Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje

Prof. Alejandro López Peralta 
COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR “INTERCONTINENTAL” 
Innovación educativa con recursos abiertos 
por Dra. María Soledad Ramírez Montoya, José Vladimir Burgos Aguilar
Innovación educativa con recursos abiertos 
por Dra. María Soledad Ramírez Montoya, José Vladimir Burgos Aguilar
 Exponer una evidencia que considere 
“mi máximo” aprendizaje en el curso 
de innovación con recursos 
educativos abiertos, a través de 
movilizar prácticas educativas 
abiertas y presentarlo a través de 
una evidencia digital que demuestre 
el máximo aprendizaje que considere 
haber adquirido en este curso. 
Imagen: http://agrega.educacion.es/galeriaimg/be/es_2013021912_9100715/es_2013021912_9100715_captured.jpg
 UNESCO acuñó el término 
“Recursos Educativos Abiertos” 
REA en 2002 y los define como 
materiales de enseñanza, 
aprendizaje o investigación que 
se encuentran en el dominio 
público o que han sido publicados 
con una licencia de propiedad 
intelectual que permite su 
utilización, adaptación y 
distribución gratuitas. 
Imagen: http://www.unesco.org/webworld/download/oer/ES/oer_logo_ES_1_RGB.jpg
 Fue adoptada oficialmente en el Congreso 
Mundial de Recursos Educativos Abiertos 
(REA) de 2012, llevado a cabo en la sede de la 
UNESCO en París del 20 al 22 de junio de 
2012. 
 Esta declaración marca un hito para este 
movimiento en constante crecimiento y 
constituye un llamado a los gobiernos de todo 
el mundo para que doten de licencias abiertas 
los materiales educativos de uso público 
financiados por el Estado. 
(http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ 
CI/CI/pdf/Events/Spanish_Paris_OER_Declaration.pdf) 
Imagen: http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/resources/news-and-in-focus- 
articles/in-focus-articles/2012/open-educational-resources-congress-passes-historic-declaration/
 Actualmente me encuentro laborando en el Colegio Simón Bolívar 
“Intercontinental”, imparto la asignatura de computación en nivel básico, trabajo 
con el área de preescolar y primaria, mis alumnos van de los 4 a los 12 años de 
edad. 
 Según el Informe OPAL (2011) "Más allá de los REA: Cambiando de enfoque para 
las prácticas educativas abiertas," dos de los cinco obstáculos que hay que superar 
para que las instituciones educativas fomenten el uso de los REA son: 
 1. La falta de habilidades y el tiempo de los usuarios 
 2. Cuestiones personales (falta de confianza y el tiempo) 
 Tomando en cuenta este informe se toma la iniciativa de fomentar el uso de REA y 
PEA en la institución.
 PEA "Prácticas Educativas Abiertas (OEP) son un conjunto de actividades en 
torno al diseño de instrucción y ejecución de eventos y procesos destinados a 
apoyar el aprendizaje. También incluyen la creación, uso y reutilización de los 
recursos educativos abiertos (REA) y su adaptación al entorno contextual. Ellos 
están documentados en un formato portátil y hacen abiertamente disponible. " 
 Se pretende difundir en el plantel con directivos y docentes la búsqueda y uso de 
REA, así mismo crear PEA para crear un “Repositorio” institucional a través del 
blog del colegio, creado a partir del portafolio No. 3 
(https://www.youtube.com/watch?v=4ijfU37ek2E) . 
 El objetivo es: Que los profesores hagan uso de los REA como herramienta de 
apoyo y a su vez obtengan las competencias requeridas para crear PEA que sirvan 
para alimentar dicho repositorio para que pueda ser diseminado con los docentes 
de los demás planteles que conforman el Grupo Escolar Simón Bolívar. 
 De esta manera facilitar el uso de los REAs y combatir la falta de habilidades, 
falta de confianza y de tiempo para hacer uso de ellos, ya que se localizaran 
concentrados en el blog.
. Con esta movilización 
de información acerca de 
los REAs se busca 
beneficiar a: 
• Usuarios 
institucionales 
DOCENTES DEL 
GESB* 
• Usuarios finales 
ALUMNOS DEL 
GESB* 
• PADRES DE 
FAMILIA DEL GESB 
• PÚBLICO EN 
GENERAL 
*GESB “Grupo Escolar Simón Bolívar”
 Si bien, el enfoque que se da en la Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas 
(PEA) esta recomendada para organizaciones de educación superior, se tratará de adaptar al 
nivel básico de mi entorno. 
Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, 
promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos. 
Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica. 
Continúen la colaboración interinstitucional, fomentando la creación de comunidades de 
práctica en torno a temas educativos y áreas de interés. 
Garanticen el acceso a tecnologías de la información y la comunicación (TIC) fiables, un 
requisito crucial en la adopción y producción de REA. 
Promuevan un acceso abierto, inclusivo y democrático a las tecnologías digitales (hardware 
y software) con el fin de mejorar el uso, la adaptación y apropiación de las TIC con el fin de 
contribuir a mejorar y consolidar las iniciativas REA. 
Implementen una adecuada la infraestructura técnica y apoyo tecnológico que faciliten el 
desarrollo de iniciativas REA. 
Incorporen en los programas de formación del profesorado el uso y el valor de los estándares 
abiertos. Promuevan abiertamente la incorporación de sistemas de código abierto en la práctica 
de la educación mediante el desarrollo de habilidades técnicas y competencias para localizar, 
usar, re mezclar, y contribuir con los REA, así como a comprometerse y promover las PEA. 
 Impulsen una mayor cooperación con otras instituciones que persigan iniciativas REA, 
fomentando la construcción de comunidades y la colaboración entre pares. 
 Adopten licencias abiertas que permitan la cooperación entre instituciones e individuos a 
través de la reutilización y la remezcla de recursos educativos, con una claridad en cuanto a los 
derechos de autor y las condiciones de uso
 Enfoque pedagógico en el uso de REA. ( ) 
 Se Implementará una capacitación para el uso adecuado de REA 
que permita a los docentes incorporarlos en sus planeaciones, 
con el de sensibilizarlos sobre su uso y a su vez ellos 
fomenten y diseminen los recursos entre sus alumnos. 
 En la primera etapa se capacitará a profesores titulares de cada 
grado de 1° a 6° 
CAPACITACIÓN PARA EL USO ADECUADO DE REAs 
Participantes Grado Temario 
Fecha 
tentativa 
Vanesa Rodríguez 1° 
1. Definición de REA 
2. Producción de REA 
3. Búsqueda, selección y uso de REA. 
4. Redes sociales 
Del 06 al 31 
Octubre 2014 
Responsable: 
Prof. Alejandro 
López 
Eunice Martínez 2° 
Nancy Vázquez 3° 
Gabriela Mejía 4° 
Olga Ninfa 5° 
Deyanira 
6° 
Miramontes 
Imagen: http://www.unl.edu/gsa/images/events/Open%20Access%20Week/2010/SupportOpenAccess.jpg
• Soluciones de tecnología en el uso de REA. ( ) 
 Se trabajará con el software Jclic (http://clic.xtec.cat/es/jclic/) con 
el que los docentes elaboren sus propias aplicaciones 
que sirvan como herramienta de apoyo en el aula (sopa de 
letras, puzles, memoramas, asociación de columnas, etc.) que se 
adapten a sus necesidades del tema a desarrollar. 
 Incorporar las aplicaciones elaboradas al blog para ser 
diseminadas. 
Solución de Tecnología para el desarrollo de REAs 
Participantes Grado Temario 
Fecha 
tentativa 
Vanesa Rodríguez 1° 
1. Introducción a Jclic 
• ¿Qué es? 
• Características 
• Descarga e instalación 
2. Creación de actividades educativas 
3. Herramientas 
4. Búsqueda de actividades en la biblioteca 
5. Aportación de actividades a la biblioteca 
6. Comunidad Jclic 
Del 10 de 
noviembre 
al 19 de 
diciembre de 
2014 
Responsable: 
Prof. Alejandro 
López 
Eunice Martínez 2° 
Nancy Vázquez 3° 
Gabriela Mejía 4° 
Olga Ninfa 5° 
Deyanira 
6° 
Miramontes 
Imagen: http://www.unl.edu/gsa/images/events/Open%20Access%20Week/2010/SupportOpenAccess.jpg
• Modelos colaborativos de REA entre Instituciones y 
comunidades de interés. ( ) 
 Crear comunidades o grupos en redes sociales incorporando 
temas educativos acorde a su área de interés y audiencia. 
 El blog será promovido entre los planteles que conforman el 
grupo escolar y formar una comunidad integrada por profesores 
de los distintos planteles en el D.F., Edo. Méx, Toluca y 
Veracruz, de esta manera todos los docentes podrán realizar sus 
aportaciones. 
 Información sobre las licencias Creative Commons, y su 
aplicación a los materiales de la biblioteca de actividades. 
Diseminación de recursos 
Participantes Grado Temario 
Fecha 
tentativa 
Vanesa Rodríguez 1° 
1. Repositorios de REAs 
2. Diseminación y movilización 
3. Creative Commons 
Del 12 de 
enero 
al 20 de febrero 
de 2015 
Responsable: 
Prof. Alejandro 
López 
Eunice Martínez 2° 
Nancy Vázquez 3° 
Gabriela Mejía 4° 
Olga Ninfa 5° 
Deyanira 
6° 
Miramontes 
Imagen: http://www.unl.edu/gsa/images/events/Open%20Access%20Week/2010/SupportOpenAccess.jpg
 También se pretende a largo plazo que los docentes 
capacitados transmitan el conocimiento a su audiencia 
(alumnos) para inicializarlos en el tema del uso y 
aprovechamiento de los los REAs 
 El planteamiento y fecha tentativa dependerán de los 
resultados obtenidos con los docentes capacitados. 
Imagen: http://www.unl.edu/gsa/images/events/Open%20Access%20Week/2010/SupportOpenAccess.jpg 
http://clic.xtec.cat/es/act/cc.htm
Imagen: http://www.unl.edu/gsa/images/events/Open%20Access%20Week/2010/SupportOpenAccess.jpg 
http://clic.xtec.cat/es/act/cc.htm
La evaluación de resultados 
será a través del objeto de 
aprendizaje de competencias 
para usar Recursos 
Educativos Abiertos (REA’s) 
para la práctica 
educativa.(Evaluación Final) 
de Ahabael Lugo López 
http://www.ruv.itesm.mx/conv 
enio/tabasco/oas/ureape/home 
doc.htm 
y evaluando el producto final 
(Actividades) por conducto de 
la Profa.. Laura Lamas López 
y el Lic. Jesús Ramírez 
Directora y Coordinador del 
Colegio Simón Bolívar 
“Intercontinental” 
Imagen: http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/eva_final/homedoc.htm
 El curso Innovación educativa 
con recursos abiertos me deja 
como máximo aprendizaje 
competencias como: 
 Creatividad e innovación. 
 Comunicación y colaboración. 
 Investigación y flujo de 
información. 
 Aprendizaje colaborativo 
 Desarrollo de procesos. 
Imagen: https://class.coursera.org
 SITIO OFICIAL UNESCO, consulta 21 de sep. 2014 
http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/ 
open-educational-resources/ 
 OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): 
Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Publicación 
realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible 
en: http://oportunidadproject.eu/resources/regional-agenda 
 Biblioteca de actividades Jclic, consulta 23 de sep. 2014 
http://clic.xtec.cat/es/act/cc.htm
1 de 17

Recomendados

Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap... por
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...Alex Lopez Peralta
197 vistas17 diapositivas
Portafolio de presentacion por
Portafolio de presentacionPortafolio de presentacion
Portafolio de presentacionVictor Prado Blas
336 vistas17 diapositivas
Hoja de ruta semana4 rivera_d por
Hoja de ruta semana4 rivera_dHoja de ruta semana4 rivera_d
Hoja de ruta semana4 rivera_dITESM
593 vistas7 diapositivas
Blog educativo por
Blog educativoBlog educativo
Blog educativoAbigailAngelesPerez
34 vistas24 diapositivas
Unid3 .activ1 foro-estrategias-y-actividades-con-uso-de-tic_hectorcisternaslara por
Unid3 .activ1 foro-estrategias-y-actividades-con-uso-de-tic_hectorcisternaslaraUnid3 .activ1 foro-estrategias-y-actividades-con-uso-de-tic_hectorcisternaslara
Unid3 .activ1 foro-estrategias-y-actividades-con-uso-de-tic_hectorcisternaslaraFrancisco Cisternas
98 vistas5 diapositivas
Prácticas educativas abiertas para la innovación del aprendizaje en educación... por
Prácticas educativas abiertas para la innovación del aprendizaje en educación...Prácticas educativas abiertas para la innovación del aprendizaje en educación...
Prácticas educativas abiertas para la innovación del aprendizaje en educación...Marcelo Maina
2.9K vistas22 diapositivas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proyecto de intervención escuelas atenea 2015 por
Proyecto de intervención escuelas atenea 2015Proyecto de intervención escuelas atenea 2015
Proyecto de intervención escuelas atenea 2015verdunsantos
265 vistas6 diapositivas
Portfolio4 rea por
Portfolio4 reaPortfolio4 rea
Portfolio4 reaAntonia Patricia Gomez
226 vistas32 diapositivas
Portafolio 3 estrategias de difusión y diseminación de rea´s por
Portafolio 3  estrategias de difusión y diseminación de rea´sPortafolio 3  estrategias de difusión y diseminación de rea´s
Portafolio 3 estrategias de difusión y diseminación de rea´sjose franco
350 vistas22 diapositivas
Afania… apps educativas por
Afania…  apps educativasAfania…  apps educativas
Afania… apps educativasMagdalena Pastor Noguera
532 vistas10 diapositivas
Incorporación didáctica de los REA en actividades de aprendizaje por
Incorporación didáctica de los REA en actividades de aprendizajeIncorporación didáctica de los REA en actividades de aprendizaje
Incorporación didáctica de los REA en actividades de aprendizajeRicardo Corai
650 vistas40 diapositivas
El uso de las Webquest, los Blogs y las Wiki en la docencia universitaria por
El uso de las Webquest, los Blogs y las Wiki en la docencia universitariaEl uso de las Webquest, los Blogs y las Wiki en la docencia universitaria
El uso de las Webquest, los Blogs y las Wiki en la docencia universitariarogeliotapia
1.8K vistas9 diapositivas

La actualidad más candente(17)

Proyecto de intervención escuelas atenea 2015 por verdunsantos
Proyecto de intervención escuelas atenea 2015Proyecto de intervención escuelas atenea 2015
Proyecto de intervención escuelas atenea 2015
verdunsantos265 vistas
Portafolio 3 estrategias de difusión y diseminación de rea´s por jose franco
Portafolio 3  estrategias de difusión y diseminación de rea´sPortafolio 3  estrategias de difusión y diseminación de rea´s
Portafolio 3 estrategias de difusión y diseminación de rea´s
jose franco350 vistas
Incorporación didáctica de los REA en actividades de aprendizaje por Ricardo Corai
Incorporación didáctica de los REA en actividades de aprendizajeIncorporación didáctica de los REA en actividades de aprendizaje
Incorporación didáctica de los REA en actividades de aprendizaje
Ricardo Corai650 vistas
El uso de las Webquest, los Blogs y las Wiki en la docencia universitaria por rogeliotapia
El uso de las Webquest, los Blogs y las Wiki en la docencia universitariaEl uso de las Webquest, los Blogs y las Wiki en la docencia universitaria
El uso de las Webquest, los Blogs y las Wiki en la docencia universitaria
rogeliotapia1.8K vistas
Rea act 2 rosalia garza por rosaliagarza
Rea act 2 rosalia garzaRea act 2 rosalia garza
Rea act 2 rosalia garza
rosaliagarza273 vistas
Práctica 4 . ¨Portafolio de presentación¨. Definir un plan de acción para mov... por Patrice Cuautle
Práctica 4 . ¨Portafolio de presentación¨. Definir un plan de acción para mov...Práctica 4 . ¨Portafolio de presentación¨. Definir un plan de acción para mov...
Práctica 4 . ¨Portafolio de presentación¨. Definir un plan de acción para mov...
Patrice Cuautle168 vistas
Portafolio 4 por Ely Merino
Portafolio 4Portafolio 4
Portafolio 4
Ely Merino290 vistas
Practica 4 portafolio de presentación sergio ruiz por Serch Ruiz
Practica 4 portafolio de presentación sergio ruizPractica 4 portafolio de presentación sergio ruiz
Practica 4 portafolio de presentación sergio ruiz
Serch Ruiz256 vistas
Wiki y enseñanza - Prof. Andrés Marcelo Neiman por psicologiauai
Wiki y enseñanza - Prof. Andrés Marcelo NeimanWiki y enseñanza - Prof. Andrés Marcelo Neiman
Wiki y enseñanza - Prof. Andrés Marcelo Neiman
psicologiauai813 vistas
Práctica 4 portafolio de presentación de Tomás Díaz Martínez por Tomasito Amigo Ebano
Práctica 4 portafolio de presentación de Tomás Díaz MartínezPráctica 4 portafolio de presentación de Tomás Díaz Martínez
Práctica 4 portafolio de presentación de Tomás Díaz Martínez

Similar a Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje

Gsepulveda portafolio diagnóstico actividad 1 por
Gsepulveda portafolio diagnóstico actividad  1Gsepulveda portafolio diagnóstico actividad  1
Gsepulveda portafolio diagnóstico actividad 1gsepulvedav00
170 vistas5 diapositivas
Portafolio de presentacion REA jlrz por
Portafolio de presentacion REA jlrzPortafolio de presentacion REA jlrz
Portafolio de presentacion REA jlrzLuis Rangel Z
266 vistas14 diapositivas
Práctica 4 portafolio de presentación por
Práctica 4 portafolio de presentaciónPráctica 4 portafolio de presentación
Práctica 4 portafolio de presentaciónimeldamacario
115 vistas8 diapositivas
Práctica 4 por
Práctica 4Práctica 4
Práctica 4MALDOS
158 vistas8 diapositivas
Portafolio 4. por
Portafolio 4.Portafolio 4.
Portafolio 4.María Gonzalez
139 vistas9 diapositivas
Portafolio 4. Last version por
Portafolio 4. Last versionPortafolio 4. Last version
Portafolio 4. Last versionMaría Gonzalez
139 vistas9 diapositivas

Similar a Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje(20)

Gsepulveda portafolio diagnóstico actividad 1 por gsepulvedav00
Gsepulveda portafolio diagnóstico actividad  1Gsepulveda portafolio diagnóstico actividad  1
Gsepulveda portafolio diagnóstico actividad 1
gsepulvedav00170 vistas
Portafolio de presentacion REA jlrz por Luis Rangel Z
Portafolio de presentacion REA jlrzPortafolio de presentacion REA jlrz
Portafolio de presentacion REA jlrz
Luis Rangel Z266 vistas
Práctica 4 portafolio de presentación por imeldamacario
Práctica 4 portafolio de presentaciónPráctica 4 portafolio de presentación
Práctica 4 portafolio de presentación
imeldamacario115 vistas
Práctica 4 por MALDOS
Práctica 4Práctica 4
Práctica 4
MALDOS158 vistas
Practica 4. portafolio de presentación. por EFREN VILLALON
Practica 4. portafolio de presentación.Practica 4. portafolio de presentación.
Practica 4. portafolio de presentación.
EFREN VILLALON294 vistas
Portafolio de presentacion Evidencia semana 4 por Alicia Hernandez
Portafolio de presentacion Evidencia semana 4 Portafolio de presentacion Evidencia semana 4
Portafolio de presentacion Evidencia semana 4
Alicia Hernandez241 vistas
Rea semana 4 portafolio de presentación de Dionel percy CRUZ SOTO por DIONEL PERCY CRUZ SOTO
Rea semana 4 portafolio de presentación de Dionel percy CRUZ SOTORea semana 4 portafolio de presentación de Dionel percy CRUZ SOTO
Rea semana 4 portafolio de presentación de Dionel percy CRUZ SOTO
Gsepulveda práctica 4 portafolio de presentación_20092014 por gsepulvedav00
Gsepulveda  práctica 4 portafolio de presentación_20092014Gsepulveda  práctica 4 portafolio de presentación_20092014
Gsepulveda práctica 4 portafolio de presentación_20092014
gsepulvedav00190 vistas
Movilización de REA por tzuart
Movilización de REAMovilización de REA
Movilización de REA
tzuart226 vistas
Portafolio de presentación 4 coursera por flor_chavez
Portafolio de presentación 4 courseraPortafolio de presentación 4 coursera
Portafolio de presentación 4 coursera
flor_chavez188 vistas
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento por abigail180294
Visibilidad y diseminación abierta del conocimientoVisibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
abigail180294291 vistas
Portafolio de presentación eurípides2 por Euri González
Portafolio de presentación eurípides2Portafolio de presentación eurípides2
Portafolio de presentación eurípides2
Euri González318 vistas
Gsepulveda práctica 2 portafolio de trabajo_07092014 por gsepulvedav00
Gsepulveda  práctica 2 portafolio de trabajo_07092014Gsepulveda  práctica 2 portafolio de trabajo_07092014
Gsepulveda práctica 2 portafolio de trabajo_07092014
gsepulvedav00221 vistas
Innovaciones educativas con recursos abiertos (rea)arturo suástegui huicochea por Arturo Suástegui
Innovaciones educativas con recursos abiertos  (rea)arturo suástegui huicocheaInnovaciones educativas con recursos abiertos  (rea)arturo suástegui huicochea
Innovaciones educativas con recursos abiertos (rea)arturo suástegui huicochea
Arturo Suástegui787 vistas

Último

Listado de Inscriptos al Curso de Nivelación de Lengua Castellana - Nov. Dici... por
Listado de Inscriptos al Curso de Nivelación de Lengua Castellana - Nov. Dici...Listado de Inscriptos al Curso de Nivelación de Lengua Castellana - Nov. Dici...
Listado de Inscriptos al Curso de Nivelación de Lengua Castellana - Nov. Dici...decoed
2.3K vistas2 diapositivas
primer clase y diferencias comunicacion e informacion.pptx por
primer clase y diferencias comunicacion e informacion.pptxprimer clase y diferencias comunicacion e informacion.pptx
primer clase y diferencias comunicacion e informacion.pptxNohemiCastillo14
40 vistas11 diapositivas
Tarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdf por
Tarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdfTarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdf
Tarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdfNorberto Millán Muñoz
73 vistas120 diapositivas
Contenidos y PDA 3°.docx por
Contenidos y PDA 3°.docxContenidos y PDA 3°.docx
Contenidos y PDA 3°.docxNorberto Millán Muñoz
57 vistas5 diapositivas
Contrato de aprendizaje y evaluación por
Contrato de aprendizaje y evaluación Contrato de aprendizaje y evaluación
Contrato de aprendizaje y evaluación LauraJuarez87
71 vistas7 diapositivas
Contenidos y PDA 2° Grado.docx por
Contenidos y PDA 2° Grado.docxContenidos y PDA 2° Grado.docx
Contenidos y PDA 2° Grado.docxNorberto Millán Muñoz
53 vistas13 diapositivas

Último(20)

Listado de Inscriptos al Curso de Nivelación de Lengua Castellana - Nov. Dici... por decoed
Listado de Inscriptos al Curso de Nivelación de Lengua Castellana - Nov. Dici...Listado de Inscriptos al Curso de Nivelación de Lengua Castellana - Nov. Dici...
Listado de Inscriptos al Curso de Nivelación de Lengua Castellana - Nov. Dici...
decoed2.3K vistas
primer clase y diferencias comunicacion e informacion.pptx por NohemiCastillo14
primer clase y diferencias comunicacion e informacion.pptxprimer clase y diferencias comunicacion e informacion.pptx
primer clase y diferencias comunicacion e informacion.pptx
NohemiCastillo1440 vistas
Tarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdf por Norberto Millán Muñoz
Tarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdfTarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdf
Tarjetero_Travesias LEES_SEPTIEMBRE_2023_VERSIÓN_F_230923_162151.pdf
Contrato de aprendizaje y evaluación por LauraJuarez87
Contrato de aprendizaje y evaluación Contrato de aprendizaje y evaluación
Contrato de aprendizaje y evaluación
LauraJuarez8771 vistas
Infografia Planificación didactica por Maria Marquez .pdf por marialauramarquez3
Infografia Planificación didactica por Maria Marquez .pdfInfografia Planificación didactica por Maria Marquez .pdf
Infografia Planificación didactica por Maria Marquez .pdf
marialauramarquez332 vistas
Norma de Evaluacion de Educacion Secundaria LSB-2023 Ccesa007.pdf por Demetrio Ccesa Rayme
Norma de Evaluacion de  Educacion Secundaria LSB-2023  Ccesa007.pdfNorma de Evaluacion de  Educacion Secundaria LSB-2023  Ccesa007.pdf
Norma de Evaluacion de Educacion Secundaria LSB-2023 Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial en Educación: Oportunidades y Desafíos para el Aula d... por David Álvarez
Inteligencia Artificial en Educación: Oportunidades y Desafíos para el Aula d...Inteligencia Artificial en Educación: Oportunidades y Desafíos para el Aula d...
Inteligencia Artificial en Educación: Oportunidades y Desafíos para el Aula d...
David Álvarez1.6K vistas
Eduardo José Saer Perozo.docx por eduardosaer999
Eduardo José Saer Perozo.docxEduardo José Saer Perozo.docx
Eduardo José Saer Perozo.docx
eduardosaer99923 vistas
5°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_22_DE_NOVIEMBRE.doc por josetejada220380
5°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_22_DE_NOVIEMBRE.doc5°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_22_DE_NOVIEMBRE.doc
5°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_22_DE_NOVIEMBRE.doc
josetejada220380106 vistas
expresion algebraica.pdf por WilkerlySoto
expresion algebraica.pdfexpresion algebraica.pdf
expresion algebraica.pdf
WilkerlySoto23 vistas
PREGUNTAS PARA EL DEBATE ACADÉMICO.docx por edwin70
PREGUNTAS PARA EL DEBATE ACADÉMICO.docxPREGUNTAS PARA EL DEBATE ACADÉMICO.docx
PREGUNTAS PARA EL DEBATE ACADÉMICO.docx
edwin701.2K vistas

Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje

  • 1. Prof. Alejandro López Peralta COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR “INTERCONTINENTAL” Innovación educativa con recursos abiertos por Dra. María Soledad Ramírez Montoya, José Vladimir Burgos Aguilar
  • 2. Innovación educativa con recursos abiertos por Dra. María Soledad Ramírez Montoya, José Vladimir Burgos Aguilar
  • 3.  Exponer una evidencia que considere “mi máximo” aprendizaje en el curso de innovación con recursos educativos abiertos, a través de movilizar prácticas educativas abiertas y presentarlo a través de una evidencia digital que demuestre el máximo aprendizaje que considere haber adquirido en este curso. Imagen: http://agrega.educacion.es/galeriaimg/be/es_2013021912_9100715/es_2013021912_9100715_captured.jpg
  • 4.  UNESCO acuñó el término “Recursos Educativos Abiertos” REA en 2002 y los define como materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas. Imagen: http://www.unesco.org/webworld/download/oer/ES/oer_logo_ES_1_RGB.jpg
  • 5.  Fue adoptada oficialmente en el Congreso Mundial de Recursos Educativos Abiertos (REA) de 2012, llevado a cabo en la sede de la UNESCO en París del 20 al 22 de junio de 2012.  Esta declaración marca un hito para este movimiento en constante crecimiento y constituye un llamado a los gobiernos de todo el mundo para que doten de licencias abiertas los materiales educativos de uso público financiados por el Estado. (http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ CI/CI/pdf/Events/Spanish_Paris_OER_Declaration.pdf) Imagen: http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/resources/news-and-in-focus- articles/in-focus-articles/2012/open-educational-resources-congress-passes-historic-declaration/
  • 6.  Actualmente me encuentro laborando en el Colegio Simón Bolívar “Intercontinental”, imparto la asignatura de computación en nivel básico, trabajo con el área de preescolar y primaria, mis alumnos van de los 4 a los 12 años de edad.  Según el Informe OPAL (2011) "Más allá de los REA: Cambiando de enfoque para las prácticas educativas abiertas," dos de los cinco obstáculos que hay que superar para que las instituciones educativas fomenten el uso de los REA son:  1. La falta de habilidades y el tiempo de los usuarios  2. Cuestiones personales (falta de confianza y el tiempo)  Tomando en cuenta este informe se toma la iniciativa de fomentar el uso de REA y PEA en la institución.
  • 7.  PEA "Prácticas Educativas Abiertas (OEP) son un conjunto de actividades en torno al diseño de instrucción y ejecución de eventos y procesos destinados a apoyar el aprendizaje. También incluyen la creación, uso y reutilización de los recursos educativos abiertos (REA) y su adaptación al entorno contextual. Ellos están documentados en un formato portátil y hacen abiertamente disponible. "  Se pretende difundir en el plantel con directivos y docentes la búsqueda y uso de REA, así mismo crear PEA para crear un “Repositorio” institucional a través del blog del colegio, creado a partir del portafolio No. 3 (https://www.youtube.com/watch?v=4ijfU37ek2E) .  El objetivo es: Que los profesores hagan uso de los REA como herramienta de apoyo y a su vez obtengan las competencias requeridas para crear PEA que sirvan para alimentar dicho repositorio para que pueda ser diseminado con los docentes de los demás planteles que conforman el Grupo Escolar Simón Bolívar.  De esta manera facilitar el uso de los REAs y combatir la falta de habilidades, falta de confianza y de tiempo para hacer uso de ellos, ya que se localizaran concentrados en el blog.
  • 8. . Con esta movilización de información acerca de los REAs se busca beneficiar a: • Usuarios institucionales DOCENTES DEL GESB* • Usuarios finales ALUMNOS DEL GESB* • PADRES DE FAMILIA DEL GESB • PÚBLICO EN GENERAL *GESB “Grupo Escolar Simón Bolívar”
  • 9.  Si bien, el enfoque que se da en la Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA) esta recomendada para organizaciones de educación superior, se tratará de adaptar al nivel básico de mi entorno. Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos. Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica. Continúen la colaboración interinstitucional, fomentando la creación de comunidades de práctica en torno a temas educativos y áreas de interés. Garanticen el acceso a tecnologías de la información y la comunicación (TIC) fiables, un requisito crucial en la adopción y producción de REA. Promuevan un acceso abierto, inclusivo y democrático a las tecnologías digitales (hardware y software) con el fin de mejorar el uso, la adaptación y apropiación de las TIC con el fin de contribuir a mejorar y consolidar las iniciativas REA. Implementen una adecuada la infraestructura técnica y apoyo tecnológico que faciliten el desarrollo de iniciativas REA. Incorporen en los programas de formación del profesorado el uso y el valor de los estándares abiertos. Promuevan abiertamente la incorporación de sistemas de código abierto en la práctica de la educación mediante el desarrollo de habilidades técnicas y competencias para localizar, usar, re mezclar, y contribuir con los REA, así como a comprometerse y promover las PEA.  Impulsen una mayor cooperación con otras instituciones que persigan iniciativas REA, fomentando la construcción de comunidades y la colaboración entre pares.  Adopten licencias abiertas que permitan la cooperación entre instituciones e individuos a través de la reutilización y la remezcla de recursos educativos, con una claridad en cuanto a los derechos de autor y las condiciones de uso
  • 10.  Enfoque pedagógico en el uso de REA. ( )  Se Implementará una capacitación para el uso adecuado de REA que permita a los docentes incorporarlos en sus planeaciones, con el de sensibilizarlos sobre su uso y a su vez ellos fomenten y diseminen los recursos entre sus alumnos.  En la primera etapa se capacitará a profesores titulares de cada grado de 1° a 6° CAPACITACIÓN PARA EL USO ADECUADO DE REAs Participantes Grado Temario Fecha tentativa Vanesa Rodríguez 1° 1. Definición de REA 2. Producción de REA 3. Búsqueda, selección y uso de REA. 4. Redes sociales Del 06 al 31 Octubre 2014 Responsable: Prof. Alejandro López Eunice Martínez 2° Nancy Vázquez 3° Gabriela Mejía 4° Olga Ninfa 5° Deyanira 6° Miramontes Imagen: http://www.unl.edu/gsa/images/events/Open%20Access%20Week/2010/SupportOpenAccess.jpg
  • 11. • Soluciones de tecnología en el uso de REA. ( )  Se trabajará con el software Jclic (http://clic.xtec.cat/es/jclic/) con el que los docentes elaboren sus propias aplicaciones que sirvan como herramienta de apoyo en el aula (sopa de letras, puzles, memoramas, asociación de columnas, etc.) que se adapten a sus necesidades del tema a desarrollar.  Incorporar las aplicaciones elaboradas al blog para ser diseminadas. Solución de Tecnología para el desarrollo de REAs Participantes Grado Temario Fecha tentativa Vanesa Rodríguez 1° 1. Introducción a Jclic • ¿Qué es? • Características • Descarga e instalación 2. Creación de actividades educativas 3. Herramientas 4. Búsqueda de actividades en la biblioteca 5. Aportación de actividades a la biblioteca 6. Comunidad Jclic Del 10 de noviembre al 19 de diciembre de 2014 Responsable: Prof. Alejandro López Eunice Martínez 2° Nancy Vázquez 3° Gabriela Mejía 4° Olga Ninfa 5° Deyanira 6° Miramontes Imagen: http://www.unl.edu/gsa/images/events/Open%20Access%20Week/2010/SupportOpenAccess.jpg
  • 12. • Modelos colaborativos de REA entre Instituciones y comunidades de interés. ( )  Crear comunidades o grupos en redes sociales incorporando temas educativos acorde a su área de interés y audiencia.  El blog será promovido entre los planteles que conforman el grupo escolar y formar una comunidad integrada por profesores de los distintos planteles en el D.F., Edo. Méx, Toluca y Veracruz, de esta manera todos los docentes podrán realizar sus aportaciones.  Información sobre las licencias Creative Commons, y su aplicación a los materiales de la biblioteca de actividades. Diseminación de recursos Participantes Grado Temario Fecha tentativa Vanesa Rodríguez 1° 1. Repositorios de REAs 2. Diseminación y movilización 3. Creative Commons Del 12 de enero al 20 de febrero de 2015 Responsable: Prof. Alejandro López Eunice Martínez 2° Nancy Vázquez 3° Gabriela Mejía 4° Olga Ninfa 5° Deyanira 6° Miramontes Imagen: http://www.unl.edu/gsa/images/events/Open%20Access%20Week/2010/SupportOpenAccess.jpg
  • 13.  También se pretende a largo plazo que los docentes capacitados transmitan el conocimiento a su audiencia (alumnos) para inicializarlos en el tema del uso y aprovechamiento de los los REAs  El planteamiento y fecha tentativa dependerán de los resultados obtenidos con los docentes capacitados. Imagen: http://www.unl.edu/gsa/images/events/Open%20Access%20Week/2010/SupportOpenAccess.jpg http://clic.xtec.cat/es/act/cc.htm
  • 15. La evaluación de resultados será a través del objeto de aprendizaje de competencias para usar Recursos Educativos Abiertos (REA’s) para la práctica educativa.(Evaluación Final) de Ahabael Lugo López http://www.ruv.itesm.mx/conv enio/tabasco/oas/ureape/home doc.htm y evaluando el producto final (Actividades) por conducto de la Profa.. Laura Lamas López y el Lic. Jesús Ramírez Directora y Coordinador del Colegio Simón Bolívar “Intercontinental” Imagen: http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/eva_final/homedoc.htm
  • 16.  El curso Innovación educativa con recursos abiertos me deja como máximo aprendizaje competencias como:  Creatividad e innovación.  Comunicación y colaboración.  Investigación y flujo de información.  Aprendizaje colaborativo  Desarrollo de procesos. Imagen: https://class.coursera.org
  • 17.  SITIO OFICIAL UNESCO, consulta 21 de sep. 2014 http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/ open-educational-resources/  OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible en: http://oportunidadproject.eu/resources/regional-agenda  Biblioteca de actividades Jclic, consulta 23 de sep. 2014 http://clic.xtec.cat/es/act/cc.htm