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PRÁCTICA DÍA 23 DE ABRIL
REALIZADA POR:
• LORENA FERNÁNDEZ SOBRINO
• ISABEL JURADO RUIZ
Tenemos una clase de 5 años de Educación Infantil de un colegio público de la
localidad de Ciudad Real marcada por la inclusividad. En esta podemos encontrar
niños con:
- Nacionalidades sudamericanas (varias)
- Nacionalidad Marroquí
- Deficiencias leves auditivas
Con nuestra metodología debemos posibilitar la adquisición de los aprendizajes
tanto de estos niños como de los demás, además de desarrollar tanto las
capacidades físicas como psíquicas y sociales.
TEMA 1: El ámbito familiar
§ ¿Cuáles son las características de las familias de estos niños?
§ ¿Cuál es la relación entre la familia y su implicación en el proceso educativo de
sus hijos?
TEMA 2: El ámbito social
§ ¿Cómo influye la sociedad actual en el desarrollo de este tipo de alumnado?
§ ¿Cómo es la relación con sus iguales?
TEMA 3: El ámbito escolar
§ ¿Se desarrolló de forma normal el periodo de adaptación de estos niños?
§ ¿Qué problemas se plantearon?
  2	
  
§ ¿Se les ha ayudado a la familia ante los posibles problemas de enseñanza que
pueden presentar?
§ ¿Cómo es la relación del niño con el educador?
TEMA 4: El decreto 67/2007
§ ¿Es necesario realizar adaptaciones curriculares a estos alumnos?
§ ¿La metodología y las actividades que se realizan están adecuadas a las
necesidades del alumnado?
§ ¿Los objetivos y contenidos que trabajamos están relacionados con los del
Decreto?
§ ¿Desarrollamos en el aula las 9 competencias básicas establecidas en esta
Comunidad Autónoma?
TEMA 5: Las normas
§ ¿Cumplen las normas estos alumnos en concreto?
§ ¿Cómo se han tenido que representar las normas para que estos niños las
llevasen a la práctica?
§ ¿Es necesario contribuir a la enseñanza de normas hacia la familia?¿Tienen
normas contrarias a las nuestras?
TEMA 6: Los valores
§ ¿Existen conflictos de valores en el aula?
§ ¿De qué forma trabajamos los valores con este alumnado?
TEMA 7: Los hábitos
§ ¿Tienen los niños lo hábitos adquiridos de…?
o Higiene
o Alimentación
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o Sueño y descanso
o Autonomía
o Trabajo
o Autocontrol
§ ¿Se podrían trabajar los hábitos desde otra metodología para facilitar la
adquisición de estos?
TEMA 8: Los principios metodológicos
§ ¿Se fundamentan en el aula principios tan importantes como la socialización, la
individualidad, la personalización y normalización teniendo en cuenta las
características concretas de la clase?

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  • 1.   1   PRÁCTICA DÍA 23 DE ABRIL REALIZADA POR: • LORENA FERNÁNDEZ SOBRINO • ISABEL JURADO RUIZ Tenemos una clase de 5 años de Educación Infantil de un colegio público de la localidad de Ciudad Real marcada por la inclusividad. En esta podemos encontrar niños con: - Nacionalidades sudamericanas (varias) - Nacionalidad Marroquí - Deficiencias leves auditivas Con nuestra metodología debemos posibilitar la adquisición de los aprendizajes tanto de estos niños como de los demás, además de desarrollar tanto las capacidades físicas como psíquicas y sociales. TEMA 1: El ámbito familiar § ¿Cuáles son las características de las familias de estos niños? § ¿Cuál es la relación entre la familia y su implicación en el proceso educativo de sus hijos? TEMA 2: El ámbito social § ¿Cómo influye la sociedad actual en el desarrollo de este tipo de alumnado? § ¿Cómo es la relación con sus iguales? TEMA 3: El ámbito escolar § ¿Se desarrolló de forma normal el periodo de adaptación de estos niños? § ¿Qué problemas se plantearon?
  • 2.   2   § ¿Se les ha ayudado a la familia ante los posibles problemas de enseñanza que pueden presentar? § ¿Cómo es la relación del niño con el educador? TEMA 4: El decreto 67/2007 § ¿Es necesario realizar adaptaciones curriculares a estos alumnos? § ¿La metodología y las actividades que se realizan están adecuadas a las necesidades del alumnado? § ¿Los objetivos y contenidos que trabajamos están relacionados con los del Decreto? § ¿Desarrollamos en el aula las 9 competencias básicas establecidas en esta Comunidad Autónoma? TEMA 5: Las normas § ¿Cumplen las normas estos alumnos en concreto? § ¿Cómo se han tenido que representar las normas para que estos niños las llevasen a la práctica? § ¿Es necesario contribuir a la enseñanza de normas hacia la familia?¿Tienen normas contrarias a las nuestras? TEMA 6: Los valores § ¿Existen conflictos de valores en el aula? § ¿De qué forma trabajamos los valores con este alumnado? TEMA 7: Los hábitos § ¿Tienen los niños lo hábitos adquiridos de…? o Higiene o Alimentación
  • 3.   3   o Sueño y descanso o Autonomía o Trabajo o Autocontrol § ¿Se podrían trabajar los hábitos desde otra metodología para facilitar la adquisición de estos? TEMA 8: Los principios metodológicos § ¿Se fundamentan en el aula principios tan importantes como la socialización, la individualidad, la personalización y normalización teniendo en cuenta las características concretas de la clase?