1. LA ILUSTRACIÓN Cuando tenía todas las respuestas.... me cambiaron las preguntas! Los 6 de Lite

3. Surge en Gran Bretaña, pero el país donde empieza a difundirse es en Francia.

5. Ideas Ilustradas

6. Ideas políticas

7. La ilustración en España 1700-1758 : con la instauración de la dinastía de los borbones, se introducen las ideas ilustradas. 1758-1788: la llegada al trono de Carlos III supuso la difusión de las ideas reformistas e ilustradas. 1789-1808: la Revolución Francesa trae como consecuencia un retroceso en la reforma ilustrada.

8. Según la cronología SEXTILLALITERARIA.BLOGSPOT.COM

9. ÉPOCAS

10. POSTBARROCO Pretende continuar el estilo, técnicas y temas que fueron característicos del movimiento barroco durante el Siglo XVII. Literariamente no aporta nada nuevo ni de especial calidad.

11. NEOCLASICISMO Movimiento que se caracteriza por aplicar las ideas propias de la Ilustración y por buscar un regreso a los valores clásicos griegos y romanos. Características: Vuelta al mundo clásico Sometimiento a las reglas de creación literaria (principalmente a las de Aristóteles). Entienden que el arte y la literatura deben buscar la utilidad. Eliminación de la obra de arte de los sentimientos desbordados. Imitación de la naturaleza.

12. PRERROMANTICISMO Corriente que anticipa el Romanticismo del Siglo XIX al dar prioridad a los sentimientos por encima de la razón. Esa prioridad que cobran los sentimientos explica la aparición, entre otros, del terror ("el sueño de la razón produce monstruos"). También es característico de esta corriente la ambientación de las obras en una naturaleza estridente, macabra o desbordada: días de tormenta, noches oscuras y tenebrosas, cementerios, ruinas, etc... Esta ambientación será la típica del movimiento romántico.

13. Según la Modalidad textual SEXTILLALITERARIA.BLOGSPOT.COM

15. PROSA SEXTILLALITERARIA.BLOGSPOT.COM

16. PROSA DEL SIGLO XVIII El género literario más importante de la prosa del siglo XVIII es el ensayo. Los rasgos que predominan en esta época se desarrollan mejor con la exposición teórica de ideas, pensamientos y críticas. Entre los ensayistas más conocidos de la época hay que resaltar a Feijoo y a Jovellanos.

17. GÉNERO EPISTOLAR El Género epistolar constituye todas las obras que adoptan forma de carta, bien sean dirigidas a personas reales, bien a personajes ficticios. Durante el siglo XVIII se convirtió en un género muy abundante porque servía perfectamente para ejercer la crítica de costumbres, comportamientos e ideas. De entre todos los autores de literatura epistolar hay que destacar a José Cadalso.

18. CARTAS MARRUECAS DE JOSÉ CADALSO

19. Temas principales Establecer el ideario del hombre de bien La preocuación por el problema de España Tolerancia Racionalidad Amor al saber Espíritu crítico Lengua Historia Costumbres Defectos Virtudes

20. Personajes GAZEL un joven marroquí Viajero en España Sorprendido ante lo que ve BEN BELEY Viejo Experimentado Maestro de Gazel NUÑO Español Adulto Encarna el pensamiento ilustrado

21. APARECE EL PERIÓDICO Los periódicos eran un medio difusión de las ideas ilustradas. Durante el XVIII se produjo un desarrollo pleno del periodismo. La rápida divulgación de la prensa escrita tuvo dos consecuencias: 1. La toma de conciencia de la importancia de una información sistemática. 2. El reconocimiento por parte de los gobiernos de la capacidad de influencia del periodismo en la opinión pública.

22. APARECE EL PERIÓDICO Su finalidad no era tanto ser una fuente de información (dadas las dificultades de comunicación) sino que tenía una función más educativa y divulgativa.

23. POESÍA SEXTILLALITERARIA.BLOGSPOT.COM

24. ÉPOCAS DE LA POESÍA

25. POSTBARROQUISMO Pretende continuar el estilo, técnicas y temas que fueron característicos del movimiento barroco durante el Siglo XVII. Literariamente no aporta nada nuevo ni de especial calidad. Ocupa la práctica totalidad de la primera mitad del Siglo XVIII. Por lo tanto se trata de una continuación de la poesía barroca y una imitación constante de los maestros de ese movimiento: Góngora y Quevedo

26. NEOCLASICISMO La poesía ilustrada: La situamos desde 1770 hasta 1790, aproximadamente, y se llena de los grandes temas que preocupan a los ilustrados: - La amistad y la solidaridad, la búsqueda de la felicidad y del bien común, la importancia de la educación, el papel de la mujer en la sociedad y la crítica de las costumbres. Pero también presenta unas características determinadas. Sometimiento a las reglas de arte, normas que marcan lo que debe ser una obra literaria correcta. La finalidad de la poesía entienden que debe ser didáctica para conseguir el ideal ilustrado de "enseñar entreteniendo". Los autores más importantes fueron Gaspar Melchor de Jovellanos, Juan Meléndez Valdés pero sobretodo como fabulistas destacan Tomás de Iriarte y Félix María de Samaniego. Que escribieron fabulas como ésta:

27. La Cigarra y la hormiga Cantando la cigarra pasó el verano entero, sin hacer provisiones allá para el invierno. Los fríos la obligaron a guardar el silencio y acogerse al abrigo de su estrecho aposento. Vióse desproveída del precioso sustento, sin moscas, sin gusanos, sin trigo y sin centeno. Habitaba la hormiga allí tabique en medio, y con mil expresiones de atención y respeto le dijo: "Doña Hormiga, pues que en vuestros graneros sobran las provisiones para vuestro alimento, prestad alguna cosa con que viva este invierno esta triste cigarra que, alegre en otro tiempo, nunca conoció el daño, nunca supo temerlo.

28. No dudéis en prestarme, que fielmente prometo pagaros con ganancias, por el nombre que tengo." La codiciosa hormiga respondió con denuedo. ocultando a la espalda las llaves del granero: "¡Yo prestar lo que gano con un trabajo inmenso! Dime, pues, holgazana: ¿Que has hecho en el buen tiempo?" "Yo —dijo la cigarra—. A todo pasajero cantaba alegremente, sin cesar ni un momento. ¡Hola! ¿Con que cantabas cuando yo andaba al remo? ¡Pues ahora que yo como, baila, pese a tu cuerpo! Félix María Samaniego

29. PRERROMANTICISMO Poesía prerromántica. En los últimos años del siglo empiezan a aparecer autores y obras en las que se expresa de un modo directo los sentimientos más íntimos sin someterse a las normas preestablecidas. Los caracteres que la definen pueden ser: Los temas más característicos son la soledad, el fracaso amoroso, la muerte. La ambientación tenebrosa (tumbas, ruinas, noches tormentosas y misteriosas). Lingüísticamente se caracterizan por la abundancia de exclamaciones, apóstrofes... Uno de los autores más destacados es José Cadalso con “Noches Lúgubres”, una obra en la que un viudo quiere desenterrar a su mujer para que viva, basado en su vida.

30. EL TEATRO SEXTILLALITERARIA.BLOGSPOT.COM

31. Etapas del teatro del XVIII -1ªEtapa: Durante la primera mitad de siglo, como ya había sucedido con la poesía y otros géneros, el teatro adopto las formas teatrales, los temas y las reglas del barroco. -2ª Etapa: No fue hasta la segunda mitad de siglo cuando apareció el teatro neoclásico , que será el teatro característico de la ilustración, este será muy distinto al del barroco y tendrá unas características y una intencionalidad diferentes.

32. Características del teatro Neoclásico: El teatro neoclásico estaba sometido a unas reglas: Utilizar un lenguaje claro. El argumento representado debía respetar la verosimilitud, tenia que ser creíble. Guardar el decoro: los personajes debían comportarse, hablar y actuar de acuerdo con su sexo y condición social. Respetar las unidades de lugar, tiempo y acción. No mezclar tragedia y comedia. No representar momentos violentos, sino narrarlos en escena cuando sea el caso. En escena, podían aparecer un máximo de tres personajes a la vez pero nunca podía estar vacio. El personaje de Gracioso se elimina.

33. Intención didáctica del teatro El teatro, durante la ilustración, fue un método mas de difundir los ideales ilustrados, Para los ilustrados el teatro constituía el mejor medio de propaganda de sus ideas de reforma de la sociedad. Según ellos, esta forma didáctica que adopto el teatro pretendía “enseñar deleitando” “Mientras la sociedad se divertía aprendía”

34. El sí de las niñas El sí de las niñas de L. Fernández de Moratín El sí de las niñases una de las principales representaciones teatrales neoclásicas del s XVIII, esta cumple con todas las formas ilustradas. Se trata de una crítica hecha desde el pensamiento ilustrado hacia la sociedad de la época, critica la educación que se les daba a los niños, especialmente a las niñas, los matrimonios desiguales y el hipocritísmo. En la obra, Moratín no solo planta los problemas de la época sino que les propone una solución. La obra esta estructurada en tres actos, que corresponden al planteamiento, nudo y desenlace, y tiene un total de siete personajes que dan vida al argumento.

35. Núria Serrano Helena batalla Ferfigueroa Andrea rami Gabriela fleck SEXTILLALITERARIA.BLOGSPOT.COM