1.
SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Área : Educación Religiosa
1.2 Nivel : Primaria
1.3 Grado y sección : 1º-6º
1.5 Duración : 45 minutos
1.6 Denominación : “Los Milagros de Jesús”
2. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN
Valor Actitud Instrumento
Muestra admiración de los milagros realizados por
Jesús.
Lista de Cotejo.
3. DESARROLLO DE LA SESIÓN

2.
Procesos Básicos del
Aprendizaje
Estrategias
Metacognición
Medios y
materiales
Tiempo
Contemplación
Motivación
Evaluación
VER
Recupera
ción de
saberes
previos
Se inicia con una oración.
Se presentan imágenes. Anexo - 01
Se inicia un diálogo en base de preguntas y
respuestas: ¿Qué observan?, ¿Qué sucede
en cada una de las imágenes?, ¿Ha sucedido
algo similar en tu familia?.
Mencionan las palabras que se repiten en las
imagen: hijo – milagro – Encontrar.
Se promueve el conflicto cognitivo mediante
la siguiente pregunta: ¿Qué entiendes tu por
esta frase: “sólo un milagro puede curarlo”
¿Crees que en los tiempos de Jesús, la gente
tenía también estas necesidades? ¿Cuál era
la actitud de Jesús para con ellos? ¿Qué es
un milagro?
¿Crees que actualmente Jesús sigue
haciendo milagros?
Socializan sus ideas y se consolidan las
ideas.
Se declara el tema: “Los Milagros de
Jesús” y los propósitos de sesión.
Imágenes
Lectura
Palabra
hablada
5
JUZGARProcesam
iento de
la
informaci
ón
(reflexión
fe y
razón, fe
y ciencia,
interpelar
se,
contrastar
su vida o
la
realidad
con la
Palabra
de Dios
en la
Biblia o
document
os del
magisteri
o de la
Iglesia)
 Mediante la dinámica del “Titanic” se
organizan en equipos de trabajo. Anexo -02
 Se realiza una lectura dirigida del libro de
Juan 2,1-11 “El primer milagro de Jesús en
las bodas de Caná” y responden a las
siguientes preguntas: ¿De qué trata la
lectura? ¿Qué personajes intervienen? ¿Qué
paso en plena fiesta? ¿Quién se dio cuenta
que les faltaba vino? ¿Qué dijo la Virgen
María?¿Qué hizo Jesús? ¿Qué hecho
extraordinario sucedió?
 Se entrega a cada grupo un sobre que
contiene las citas bíblicas: Anexo -03
Mateo 14, 19 – 21 (Multiplicación de los
panes)
Lucas 7, 12 – 15 (Jesús resucita a la hija de
una viuda)
Mateo 8, 23 – 27( Jesús calma la tempestad)
Marcos 6, 45 - 56 (Jesús camina sobre las
aguas)
Comentan en grupo y luego exponen:
¿Qué milagros realizó Jesús? ¿Qué actitud
tenía la gente ante la manifestación de
Jesús?
 Los niños desarrollan el tema en su
cuaderno de trabajo. Anexo - 04
Papelote.
Plumones
Texto Guía.
Sagradas
25
Aplicación
de lo
aprendido
 El docente en base a los aportes profundiza
y sistematiza mediante un mapa conceptual.
Anexo - 05
Cartulina
Papelote
Plumones
5
Transfere
ncia a
nuevas
situacione
s
(Cambio
de
actitud,
toma de
decisione
s.
Dialogo,
entre fe y
cultura)
ACTUAR
 Evalúan su aprendizaje: ¿Qué aprendí?,
¿Cómo lo aprendí?, ¿De qué me sirve lo
aprendido?
 Da respuesta a una hoja de trabajo:
“Jesús verdadero Dios y Verdadero
Hombre” Anexo - 06
 El docente entrega la silueta de un corazón,
orienta los niños a escribir su compromiso,
señalando que nosotros no podemos hacer
milagros como Jesús, pero si podemos
ayudar a los demás , sabiendo que el mejor
milagro que le regalamos a Jesús es
teniéndolo como ejemplo de vida. Pegan su
compromiso alrededor de una imagen.
Anexo -07
Cuaderno de
trabajo
Hoja impresa
10
Reflexión
sobre lo
aprendido
(Celebraci
 Mediante una oración agradece a Jesús por
sus admirables milagros. Anexo - 08
Cuaderno de
trabajo
5

3.
______________________________ ________________________
Profesora de Aula Director (a)
ANEXO N° 01

4.
ANEXO N° 02
DINAMICA DEL TITANIC
Se pide a los niños que recorran toda el aula caminando, mientras la
docente va contando la historia del Titanic, en ese momento dice:
Docente: El Titanic se hunde y solo hay 4 botes y en cada bote sólo
pueden estar 4 personas , los niños se agrupan de 4 en 4.
Los alumnos vuelven a caminar por el aula y luego la docente dice:
Docente: El Titanic se hunde y solo hay 6 botes y en cada bote sólo
pueden estar 3 personas , los niños se agrupan de 3 en 3.
Los alumnos vuelven a caminar por el aula y luego la docente dice:

5.
La dinámica se vuelve a repetir hasta formar 4 grupo de 5 integrantes
cada uno.
ANEXO N° 03
Mateo 14, 19 – 21 (Multiplicación de los panes)
Comentar en grupo y luego exponen:
¿Qué milagros realizó Jesús? ¿Qué actitud tenía la gente ante la manifestación de
Jesús?
Lucas 7, 12 – 15 (Jesús resucita a la hija de una viuda)
Comentar en grupo y luego exponen:
¿Qué milagros realizó Jesús? ¿Qué actitud tenía la gente ante la manifestación de
Jesús?
Mateo 8, 23 – 27 (Jesús calma la tempestad)
Comentar en grupo y luego exponen:
¿Qué milagros realizó Jesús? ¿Qué actitud tenía la gente ante la manifestación de
Jesús?

6.
Marcos 6, 45 - 56 (Jesús camina sobre las aguas)
Comentar en grupo y luego exponen:
¿Qué milagros realizó Jesús? ¿Qué actitud tenía la gente ante la manifestación de
Jesús?
ANEXO N° 04
“Los Milagros de Jesús”
Jesús es Dios como su Padre, por eso tiene el poder de hacer milagros.
El primer milagros que realizó Jesús fue en la Bodas de Caná (Juan 2, 1 -11) y realizó este
milagro a petición de su Madre la Virgen María.
Jesús realizó algunos milagros entre ellos tenemos:
Jesús multiplicó cinco panes
y dos peces y dios de comer
a mucha gente
Mateo 14, 19 - 22
Jesús devolvió la vida al hijo
de una viuda que iban a
enterrar y se lo entregó a su
madre.
Lucas 7, 12 -15

7.
Se originó una gran
tempestad, mando a los
vientos a las aguas que se
calmaran
Mateo 8, 23 -37
Jesús camina sobre las
aguas.
Marcos 6, 45 – 56
ANEXO N° 05
Los Milagros de Jesús
son
Hechos extraordinarios o
manifestaciones del poder de Dios
en ellos
Jesús nos demuestra su gran amor, su
poder y su misericordia

8.
ANEXO N° 06
“Jesús verdadero Dios y verdadero Hombre”
1. Ubica y coloca las frases según el resultado:
18 + 6 : Jesús convierte el agua en vino en………………………………………
26 + 8 : Jesús es verdadero Dios y verdadero ……………………………….
46 – 10: Nos muestran que Jesús es Dios …………………………………………
32 x 2 : Jesús hace milagros porque es …………………………………………….
36 : los milagros 24: Caná de
Galilea
34: hombre 64 : Dios
2. Encierra en un círculo las palabras que muestren que Jesús es
verdadero hombre:
come ríe llora miente tiene amigos
duerme sufre juega estudia tiene sed
3. Colorea y une con una línea la imagen que se relaciona con el texto:

9.
 Jesús camina sobre las aguas
 Jesús calma la tempestad
 Jesús resucita a la hija de una viuda
 Multiplicación de los panes
4. En el espacio en blanco coloca la letra que corresponde según el número:
h n o u a
13 12 11 12 10 9 8 7 8 6 8 5 4 3 3 6 6 3 2 1 12 10 7 3
ANEXO N° 07
Compromiso
ANEXO N° 08
María, Tú me invitas a
hacer lo que tu Hijo me
diga:
¡Aquí estoy, Señor !
quiero ofrecerte lo que
tengo y lo que soy; sigue
obrando maravillas en mí.
1-
M
2-
S
3-
E
5-
Q
6-
L
7-
D
9-
T
11
-G

10.
CANCIÓN “HOLA JESÚS”
Hola Jesús eres mi amigo,
Me quieres mucho,
y también te quiero yo.
Se que estarás siempre conmigo,
se que te llevo aquí en mi corazón
Amigos Tú y Yo,
que gran felicidad,
amigos para siempre
amigos de verdad.
Hola Jesús vas a escucharme,
cuando te llame corriendo acudirás
si me caí al levantarme,
si estoy contento te vienes a jugar.
Amigos Tú y Yo,

11.
que gran felicidad,
amigos para siempre
amigos de verdad.