SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
AS FUNCIÓNS  DA ORACIÓN
P R E D I C A D O É unha función da oración que nunca pode faltar. A unidade que a representa é un verbo (O avó  pasea ) ou perífrase verbal ( Vai ir  a Londres). Expresa unha acción, estado ou proceso Recíprocos : a acción recae sobre varios axentes que son suxeito. Ex.: Aldara e Martiño envíanse mensaxes. Temos distintos tipos de PREDICADOS: Nominais : cando levan os verbos: ser, estar ou parecer. Ex.: O alumnado  é  estudoso Verbais:  cando o verbo expresa unha acción. Aquí imos diferenciar as oracións: Transitivas : cando o significado do verbo se completa cun CD ex. Sabela mercou  un libro Intransitivas :  cando o PDO non acepta CD ex.: Os maiores saen cedo da casa Reflexivos : cando a acción que expresa o verbo recae sobre o mesmo suxeito. Ex.: Onte  manqueime  moito  /  Onte  manquei  un pé!!!!!!!!!! (aquí falo dunha parte do suxeito).
S U X E I T O  É unha función da oración . É o que realiza a acción que expresa o PDO ou o que di algo. * RECOÑECEMENTO: - Concorda en número e persoa co PDO. Ex.:  El   ten  sono  pero  Eles   teñen  sono - Podo preguntar ao verbo  QUE?  Ex.: Quen ten sono?  El  ou  Eles  nos exs. Anteriores - Podo substituír o SUX por un pronome tónico.  A casa  é vella =  Ela  é vella. * UNIDADES  que poden funcionar de SUX: Substantivo :  Arturo  é o meu personaxe favorito. Pronomes :  Nós  imos cedo  ou  Alguén  mo contou onte . Frase nominal/substantiva :  O curso  vai rematar . Oración :  Quen me quere  non me engana nunca . *  OLLO!!!!  O SUXEITO pode non estar presetne na oración (Ex.:mercoume unha camisola ( Suxeito Elidido = ELA )). Ou simplemente, hai oracións sen SUX (Ex.: Vai frío, Vendese piso...)
É unha función da oración . É o elemento sobre o que recae directamente a acción do verbo. Ex.: María leu  unha novela COMPLEMENTO DIRECTO * RECOÑECEMENTO Preguntando  QUE?  Ou  QUE COUSA?  Ex.: Que cousa leu?  Unha novela Pasando a oración a voz pasiva:  A novela foi lida por María Substituíndo por un  pronome átono : María leu na . * UNIDADES  que funcionan de CD: Substantivo:  Comín  mazás Pronome persoal átono:  Comi nas  moi rápido . Frase nominal ou substantiva:  Comín  as mazás maduras Frase preposicional:  Levo  a Mario , Molestaron  ós veciños , Avisei   a e l . Oración:  Crin  canto me contou Xurxo .
PRONOMES ÁTONOS DE COMPLEMENTO DIRECTO SINGULAR PLURAL NON REFLEXIVO REFLEXIVOS NON REFLEXIVO REFLEXIVOS 1ª PERS ME ME NOS NOS 2ª PERS TE TE VOS VOS 3ª PERS FEM. A, LA, NA SE AS, LAS, NAS SE MASC. O, LO, NO OS, LOS, NOS
COMPLEMENTO INDIRECTO É unha función da oración . É o elemento sobre o que recae indirectamente a acción do verbo. Ex.: María leu unha novela  para nós. * RECOÑECEMENTO: Podemos preguntar ao predicado  A QUEN ? ou  PARA QUEN ? Pro ex.: A quen lle leu a novela María?  A NÓS Podemos substituír polos pronomes átonos de CI. Por ex.: Leu NOS  a novela. * UNIDADES  que poden funcionar de CI: Unha frase presposicional con  A  ou  PARA . Por ex.:  Escribín  a Mónica. Un pronome átono de CI:  Escribiu me  a carta. SINGULAR PLURAL 1ª Persoa ME NOS  2ª Persoa CHE VOS 3ª Persoa LLE LLES
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL É unha función da oración . É o elemento que indica as circunstancias nas que ocorre a acción: Lugar :  Meu irmán vive  en Lugo Tempo : Helena virá  mañá Modo : Caín  a rolos Cantidade : El xa traballou  moito Compañía : Iremos á festa  con Xulieta Instrumento : Cortarono  coas tesoiras . * RECOÑECEMENTO: Podemos preguntar ao predicado  ONDE, CANDO, COMO, CANTO, CON QUEN, CON QUE?  Por ex.:  Onde vive meu irmán?  En Lugo  =  Alí Podemos substituír por un adverbio * UNIDADES  que poden funcionar de CI: Unha frase presposicional. Por ex.:  Temos tempo   de sobra. Unha frase nominal:  Escribiu  o luns . Un adverbio  ou frase adverbial: Chegou  cedo  /  moi cedo
ATRIBUTO É unha función da oración . É o elemento que indica a identidade ou calidade do SUXEITO. Por ex.: A miña nai é  moi guapa . * RECOÑECEMENTO: Vai sempre detrás dos verbos copulativos: SER, ESTAR, SEMELLAR, PARECER...   Concorda en xénero e número co suxeito e podemos substituílo polos pronomes átonos: O, A, OS, AS. Por ex.: ella é moi espilida = ela é o * UNIDADES  que poden funcionar de ATRIBUTO: Unha frase presposicional. Por ex.:  Eu son  de Lugo. Unha frase nominal / Substantivo:  Miña nai é  a xuíza / xuíza . Un adxectivo  ou frase adxectiva: Estou  triste  /  moi triste O  PREDICATIVO  é igual ca o atributo, pero con verbos predicativos e non se pode facer a substitución pronominal. Por ex.: El a  deixou  enfadada  o cuarto e foise. Non podo dicir *Ela deixou a o cuarto e foise.
Colocación do pronome átono A posición   normal é despois  do verbo:  Miña nai chamou no  para ir a un recado. Pero baixo ningún concepto vai comezando unha oración : Vin te  no concerto Pero certos contextos fan que se coloque  antes do verbo : * Enunciados negativos:  Nunca  o  vin nun concerto * Con algún indefinidos como  nada, ningún, nada, algo, ambos, bastante, todos...:  Bastante  esforzo  nos  custou. *  Algúns adverbios como  xa, quizais, seica, case, disque, igual, axiña...: Quizais che diga como están as estrelas * Cando teño unha oración subordinada: Dixo  que  lle  saíra mal o traballo;  Marchei  cando  me  deixaron á excursión.
EXERCICIOS SUXEITO / PREDICADO Subliña de diferentes cores os suxeitos e predicados das seguintes oracións.  ,[object Object]
A min gústanme moito os doces de chocolate.
Puxeches ti a mesa?
Xoan escribiu un  artigo moi interesante.
Nesta caixa xa non caben máis xornais.

More Related Content

What's hot

Sint. Nominal, Sint Verbal, Suxeito.
Sint. Nominal, Sint Verbal, Suxeito. Sint. Nominal, Sint Verbal, Suxeito.
Sint. Nominal, Sint Verbal, Suxeito. Román Landín
 
Cláusulas subordinadas
Cláusulas subordinadasCláusulas subordinadas
Cláusulas subordinadasLoli Cid Cid
 
Clausula funcions primarias
Clausula funcions primariasClausula funcions primarias
Clausula funcions primariasAmparo Cereixo
 
Presentación pronome persoal
Presentación pronome persoalPresentación pronome persoal
Presentación pronome persoalalbertomuniz
 
Aspectos concretos de Morfosintaxe. 2º BAC
Aspectos concretos de Morfosintaxe. 2º BACAspectos concretos de Morfosintaxe. 2º BAC
Aspectos concretos de Morfosintaxe. 2º BACAmparo Cereixo
 
Os pronomes persoais
Os pronomes persoaisOs pronomes persoais
Os pronomes persoaisLoli Cid Cid
 
Lingua_Galega_3_Resumo_curs0
Lingua_Galega_3_Resumo_curs0Lingua_Galega_3_Resumo_curs0
Lingua_Galega_3_Resumo_curs0Carmela Garcia
 
O substantivo: O XÉNERO. O NÚMERO. A LINGUAXE INCLUSIVA
O substantivo: O XÉNERO. O NÚMERO. A LINGUAXE INCLUSIVAO substantivo: O XÉNERO. O NÚMERO. A LINGUAXE INCLUSIVA
O substantivo: O XÉNERO. O NÚMERO. A LINGUAXE INCLUSIVAAlexandraFisteus
 
Clausulas coordenadas
Clausulas coordenadasClausulas coordenadas
Clausulas coordenadasLoli Cid Cid
 
Cláusula funcions primarias
Cláusula funcions primariasCláusula funcions primarias
Cláusula funcions primariasAmparo Cereixo
 
Oracions bipolares
Oracions bipolaresOracions bipolares
Oracions bipolaresLoli Cid Cid
 

What's hot (20)

Sint. Nominal, Sint Verbal, Suxeito.
Sint. Nominal, Sint Verbal, Suxeito. Sint. Nominal, Sint Verbal, Suxeito.
Sint. Nominal, Sint Verbal, Suxeito.
 
Cláusulas subordinadas
Cláusulas subordinadasCláusulas subordinadas
Cláusulas subordinadas
 
Clausula funcions primarias
Clausula funcions primariasClausula funcions primarias
Clausula funcions primarias
 
Presentación pronome persoal
Presentación pronome persoalPresentación pronome persoal
Presentación pronome persoal
 
Clausula
ClausulaClausula
Clausula
 
Determinantes
DeterminantesDeterminantes
Determinantes
 
Subordinadas power
Subordinadas powerSubordinadas power
Subordinadas power
 
Aspectos concretos de Morfosintaxe. 2º BAC
Aspectos concretos de Morfosintaxe. 2º BACAspectos concretos de Morfosintaxe. 2º BAC
Aspectos concretos de Morfosintaxe. 2º BAC
 
O+pronome+persoal
O+pronome+persoalO+pronome+persoal
O+pronome+persoal
 
Sintaxe tradicional
Sintaxe tradicionalSintaxe tradicional
Sintaxe tradicional
 
O pronome persoal
O pronome persoal O pronome persoal
O pronome persoal
 
Os pronomes persoais
Os pronomes persoaisOs pronomes persoais
Os pronomes persoais
 
Pronomes
PronomesPronomes
Pronomes
 
Lingua_Galega_3_Resumo_curs0
Lingua_Galega_3_Resumo_curs0Lingua_Galega_3_Resumo_curs0
Lingua_Galega_3_Resumo_curs0
 
O substantivo: O XÉNERO. O NÚMERO. A LINGUAXE INCLUSIVA
O substantivo: O XÉNERO. O NÚMERO. A LINGUAXE INCLUSIVAO substantivo: O XÉNERO. O NÚMERO. A LINGUAXE INCLUSIVA
O substantivo: O XÉNERO. O NÚMERO. A LINGUAXE INCLUSIVA
 
Determinantes
DeterminantesDeterminantes
Determinantes
 
Clausulas coordenadas
Clausulas coordenadasClausulas coordenadas
Clausulas coordenadas
 
Cláusula funcions primarias
Cláusula funcions primariasCláusula funcions primarias
Cláusula funcions primarias
 
Pronome persoal
Pronome persoalPronome persoal
Pronome persoal
 
Oracions bipolares
Oracions bipolaresOracions bipolares
Oracions bipolares
 

Viewers also liked

Viewers also liked (9)

ANÁLISIS SINTÁCTICO .- GUÍA PRÁCTICA
ANÁLISIS SINTÁCTICO .- GUÍA PRÁCTICAANÁLISIS SINTÁCTICO .- GUÍA PRÁCTICA
ANÁLISIS SINTÁCTICO .- GUÍA PRÁCTICA
 
Funcións sintácticas e unidades en lingua galega
Funcións sintácticas e unidades en lingua galegaFuncións sintácticas e unidades en lingua galega
Funcións sintácticas e unidades en lingua galega
 
Sintaxe
SintaxeSintaxe
Sintaxe
 
LA MODALIDAD ORACIONAL
LA MODALIDAD ORACIONALLA MODALIDAD ORACIONAL
LA MODALIDAD ORACIONAL
 
Presentación Poesía Galega na Ditadura
Presentación Poesía Galega na DitaduraPresentación Poesía Galega na Ditadura
Presentación Poesía Galega na Ditadura
 
A literatura do exilio
A literatura do exilioA literatura do exilio
A literatura do exilio
 
Presentacion contido 2 bach
Presentacion contido 2 bachPresentacion contido 2 bach
Presentacion contido 2 bach
 
Narrativa de posguerra
Narrativa de posguerraNarrativa de posguerra
Narrativa de posguerra
 
Ejercicios resueltos: UNIVERSO Y SISTEMA SOLAR
Ejercicios resueltos: UNIVERSO Y SISTEMA SOLAREjercicios resueltos: UNIVERSO Y SISTEMA SOLAR
Ejercicios resueltos: UNIVERSO Y SISTEMA SOLAR
 

More from Loli Cid Cid

Dragal relatorio 16 xaneiro
Dragal relatorio 16 xaneiroDragal relatorio 16 xaneiro
Dragal relatorio 16 xaneiroLoli Cid Cid
 
Xincana de dragaliños de Boqueixón
Xincana de dragaliños de BoqueixónXincana de dragaliños de Boqueixón
Xincana de dragaliños de BoqueixónLoli Cid Cid
 
Dragal I, da novela ao cómic.
Dragal I, da novela ao cómic.Dragal I, da novela ao cómic.
Dragal I, da novela ao cómic.Loli Cid Cid
 
Galicia de lenda fotos
Galicia de lenda  fotosGalicia de lenda  fotos
Galicia de lenda fotosLoli Cid Cid
 
Nomenclátor da fraternidade. xinzo de limia.
Nomenclátor da fraternidade. xinzo de limia.Nomenclátor da fraternidade. xinzo de limia.
Nomenclátor da fraternidade. xinzo de limia.Loli Cid Cid
 
Os animais domésticos do alumnado de 2º do
Os animais domésticos do alumnado de 2º doOs animais domésticos do alumnado de 2º do
Os animais domésticos do alumnado de 2º doLoli Cid Cid
 
Onomástica da fraternidade
Onomástica da  fraternidadeOnomástica da  fraternidade
Onomástica da fraternidadeLoli Cid Cid
 
PRESENTACIÓN PROXECTO DRAGAL
PRESENTACIÓN PROXECTO DRAGALPRESENTACIÓN PROXECTO DRAGAL
PRESENTACIÓN PROXECTO DRAGALLoli Cid Cid
 
As cordas líricas de curros
As cordas líricas de currosAs cordas líricas de curros
As cordas líricas de currosLoli Cid Cid
 
O texto argumentativo
O texto argumentativo O texto argumentativo
O texto argumentativo Loli Cid Cid
 
Cláusulas coordenadas
Cláusulas coordenadasCláusulas coordenadas
Cláusulas coordenadasLoli Cid Cid
 
Xincana de Dragaliños
Xincana de DragaliñosXincana de Dragaliños
Xincana de DragaliñosLoli Cid Cid
 
Valentín Paz Andrade
Valentín Paz AndradeValentín Paz Andrade
Valentín Paz AndradeLoli Cid Cid
 
Valentín Paz Andrade
Valentín Paz AndradeValentín Paz Andrade
Valentín Paz AndradeLoli Cid Cid
 
Valentín Paz Andrade
Valentín Paz AndradeValentín Paz Andrade
Valentín Paz AndradeLoli Cid Cid
 
Valentín Paz Andrade
Valentín Paz AndradeValentín Paz Andrade
Valentín Paz AndradeLoli Cid Cid
 
Fotos Día do Libro
Fotos Día do LibroFotos Día do Libro
Fotos Día do LibroLoli Cid Cid
 
Actividades diversidade lingüística
Actividades diversidade lingüísticaActividades diversidade lingüística
Actividades diversidade lingüísticaLoli Cid Cid
 

More from Loli Cid Cid (20)

Dragal relatorio 16 xaneiro
Dragal relatorio 16 xaneiroDragal relatorio 16 xaneiro
Dragal relatorio 16 xaneiro
 
Xincana de dragaliños de Boqueixón
Xincana de dragaliños de BoqueixónXincana de dragaliños de Boqueixón
Xincana de dragaliños de Boqueixón
 
Grafiti Rosalía
Grafiti RosalíaGrafiti Rosalía
Grafiti Rosalía
 
Dragal I, da novela ao cómic.
Dragal I, da novela ao cómic.Dragal I, da novela ao cómic.
Dragal I, da novela ao cómic.
 
Galicia de lenda fotos
Galicia de lenda  fotosGalicia de lenda  fotos
Galicia de lenda fotos
 
Nomenclátor da fraternidade. xinzo de limia.
Nomenclátor da fraternidade. xinzo de limia.Nomenclátor da fraternidade. xinzo de limia.
Nomenclátor da fraternidade. xinzo de limia.
 
Os animais domésticos do alumnado de 2º do
Os animais domésticos do alumnado de 2º doOs animais domésticos do alumnado de 2º do
Os animais domésticos do alumnado de 2º do
 
Onomástica da fraternidade
Onomástica da  fraternidadeOnomástica da  fraternidade
Onomástica da fraternidade
 
PRESENTACIÓN PROXECTO DRAGAL
PRESENTACIÓN PROXECTO DRAGALPRESENTACIÓN PROXECTO DRAGAL
PRESENTACIÓN PROXECTO DRAGAL
 
As cordas líricas de curros
As cordas líricas de currosAs cordas líricas de curros
As cordas líricas de curros
 
O texto argumentativo
O texto argumentativo O texto argumentativo
O texto argumentativo
 
Cláusulas coordenadas
Cláusulas coordenadasCláusulas coordenadas
Cláusulas coordenadas
 
Xincana de Dragaliños
Xincana de DragaliñosXincana de Dragaliños
Xincana de Dragaliños
 
Valentín Paz Andrade
Valentín Paz AndradeValentín Paz Andrade
Valentín Paz Andrade
 
Valentín Paz Andrade
Valentín Paz AndradeValentín Paz Andrade
Valentín Paz Andrade
 
Valentín Paz Andrade
Valentín Paz AndradeValentín Paz Andrade
Valentín Paz Andrade
 
Valentín Paz Andrade
Valentín Paz AndradeValentín Paz Andrade
Valentín Paz Andrade
 
Fotos Día do Libro
Fotos Día do LibroFotos Día do Libro
Fotos Día do Libro
 
Seres máxicos
Seres máxicosSeres máxicos
Seres máxicos
 
Actividades diversidade lingüística
Actividades diversidade lingüísticaActividades diversidade lingüística
Actividades diversidade lingüística
 

Funcións da oración

  • 1. AS FUNCIÓNS DA ORACIÓN
  • 2. P R E D I C A D O É unha función da oración que nunca pode faltar. A unidade que a representa é un verbo (O avó pasea ) ou perífrase verbal ( Vai ir a Londres). Expresa unha acción, estado ou proceso Recíprocos : a acción recae sobre varios axentes que son suxeito. Ex.: Aldara e Martiño envíanse mensaxes. Temos distintos tipos de PREDICADOS: Nominais : cando levan os verbos: ser, estar ou parecer. Ex.: O alumnado é estudoso Verbais: cando o verbo expresa unha acción. Aquí imos diferenciar as oracións: Transitivas : cando o significado do verbo se completa cun CD ex. Sabela mercou un libro Intransitivas : cando o PDO non acepta CD ex.: Os maiores saen cedo da casa Reflexivos : cando a acción que expresa o verbo recae sobre o mesmo suxeito. Ex.: Onte manqueime moito / Onte manquei un pé!!!!!!!!!! (aquí falo dunha parte do suxeito).
  • 3. S U X E I T O É unha función da oración . É o que realiza a acción que expresa o PDO ou o que di algo. * RECOÑECEMENTO: - Concorda en número e persoa co PDO. Ex.: El ten sono pero Eles teñen sono - Podo preguntar ao verbo QUE? Ex.: Quen ten sono? El ou Eles nos exs. Anteriores - Podo substituír o SUX por un pronome tónico. A casa é vella = Ela é vella. * UNIDADES que poden funcionar de SUX: Substantivo : Arturo é o meu personaxe favorito. Pronomes : Nós imos cedo ou Alguén mo contou onte . Frase nominal/substantiva : O curso vai rematar . Oración : Quen me quere non me engana nunca . * OLLO!!!! O SUXEITO pode non estar presetne na oración (Ex.:mercoume unha camisola ( Suxeito Elidido = ELA )). Ou simplemente, hai oracións sen SUX (Ex.: Vai frío, Vendese piso...)
  • 4. É unha función da oración . É o elemento sobre o que recae directamente a acción do verbo. Ex.: María leu unha novela COMPLEMENTO DIRECTO * RECOÑECEMENTO Preguntando QUE? Ou QUE COUSA? Ex.: Que cousa leu? Unha novela Pasando a oración a voz pasiva: A novela foi lida por María Substituíndo por un pronome átono : María leu na . * UNIDADES que funcionan de CD: Substantivo: Comín mazás Pronome persoal átono: Comi nas moi rápido . Frase nominal ou substantiva: Comín as mazás maduras Frase preposicional: Levo a Mario , Molestaron ós veciños , Avisei a e l . Oración: Crin canto me contou Xurxo .
  • 5. PRONOMES ÁTONOS DE COMPLEMENTO DIRECTO SINGULAR PLURAL NON REFLEXIVO REFLEXIVOS NON REFLEXIVO REFLEXIVOS 1ª PERS ME ME NOS NOS 2ª PERS TE TE VOS VOS 3ª PERS FEM. A, LA, NA SE AS, LAS, NAS SE MASC. O, LO, NO OS, LOS, NOS
  • 6. COMPLEMENTO INDIRECTO É unha función da oración . É o elemento sobre o que recae indirectamente a acción do verbo. Ex.: María leu unha novela para nós. * RECOÑECEMENTO: Podemos preguntar ao predicado A QUEN ? ou PARA QUEN ? Pro ex.: A quen lle leu a novela María? A NÓS Podemos substituír polos pronomes átonos de CI. Por ex.: Leu NOS a novela. * UNIDADES que poden funcionar de CI: Unha frase presposicional con A ou PARA . Por ex.: Escribín a Mónica. Un pronome átono de CI: Escribiu me a carta. SINGULAR PLURAL 1ª Persoa ME NOS 2ª Persoa CHE VOS 3ª Persoa LLE LLES
  • 7. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL É unha función da oración . É o elemento que indica as circunstancias nas que ocorre a acción: Lugar : Meu irmán vive en Lugo Tempo : Helena virá mañá Modo : Caín a rolos Cantidade : El xa traballou moito Compañía : Iremos á festa con Xulieta Instrumento : Cortarono coas tesoiras . * RECOÑECEMENTO: Podemos preguntar ao predicado ONDE, CANDO, COMO, CANTO, CON QUEN, CON QUE? Por ex.: Onde vive meu irmán? En Lugo = Alí Podemos substituír por un adverbio * UNIDADES que poden funcionar de CI: Unha frase presposicional. Por ex.: Temos tempo de sobra. Unha frase nominal: Escribiu o luns . Un adverbio ou frase adverbial: Chegou cedo / moi cedo
  • 8. ATRIBUTO É unha función da oración . É o elemento que indica a identidade ou calidade do SUXEITO. Por ex.: A miña nai é moi guapa . * RECOÑECEMENTO: Vai sempre detrás dos verbos copulativos: SER, ESTAR, SEMELLAR, PARECER... Concorda en xénero e número co suxeito e podemos substituílo polos pronomes átonos: O, A, OS, AS. Por ex.: ella é moi espilida = ela é o * UNIDADES que poden funcionar de ATRIBUTO: Unha frase presposicional. Por ex.: Eu son de Lugo. Unha frase nominal / Substantivo: Miña nai é a xuíza / xuíza . Un adxectivo ou frase adxectiva: Estou triste / moi triste O PREDICATIVO é igual ca o atributo, pero con verbos predicativos e non se pode facer a substitución pronominal. Por ex.: El a deixou enfadada o cuarto e foise. Non podo dicir *Ela deixou a o cuarto e foise.
  • 9. Colocación do pronome átono A posición normal é despois do verbo: Miña nai chamou no para ir a un recado. Pero baixo ningún concepto vai comezando unha oración : Vin te no concerto Pero certos contextos fan que se coloque antes do verbo : * Enunciados negativos: Nunca o vin nun concerto * Con algún indefinidos como nada, ningún, nada, algo, ambos, bastante, todos...: Bastante esforzo nos custou. * Algúns adverbios como xa, quizais, seica, case, disque, igual, axiña...: Quizais che diga como están as estrelas * Cando teño unha oración subordinada: Dixo que lle saíra mal o traballo; Marchei cando me deixaron á excursión.
  • 10.
  • 11. A min gústanme moito os doces de chocolate.
  • 12. Puxeches ti a mesa?
  • 13. Xoan escribiu un artigo moi interesante.
  • 14. Nesta caixa xa non caben máis xornais.
  • 15. Nada máis vérense, fundíronse nun abrazo.
  • 16. Cando hai lúa chea, os lobisomes convértense en lobos.
  • 17. O luns iremos ao concerto.
  • 18. Uxía parece máis cansa ca onte.
  • 19. O alumnado está moi contento coas notas.
  • 20.
  • 21. Viches xa o profesor novo de mates?
  • 22. O alumnado entregou os cómic de Salitre á profesora.
  • 23. Dei a noraboa á familia do gañador do campionato de tenis.
  • 24. Enviei unha carta á irmá de Xurxo
  • 25. O camareiro trouxo o café con leite para min.
  • 26. Jaureguizar dedicoulle un libro ao alumnado.
  • 27. Fixemos unha festa de benvida aos enfermos.
  • 28. Pide a Xoan e Mariña o enderezo do campamento de verán.
  • 30.
  • 31. Este cadro é grande de máis para poñelo na parede do corredor.
  • 32. Os músicos chegaron ao local de ensaio candodaban as doce no reloxo da praza.
  • 33. Dende a terraza vese a ría de Vigo, e as Illas Cíes ao fondo.
  • 34.
  • 37. Iremos a Madrid ____________________
  • 38. Por favor, Manuel, conduce _______________
  • 39.
  • 40. SUX + PDO + ATRIBUTO ____________________________________________
  • 41.
  • 43. Esta casiña parece de xoguete
  • 44. O mellor é que non che volva dicir nada Que tipo de unidades funcionan de atributo? Sublíñaos.
  • 45. Exercicios COLOCACIÓN PR. ÁTONO Responde a pregunta que aparece debaixo incluíndo na resposta as partículas do cadro e un pronome átono. Levarédesme ao concerto do domingo? NON, QUIXAIS, IGUAL, DISQUE, AXIÑA, EN SEGUIDA, SEMPRE, CALQUERA, NINGUÉN, ALGUÉN, NUNCA, NADA, AMBOS, POIDA QUE, PROBABLEMENTE, MAÑÁ, DAQUELA, LOGO