante un juegoMy turnYour turnIt’s your turnWho’s next ?He’s nextShe’s nextAgainTry againShow me
  12. 12. Show him what to doShow her what to do
  13. 13. Checklist de expresiones para terminar un juegoStopHave you finished ?You are the winner
  14. 14. Conclusiones• Diversión con propósito• Retroalimentación al niño(a) y al profesor(a)• Motivación y desafío• Trabajo de equipo y conducta cooperativa• Buen ambiente de aprendizaje y contexto significativo• Relevancia del mundo real• Aceleración el aprendizaje• Favorece la comunicación
  15. 15. Gracias

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