Sustentantes:    Lisbett Jaquez Wendy De La RosaElizabeth Jiménez M.
introduccionHay muchas estrategias simples, directas yeficaces, que pueden implementarse de manerainmediata para transform...
Muchas de las estrategias que seplantearán más adelante permiten quelos estudiantes aprovechen algo queregularmente ya con...
10 tecnicas sencillas para    aplicarse en clases
1. Hacer preguntas a los estudiantesdurante las clases para estimular sucuriosidad
2. Aplique una prueba corta de cincominutos al comienzo de cada clase.
3. Utilice presentaciones multimedia.
4. Fomente el que sus estudiantes seconozcan entre ellos.El primer día de clase, distribuya a los estudiantes en parejas y...
5. Hable menos para que los estudiantespiensen más.Trate de no hablar más del 20% del tiempo de la clase. Detengasu confer...
6. Fomente la colaboración.Con frecuencia, divida la clase en grupos, asígnales tareasespecíficas y límites de tiempo. Lue...
7. Trate de usar la enseñanza enpirámide.Pida que los estudiantes discutan una pregunta o problema enparejas para llegar a...
8. Pida que los estudiantes queevalúen los trabajos de losdemás.Asigne a los estudiantes, o a grupos de estos,la tarea de ...
9. Organice debates.En ocasiones estimule a sus estudiantes para querealicen debates sobre asuntos controversiales. Pídale...
10.   Descomponga                    proyectosgrandes en partesAsigne una serie de pequeñas tareas escritas, cadauna con u...
Conclusiones finalesEstas técnicas, y otras similares, son útiles para generarun compromiso mayor de los estudiantes en la...
Bibliografiahttp://www.eduteka.org/pdfdir/27IdeasPra               cticas.pdf
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Estrategias para impartir clases de manera más dinámica

  1. 1. Sustentantes: Lisbett Jaquez Wendy De La RosaElizabeth Jiménez M.
  2. 2. introduccionHay muchas estrategias simples, directas yeficaces, que pueden implementarse de manerainmediata para transformar una clase aburrida enuna clase entretenida e interesante. En estapresentación le presentaremos algunas técnicasque ayudaran a mejorar su metodología deenseñanza.
  3. 3. Muchas de las estrategias que seplantearán más adelante permiten quelos estudiantes aprovechen algo queregularmente ya conocen.Muchas de las ideas proponen que losestudiantes trabajen conjuntamente.Por lo general, cuando los estudiantesse enfrentan a dificultades que nopueden resolver o no entienden lo quese supone que deben entender, si estántrabajando con otros pueden corregirseentre ellos mismos los malentendidos ylograr un progreso mayor en las tareas.
  4. 4. 10 tecnicas sencillas para aplicarse en clases
  5. 5. 1. Hacer preguntas a los estudiantesdurante las clases para estimular sucuriosidad
  6. 6. 2. Aplique una prueba corta de cincominutos al comienzo de cada clase.
  7. 7. 3. Utilice presentaciones multimedia.
  8. 8. 4. Fomente el que sus estudiantes seconozcan entre ellos.El primer día de clase, distribuya a los estudiantes en parejas y pidaque cada uno pregunte a su compañero acerca de: ¿de dónde viene?¿cuáles son algunos de sus intereses, pasatiempos y opiniones? ysugiérales tomar notas para facilitar la memorización de la información.Luego, cada persona presenta su compañero al resto de la clase. Deesta manera los estudiantes se conocen desde el comienzo.
  9. 9. 5. Hable menos para que los estudiantespiensen más.Trate de no hablar más del 20% del tiempo de la clase. Detengasu conferencia cada diez minutos y pida que los estudiantes, engrupos de dos o tres, se comuniquen resumiendo los datos clavesy aplicando, evaluando, o explorando las implicaciones delcontenido expuesto.
  10. 10. 6. Fomente la colaboración.Con frecuencia, divida la clase en grupos, asígnales tareasespecíficas y límites de tiempo. Luego, pídales que informen quéparte de la tarea completaron, qué problemas tuvieron y cómolos resolvieron. Esto provee una excelente manera para que losestudiantes realicen tareas difíciles y logren una mejor calidadde trabajo que cuando trabajan solos.
  11. 11. 7. Trate de usar la enseñanza enpirámide.Pida que los estudiantes discutan una pregunta o problema enparejas para llegar a un consenso. Luego pida a cada pareja que sejunte con otra hasta llegar a un consenso. Entonces dos grupos decuatro se juntan y así sucesivamente. Esta es una técnica excelentepara involucrar a cada estudiante y desarrollar su confianza paraexponer sus ideas a sus pares.
  12. 12. 8. Pida que los estudiantes queevalúen los trabajos de losdemás.Asigne a los estudiantes, o a grupos de estos,la tarea de evaluar los trabajos de suscompañeros. Estas acciones pueden tomarmuchas formas como evaluar y comentar eltrabajo de una persona en particular.
  13. 13. 9. Organice debates.En ocasiones estimule a sus estudiantes para querealicen debates sobre asuntos controversiales. Pídalesque se junten y desarrollen sus argumentos.
  14. 14. 10. Descomponga proyectosgrandes en partesAsigne una serie de pequeñas tareas escritas, cadauna con un sub-tema del tema más amplio. La tareafinal puede ser reunir las diferentes secciones en untrabajo de mayor alcance.
  15. 15. Conclusiones finalesEstas técnicas, y otras similares, son útiles para generarun compromiso mayor de los estudiantes en la materia;fomentar destrezas de escucha activa y lograr que unnúmero mayor de individuos participen en lasdiscusiones de clase.Los estudiantes también aprenden a resumir los puntosde vista de los demás. Cuando expresan y justifican suspropias opiniones y aprenden a responder conempatía a las ideas de otros, están comenzando autilizar algunas de las habilidades más importantesrequeridas por el pensamiento crítico.
  16. 16. Bibliografiahttp://www.eduteka.org/pdfdir/27IdeasPra cticas.pdf

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