Este documento describe diferentes estrategias de desarrollo personal y social como la motivación, el aspecto lúdico, el ciclo de aprendizaje y el trabajo cooperativo. Explica que la motivación intrínseca y trabajar en equipo de manera creativa ayudan al aprendizaje. También destaca que el juego es una herramienta pedagógica importante y que el aprendizaje debe partir de experiencias concretas. Finalmente, resalta que el trabajo cooperativo entre grupos heterogéneos mejora las habilidades sociales y el aprendizaje

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA
DE AMBATO
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL
LOURDES BENALCAZAR

2. MOTIVACIÓN
La motivación es uno de los recursos más utilizados por los
maestros para despertar el interés del alumno por la clase
que se va a desarrollar y conservarlo a lo largo de la misma.
La motivación intrínseca es decir, a desarrollar el deseo por
aprender y seguir aprendiendo. La estrategia mas acertada
para un mejor aprendizaje es la afectiva Ej.
• Trabajar en equipo
• Poner tareas creativas
• Reconocer el éxito del alumno
• Un ambiente optimo mas optimismo

3. ASPECTO LÚDICO
Para todo ser humano es mas placentero aprender a través de las
actividades lúdicas que encierra momentos de placer, goce,
creatividad y conocimientos.
El juego de los estudiantes es importante ya que esta actividad se
representa en roles, inventan experiencias situaciones reales o
imaginarias exploran el entorno, descubren la existencia de normas
demuestran sus talentos es decir desarrollan el pensamiento. El
juego es una estrategia pedagógica que el docente debe aprovechar
para la formación integral del alumno.
El juego se debe utilizan en todos las actividades a desarrollar.

4. CICLO DE
APRENDIZAJE
a) El aprendizaje debe partir de situaciones reales o experiencias concretas es
decir el docente debe iniciar el aprendizaje, partiendo desde la practica.
b) Los alumnos deben observar y reflexionar sobre las formas de hacer y actuar
tanto individualmente como en grupo, el maestro aplica preguntas y
respuestas, diálogos, opiniones , etc.
c) Tanto maestro y alumno exponen conceptos: es decir el alumno
comprende, analiza , generaliza. El docente hará uso de mayor motivación
para activar el proceso de abstracción de manera que le alumno pueda
comprender asimilar, puede
utilizar, exposiciones, pictogramas, collages, dibujos.
d) En esta etapa el alumno pone en practica los
conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes adquiridas, los alumnos
pondrán en practica lo aprendido y aplicarán en la vida escolar y familiar

5. TRABAJO
COOPERATIVO
Los grupos cooperativos deben ser heterogéneas, de esta manera aumentar sus
habilidades sociales, es decir, aprenden a auto organizarse, a escucharse entre si
a distribuirse el trabajo y resolver conflicto y ser responsables.
Entre sus ventajas
• Aumenta el aprendizaje
• Se motivan para el trabajo
• Valora a los otros integrantes
• Disminuye el temor de ver observados
• Aumenta su autoestima
• Establecen normas
• Compartan materiales
• Asuman responsabilidades
• Se sientan seguros
• Tomen decisiones
• Expresan sus emociones, sentimientos y conocimientos