El documento presenta una charla sobre la enseñanza de la lengua en secundaria por Lourdes Domenech Cases. Habla de sus experiencias enseñando lengua a estudiantes de 12-16 años en un contexto bilingüe. Explica tres pilares clave: 1) mejorar la comprensión y composición de textos, 2) equilibrar la gramática oracional y textual, y 3) identificar aspectos lingüísticos interiorizados y no interiorizados por los estudiantes. También presenta varios proyectos de escritura como ejemplos de pr

1. Diàlegs amb l’aula | UPF
Lourdes Domenech Cases
Enseñar Lengua
en Secundaria

2. Preliminares
Enseñar Lengua
Amor por la docencia
Amor por la lengua
Lourdes Domenech Cases

3. Preliminares
Hablar desde
la experiencia
(y de experiencias)
con
alumnos de 12-16
Secundaria obligatoria
Lourdes Domenech Cases

4. Preliminares
en un contexto bilingüe
Lourdes Domenech Cases

5. Preliminares
con un currículum (cambiante)
Lourdes Domenech Cases

6. Pilares
PILARES
Lourdes Domenech Cases

7. Pilares
1) Lograr que los
alumnos comprendan
los textos ajenos
(multimodales)
y mejoren la
composición de los
textos propios.
A.Camps, F. Zayas (2006)
Lourdes Domenech Cases

8. Pilares
2) Buscar el equilibrio
entre…
Gramática oracional
Gramática textual
Lourdes Domenech Cases

9. Pilares
O mejor… rompiendo la dicotomía
Gramática oracional
Gramática textual
Lourdes Domenech Cases

10. Pilares
3) Y descubrir…
Los aspectos lingüísticos
que los alumnos tienen
y los NO
interiorizados
interiorizados
Gramática
implícita
Lourdes Domenech Cases

11. Pilares
para enseñar a
reflexionar sobre el uso de la
lengua en los textos
Veamos…
Ejemplo: Luisa se despidió, porque SE IBA (IRSE) a su apartamento de la playa.
•El verano que viene Luisa __________ (irse) a su apartamento de la playa.
•Esta mañana Luisa _____________ (irse) a su apartamento de la playa.
•Hoy Luisa ____________________ (irse) a su apartamento de la playa.
Lourdes Domenech Cases

12. Pilares
Ejemplo: Luisa se despidió, porque SE IBA (IRSE) a su apartamento de la playa.
•El verano que viene Luisa (SE) IRÁ a su apartamento de la playa.
•Esta mañana Luisa SE HA IDO / SE VA / SE IRÁ a su apartamento de la
playa.
•Hoy Luisa SE VA / SE IRÁ a su apartamento de la playa.
Aspectos lingüísticos
interiorizados:
Formas verbales
Aspectos lingüísticos
NO interiorizados:
La deixis temporal,
los usos desplazados
(presente por futuro…)
Lourdes Domenech Cases

13. Prácticas en el aula
Lourdes Domenech Cases

14. Prácticas en el aula
Prácticas de…
lectura
escritura
oralidad
escucha
en contextos significativos
Lourdes Domenech Cases

15. ¿Es significativo
este enunciado?
Ejemplo: Luisa se despidió, porque SE IBA (IRSE) a su apartamento de la playa.
•El verano que viene Luisa (SE) IRÁ a su apartamento de la playa.
•Esta mañana Luisa SE HA IDO / SE VA / SE IRÁ a su apartamento de la
playa.
•Hoy Luisa SE VA / SE IRÁ a su apartamento de la playa.
Lourdes Domenech Cases

16. ¡NO!
Lourdes Domenech Cases

17. ¿Puede
serlo?
Lourdes Domenech Cases

18. ¡SÍ!
…en el marco de la
lectura de una narración
o en el de la redacción
de un relato.
Lourdes Domenech Cases

19. Proyectos
de
escritura
Lourdes Domenech Cases

20. Planificación
Leer
MODELOS
ADQUIRIR UN
SABER
GRAMATICAL
Utilizable en distintos
CONTEXTOS DE USO
de la lengua
Lourdes Domenech Cases

21. Planificación
EJEMPLO
Análisis de los elementos:
paratextuales
lingüísticos
pragmáticos
PRODUCCIÓN
Imitatio, paráfrasis, y también libertad creativa
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22. EL
CONTRAEJEMPLO
Lourdes Domenech Cases

23. algunos
ejemplos
(de – a +)
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24. Abecegrama
Creación de un
autorretrato en forma
de abecegrama
Reafirmación de yo
Conocimiento del otro
Andamiaje:
investigación léxica |
caudal léxico: adjetivos |
diccionario tradicional y digital
Lourdes Domenech Cases

25. Lectura de
modelos
literarios
Investigación léxica
Uso del diccionario
Redacción
Lectura
Grabación - publicación
Lourdes Domenech Cases

26. Fotocartas (fotodenuncias)
Hacer sentir
nuestra voz
en los medios
La foto del lector, un género de opinión (imagen y texto)
Andamiaje: interrogación
retórica, uso de la 3ª persona
• Observación de la
realidad
• Denuncias
(incivismo, derechos
ciudadanos, mala
señalización…)
• Publicación en un
medio públicoDomenech Cases
Lourdes

27. Lectura de
modelos –
prensa digital
Uso de la 3ª persona.
Distanciamiento afectivo
Imagen – texto | firma
Publicación en prensa
Proyección social
Lourdes Domenech Cases

28. Con L de lenguas
Celebración de una
efeméride
Día Europeo de las
Lenguas
Andamiaje:
Lengua y sociedad (conceptos)
¿Por qué? Porque
Expresión de la causa y de la finalidad
Lectura | escritura
oralidad
Lourdes Domenech Cases

29. Con L de lenguas
• Información de la efeméride
• Debate sobre las lenguas
• Una docena de… (texto grupal
• Autorretrato lingüístico (texto individual)
• Publicación en la Red
Lourdes Domenech Cases

30. En línea con El Hierro
La actualidad en el aula
• Consulta de fuentes
• Entrevistas a testimonios
(Facebook | Videopreguntas)
• Redacción de un reportaje
• Publicación en la revista del centro
Andamiaje:
Objetividad / subjetividad | Tipos de preguntas
Estilo directo - estilo indirecto
Lourdes Domenech Cases

31. La corrección de textos
Las faltas de ortografía se señalan
con un círculo.
Las de puntuación, con una cruz.
CÓDIGO DE
CORRECCIÓN
ADECUACIÓN
COHERENCIA
COHESIÓN
LÉXICO
Lourdes Domenech Cases

32. La corrección de textos,
un diálogo en la Red
Lourdes Domenech Cases

33. ¿Preguntas?
Lourdes Domenech Cases

34. Solvitur ambulando
Lourdes Domenech Cases

35. Referencias:
Camps, Anna; Zayas, Felipe (2006). Seqüències didàctiques per aprendre gramàtica.
Enlaces a los proyectos de escritura:
Abecegrama:
http://apiedeaula.blogspot.com.es/2010/12/abecegramas-con-clave.html
Fotocartas:
http://apiedeaula.blogspot.com.es/2012/06/fotocartas.html
Con L de Lenguas:
http://apiedeaula.blogspot.com.es/2013/10/con-l-de-lenguas.html
En línea con El Hierro:
http://enlineaconelhierro.blogspot.com.es/
Lourdes Domenech Cases

36. Gracias
@lourdesdomenech
http://apiedeaula.blogspot.com
http://www.materialesdelengua.org
Lourdes Domenech Cases