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APRENDER EN RED y EN LA RED
          Lola Torres
Objetivo del taller:
ofrecer una mirada diferente de las TIC
 entendiendo el espíritu del momento




We all want to be young
“

“You can live it,
or you can sit down and follow the law”
15 Octubre (2011)
                                             En Twitter/Facebook…
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• ¿Qué información llevamos al aula y trabajamos con nuestros estudiantes?
• ¿Es la misma relación entre el aprendizaje en las aulas y fuera de ellas?
• Las posibilidades son las mismas en educación:
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Aprender en red uab idiomes

  • 1. APRENDER EN RED y EN LA RED Lola Torres
  • 2. Objetivo del taller: ofrecer una mirada diferente de las TIC entendiendo el espíritu del momento We all want to be young
  • 3. “ “You can live it, or you can sit down and follow the law”
  • 4. 15 Octubre (2011) En Twitter/Facebook… #15Oct #15O #globalrevolution #yosalgo15O #worldrevolution #OccupyWallStreet VERSUS #OccupyUK #change #nolescreas #choice #weare99% … • ¿Qué información llevamos al aula y trabajamos con nuestros estudiantes? • ¿Es la misma relación entre el aprendizaje en las aulas y fuera de ellas? • Las posibilidades son las mismas en educación: opinar, decidir, participar, hacer…COMUNICARSE
  • 6. ¿Cómo aprende? Comparte información y aprendizaje Pide y da consejos Intercambia experiencias
  • 7. ¿Cómo aprende? Graba, edita, publica, comparte información y aprendizaje
  • 8. ¿Cómo aprende? Etiqueta, categoriza, sintetiza, gestiona información, aprendizaje
  • 10. ¿Qué significa aprender? Comprender valores socioculturales: información y comunicación masiva (>filtros), en red, remezcla, etc. Participar proactivamente: estudiante=prosumidor (consume y produce) Conectar: crear redes de aprendizaje (personas, espacios, intereses) Compartir prácticas > Prácticas colaborativas, en red Desarrollar una identidad digital Desarrollar autonomía: identificar logros y objetivos, identificar aprendizaje, actitud crítica.
  • 11. Educación: ¿Qué está pasando? “La educación está anclada en las Cambio > Crisis > Oportunidad tecnologías, la metodología pedagógica de la sociedad industrial” R. Aparici “La tecnología es la palanca que está produciendo el cambio en la enseñanza, pero una vez que este tenga lugar deberá desvanecerse. No queremos una educación tecnologizada, sino una educación revolucionada” F. Herrera
  • 12. ¿Competencia Digital en la enseñanza/aprendizaje de LE? • ¿Debemos los profesores de le integrar la Competencia Digital en nuestras clases? • ¿Cómo? • ¿Estamos preparados para hacerlo? • Objetivo enseñanza de LE = Competencia Comunicativa.
  • 13. La Red = espacio de comunicación y aprendizaje: es así como nos comunicamos + contexto de inmersión lingüística real para el estudiante de LE
  • 14. Competencia Digital en la enseñanza/aprendizaje de LE “Capacidad de una persona para comunicarse de manera eficaz y adecuada en un medio digital. Y por tanto, se relaciona con saber cuándo hablar, cuándo no, de qué hablar, con quién, cuándo, dónde, de qué forma; es decir, se trata de la capacidad de formar enunciados que no solo sean gramaticalmente correctos sino también socialmente y culturalmente apropiados (en entornos digitales).” (Adaptación definición Competencia Comunicativa del Diccionario Términos Clave del CVC)
  • 15. Enfoque comunicativo de las TIC Del enfoque tecnológico al comunicativo (social, participativo) • Gramática PARA LA Comunicación/información/cultura/aprendizaje • Tecnología PARA LA Comunicación/información/cultura/aprendizaje TIC =posibilidades, estudiante como prosumidor • “La cuestión no es si utilizas la tecnología o no, más bien es si participas dentro o fuera de la gran conversación” (F. Herrera) Tecnología de la Información y de la Comunicación • Nos fijamos demasiado en el objeto, lo deshumanizamos, mientras que tiene mucho que ver con las personas, con la comunicación, con la manera de aprender y de enseñar.
  • 16. ¿Cómo ayudan las TIC al PROFESOR de LE? Ejemplo 1. Material actualizado y contextualizado: imágenes, vídeos, textos. Trabajar destrezas.
  • 17. ¿Cómo ayudan las TIC al PROFESOR de LE? Ejemplo 2. Intercambio de experiencias. Tarea: 10 min. En grupos de 3 o 4. Comenta alguna experiencia positiva aprendiendo o enseñando en la red (actividad, formación, páginas, herramientas, etc.)
  • 18. LA RED=Intercambiar opiniones, pedir ayuda, debatir, aprender
  • 19. Blogs: reflexiones, materiales, ideas… • Conectar con la realidad actual de la SIC
  • 20. ¿Cómo ayudan las TIC al PROFESOR de LE? Ejemplo 3. Conectando con la realidad social y comunicativa (de nuestros alumnos y la nuestra) Qué le pides al nuevo gobierno Tarea para casa: Situación: escribe una carta de queja por el • Que al estudiante no le moleste el ruido de la calle. ruido de la calle. • Que a su alrededor estén pasando otras cosas. Curiosamente relacionadas con la Red
  • 21. ¿Qué les preocupa? la expresión “la sociedad de consumo” normalmente es relacionada solamente con compras, moda, dinero y principalmente con los jóvenes consumistas. Sin embargo, no se puede cerrar las posibilidades con estas definiciones. “Consumimos” nuestras mentes para pensar como cambiar las maneras de interactividad, relacionamientos y hasta el modo de vivir. Hace unos siglos que vemos revoluciones, y mismo cuando no obtuvieran resultas, una cosa se quedó: la necesidad de unirse para transformar. (Bruna, Barsi, B1.2) http://www.facebook.com/groups/286426911389101/ http://www.youtube.com/watch?v=1gr8FV-u69g http://www.youtube.com/watch?v=XjO_ufK40cs
  • 22. En resumen… • Nos ayudan a conectar con la realidad • A ampliar nuestra formación • A trabajar con diferentes fuentes/opciones • A personalizar el aprendizaje/enseñanza • A unir investigación y práctica
  • 24. HAY SOLUCINES gestionar compartir suscribirse participar • Wiki UAB Idiomes • Favoritos, Delicious, Dropbox • Cuenta Google: Gmail, Gdocs y Google Reader (RSS) • Propuesta para próxima formación: “gestión de mi espacio como profesor”
  • 25. 7 CONSEJOS PARA ENSEÑAR/APRENDER EN LA SIC #1 Poco a poco. El cambio es orgánico. No se trata de saberlo todo, sí de entender lo que sucede a nuestro alrededor. #2 Tampoco se trata de leerlo todo ni de tener mil cuentas. Elige y Gestiona> cuenta de Google y experimenta las posibilidades: – Sincroniza emails – Explora Google Docs, utilízalo con compañeros y en clase – Añade tus lecturas a Google Reader #3 Cultiva y amplía tu red de apredizaje (pasillos, café, FB, blogs, twitter, etc.)
  • 26. #4 No enseñes en un medio que no es el suyo, y menos cuando el suyo implica hacer más cosas y comunicarse. Niña cree que su revista es un ipad
  • 27. #5 Si quieres enseñar matemáticas a Wallace, primero tienes que conocer a Wallace. Y en segundo lugar, saber matemáticas. (Pedagogía de la Comunicación de Mario Kaplún) Serie “The Wire”
  • 28. #6 Disfruta, sé diferente, personaliza, humaniza, remezcla, enREDa. La educación no es, está siendo (P. Freire) Isaak Asimov on future education. 1988
  • 29. #7 Sé innovador. Sal de tu zona de confort. No te copies a ti mismo. Remezcla, reinventa la educación. Ferràn Adrià, innovación y educación
  • 30. Glickman, C. (2002). Leadership for learning: How to help teachers succeed.
  • 31. Créditos (gracias ) http://www.facebook.com/lolijackson7 http://www.facebook.com/guigomez http://www.facebook.com/jramon.rodriguez http://jramonele.blogspot.com/ https://twitter.com/cometa23 https://twitter.com/jramon https://twitter.com/acastrillejo https://twitter.com/lolijackson http://cineele.blogspot.com/ http://maribelele.wordpress.com/ http://es.wikipedia.org/wiki/Edupunk http://www.zemos98.org/eduex/spip.php?rubrique1 http://www.youtube.com/watch?v=fAn-Qm1aMxU http://www.youtube.com/watch?v=sTsyFY9TESo http://www.youtube.com/watch?v=Nwf0t0WxyL8 http://www.youtube.com/watch?v=qLEBAPA7yqo Gracias a @dvidal, @vcastrillejo, @franherrera, @tiscar, @joantomas, @equintana, @vanessaruiz, @cometa23, @javiervillatoro, @zemos98, @maribelele, @jramon @nodosele @bsagardoy(y @muchos más, ya sabéis quienes son) por compartir y aprender juntos.
  • 32. Muchas gracias lolatorresrios@gmail.com twitter.com/lolatorres lolatorres.net Facebook.com/lolatorres Puedes utilizar, distribuir y remezclar esta presentación utilizando las licencias

Notas del editor

  1. Bienvenidos a estaprimerasesión de formación del cursoacadémico. Estapresentaciónesademás la primera de unaserie de sobretecnologíaquetendránlugar los próximosmeses y quese centrarán en aspectosconcretos y necesidades.Porello, estees un taller introductorio y general y vamos a hablar y a reflexionarsobrecómoaprendemos en la red, cómonospuedeayudarcomoprofesores, a formarnos y a utilizar la red en el aula.Imagen del rotoaislado.
  2. Muchosinformessobrelastendenciasactuales en la red, quées lo últimoque se lleva, etc. Peroestevídeoporqueofreceunavisiónmásampliacentrada en la IC. Entender la tecnologíadentro del contexto sociocultural en el que se encuentra y portanto, trabajarladesdeahí en nuestrasclases.
  3. ¿quéinformaciónllevamos al aula? Las posibilidades son lasmismas en educaciónEJEMPLOS DE SUS PRESENTACIONES
  4. 45 min
  5. J kiddie