SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Universidad Fermín Toro
Facultad de Administración
Barquisimeto-Lara
Alumna:
Vanesa Cuello
Profesora:
Juan Mora
Materia:
Int. a la informática
Sección: A110-SAIAM
 La unidad de Procesamiento Central, donde su siglas son CPU, es el
componente fundamental del computador, encargado de interpretar y
ejecutar instrucciones y de procesar datos.
 En los computadores modernos, la función de la CPU la realiza uno o más
microprocesadores. Se conoce como microprocesador a una CPU que es
manufacturada como un único circuito integrado.
 La CPU es la parte central del
procesamiento de una computadora. Es
la encargada del procesamiento de
todas las instrucciones que provienen
del hardware y del software. El
término se empezó a usar a principios
de la década del 60 del siglo pasado.
 Las unidades centrales de proceso (CPU) en la forma de un único
microprocesador no sólo están presentes en las computadoras personales
(PC), sino también en otros tipos de dispositivos que incorporan una cierta
capacidad de proceso o "inteligencia electrónica", como pueden ser:
controladores de procesos industriales, televisores, automóviles,
calculadores, aviones, teléfonos móviles, electrodomésticos, juguetes y
muchos más.
 La CPU trabaja activamente con
la memoria principal, aunque
físicamente está separada
del microprocesador.
 La memoria principal en una computadora se denomina memoria de
acceso aleatorio. También es conocida como RAM. Esta es la parte de la
computadora que almacena software del sistema operativo, aplicaciones de
software y otra información para la unidad de procesamiento central
(CPU) y así tener acceso rápido y directo cuando sea necesario para
realizar las tareas. Se llama "acceso aleatorio" porque la CPU puede
acceder directamente a una sección de la memoria principal, y no debe
emprender el proceso en un orden secuencial.
 Por su función, la MP debe ser inseparable del microprocesador o CPU,
con quien se comunica a través del bus de datos y el bus de direcciones. El
ancho del bus determina la capacidad que posea el microprocesador para el
direccionamiento de direcciones en memoria.
Características de la Memoria
 · Capacidad o tamaño de la misma. Es decir, el numero de miles
de posiciones que contiene. Normalmente se expresan en
K.palabras, aunque en los ordenadores personales al ser las palabras
de 8 bits se expresan en K-bytes.
 Tiempo de Acceso. Es el tiempo que invierte el ordenador desde
que se emite la orden de lectura-escritura, hasta que finaliza la
misma. Este tiempo es muy pequeño, y de el depende la potencia
del ordenado. Son típicos tiempos del orden de microsegundos e
incluso del orden de 2 a 10 nanosegundos.
 El tamaño de la celda define su anchura de palabra, y viene fijado
por el ancho del registro de información de memoria. Si la palabra
interna es superior a la de la memoria, necesitara hacer más de un
acceso para conseguir toda la información.
 Memoria de Solo Lectura (Read Only Memory, ROM). Viene grabada de
fábrica con una serie de programas. El software de la ROM se divide en
dos partes:
1- Rutina de arranque o POST (Power On Self Test, «Auto Diagnóstico de
Encendido»): realiza el chequeo de los componentes de la ; por ejemplo,
circuitos controladores de video, de acceso a memoria, el teclado, unidades de
disco, etcétera. Se encarga de determinar cuál es el hardware que está presente
y de la puesta a punto de la computadora.
2- Rutina del BIOS (Basic Input-Output System o «Sistema Básico de
Entrada-Salida»): permanece activa mientras se está usando la computadora.
Permite la activación de los periféricos de entrada/salida: teclado, monitor,
ratón, etcétera.
 Memoria de Lectura-Escritura (Read-Write Memory, RWM): es la
memoria del usuario que contiene de forma temporal el programa, los
datos y los resultados que están siendo usados por el usuario de la
computadora. En general es memoria volátil, pierde su contenido cuando
se apaga la computadora, es decir que mantiene los datos y resultados en
tanto el bloque reciba alimentación eléctrica, a excepción de la CMOS
RAM.
 Estos dispositivos permiten al usuario del computador introducir datos,
comandos y programas en el CPU. El dispositivo de entrada más común es
un teclado similar al de las máquinas de escribir. La información
introducida con el mismo, es transformada por el ordenador en modelos
reconocibles. Los datos se leen de los dispositivos de entrada y se
almacenan en la memoria central o interna. Los Dispositivos de Entrada,
convierten la información en señales eléctricas que se almacenan en la
memoria central.
 Teclado: El teclado es un dispositivo eficaz para introducir datos no
gráficos como rótulos de imágenes asociados con un despliegue de
gráficas. Los teclados también pueden ofrecerse con características que
facilitan la entrada de coordenadas de la pantalla, selecciones de menús o
funciones de gráficas.
 Ratón ó Mouse: Es un dispositivo electrónico que nos permite dar
instrucciones a nuestra computadora a través de un cursor que aparece en
la pantalla y haciendo clic para que se lleve a cabo una acción
determinada; a medida que el Mouse rueda sobre el escritorio, el cursor
(Puntero) en la pantalla hace lo mismo.
 Scanner: Es una unidad de ingreso de información. Permite la
introducción de imágenes gráficas al computador mediante un sistema de
matrices de puntos, como resultado de un barrido óptico del documento.
 Los dispositivos de salida son aquellos periféricos que se adosan a un
ordenador y que tienen como finalidad comunicar información al usuario.
 Los dispositivos de salida muestran información que ya ha sido ingresada
y procesada, información que es devuelta al mundo real.
 Los dispositivos de salida son variados y permiten la comunicación del
sistema computarizado con el exterior, ya sea con el usuario, con otros
sistemas o con una red de los mismos, ya que es la única vía para obtener
datos del sistema, por lo general representados de alguna manera
 Pantalla o Monitor: Es en donde se ve la información suministrada por el
ordenador.
 Impresora: es el periférico que el ordenador utiliza para presentar
información impresa en papel.
 Altavoces: Dispositivos por los cuales se emiten sonidos procedentes de la
tarjeta de sonido.
 Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizadas y
relacionadas que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas
reciben (entrada) datos, energía o materia del ambiente y proveen (salida)
información, energía o materia.
 Un sistema informático. Puede ser definido como un sistema de
información que basa la parte fundamental de su procesamiento, en el
empleo de la computación, como cualquier sistema, es un conjunto de
funciones interrelacionadas, hardware, software y de Recurso Humano. Un
sistema informático normal emplea un sistema que usa dispositivos que se
usan para programar y almacenar programas y datos.
 Sistema es un todo organizado y complejo; es un conjunto de objetos
unidos por alguna forma de interacción o interdependencia. Los límites o
fronteras entre el sistema y su ambiente
 Propósito u objeto: Todo sistema tiene uno o algunos propósitos. Los
elementos (u
objetos), como también las relaciones, definen una distribución que trata
siempre de alcanzar un objetivo.
 Globalismo o totalidad: Un cambio en una de las unidades del sistema, con
probabilidad producirá cambios en las otras.
 Sistemas físicos o concretos: compuestos por equipos, maquinaria, objetos
y cosas reales. El hardware.
 Sistemas abstractos: compuestos por conceptos, planes, hipótesis e ideas.
Muchas veces solo existen en el pensamiento de las personas. Es el
software.
 En cuanto a su naturaleza
Pueden cerrados o abiertos:
 Sistemas cerrados: no presentan intercambio con el medio ambiente que
los rodea, son herméticos a cualquier influencia ambiental. No reciben
ningún recurso externo y nada producen que sea enviado hacia fuera. En
rigor, no existen sistemas cerrados. Se da el nombre de sistema cerrado a
aquellos sistemas cuyo comportamiento es determinista y programado y
que opera con muy pequeño intercambio de energía y materia con el
ambiente.
 Sistemas abiertos: presentan intercambio con el ambiente, a través de
entradas y salidas. Intercambian energía y materia con el ambiente. Son
adaptativos para sobrevivir. Su estructura es óptima cuando el conjunto de
elementos del sistema se organiza, aproximándose a una operación
adaptativa.
 Sistemas aislados: son aquellos sistemas en los que no se produce
intercambio de materia ni energía.
 Es el equipamiento lógico e intangible de un ordenador.
 El software es desarrollado mediante distintos lenguajes de programación,
que permiten controlar el comportamiento de una máquina. Estos
lenguajes consisten en un conjunto de símbolos y reglas sintácticas y
semánticas, que definen el significado de sus elementos y expresiones.
 Dentro de los tipos de software, uno de los más importantes es el software
de sistema o software de base, que permite al usuario tener el control sobre
el hardware (componentes físicos) y dar soporte a otros programas
informáticos.
 Corrección: Que cumpla con su objetivo.
 Usabilidad: Que sea fácil de aprender.
 Seguridad: Que sea resistente a ataques externo.
 Flexibilidad: Que pueda ser modificado por los desarrolladores.
 Portabilidad: Que pueda ser utilizado en diversos equipos.
 Software de Sistema: Este grupo comprende el sistema operativo,
controladores de dispositivos, utilitarios de sistema y toda aquella
herramienta que sirva para el control específico de las
características de la computadora.
 Software de Aplicación: Se le llama software de aplicación a todos
aquellos programas utilizados por los usuarios para la concreción de
una tarea, y en este grupo podemos encontrar software del tipo
ofimático, de diseño gráfico, de contabilidad y de electrónica
Software de Programación
 Es el equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático, que
comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen
posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los
componentes físicos que son llamados hardware.
 Los Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): que agrupan en un mismo
entorno, habitualmente visual (GUI), todas las herramientas necesarias,
anteriormente mencionadas, para cubrir el ciclo completo de desarrollo de
un programa. Es en esta categoría en la que nos vamos a centrar en este
artículo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Diapositivas hardware y software
Diapositivas hardware y softwareDiapositivas hardware y software
Diapositivas hardware y software
LinaMorales26
 
Informatica basica 4. sistemas operativos
Informatica basica 4. sistemas operativosInformatica basica 4. sistemas operativos
Informatica basica 4. sistemas operativos
Edward Ropero
 
Diapositiva partes de la computadora
Diapositiva   partes de la computadoraDiapositiva   partes de la computadora
Diapositiva partes de la computadora
amerosa
 
Presentacion dispositivos de entrada y salida
Presentacion dispositivos de entrada y salidaPresentacion dispositivos de entrada y salida
Presentacion dispositivos de entrada y salida
Soheca
 
Mapa conceptual partes de la computadora
Mapa conceptual partes de la computadoraMapa conceptual partes de la computadora
Mapa conceptual partes de la computadora
LucioFranceschetti
 
1. conceptos basicos computacion
1. conceptos basicos computacion1. conceptos basicos computacion
1. conceptos basicos computacion
Black Swan
 
Analogia entre computadora-cuerpo humano
Analogia entre computadora-cuerpo humanoAnalogia entre computadora-cuerpo humano
Analogia entre computadora-cuerpo humano
Alejandra Castellanos
 

La actualidad más candente (20)

Arquitecturas de computadoras
Arquitecturas de computadorasArquitecturas de computadoras
Arquitecturas de computadoras
 
Arquitectura de computadoras
Arquitectura de computadorasArquitectura de computadoras
Arquitectura de computadoras
 
Fundamentos de programacion robotica con Arduino
Fundamentos de programacion robotica con ArduinoFundamentos de programacion robotica con Arduino
Fundamentos de programacion robotica con Arduino
 
Diapositivas hardware y software
Diapositivas hardware y softwareDiapositivas hardware y software
Diapositivas hardware y software
 
arquitectura del computador
arquitectura del computadorarquitectura del computador
arquitectura del computador
 
Informatica basica 4. sistemas operativos
Informatica basica 4. sistemas operativosInformatica basica 4. sistemas operativos
Informatica basica 4. sistemas operativos
 
la informatica
la informaticala informatica
la informatica
 
Diapositiva partes de la computadora
Diapositiva   partes de la computadoraDiapositiva   partes de la computadora
Diapositiva partes de la computadora
 
Diapositivas sobre la informatica
Diapositivas sobre la informaticaDiapositivas sobre la informatica
Diapositivas sobre la informatica
 
Definicion software
Definicion softwareDefinicion software
Definicion software
 
Cuestionario de Computación
Cuestionario de ComputaciónCuestionario de Computación
Cuestionario de Computación
 
Presentacion dispositivos de entrada y salida
Presentacion dispositivos de entrada y salidaPresentacion dispositivos de entrada y salida
Presentacion dispositivos de entrada y salida
 
Sistemas operativos
Sistemas operativosSistemas operativos
Sistemas operativos
 
Que es software
Que es softwareQue es software
Que es software
 
Mapa conceptual partes de la computadora
Mapa conceptual partes de la computadoraMapa conceptual partes de la computadora
Mapa conceptual partes de la computadora
 
1. conceptos basicos computacion
1. conceptos basicos computacion1. conceptos basicos computacion
1. conceptos basicos computacion
 
Ensamblaje de una pc
Ensamblaje de una  pcEnsamblaje de una  pc
Ensamblaje de una pc
 
Introducción a la computación
Introducción a la computaciónIntroducción a la computación
Introducción a la computación
 
Analogia entre computadora-cuerpo humano
Analogia entre computadora-cuerpo humanoAnalogia entre computadora-cuerpo humano
Analogia entre computadora-cuerpo humano
 
Hardware de una computadora
Hardware de una computadoraHardware de una computadora
Hardware de una computadora
 

Similar a CPU, Memoria Principal, Dispositivos de Entrada y Salida, Sistema y Software

Trabajo Manuela Domian
Trabajo Manuela DomianTrabajo Manuela Domian
Trabajo Manuela Domian
manudomian
 
Arquitectura del computador edison naula morocho
Arquitectura del computador  edison naula morochoArquitectura del computador  edison naula morocho
Arquitectura del computador edison naula morocho
EddyNaula
 
Alfabetización informática
Alfabetización informáticaAlfabetización informática
Alfabetización informática
agusjaara
 
Alfabetización informática.
Alfabetización informática.Alfabetización informática.
Alfabetización informática.
candeaubia
 
Alfabetización informática
Alfabetización informáticaAlfabetización informática
Alfabetización informática
4899316
 
Elementos de un computador
Elementos de un computadorElementos de un computador
Elementos de un computador
Michel Berti
 
Introducción a la informática
Introducción a la informáticaIntroducción a la informática
Introducción a la informática
victoriadr23
 

Similar a CPU, Memoria Principal, Dispositivos de Entrada y Salida, Sistema y Software (20)

Introduccion a la informatica
Introduccion a la informaticaIntroduccion a la informatica
Introduccion a la informatica
 
Trabajo Manuela Domian
Trabajo Manuela DomianTrabajo Manuela Domian
Trabajo Manuela Domian
 
Rafael eduardo anteliz_parada_hartware
Rafael eduardo anteliz_parada_hartwareRafael eduardo anteliz_parada_hartware
Rafael eduardo anteliz_parada_hartware
 
Arquitectura del computador edison naula morocho
Arquitectura del computador  edison naula morochoArquitectura del computador  edison naula morocho
Arquitectura del computador edison naula morocho
 
Arquitectura del computador
Arquitectura del computadorArquitectura del computador
Arquitectura del computador
 
Informática presentación
Informática presentaciónInformática presentación
Informática presentación
 
Introduccion a la Informatica
Introduccion a la InformaticaIntroduccion a la Informatica
Introduccion a la Informatica
 
Sistemas de información
Sistemas de información Sistemas de información
Sistemas de información
 
Alfabetizacion informatica
Alfabetizacion informaticaAlfabetizacion informatica
Alfabetizacion informatica
 
Alfabetización informática
Alfabetización informáticaAlfabetización informática
Alfabetización informática
 
Clase i informaticaa
Clase i informaticaaClase i informaticaa
Clase i informaticaa
 
Alfabetización informática.
Alfabetización informática.Alfabetización informática.
Alfabetización informática.
 
Alfabetización informática
Alfabetización informáticaAlfabetización informática
Alfabetización informática
 
El computador
El computadorEl computador
El computador
 
INCHI 2016
INCHI 2016INCHI 2016
INCHI 2016
 
Elementos de un computador
Elementos de un computadorElementos de un computador
Elementos de un computador
 
Computadora
ComputadoraComputadora
Computadora
 
Introducción a la informática
Introducción a la informáticaIntroducción a la informática
Introducción a la informática
 
Conceptos basicos de computacion
Conceptos basicos de computacionConceptos basicos de computacion
Conceptos basicos de computacion
 
Introducción a la informática
Introducción a la informáticaIntroducción a la informática
Introducción a la informática
 

Más de lisi2407

Más de lisi2407 (20)

Karliomery morales t3.camaradevideo
Karliomery morales t3.camaradevideoKarliomery morales t3.camaradevideo
Karliomery morales t3.camaradevideo
 
Ixis Yepez Ej. 1.1
Ixis Yepez Ej. 1.1Ixis Yepez Ej. 1.1
Ixis Yepez Ej. 1.1
 
Mapa Mental de las Fuentes Administrativas
Mapa Mental de las Fuentes AdministrativasMapa Mental de las Fuentes Administrativas
Mapa Mental de las Fuentes Administrativas
 
Métodos de Entrenamiento y Test de Aptitud Fisica
Métodos de Entrenamiento y Test de Aptitud FisicaMétodos de Entrenamiento y Test de Aptitud Fisica
Métodos de Entrenamiento y Test de Aptitud Fisica
 
Oraciones tiemposverbales vanesacuello
Oraciones tiemposverbales vanesacuelloOraciones tiemposverbales vanesacuello
Oraciones tiemposverbales vanesacuello
 
Estefania crespo relacionespublicas
Estefania crespo relacionespublicasEstefania crespo relacionespublicas
Estefania crespo relacionespublicas
 
Analisis Plan de Negocio PYMES
Analisis Plan de Negocio PYMESAnalisis Plan de Negocio PYMES
Analisis Plan de Negocio PYMES
 
Ixis yepez mapaconceptual
Ixis yepez mapaconceptualIxis yepez mapaconceptual
Ixis yepez mapaconceptual
 
Ixis yepez cambiosclimaticos
Ixis yepez cambiosclimaticosIxis yepez cambiosclimaticos
Ixis yepez cambiosclimaticos
 
Practica nro2 ixis_marionny
Practica nro2 ixis_marionnyPractica nro2 ixis_marionny
Practica nro2 ixis_marionny
 
Leonard santeliz mapaconcp
Leonard santeliz mapaconcpLeonard santeliz mapaconcp
Leonard santeliz mapaconcp
 
Ixis Yepez. Biomas
Ixis Yepez. BiomasIxis Yepez. Biomas
Ixis Yepez. Biomas
 
Ii corte evaluacion genesis avila
Ii corte evaluacion genesis avilaIi corte evaluacion genesis avila
Ii corte evaluacion genesis avila
 
Diseño de Sistemas Integrales de Mantenimiento de Equipamiento Utilizando la ...
Diseño de Sistemas Integrales de Mantenimiento de Equipamiento Utilizando la ...Diseño de Sistemas Integrales de Mantenimiento de Equipamiento Utilizando la ...
Diseño de Sistemas Integrales de Mantenimiento de Equipamiento Utilizando la ...
 
Mapa conceptual sberfalbatemarco
Mapa conceptual sberfalbatemarcoMapa conceptual sberfalbatemarco
Mapa conceptual sberfalbatemarco
 
Mapa conceptual sberfalbatemarco
Mapa conceptual sberfalbatemarcoMapa conceptual sberfalbatemarco
Mapa conceptual sberfalbatemarco
 
Alimentacion b mauriciobermudez (2)
Alimentacion b mauriciobermudez (2)Alimentacion b mauriciobermudez (2)
Alimentacion b mauriciobermudez (2)
 
Mapa conceptual s.l_mauriciobermudez
Mapa conceptual s.l_mauriciobermudezMapa conceptual s.l_mauriciobermudez
Mapa conceptual s.l_mauriciobermudez
 
Mapa conceptual s.l_mauriciobermudez
Mapa conceptual s.l_mauriciobermudezMapa conceptual s.l_mauriciobermudez
Mapa conceptual s.l_mauriciobermudez
 
Actividad no.2 grupal
Actividad no.2 grupalActividad no.2 grupal
Actividad no.2 grupal
 

Último

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 

Último (20)

DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil EcuadorPlantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 

CPU, Memoria Principal, Dispositivos de Entrada y Salida, Sistema y Software

  • 1. Universidad Fermín Toro Facultad de Administración Barquisimeto-Lara Alumna: Vanesa Cuello Profesora: Juan Mora Materia: Int. a la informática Sección: A110-SAIAM
  • 2.  La unidad de Procesamiento Central, donde su siglas son CPU, es el componente fundamental del computador, encargado de interpretar y ejecutar instrucciones y de procesar datos.  En los computadores modernos, la función de la CPU la realiza uno o más microprocesadores. Se conoce como microprocesador a una CPU que es manufacturada como un único circuito integrado.  La CPU es la parte central del procesamiento de una computadora. Es la encargada del procesamiento de todas las instrucciones que provienen del hardware y del software. El término se empezó a usar a principios de la década del 60 del siglo pasado.
  • 3.  Las unidades centrales de proceso (CPU) en la forma de un único microprocesador no sólo están presentes en las computadoras personales (PC), sino también en otros tipos de dispositivos que incorporan una cierta capacidad de proceso o "inteligencia electrónica", como pueden ser: controladores de procesos industriales, televisores, automóviles, calculadores, aviones, teléfonos móviles, electrodomésticos, juguetes y muchos más.  La CPU trabaja activamente con la memoria principal, aunque físicamente está separada del microprocesador.
  • 4.  La memoria principal en una computadora se denomina memoria de acceso aleatorio. También es conocida como RAM. Esta es la parte de la computadora que almacena software del sistema operativo, aplicaciones de software y otra información para la unidad de procesamiento central (CPU) y así tener acceso rápido y directo cuando sea necesario para realizar las tareas. Se llama "acceso aleatorio" porque la CPU puede acceder directamente a una sección de la memoria principal, y no debe emprender el proceso en un orden secuencial.  Por su función, la MP debe ser inseparable del microprocesador o CPU, con quien se comunica a través del bus de datos y el bus de direcciones. El ancho del bus determina la capacidad que posea el microprocesador para el direccionamiento de direcciones en memoria.
  • 5. Características de la Memoria  · Capacidad o tamaño de la misma. Es decir, el numero de miles de posiciones que contiene. Normalmente se expresan en K.palabras, aunque en los ordenadores personales al ser las palabras de 8 bits se expresan en K-bytes.  Tiempo de Acceso. Es el tiempo que invierte el ordenador desde que se emite la orden de lectura-escritura, hasta que finaliza la misma. Este tiempo es muy pequeño, y de el depende la potencia del ordenado. Son típicos tiempos del orden de microsegundos e incluso del orden de 2 a 10 nanosegundos.  El tamaño de la celda define su anchura de palabra, y viene fijado por el ancho del registro de información de memoria. Si la palabra interna es superior a la de la memoria, necesitara hacer más de un acceso para conseguir toda la información.
  • 6.  Memoria de Solo Lectura (Read Only Memory, ROM). Viene grabada de fábrica con una serie de programas. El software de la ROM se divide en dos partes: 1- Rutina de arranque o POST (Power On Self Test, «Auto Diagnóstico de Encendido»): realiza el chequeo de los componentes de la ; por ejemplo, circuitos controladores de video, de acceso a memoria, el teclado, unidades de disco, etcétera. Se encarga de determinar cuál es el hardware que está presente y de la puesta a punto de la computadora. 2- Rutina del BIOS (Basic Input-Output System o «Sistema Básico de Entrada-Salida»): permanece activa mientras se está usando la computadora. Permite la activación de los periféricos de entrada/salida: teclado, monitor, ratón, etcétera.
  • 7.  Memoria de Lectura-Escritura (Read-Write Memory, RWM): es la memoria del usuario que contiene de forma temporal el programa, los datos y los resultados que están siendo usados por el usuario de la computadora. En general es memoria volátil, pierde su contenido cuando se apaga la computadora, es decir que mantiene los datos y resultados en tanto el bloque reciba alimentación eléctrica, a excepción de la CMOS RAM.
  • 8.  Estos dispositivos permiten al usuario del computador introducir datos, comandos y programas en el CPU. El dispositivo de entrada más común es un teclado similar al de las máquinas de escribir. La información introducida con el mismo, es transformada por el ordenador en modelos reconocibles. Los datos se leen de los dispositivos de entrada y se almacenan en la memoria central o interna. Los Dispositivos de Entrada, convierten la información en señales eléctricas que se almacenan en la memoria central.
  • 9.  Teclado: El teclado es un dispositivo eficaz para introducir datos no gráficos como rótulos de imágenes asociados con un despliegue de gráficas. Los teclados también pueden ofrecerse con características que facilitan la entrada de coordenadas de la pantalla, selecciones de menús o funciones de gráficas.  Ratón ó Mouse: Es un dispositivo electrónico que nos permite dar instrucciones a nuestra computadora a través de un cursor que aparece en la pantalla y haciendo clic para que se lleve a cabo una acción determinada; a medida que el Mouse rueda sobre el escritorio, el cursor (Puntero) en la pantalla hace lo mismo.  Scanner: Es una unidad de ingreso de información. Permite la introducción de imágenes gráficas al computador mediante un sistema de matrices de puntos, como resultado de un barrido óptico del documento.
  • 10.  Los dispositivos de salida son aquellos periféricos que se adosan a un ordenador y que tienen como finalidad comunicar información al usuario.  Los dispositivos de salida muestran información que ya ha sido ingresada y procesada, información que es devuelta al mundo real.  Los dispositivos de salida son variados y permiten la comunicación del sistema computarizado con el exterior, ya sea con el usuario, con otros sistemas o con una red de los mismos, ya que es la única vía para obtener datos del sistema, por lo general representados de alguna manera
  • 11.  Pantalla o Monitor: Es en donde se ve la información suministrada por el ordenador.  Impresora: es el periférico que el ordenador utiliza para presentar información impresa en papel.  Altavoces: Dispositivos por los cuales se emiten sonidos procedentes de la tarjeta de sonido.
  • 12.  Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizadas y relacionadas que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas reciben (entrada) datos, energía o materia del ambiente y proveen (salida) información, energía o materia.  Un sistema informático. Puede ser definido como un sistema de información que basa la parte fundamental de su procesamiento, en el empleo de la computación, como cualquier sistema, es un conjunto de funciones interrelacionadas, hardware, software y de Recurso Humano. Un sistema informático normal emplea un sistema que usa dispositivos que se usan para programar y almacenar programas y datos.
  • 13.  Sistema es un todo organizado y complejo; es un conjunto de objetos unidos por alguna forma de interacción o interdependencia. Los límites o fronteras entre el sistema y su ambiente  Propósito u objeto: Todo sistema tiene uno o algunos propósitos. Los elementos (u objetos), como también las relaciones, definen una distribución que trata siempre de alcanzar un objetivo.  Globalismo o totalidad: Un cambio en una de las unidades del sistema, con probabilidad producirá cambios en las otras.
  • 14.  Sistemas físicos o concretos: compuestos por equipos, maquinaria, objetos y cosas reales. El hardware.  Sistemas abstractos: compuestos por conceptos, planes, hipótesis e ideas. Muchas veces solo existen en el pensamiento de las personas. Es el software.  En cuanto a su naturaleza Pueden cerrados o abiertos:  Sistemas cerrados: no presentan intercambio con el medio ambiente que los rodea, son herméticos a cualquier influencia ambiental. No reciben ningún recurso externo y nada producen que sea enviado hacia fuera. En rigor, no existen sistemas cerrados. Se da el nombre de sistema cerrado a aquellos sistemas cuyo comportamiento es determinista y programado y que opera con muy pequeño intercambio de energía y materia con el ambiente.
  • 15.  Sistemas abiertos: presentan intercambio con el ambiente, a través de entradas y salidas. Intercambian energía y materia con el ambiente. Son adaptativos para sobrevivir. Su estructura es óptima cuando el conjunto de elementos del sistema se organiza, aproximándose a una operación adaptativa.  Sistemas aislados: son aquellos sistemas en los que no se produce intercambio de materia ni energía.
  • 16.  Es el equipamiento lógico e intangible de un ordenador.  El software es desarrollado mediante distintos lenguajes de programación, que permiten controlar el comportamiento de una máquina. Estos lenguajes consisten en un conjunto de símbolos y reglas sintácticas y semánticas, que definen el significado de sus elementos y expresiones.  Dentro de los tipos de software, uno de los más importantes es el software de sistema o software de base, que permite al usuario tener el control sobre el hardware (componentes físicos) y dar soporte a otros programas informáticos.
  • 17.  Corrección: Que cumpla con su objetivo.  Usabilidad: Que sea fácil de aprender.  Seguridad: Que sea resistente a ataques externo.  Flexibilidad: Que pueda ser modificado por los desarrolladores.  Portabilidad: Que pueda ser utilizado en diversos equipos.
  • 18.  Software de Sistema: Este grupo comprende el sistema operativo, controladores de dispositivos, utilitarios de sistema y toda aquella herramienta que sirva para el control específico de las características de la computadora.  Software de Aplicación: Se le llama software de aplicación a todos aquellos programas utilizados por los usuarios para la concreción de una tarea, y en este grupo podemos encontrar software del tipo ofimático, de diseño gráfico, de contabilidad y de electrónica
  • 19. Software de Programación  Es el equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos que son llamados hardware.  Los Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): que agrupan en un mismo entorno, habitualmente visual (GUI), todas las herramientas necesarias, anteriormente mencionadas, para cubrir el ciclo completo de desarrollo de un programa. Es en esta categoría en la que nos vamos a centrar en este artículo.