SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
MATERIA: INFORMÁTICA
Alumna : Ana Leti Jimenez
Mendoza
Grupo:130
ISAAC ASIMOV(1920- 1992)
• Nacido en la República
Socialista Soviética de
Bielorrusia.
• Fue un exitoso y
excepcionalmente prolífico
autor de obras de ciencia
ficción, historiay divulgación
científica.
Asimov, junto con
Robert A. Heinlein y
Arthur C. Clarke, fue
considerado en vida
como uno de los "tres
grandes" escritores de
la ciencia ficción.
• Es un volumen publicado en 1950
en el que se recogen una serie de
relatos enlazados por la temática.
• Se plantean los problemas de las
tres leyes de la robótica que son
un compendio fijo e
imprescindible de moral aplicable
a supuestos robots inteligentes.
• Los especialistas en robótica y se
enfrentan a paradojas e
ingeniosos ejercicios intelectuales
1. Un robot no debe dañar a un ser humano o, por su
inacción, dejar que un ser humano sufra daño.
2. Un robot debe obedecer las órdenes que le son dadas
por un ser humano, excepto cuando estas órdenes están
en oposición con la primera Ley.
3. Un robot debe proteger su propia existencia, hasta
donde esta protección no esté en conflicto con la primera
o segunda Leyes.
Manual de Robótica
1 edición, año 2058
1. Un robot no debe dañar a un ser humano o, por su
inacción, dejar que un ser humano sufra daño.
2. Un robot debe obedecer las órdenes que le son dadas
por un ser humano, excepto cuando estas órdenes están
en oposición con la primera Ley.
3. Un robot debe proteger su propia existencia, hasta
donde esta protección no esté en conflicto con la primera
o segunda Leyes.
Manual de Robótica
1 edición, año 2058
Robots
Dra. Susan Calvin
Powell
Donovan
La historia se centra en
la tecnofobia que
rodea a los robots, y
como es cambiada y
olvidada.
Robbie salva a Gloria y
la mira con ojos
brillantes.
Stephen Byerley es un exitoso
abogado humanitario que
nunca va tras la pena de
muerte. Trabaja en gran parte
de la ciudad de Nueva York,
pero Francis Quinn clama que
Byerley es un robot humanoide,
que es una máquina construida
para parecerhumano.
Powell y Donovan son asignados a
una estación espacial que provee
energía mediante rayos a los
planetas.
El robot Qt-1se cree profeta
A través de un fallo en la
fabricación, un robot, RB-34 (Herbie)
es creado y tiene la habilidad de
leer mentes.
«--No puedes decírselo -murmuró la
doctora-, porque les herirá y tú no
puedes herirlos. Pero si no se lo dices,
los hieres también, de manera que
debes decírselo…»
Herbie se enfrenta a una paradoja.
En la hiper-base, una estación
militar de
sucede este
espacial
investigación
cuento.
Uno de los investigadores,
Gerald Black, pierde el control,
maldice frente a un robot NS-2
(Nestor) y le dice al robot que
"....se pierda". Obedeciendo la
orden literalmente, seesconde.
Muchas organizaciones de
investigación están trabajando en
desarrollar el salto al hiper-espacio.
US Robots encuentra una manera
de introducir la información a su
propia computadora, una
positrónica conocida como El
Cerebro (no estrictamente
hablando de un robot, porque no se
mueve).
Cerebro es bromista, con una
mentalidad infantil.
Las "máquinas", poderosas
computadoras positrónicas que
eran usadas para optimizar la
economía mundial y la
producción, empezaron a
mandar instrucciones que
aparentemente iban contra sus
funciones.
Las máquinas han decidido
que la única manera de seguir
la primera ley es tomar control
de lahumanidad.
Yo robot.pptx

Más contenido relacionado

Similar a Yo robot.pptx

Similar a Yo robot.pptx (20)

Yo robot - Isaac Asimov.pdf
Yo robot - Isaac Asimov.pdfYo robot - Isaac Asimov.pdf
Yo robot - Isaac Asimov.pdf
 
Yo robot
Yo robotYo robot
Yo robot
 
Robots y libros
Robots y librosRobots y libros
Robots y libros
 
Tres Leyes De La RobóTica
Tres Leyes De La RobóTicaTres Leyes De La RobóTica
Tres Leyes De La RobóTica
 
Las Leyes De La RobóTica
Las Leyes De La RobóTicaLas Leyes De La RobóTica
Las Leyes De La RobóTica
 
Yo robot
Yo robotYo robot
Yo robot
 
LAS LEYES DE LA ROBÓTICA
LAS LEYES DE LA ROBÓTICALAS LEYES DE LA ROBÓTICA
LAS LEYES DE LA ROBÓTICA
 
Robotica
RoboticaRobotica
Robotica
 
Robótica y Tecnología: Breve análisis de Wall-E y Yo, Robot.
Robótica y Tecnología: Breve análisis de Wall-E y Yo, Robot.Robótica y Tecnología: Breve análisis de Wall-E y Yo, Robot.
Robótica y Tecnología: Breve análisis de Wall-E y Yo, Robot.
 
Yo, robot
Yo, robotYo, robot
Yo, robot
 
La Robotica
La RoboticaLa Robotica
La Robotica
 
Isaac asimov
Isaac asimovIsaac asimov
Isaac asimov
 
Ensayo: Wall-E y Yo, Robot y las 3 Leyes de la Robótica de Asimov
Ensayo: Wall-E y Yo, Robot y las 3 Leyes de la Robótica de AsimovEnsayo: Wall-E y Yo, Robot y las 3 Leyes de la Robótica de Asimov
Ensayo: Wall-E y Yo, Robot y las 3 Leyes de la Robótica de Asimov
 
Referentes clásicos en el cine
Referentes clásicos en el cineReferentes clásicos en el cine
Referentes clásicos en el cine
 
ciencia proyecciones del ser humano yo robot.docx
ciencia proyecciones del ser humano yo robot.docxciencia proyecciones del ser humano yo robot.docx
ciencia proyecciones del ser humano yo robot.docx
 
Examen arq
Examen arqExamen arq
Examen arq
 
Robotica jegc c4
Robotica jegc c4Robotica jegc c4
Robotica jegc c4
 
Robotica def
Robotica def Robotica def
Robotica def
 
Un cuento del futuro.
Un cuento del futuro.Un cuento del futuro.
Un cuento del futuro.
 
Robotica
RoboticaRobotica
Robotica
 

Último

DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxCram Monzon
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 

Yo robot.pptx

  • 1. MATERIA: INFORMÁTICA Alumna : Ana Leti Jimenez Mendoza Grupo:130
  • 2. ISAAC ASIMOV(1920- 1992) • Nacido en la República Socialista Soviética de Bielorrusia. • Fue un exitoso y excepcionalmente prolífico autor de obras de ciencia ficción, historiay divulgación científica.
  • 3. Asimov, junto con Robert A. Heinlein y Arthur C. Clarke, fue considerado en vida como uno de los "tres grandes" escritores de la ciencia ficción.
  • 4. • Es un volumen publicado en 1950 en el que se recogen una serie de relatos enlazados por la temática. • Se plantean los problemas de las tres leyes de la robótica que son un compendio fijo e imprescindible de moral aplicable a supuestos robots inteligentes. • Los especialistas en robótica y se enfrentan a paradojas e ingeniosos ejercicios intelectuales
  • 5. 1. Un robot no debe dañar a un ser humano o, por su inacción, dejar que un ser humano sufra daño. 2. Un robot debe obedecer las órdenes que le son dadas por un ser humano, excepto cuando estas órdenes están en oposición con la primera Ley. 3. Un robot debe proteger su propia existencia, hasta donde esta protección no esté en conflicto con la primera o segunda Leyes. Manual de Robótica 1 edición, año 2058
  • 6. 1. Un robot no debe dañar a un ser humano o, por su inacción, dejar que un ser humano sufra daño. 2. Un robot debe obedecer las órdenes que le son dadas por un ser humano, excepto cuando estas órdenes están en oposición con la primera Ley. 3. Un robot debe proteger su propia existencia, hasta donde esta protección no esté en conflicto con la primera o segunda Leyes. Manual de Robótica 1 edición, año 2058
  • 8. La historia se centra en la tecnofobia que rodea a los robots, y como es cambiada y olvidada. Robbie salva a Gloria y la mira con ojos brillantes.
  • 9. Stephen Byerley es un exitoso abogado humanitario que nunca va tras la pena de muerte. Trabaja en gran parte de la ciudad de Nueva York, pero Francis Quinn clama que Byerley es un robot humanoide, que es una máquina construida para parecerhumano.
  • 10. Powell y Donovan son asignados a una estación espacial que provee energía mediante rayos a los planetas. El robot Qt-1se cree profeta
  • 11. A través de un fallo en la fabricación, un robot, RB-34 (Herbie) es creado y tiene la habilidad de leer mentes. «--No puedes decírselo -murmuró la doctora-, porque les herirá y tú no puedes herirlos. Pero si no se lo dices, los hieres también, de manera que debes decírselo…» Herbie se enfrenta a una paradoja.
  • 12. En la hiper-base, una estación militar de sucede este espacial investigación cuento. Uno de los investigadores, Gerald Black, pierde el control, maldice frente a un robot NS-2 (Nestor) y le dice al robot que "....se pierda". Obedeciendo la orden literalmente, seesconde.
  • 13. Muchas organizaciones de investigación están trabajando en desarrollar el salto al hiper-espacio. US Robots encuentra una manera de introducir la información a su propia computadora, una positrónica conocida como El Cerebro (no estrictamente hablando de un robot, porque no se mueve). Cerebro es bromista, con una mentalidad infantil.
  • 14. Las "máquinas", poderosas computadoras positrónicas que eran usadas para optimizar la economía mundial y la producción, empezaron a mandar instrucciones que aparentemente iban contra sus funciones. Las máquinas han decidido que la única manera de seguir la primera ley es tomar control de lahumanidad.