1. ACTIVIDAD N 1
1. Elabora organizadores visuales sobre las diferentes clases de estrategias
presentadas a continuación:
CLASES DE ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS PARA
PROYECTOS MÉTODO DE CASOS CONSULTA A EXPERTOS
TRABAJAR EN
AMBIENTES REALES
TRABAJO EN TRABAJO CON MEDIOS TRABAJO DE
LABORATORIO DE COMUNICACIÓN CAMPO
SOCIAL
MÉTODO DE TRABAJO
MÉTODO POR TRABAJO EN EN BIBLIOTECAS
DESCUBRIMIENTO PEQUEÑO GRUPO
PROCESAMIENTO DE LA APRENDIZAJE TRABAJO DE TODA LA
INFORMACIÓN COLABORATIVO CLASE
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DEL PORTAFOLIO MÉTODO DE TRABAJO
BASADOEN PROBLEMAS
DELALUMNOALUMNO BASADO EN TAREAS
ESTRATEGIAS DE APROXIMACIÓN
A LA REALIDAD
TÉCNICAS CENTRADAS EN LA
INDIVIDUALIZACIÓN DE LA
ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS PARA
TRABAJAR EN
AMBIENTESVIRTUALES.
APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS CREATIVAS EN LOS
ENTORNOS VIRTUALES

2. ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN AMBIENTES REALES
A. PROYECTOS Conjunto de actividades a realizar para forjar estudiantes
competentes que busquen el mejoramiento de su realidad
B. ESTRATEGIAS DE APROXIMACIÓN
Aplicable a diversas áreas curriculares para facilitar el trabajo
A LA REALIDAD académico empleando elementos de relación, para consolidar el
aprendizaje
C. CONSULTA A EXPERTOS Valorar las diversas fuentes de información en todos sus niveles, que
pueden ser aprovechadas posteriormente por los estudiantes para su
autoformación.
D. ESTRATEGIA DEL PORTAFOLIO DEL ALUMNO Instrumento elaborado por el estudiante donde incorpora su
producción y esta es la clara representación de lo logrado en el PEA.
E. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Es la recolección de información clasificada que va ser decodificada
y transformada a un conjunto de saberes ya existentes
F. TRABAJO DE CAMPO Relación cognitiva entre el alumno y su realidad natural fomentado
así el interés, para el estudio de la misma.
G. TRABAJO CON MEDIOS DE Pone en contacto directo al estudiante con programas que le sirven de
COMUNICACIÓN SOCIAL estimulo para conocer temas de actualidad también le sirve de
complemento a la información obtenida por otra fuente.
H. TRABAJO EN LABORATORIO Busca la aceptación de los resultados obtenidos mediante la
experimentación del estudiante empleando instrumentos sencillos
I. MÉTODO DE TRABAJO EN BIBLIOTECAS Relaciona a los estudiantes con los resultados de la investigación ya realizada
por especialistas Complementa la información, estimula nuestro espíritu
investigador
J. MÉTODO POR DESCUBRIMIENTO Permite al estudiante lograr un aprendizaje significativo organizando eficazmente lo
aprendido mediante la investigación es así comodescubre conocimientos nuevos.
El grupo constituido en equipo de trabajo organizado es una instancia clave para
K. TRABAJO EN PEQUEÑO GRUPO aprender y realizar los diversos momentos del procesamiento de la información.
L. TRABAJO DE TODA LA CLASE. Cada grupo expone lo que ha preparado y plantea los interrogantes que no ha podido
resolver. Por lo general se realiza en un simple plenario, pero puede adoptarse otras
dinámicas
M. MÉTODO DE TRABAJO BASADO El método basado en tareas, Las tareas son siempre actividades donde la lengua objeto
EN TAREAS es usada por el alumno con un propósito comunicativo de alcanzar un resultado
N. APRENDIZAJE COLABORATIVO Se basa en el intercambio de información de un grupo a otro, y se aprende con la
colaboración de todos
O. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS A los alumnos se les plantea un problema a resolver, familiarizando al estudiante con el temay
comprometiéndole con su proceso de aprendizaje.
El caso se propone a un grupo-clase para que individual y colectivamente lo sometan al
P. METODO DE CASOS análisis y a la toma de decisiones. Al utilizar el método del caso se pretende que los
alumnos estudien la situación, definan los problemas, lleguen a sus propias
conclusiones.

3. ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN AMBIENTESVIRTUALES.
TÉCNICAS CENTRADAS EN LA Técnicas adaptables alos intereses delestudiante,
INDIVIDUALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA mediante las cuales el mismo puede desarrollarse y
apreciar su ritmo de aprendizaje.
APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS CREATIVAS EN LOS ENTORNOS Adaptación de tácticas en ambientes implícitos.
VIRTUALES
2. Teniendo en cuenta las capacidades y contenidos de tu especialidad relacionada con
la Educación Básica, ejemplifique cada una de las estrategias presentadas en el
presente módulo

4. ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN AMBIENTES EJEMPLIFICA
REALES
A. PROYECTOS
B. ESTRATEGIAS DE APROXIMACIÓN A LA
REALIDAD
C. CONSULTA A EXPERTOS
D. ESTRATEGIA DEL PORTAFOLIO DEL
ALUMNO
E. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
F. TRABAJO DE CAMPO
G. TRABAJO CON MEDIOS DE
COMUNICACIÓN SOCIAL
H. TRABAJO EN LABORATORIO
I. MÉTODO DE TRABAJO EN BIBLIOTECAS
J. MÉTODO POR DESCUBRIMIENTO
K. TRABAJO EN PEQUEÑO GRUPO
L. TRABAJO DE TODA LA CLASE
M. MÉTODO DE TRABAJO BASADO EN
TAREAS
N. APRENDIZAJE COLABORATIVO
O. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
P. METODO DE CASOS
ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN
AMBIENTESVIRTUALES
TÉCNICAS CENTRADAS EN LA
INDIVIDUALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA
APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CREATIVAS EN LOS ENTORNOS VIRTUALES
ACTIVIDAD N 2
1. Elabora organizadores visuales sobre las diferentes clases de técnicas
presentados
CLASES DE TÉCNICAS
TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN Y TÉCNICAS CONSTRUCCIÓN DE TÉCNICA PARTICIPATIVA PARA EL
ANIMACIÓN CONOCIMIENTOS DESARROLLO DE HABILIDADES
TÉCNICAS QUE CONSOLIDAN LOS TÉCNICAS DE ANIMACIÓN Y
CONOCIMIENTOS PRESENTACIÓN
2. Mencione las ventajas y desventajas de las técnicas dadas en el presente módulo

5. TÉCNICAS VENTAJAS DESVENTAJAS
TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN
Y ANIMACIÓN
TÉCNICAS CONSTRUCCIÓN
DE CONOCIMIENTOS
TÉCNICA PARTICIPATIVA
PARA EL DESARROLLO DE
HABILIDADES
TÉCNICAS QUE CONSOLIDAN
LOS CONOCIMIENTOS
TÉCNICAS DE ANIMACIÓN Y
PRESENTACIÓN
3. Teniendo en cuenta los capacidades y contenidos de tu especialidad relacionado
con la Educación Básica, usted deberá emplear por lo menos uno de estas
técnicas en el desarrollo de su micro sesión que desarrollará.
ACTIVIDAD N 3
1. Elabora organizadores visuales sobre la teoría de estrategias creativas dadas en el
presente módulo.
2. Teniendo en cuenta los capacidades y contenidos de tu especialidad relacionado
con la Educación Básica, usted deberá emplear por lo menos uno de estas técnicas
en el desarrollo de su micro sesión que desarrollará.