Diagnóstico del área

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Diagnóstico del área

  1. 1. DIAGNÓSTICO DEL ÁREA INGLÉS Instrucciones: 1. Responde las siguientes preguntas en forma individual y en silencio: a. Tenía la asignatura en años anteriores reglas para la clase? Cuáles? Eran respetadas por el docente y los estudiantes? En los años anteriores no habían reglas especificas. Si existía algún tipo e regla no era respetada. EJEMPLO: Escuchar con atención a el profesor. No era respetada. No usar implementos tecnológicos sin permiso. No era respetada b. Qué temas (preguntas problematizadoras, ejes temáticos, temas, vocabulario, gramática, comprensión oral y escrita, producción oral y escrita, canciones, video, juegos, proyectos, etc.) viste en la asignatura en años anteriores? • • • • • • • • • • • VOCABULARIOS Adjetivos Verbos regulares e irregulares Prendas de vestir Familia Varios Carnaval A story, a moment, a life Dìas de la semana Meses del año Nùmeros Abecedario CANCIONES, VIDEOS • Karaoke • Stop GRAMÀTICA • Presente simple • Pasado simple • Presente continuo • Pronombres personales • Artículos determinados e indeterminados • Nouns • Formas cortas • Comparativos • Superlativos • WH questions • Unidades constables y no contables COMPRESIÒN ORAL Y ESCRITA • Lectura de libros • Dictados c. Qué estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizaba tu docente en años anteriores? El año pasado eran los talleres, exposiciones, lecturas y karaokes. En el 2012 el profesor nos daba mucha gramática y vocabulario y realizaba karaokes
  2. 2. En el 2010 y 2011 el profesor hacía las clases muy prácticas y didácticas y así aprendíamos vocabulario y gramática. d. Qué te gustaba de la clase en años anteriores? No sé, a mi me gusta mucho la materia y si aprendía y las clases son activas eso era lo más importante. e. Qué fue lo mejor que llegaste a hacer en la clase en años anteriores? Los karaokes y recetas f. Qué no te gustaba de la clase en años anteriores? Cuando el profesor hablaba y hablaba y era como si se desconectara completamente de los alumnos, se tornaba monótona y aburrida. g. Qué fue lo peor que llegaste a hacer en la clase en años anteriores? En realidad no lo sé, nunca sentí que tuve que hacer algo horrible en las clases de inglès. h. De las cosas que te gustaban de la clase, qué, definitivamente, te gustaría que siguiéramos haciendo este año? Los karaokes, son una gran herramienta de aprendizaje, personalmente así mejora mi LISTENING y mi SPEAKING tomando en cuenta que el SPEAKING es mi mayor debilidad. i. De las cosas que no te gustaban de la clase, qué, definitivamente, no te gustaría que siguiéramos haciendo este año? Los talleres, es decir son buenos pero no deben de ser el centro de la metodología. Que no sea sólo hacer lo que hay en una fotocopia, si no que esto sea después de la explicación y una interacción con el tema. j. Qué actitudes te gustaban de tus docentes de inglés en años anteriores? Mi profesor de inglés de 7º hacía las clases muy dinámicas, hacia muy práctica y didáctica la forma de aprender. EJEMPLO: Las prendas de vestir, hacíamos una revista de modas.
  3. 3. k. Qué actitudes no te gustaban de tus docentes de inglés en años anteriores? La falta de actitud, de iniciativa e interés por el aprendizaje de los alumnos l. Cómo fuiste evaluado en esta asignatura en años anteriores? • Por las actividades hechas en la clase • Por proceso m. Hasta el momento, qué te ha gustado de la clase de inglés durante este año? Las clases son más activas e incluyentes, además de que es más practica y no es solo teoría. Me gustan mucho los procesos de retroalimentación n. Hasta el momento, qué ha sido lo mejor de la clase de inglés durante este año? Nada, hasta ahora me ha gustado todo. o. Hasta el momento, qué es lo que menos te ha gustado de la clase de inglés durante este año? Nada. p. De lo que te ha gustado, qué, definitivamente, te gustaría que siguiéramos haciendo este año? Los FEEDBACKS y los Review ya que esto hace que hablemos más e incrementemos esta habilidad y que el conocimiento adquirido no se olvide q. De lo que no te ha gustado, qué, definitivamente, no te gustaría que siguiéramos haciendo este año? Nada r. Qué actitudes te gustan de tu docente de inglés actual? Tiene muy buena actitud y nos propone nuevas alternativas de aprendizaje. Además busca siempre conocer las opiniones del estudiante y llegar a un acuerdo.
  4. 4. s. Qué actitudes no te gustan de tu docente de inglés actual? Ninguna, hasta ahora estamos comenzando así que en ese aspecto no puedo levantar ningún juicio. t. Qué temas te gustaría ver en la calase de inglés este año? Las formas gramaticales que no he visto aún, que son muchas. Todo tema que aún no he aprendido y tengo débil. u. Qué temas, definitivamente, no te gustaría ver en la clase de inglés este año? Pronombres personales, aunque es un tema que aún muchos tiene débiles así que no puedo hablar de un tema especifico, deben de ser necesarios no tanto de querer o no. v. Qué tipo de actividades te gustaría desarrollar en la clase de inglés durante este año? Muchos karaokes, ver películas, juegos, monólogos, libros que nos ayuden a poner en práctica todo lo aprendido en un ámbito más real. w. Qué tipo de actividades, definitivamente, no te gustaría desarrollar en la clase de inglés durante este año? No realizar tantos talleres. x. Cómo te gustaría ser evaluado en esta asignatura este año? y. Cuál es el docente que por su profesionalismo más admiras? Mi anterior profesor de violín José Luis Montoya. 2. Conforma equipos de cinco estudiantes y compartir sus respuestas. 3. Haz un consolidado de las respuestas de tu grupo y socialízalas en clase. 4. Sube tus respuestas a tu página web.

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