Este documento discute como o aprendizado móvel pode transformar a educação e envolver os alunos. Ele explora como as teorias de aprendizagem se aplicam ao aprendizado móvel e como os dispositivos móveis já são usados pelos alunos para apoiar sua aprendizagem fora da escola. O documento argumenta que as escolas devem aproveitar esses recursos e repensar suas abordagens para a era digital.

1. Pombal, 5 de setembro de 2014
Mobile Learning
para
transformar a
educação e
envolver os
alunos
Adelina Moura - adelina8@gmail.com

2. Tendências tecnológicas
http://www.canalys.com/newsroom/notebook-decline-eases-tablet-shipments-level-out

3. Tecnologias emergentes

4. Do e-Learning ao m-Learning
- Portabilidade
- Mobilidade
- Ubiquidade
- Contexto
e-Learning m-Learning
PC
PDA Pocket PC
Tablet PSP
Comp. Portátil
Telemóvel/Smartphone
Leitores MP3/Mp4

5. Teorias da aprendizagem para a era digital
móvel
Behaviorismo
M-learning
Cognitivismo
Construtivismo
Aprendizagem
Situada
(Siemens, 2004)
Conectivismo
Redes sociais
blogue, sites, fóruns,
podcasts
Aprendizagem
Colaborativa
SMS
MMS
Quiz
Multimédia
(texto, vídeo, áudio,
animações,
images)
Resolução de problemas
Jogos de aprender
Simulações
Podcasts
Visitas de estudo
Experiências
laboratoriais
Fóruns,
Web 2.0
Jogos sociais
e-mail
(Smith & Ragan, 2005)
(Good &Brophy, 1990)
(Bruner, 1966)
(Brown et all, 1989)
Bruffee & Kenneth, 1993)

6. Internet para trabalhos de casa
O contraste entre a frequência de indicação de TPC para fazer através
da Internet pelos professores e a frequência do acesso dos alunos é
impressionante.
http://www.tomorrow.org/speakup/pdfs/SU12-Students.pdf

7. Isto é preocupante!
Uma grande percentagem dos
alunos diz conhecer a proibição
do uso de dispositivos móveis ou
redes sociais na escola, mas eles
encontram maneiras de contornar
estas políticas e usar as
ferramentas quando necessário
para apoiar a sua aprendizagem.

8. O que é que os alunos já fazem com os seus
dispositivos móveis fora da escola?
Trocar SMS com colegas sobre os tpc;
Usar o Facebook para colaborar com colegas num
projeto/trabalho de escola;
Tirar fotos para trabalhos escolares;
Ver um vídeo on-line para ajudar nos TPC ;
Usar o Twitter para comunicar ou para seguir o que outras
pessoas partilham;
Comunicar com colegas usando a Webcam, Skype ou chat online;
Usar um aplicativo móvel para manter o trabalho escolar
organizado;
Trocar SMS com a professora para tirar dúvidas, ...
Como é possível não aproveitarmos estes recursos
também na escola?

9. Proibir ou aceitar os desafios?
“
Os alunos devem ter permissão para usar os seus smartphones ou
tablets na aula. Quando estou a fazer um trabalho escolar em casa e
tenho dificuldades em responder a uma pergunta, pego no smartphone
e procuro informação sobre o assunto na Internet. Devemos ser
autorizados a fazer isso na escola também. Aluna do 8º ano
“

10. O que pensam os alunos?
“Proibido?…isso já não se usa. Está proibido mas
toda a gente usa na mesma”;
“Acho que deve mudar a mentalidade de alguns
professores em aceitar…. Acho que o telemóvel
deve ser utilizado, porque nos ajuda bastante em
vários aspectos”;
“Talvez mostrar às pessoas que o telemóvel não é
só uma coisa má para a escola, que tem
vantagens”.
(Moura, 2010)

11. Levar a Educação para a Era Digital
As tecnologias digitais móveis estão acessíveis a
quase todos em todas as partes do mundo.
Para as potenciar, temos de repensar as abordagens educacionais e ter
ideias de como estas tecnologias podem apoiá-las.

12. Mobile Learning: Educação emergente (Vídeo)

13. Adelina Moura
http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/
adelina8@gmail.com
http://www.slideshare.net/linade/
#geramovel/
https://www.facebook.com/MouraAdelina/
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