6. Es subjetivo: Los ensayos son subjetivos ya que exponen el punto de
vista del autor, que a pesar de fundamentarse en una investigación,
su opinión no necesariamente es objetiva
Sin orden determinado: El autor no lleva un orden; debido a esto los
ensayos no tiene subtítulos, esto se debe a que el escritor tiene
libertad de llevar el tema a su conveniencia y puede divagar por lo
que no existe un esquema preestablecido de la obra.
Temas libres: Los temas que se pueden utilizar en un ensayo son
variados o de cualquier índole.
7. Texto breve: El texto es breve, no son muy extensos a
pesar de que la extensión puede ser variable no son obras
voluminosas.
Va dirigido al público en general: El autor pretende divulgar
el tema tratado con un público amplio y no enfocarse
únicamente a uno especializado. Esta circunstancia hace de
los ensayos un buen instrumento de divulgación científica,
tecnológica o cultural.
8. La estructura: La estructura distintiva de un ensayo consta de tres
partes que son:
Introducción: Un breve párrafo en donde se presenta el tema a
tratar y el objetivo del ensayo.
Desarrollo: Es donde el autor expone sus ideas y opiniones con
respecto al tema.
Conclusión: El autor presenta algunas alternativas o sus propias
conclusiones respecto a lo que acaba de exponer.
9. TIPOS
LITERARIO: Es Caracterizado por ser una
redacción subjetiva, donde el escritor concede
mucha importancia al estilo con el que redacta su
obra. Por ende, se destaca por poseer un matiz
estilístico o poético.
CIENTIFICO: Cuando sigue un método, es decir se
somete a una determinada técnica y responde a leyes o
pruebas científicamente comprobadas.
10. ARGUMENTATIVO: Es aquel caracterizado por el
desarrollo de un determinado argumento o
razonamiento con el fin de persuadir a los lectores
sobre la validez de un punto de vista.
CRÍTICO: Este es un escrito en el cual el autor
expresa libremente su pensamiento acerca de un
tema determinado.
11. Ensayo académico
El ensayo académico es un tipo de composición
escrita en prosa que de forma breve, analiza,
interpreta o evalúa un tema. En otras palabras,
intenta resolver un problema por medio de
argumentos.
Este tipo de texto trata de responder una
interrogante (no necesariamente demostrar una
hipótesis), trata de respaldar una tesis por medio de
la argumentación o exposición.
12. Ensayo académico
Este tipo de texto, motiva el pensamiento crítico e
independiente de quien escribe, ya que incita al
estudiante a buscar un problema y su posible
solución, así como un análisis profundo e individual
de algún tema en particular.
13. Estructura
Introducción : Sirve para presentar el propósito del
ensayo, para mostrar los acercamientos, de forma
general, que se presentarán en el desarrollo y para dar
una breve noción al lector de la organización del texto.
El cuerpo: En este se desarrollan los aspectos expuestos
en la introducción, comenzando por los aspectos más
generales o de contextualización acerca del tema y
terminando con los argumentos que sostienen la tesis
que se expone.
14. Conclusión: Aquí se recapitulan la tesis y las ideas
principales que se expusieron tanto en la introducción como
en el cuerpo del ensayo. En esta sección, se comienza
haciendo un breve resumen del ensayo y se termina con una
frase bien pensada, que cierre la tesis expuesta por el autor.
Estructura
15. Exposición Oral
• La exposición oral consiste en hablar en público y
dar a informar y explicar sobre un determinado tema
de una manera breve y precisa. En toda exposición
deberá estar presente una introducción, un desarrollo
y una conclusión.
16. • A las exposiciones se las podrá complementar con el uso
de material didáctico; ya sea en carteles, proyectores,
videos, etc. Durante la exposición se podrán responder las
preguntas que el público tenga, presentando así una
retroalimentación.
Exposición Oral
17. Objetivos
La exposición verbal tiene por objetivos incitar a
la participación del público, formulando
preguntas en puntos clave durante la exposición,
así como proporcionar ideas claves e
información concisa para que no haya dudas,
también asegura la comprensión de lo expuesto
mediante la retroalimentación y preguntas.
18. Propiedades.
1.-Tiene que incluir las ideas principales de la-
exposición, expresadas de forma concisa.
2.-Ha de ofrecer una estructura clara, con las ideas
organizadas y jerarquizadas. Solo de este modo podemos
acceder rápidamente a la información que busquemos.
3.-Tiene que ser abierto, es decir, debe permitir la
inclusión de nuevas ideas.
4.-Debe contener todos aquellos datos (fechas, nombres,
citas) que se puedan reproducir de forma literal.
20. Organizar la estructura de una exposición oral es algo que
tenemos que tener en cuenta en el momento de la
preparación. Por que de nada vale que tengamos el mejor
contenido si toda la información que utilicemos, para la
exposición oral, este completamente desordenada;
provocando que los oyente se pierdan continuamente.
21. Para superar cualquiera de las oposiciones a la que nos
enfrentemos tenemos que ser metódicos y
disciplinados, y una de las cosas por las que pasa
tener esa actitud es por hacer una estructura que no
deje lugar a dudas, donde quede bien claro lo que
decimos, dejando ver al oyente las ideas
fundamentales que queremos transmitirle.
22. ¿Cuáles son las partes de una exposición oral?
En estructura de una exposición oral tenemos que
tener muy claro cual es el objetivo de nuestro trabajo
y que ideas fundamentales queremos transmitir en
nuestra intervención.
23. ¿Cuáles son las partes de una exposición oral?
Cuando se trata de dividir el contenido de una exposición
oral, hay una serie de premisas que tenemos que tener en
cuenta, toda presentación su estructura se crea en función
de los siguientes aspectos:
Una estructura simple; fácil de entender por los oyentes.
Una estructura donde queden claras las ideas principales.
Una estructura atractiva; que mantengan el interés del
público.
24. Partes fundamentales de una exposición oral
Introducción: Siempre el inicio es duro en de toda exposición
oral pero es en esta parte donde tenemos que dejar bien claro
quienes somos y que tema vamos a presentar en los siguientes
minutos. Todo ello contado de una forma que deje al espectador
con ganas de saber más.
25. Partes fundamentales de una exposición oral
Cuerpo: Es aquí donde nos explanamos y desarrollamos el
argumento de todas esas ideas que hemos formado a lo
largo de la preparación previa. Es en el cuerpo donde hay
que tener en cuenta una de las premisas que hemos dado
con anterioridad; que es hacer la estructura de la
exposición oral atractiva. Ya que es en el cuerpo donde
los oyentes se suelen desenganchar, haciendo que
hablemos contra la pared.
26. Partes fundamentales de una exposición oral
Conclusión: Esta es la parte en la que hay que poner el
broche de oro a nuestra exposición oral. Si les dejamos
con buen sabor de boca seguro que estaremos más cerca
de aprobar; y para ello siempre hay que hacer una
recapitulación de ideas y nombrar la bibliografía
empleada a lo largo de la presentación.
28. PIZARRÓN
Se pueden presentar textos, dibujos y gráficos que permiten afianzar
hechos, ideas, procesos. Igualmente, adecuar a todos los temas y materias
que se deseen desarrollar ya que en él también pueden representarse
ideas y conceptos mediante bosquejos, diagramas, diseño gráfico y
símbolos. Además, emplear con audiencia de cualquier tamaño y de
cualquier nivel. Es ideal para la presentación y se presta para la interacción
entre auditorio y expositor.
Técnicas de Uso:
Utilice un tipo de letra clara y de tamaño adecuado. (5 ó 6 cms).
Emplee títulos y subtítulos, y conserve las reglas de ortografía en las
oraciones que escriba.
Use tizas de colores para dar énfasis a los puntos principales.
Ilustre sus explicaciones, muchos conceptos por su naturaleza compleja
son abstractos y requieren de una imagen gráfica para ser
comprendidos.
29. Recomendaciones al realizar una Presentación:
Escriba o hable: No realice las dos acciones a la vez. Permita a sus
participantes, leer lo que ha escrito y escuchar sus explicaciones.
Cuando tenga que borrar, hágalo siempre con el borrador, ya que la
costumbre de borrar con la mano perjudica la superficie del pizarrón.
Cuando borre, hágalo en sentido vertical, limpiando de arriba hacia
abajo.
Utilice un puntero para señalar, a su debido tiempo, los puntos que
vaya explicando. En esta forma evitará ocultar con su cuerpo, parte
del mensaje contenido en el pizarrón y realizará una demostración
más precisa.
30. ROTAFOLIO
Es un conjunto de láminas de papel, organizadas en secuencia que presentan los aspectos
más importantes de un tópico, las conclusiones de un trabajo, etc.
Recomendaciones para su elaboración.
Color: Aún cuando frecuentemente se seleccionan los folios de color blanco, también se
pueden utilizar los de color azul claro o amarillo. Sobre este último destacan muy bien la tinta
del marcador color azul oscuro, el rojo y el verde oscuro.
Margen: Es conveniente dejar un margen o zona muerta en todos los bordes de la hoja, el
cual será mayor en la parte de la información al pasar las hojas.
Texto: El texto a incluir debe ser breve y simple, que presente sólo las ideas relevantes. No
debe ser mayor de ocho (08) renglones por láminas.
Tipo de letra: Debe hacerse con trazos claros y sencillos.
Tamaño de la letra: Debe ser proporcional al tamaño del auditorio.
Presentación: Debe evitarse fraccionar las palabras al final de cada línea y el uso de
abreviaciones.
Rotuladores: Pueden usarse marcadores punta gruesa de solución acuosa, (no permanentes),
o de tinta indeleble.
Legibilidad del Color: En la elaboración de las láminas de rotafolio, también se debe prestar
atención a las combinaciones de colores, tanto entre los utilizados para presentar información
como en el efecto de contraste que producen los colores sobre la lámina base.
31. Técnicas de Uso:
Se debe ubicar en un sitio visible a la audiencia de manera que todos puedan
ver con facilidad el contenido de cada lámina.
El sitio más adecuado para colocar el rotafolio es al lado izquierdo del pizarrón,
en relación al público.
El expositor debe colocarse a un lado del rotafolio en el momento de realizar la
presentación de las láminas y frente a la audiencia para mantener el contacto
visual con todo el equipo.
32. TRANSPARENCIA
Es un medio proyectable, que proporciona un estímulo visual fijo, constituido por
hojas transparentes o traslúcidas, las cuales son atravesadas por un haz de luz
del retroproyector permitiendo que lo trazado en ella se proyecte en una
pantalla.
33. TRANSPARENCIA
Consideraciones Básicas para el Diseño de Transparencias:
Planear el diseño: Una vez que se tenga definido el contenido o mensaje a transmitir, se realizan varios bosquejos
gráficos.
Se recomienda el uso de dibujos o gráficos que guarden relación con el contenido del tema
El contenido de una transparencia debe limitarse a un solo concepto, breve y esquemático.
Respetar los márgenes: El espacio total de la lámina de acetato es de 20 x 24 cms Aproximadamente.
El texto no debe tener más de siete renglones o líneas escritas y siete palabras por renglón.
La altura mínima de la letra es de 7 mm.
El estilo de la letra debe ser sencillo y sin adornos.
Pueden utilizarse contrastes de colores, imágenes y efectos especiales, para ello el expositor puede servirse de paquetes
computarizados que crean originales presentaciones que impactarán a la audiencia y mantendrán su atención.
El formato en lo posible para la transparencia debe ser horizontal y no vertical. La mayoría de pantallas de proyección
existentes en el mercado son rectangulares: Más anchas que largas.
34. SUGERENCIAS PARA REALIZAR UNA CORRECTA PRESENTACIÓN ORAL
Preparar la Exposición
Analizar el contenido y secuencia del texto o guía elaborada.
Determinar los gestos y postura apropiados.
Determinar el tiempo de la exposición para no empalagar al auditorio.
Al Exponer
Vestir adecuadamente para no transformarse en agente distractor de su propia presentación.
Respirar profundo para relajarse.
Tomar una actitud positiva y adoptar la postura correcta.
Expresarse
Con voz inteligible (Que se entienda).
Con voz matizada (ritmo, melodía).
Comprobar la Comprensión.
Atender a los gestos y actitudes del interlocutor o auditorio.
Evaluar las intervenciones.
Investigar posteriormente el resultado de su intervención.
36. La estrategia que capta es la atención es algo que
depende de la propia motivación del sujeto y no de
estímulos externos. Por lo tanto debemos ser capaces de
conectar con sus motivaciones para lograr dirigir su
curiosidad hacia nuestra presentación. Ello nos lleva a
plantearnos que esta motivación variará en función del
público al que vamos a dirigirnos.
37. Y la pregunta obligada es: ¿qué tipos de audiencia podemos encontrarnos?
1.- Clasificación según el tamaño
Es evidente que las presentaciones masivas comportan una mayor dificultad tanto para conseguir
captar su atención como a la hora de interactuar con ellos durante la exposición. Por el contrario, un
grupo reducido de oyentes permite mucho más la participación de éstos a la presentación y facilita el
diálogo.
2.- Clasificación según el grado de conocimiento
¿Cuánto sabe la audiencia sobre el tema que vamos a tratar?
Esta pregunta es clave para saber el tipo de presentación que debemos hacer. Forzosamente, un
público experto va a exigir mucho más de nosotros. Una mayor preparación y dominio del tema. O, en
su defecto, mucha participación del público para que éste enriquezca la sesión. Además también va a
condicionar el registro de lenguaje a emplear. Con un público inexperto deberemos cuidar el uso de
tecnicismos y hablar lo más llanamente posible para no incurrir en el Síndrome de las Estrellas
Michelin.
3.- Clasificación según el grado de homogeneidad
¿Se trata de un grupo abierto o cerrado?
Los grupos cerrados acostumbran a tener un nexo en común que une a todos sus miembros (una
afición en común, el mismo oficio, pertenecer a una misma institución o empresa…). Eso hace más
fácil encontrar argumentos para conectar con ellos y sus motivaciones. Los público abiertos, por el
contrario, son mucho más heterogéneos y, por consiguiente, el esfuerzo que debemos hacer para
captar su atención es mucho mayor.
38. 4.- Clasificación según criterios sociodemográficos
Del mismo modo que en el caso anterior, tener un público socio demográficamente uniforme nos da criterio para elegir
qué decir y cómo decirlo. Por ejemplo, en una presentación ante alumnos de un colegio vamos a utilizar un vocabulario
coloquial y vestiremos con un look moderno. Decisiones como el registro de vocabulario utilizado, el idioma, nuestro
aspecto o el tipo de humor pueden ser determinantes para conectar o no con una audiencia socio demográficamente
homogénea.
5.- Clasificación según la ubicación
Podemos distinguir entre presentaciones en las que el público está presente en la sala y presentaciones a distancia
en la que no hay contacto visual entre presentador y audiencia (por ejemplo, locutor de radio, presentador de
televisión, youtuber, etc.). Las primeras ofrecen la posibilidad de detectar la reacción de los oyentes a medida que se
desarrolla la exposición, lo que nos permite reaccionar sobre la marcha.
6.- Clasificación según el grado de motivación
¿Se trata de un público que viene a oírte por iniciativa propia o está sentada delante de ti a la fuerza?
En el primer caso partes de la premisa que el público está interesado en ti o en el tema. Por el contrario, cuando la
audiencia se ve forzada a asistir al acto debes trabajar muy bien la presentación para lograr que se interesen por lo
que les vas a contar.
7.- Clasificación según el nivel de predisposición
¿Tienes un público entregado? ¿Es un público hostil que viene con recelo? ¿Se trata de una audiencia neutra?
El grado de predisposición del público determina el nivel de resistencia que vamos a encontrarnos. Cuanta menor es
la predisposición, mejor deberemos argumentar nuestra exposición para convencer y dar la sensación de saber de
lo que se habla. En cambio, el público entregado ya da por sentado que eres bueno en el tema con lo que se
resisten mucho menos a que les convenzas.
