Proyecto laboratorio

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Proyecto laboratorio

  1. 1. PROYECTO: ESTRUCTURAS CON PUERTAS CORREDERAS DESTINO: LABORATORIO DE NATURALES FECHA: 0CTUBRE 2009 PCPI-1 I.E.S. LA ALBERICIA I.E.S. LA ALBERICIA
  2. 2. PCPI CURSO 2009-10 IES LA ALBERICIA PROFESOR: J. Lorenzo DTO. DE 0RIENTACIÓN A la atención de D. Francisco Estalayo Estimado cliente: Atendiendo a su solicitud y una vez realizadas las mediciones pertinentes en su Laboratorio, nos complace presentarle este estudio técnico, que esperamos sea de su agrado y responda a las necesidades que Uds. nos planteó. Las características técnicas serán las reflejadas en esta memoria de calidades: - Estructuras de madera de Pino Norte macizo. - Puertas correderas de madera de Pino Norte macizo. - Tiradores metálicos, de embutir, rectangulares. - Juegos de correderas sistema - Elementos ornamentales de madera de Pino Norte macizo. - Puertas listas para la colocación de vidrios. - Fijación de las estructuras con espuma de Poliuretano y Spitz. - Acabado ecológico con barniz al agua satinado. - Tiempo estimado de instalación: 000 días. Esperando su respuesta, se despide sin más: J. Lorenzo Herrera Varón Gerente de PCPI-1, La Albericia lorenzopashv@gmail.com en San Román, a 12 de Octubre del 2009
  3. 3. PCPI CURSO 2009-10 IES LA ALBERICIA PROFESOR: J. Lorenzo DTO. DE 0RIENTACIÓN JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA DE LA ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ( por si alguien la requiere) La fabricación, acabado e instalación de unas estructuras y puertas correderas con vidrios para el Laboratorio de Naturales de nuestro IES, no sólo va a proporcionar a los alum@s del PCPI- 1 las bondades y beneficios derivados del aprendizaje significativo, que no es lugar para exponer; sino que, además, de un total de 23 Unidades Didácticas, contempladas en tres Módulos Formativos de la Programación general, vamos a utilizar didácticamente nada menos que 16 Unidades Didácticas, a saber: MÓDULO FORMATIVO 1: OPERACIONES BÁSICAS DE MECANIZADO DE MADERA Y DERIVADOS UD-1: INTERPRETACIÓN DE DOCUMENTACIÓN TÉCNICA. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN DE IDEAS. UD-2: METROLOGÍA. ÚTILES Y APARATOS DE MEDICIÓN. UD-3: DIBUJO ASISTIDO. INICIACIÓN CON AUTOCAD. UD-4: LA MADERA. MATERIAL VIVO. UD-6: 2ª TRANSFORMACIÓN DE LA MADERA Y SUS DERIVADOS. PROCESOS DE FABRICACIÓN. UD-7: ÚTILES Y HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR LA MADERA. MECANIZADO MANUAL DE PIEZAS Y/O UNIONES. UD-8: MAQUINARIA ESTÁTICA CONVENCIONAL.OPERACIONES DE MECANIZADO. UD-9: MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS ELECTROPORTÁTILES. UD-10: UNIONES, EMPALMES Y ENSAMBLES DE LA MADERA Y SUS DERIVADOS. MÓDULO FORMATIVO 2: ACABADOS BÁSICOS DE LA MADERA. UD-11: PREPARADO DE SUPERFICIES PARA EL ACABADO DE LA MADERA Y SUS DERIVADOS. UD-12: MÁQUINAS, ÚTILES Y HERRAMIENTAS PARA LIJAR Y PULIR. UD-13: TIPOS DE ACABADOS. PREPARACIÓN DE LOS PRODUCTOS PARA ACABADOS. UD-14: ACABADOS MANUALES. TÉCNICAS Y PROCESOS. MÓDULO FORMATIVO 3: INSTALACIÓN DE ELEMENTOS DE CARPINTERÍA Y MUEBLE. UD-16: EQUIPO DE INSTALACIÓN BÁSICO. UD-19: INSTALACIÓN DE PUERTAS Y VENTANAS. UD-20: INSTALACIÓN DE ESTRUCTURAS DE MADERA. Por lo tanto y así lo expongo, considero que esta actividad de enseñanza-aprendizaje es conveniente y adecuada para el desarrollo de la Programación Didáctica así como beneficiosa para la comunidad escolar. J. Lorenzo Herrera Varón
  4. 4. ESTRUCTURAS Y PUERTAS CORREDERAS

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