1.
 Los medios de enseñanza o materiales didácticos
son uno de los ejes vertebradores de gran parte de
las acciones de enseñanza y aprendizaje
desarrolladas en cualquiera de los niveles y
modalidades de educación.

2.
Los medios
y las TIC´S
• Los medios son herramientas para la comunicación
social
• Los medios son parte integrante del método y procesos
de enseñanza desarrollados en el aula.
Los medios
y las TIC´S
• Los medios codifican el conocimiento y la cultura a
través de formas de representación figurativas y/o
simbólicas, y exigen del sujeto la activación de
distintas habilidades cognitivas
Los medios
y las TIC´S
• los medios y materiales son objetos físicos que
almacenan mediante determinadas formas y códigos de
representación el conocimiento escolar y permiten el
desarrollo del trabajo académico

3.
Unmediodeenseñanza
estáconfiguradopor
Un soporte físico o
material
Un contenido,
información o mensaje
Una forma simbólica de
representar la
información y una
finalidad o propósito
educativo

4.
Medios
audiovisuales
• las prácticas educativas de la mayor parte de aulas y centros
se desarrollan sin que las imágenes en movimiento
acompañadas de sonido sean formas habituales de
comunicación tanto de los profesores como de los alumnos.
Medios
audiovisuales
• La evolución, el desarrollo y el papel actual que juegan los
mass media en nuestras sociedades tiende a que éstos
sustituyan a los ciudadanos del derecho de expresión y
opinión
Medios
audiovisuales
• Desarrollar estrategias de enseñanza dirigidas a que el
alumnado elabore y construya el conocimiento sobre los
medios

5.
La principal característica de los
materiales electrónicos es la
posible digitalización de
diferentes señales o tipos de
información..
Hecho que permite tratar,
memorizar y gestionar
interactivamente en el mismo
soporte textos, sonidos e
imágenes de tal modo que se
codifiquen y almacenen bajo la
forma de datos numéricos en un
sistema binario
Un sitio web educativo Cultura y
Deportes, entornos o
plataformas de teleformación en
los que se desarrollan cursos a
distancia
Los sitios webs educativos son
variados en su naturaleza,
utilización y finalidad oscilando
entre un continuum que va de lo
meramente informativo a lo
específicamente didáctico.
La educación pueden clasificarse
en cuatro grandes tipos webs:
institucionales, webs de recursos
y bases de datos, webs de
teleformación, y materiales
didácticos en formato
web

6.
 el conjunto de webs relacionadas con la educación
bien ofrecen una colección de datos e
informaciones, bien son materiales didácticos en
formato web, o bien son una simbiosis o mezcla de
ambas funciones.

7.
 Recursos utilizados en el sistema escolar:
 Libros: trabajo escrito o impreso, producido
y publicado como unidad independiente.
 Folletos: publicaciones independientes sin
encuadernar, su temática es diversificada.
 Publicaciones periódicas: estas
publicaciones pueden ser materiales
habituales en la práctica de la enseñanza.
 Comics: historia en imágenes secuenciales
ligadas o ancladas por un texto. Publicadas
en episodio o como una historia completa

8.
 Las TICS posibilitan nuevas formas
organizativas de almacenamiento de la
información y en consecuencia de acceso y
manipulación de la misma por parte del
profesorado y el alumnado.
 La principal característica de los materiales
electrónicos se puede decir que es la posible
digitalización de diferentes señales o tipos
de información

9.
 La tarea de diseñar un medio o material
didáctico es ante todo un proceso de
planificación y desarrollo de una propuesta
empaquetada de una actividad de
enseñanza.
 Ciertamente la producción de materiales
exige inevitablemente la intervención de
profesionales especialistas en la tecnología
propia de cada medio (bien impreso, bien
audiovisual, bien digital).

10.
 Adecuación de los medios a las
características del alumnado
 Adecuación del medio al contenido estudiado
Adecuación del medio al tipo de demandas
de la tarea o actividad desarrollada
 Desarrollar la enseñanza combinando
distintos tipos de medios y materiales
 Integrar el medio en la estrategia y método
de enseñanza de la clase

11.
 Utilizar los medios y materiales del entorno
sociocultural
 Reflexionar e intercambiar materiales entre
los profesores
 Reorganizar y compartir espacios y
materiales en los centros educativos

12.
 Las dimensiones o aspectos susceptibles de
ser evaluados e n un medio o material de
enseñanza son
 Datos de identificación del material
 Contenido
 Elementos de diseño y estructura gráfica
 Aspectos didácticos
 Materiales complementarios
 Valoración global del material didáctico