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El Milagro de Anna Sullivan
Autor:       William Gibson
Biografía:

Helen Adams Keller
(Tuscumbia, 1880 - Easton, 1968) Escritora norteamericana. Invidente y sordomuda, se especializó en
educación especial para discapacitados. A causa de una grave enfermedad que le acometió a los diecinueve
meses de edad, Keller perdió la vista y el oído, lo que le impidió desarrollar el habla durante sus primeros
años de vida. Cuando cumplió los seis años, sus padres contrataron a una institutriz irlandesa, Ann Sullivan,
quien le enseñó el lenguaje de los sordomudos y que marcaría un giro radical en su vida.




Helen Keller
Posteriormente, y junto con su institutriz, prosiguió sus estudios especiales en la institución Horace Man
School para sordos, de Boston, y en la Wright-Humason Oral School, en Nueva York. Allí no sólo aprendió a
hablar, leer y escribir, sino que se capacitó para cursar estudios superiores. Siempre acompañada por A.
Sullivan, desde 1900 hasta 1904, completó su formación en el Radcliffe College, donde se graduó con la
mención "cum laude". Tras su graduación, Keller realizó diversos viajes a Europa y África.
Su obra publicada es, básicamente, autobiográfica, ya que Keller encontró en la escritura el modo de
objetivar y hacer comunicable su difícil experiencia. Sus libros pronto se convirtieron en un ejemplo de
tenacidad y resistencia frente a las dolencias eventuales de la vida, especialmente las físicas.
    A. Aspectos de género.
         Género:            dramático
         Subgénero:      drama

         Fecha que se estrenó:                 26 de agosto del 2011
         Unidad de tiempo:                  tres horas con quince minutos
         Unidad de lugar:                   Teatro José Francisco Saybe


    B.           Aspectos Escenográficos
Descripción del escenario:
 la acción de la obra transcurre en tres lugares: en casa de la familia keller, se ven dos planos en
una sola escena, se observa el comedor constituido por una mesa y un florero, varios cuadros,
chineros, se observan tres puertas la de entrada a la casa, la que está ubicada en la planta alta
donde se encuentra la habitación y la tercera puerta es la que lleva a la cocina; el segundo lugar es
la institución Perkins que es donde despiden a la señorita Sulivan antes de partir a casa de Hellen, y
el tercer lugar es la casa de campo que estaba abandonada pero luego es amueblada con una cama,
sillas, y otros recursos.

         Vestuario
Kate: usaba ropa muy elegante y fina, aproximadamente del siglo XIX, eran vestidos pomposos en
colores muy bonitos y alegres, utilizaba guantes, zapatos altos y su cabello recogido.

Hellen: llevaba puestos vestidos debajo de la rodilla, con grandes revuelos, gorritos, y colores
generalmente blancos, con su cabello alborotado.

Anna Sullivan: vestidos largos y conservadores, lentes, chaleco en algunos casos, y zapatos estilos
botines clásicos.

Tía Eva: usaba enormes vestidos ya que eela era de talla grande, muy finos de colores vivos y
zapatos altos.

Keller: usaba ropa muy fina y elegante, hecha de telas de algodón con chaleco, corbata, zapatos
formales.

James: vestía trajes de un solo tono por lo general café con zapatos combinados.

Martha: usaba vestidos muy humildes largos y con muchos vuelos, con delantal de acuerdo a su tamaño
y zapatos viejos.

Percy: llevaba puesto un overol de jeans que le quedaba corto, con camisas blancas por dentro y
zapatos estilo burros de trabajo

Viney: uniforme de sirvienta, muy largo y conservador, cabello cubierto con un pañuelo blanco y
zapatos color café.

Niñas ciegas: vestían enormes vestidos blancos llenos de revuelos y mangas larga.
Empleo de luces:
              Las luces constituyeron un aspecto muy fundamental en la obra se jugó mucho con estas
              para captar varias impresiones en los receptores, en el primer acto el cambio de luces da
              la impresión de ser tarde, luego en los recuerdos que tenia Sulivan el cambio de luces es a
              rojo, en una escena en la casa de campo se da la impresión de que es de noches y en otras
              escenas de que es de día.

C.            Aspectos Externos
             Partes en que se divide
     La obra posee tres actos y dos intermedios de 15 y 10 minutos.

              Planteamiento:
              En casa de los Keller es de noche y pequeña hija de 18 mese de nacida está muy enferma
              sus padre Kate y El Capitán están muy angustiados por la salud de su hija, el doctor luego
              de revisarla se marcha y Kate se da cuenta que su hija no escucha, no oye ni ve, con el
              paso de los años la niña crece muy caprichosa y mimada por lo que la familia Keller
              contrata a la institutriz Anna Sullivan.

              Nudo:
              La dificultad de la obra radica sobre Anna quien es la encargada de convertir a Hellen en
              un ser que pueda comunicarse, pero para esto debe enfrentarse a toda la familia de los
              Keller quienes en la mayoría de tiempo pierden la fe en la institutriz y a un de la misma
              Hellen quien con sus berrinches le dificulta bastante el proceso de enseñanza a su maestra.

              Desenlace:
              Keller quiere retar de nuevo a su maestra pero es gracias a este último berrinche que se da
              el milagro en el que ella pudo saber identificar el significado de cada palabra,
              convirtiéndose el acto en un verdadero milagro llevado a cabo por el esfuerzo de la
              institutriz.

              D.       Aspectos Internos
                    Argumento:
                      la historia se desarrolla en el hogar de la familia Keller con su hija una niña que
                     ha perdido sus facultades para comunicarse, crece siendo muy mimada y
                     caprichosa por lo que contratan una institutriz para que convierta a Hellen en una
                     dama, tarea que no le es nada fácil y encuentra muchos obstáculos como la
                     apatía de la niña hacia ella la poca fe de los padres en que su hija pueda
aprender, sin embargo ella siempre fue perseverante hasta lograr su objetivo que
                          fue cuando logro el milagro en Hellen.

                       Temas:
                        La Perseverancia
                        El amor
                        La tolerancia
                        El carácter

                              Personajes:
                               Principales:

                                  Hellen: niña discapacitada, caprichosa e inteligente

                                  Anna Sullivan: la institutriz de Hellen, se convirtió en una segunda madre
                                  para ella.




                                  Secundarios:
                                  James
                                  El Capitán Keller
                                  Kate

                                   De fondo:
                                   Martha
                                   Percy
                                   Viney
                                   El Doctor
        Ejemplifique la tensión dramática indicando el acto y la escena.
                                                  Acto III
En este acto Hellen regresa a su casa con sus padres, se prepara una cena muy especial como bienvenida a
ésta, pero durante la comida Hellen vuelve a realizar uno de sus berrinches, la maestra sabe que la está
probando y decide actuar y se retira junto a la niña hacía afuera en donde la pone a bombear agua es en
ese momento que la niña entiende el significado de las cosas y pronuncia la palabra agua.
El problema psicológico de Anna Sullivan y su solución:
         Anna Sulivan se siente atormentada por su pasado que fue muy duro y triste la pérdida de su hermano
         provoca en ella repentinos atacas de remordimiento causándole un grave daño moral, sin embargo
         esto la hace más fuerte y ve en Hellen la imagen de su hermano es por eso que la niña le causa
         tanta ternura y deseo de ayudarla, Hellen es la solución hacia el pasado tormentoso de la institutriz.



E.          Aspectos del lenguaje
                                Niveles de lenguaje utilizado:
Coloquial
Culto


F.            Aspectos morales
                                Vicios de la sociedad que representa la obra:
                                 La arrogancia

                                Moraleja de la obra:

                                   No hay que darse por vencido por los obstáculos que se le presentan en el
                                   camino siempre hay que ser perseverante y alcanzaremos grandes triunfos.
G.                    Aspectos Valorativos
                                Redacte un comentario personal de la obra.



 La historia de Hellen es una lección de vida para las personas con discapacidades y mucho más para las que
no las tenemos, la obra nos refleja la lucha de un ser humano porque lo entiendan y darse a entender, Anna
Sullivan nos enseña que no hay nada imposible en esta vida que solo se trata de perseverar y tener el coraje
para lograr el propósito.
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  • 1. El Milagro de Anna Sullivan Autor: William Gibson Biografía: Helen Adams Keller (Tuscumbia, 1880 - Easton, 1968) Escritora norteamericana. Invidente y sordomuda, se especializó en educación especial para discapacitados. A causa de una grave enfermedad que le acometió a los diecinueve meses de edad, Keller perdió la vista y el oído, lo que le impidió desarrollar el habla durante sus primeros años de vida. Cuando cumplió los seis años, sus padres contrataron a una institutriz irlandesa, Ann Sullivan, quien le enseñó el lenguaje de los sordomudos y que marcaría un giro radical en su vida. Helen Keller Posteriormente, y junto con su institutriz, prosiguió sus estudios especiales en la institución Horace Man School para sordos, de Boston, y en la Wright-Humason Oral School, en Nueva York. Allí no sólo aprendió a hablar, leer y escribir, sino que se capacitó para cursar estudios superiores. Siempre acompañada por A. Sullivan, desde 1900 hasta 1904, completó su formación en el Radcliffe College, donde se graduó con la mención "cum laude". Tras su graduación, Keller realizó diversos viajes a Europa y África. Su obra publicada es, básicamente, autobiográfica, ya que Keller encontró en la escritura el modo de objetivar y hacer comunicable su difícil experiencia. Sus libros pronto se convirtieron en un ejemplo de tenacidad y resistencia frente a las dolencias eventuales de la vida, especialmente las físicas. A. Aspectos de género. Género: dramático Subgénero: drama Fecha que se estrenó: 26 de agosto del 2011 Unidad de tiempo: tres horas con quince minutos Unidad de lugar: Teatro José Francisco Saybe B. Aspectos Escenográficos
  • 2. Descripción del escenario: la acción de la obra transcurre en tres lugares: en casa de la familia keller, se ven dos planos en una sola escena, se observa el comedor constituido por una mesa y un florero, varios cuadros, chineros, se observan tres puertas la de entrada a la casa, la que está ubicada en la planta alta donde se encuentra la habitación y la tercera puerta es la que lleva a la cocina; el segundo lugar es la institución Perkins que es donde despiden a la señorita Sulivan antes de partir a casa de Hellen, y el tercer lugar es la casa de campo que estaba abandonada pero luego es amueblada con una cama, sillas, y otros recursos. Vestuario Kate: usaba ropa muy elegante y fina, aproximadamente del siglo XIX, eran vestidos pomposos en colores muy bonitos y alegres, utilizaba guantes, zapatos altos y su cabello recogido. Hellen: llevaba puestos vestidos debajo de la rodilla, con grandes revuelos, gorritos, y colores generalmente blancos, con su cabello alborotado. Anna Sullivan: vestidos largos y conservadores, lentes, chaleco en algunos casos, y zapatos estilos botines clásicos. Tía Eva: usaba enormes vestidos ya que eela era de talla grande, muy finos de colores vivos y zapatos altos. Keller: usaba ropa muy fina y elegante, hecha de telas de algodón con chaleco, corbata, zapatos formales. James: vestía trajes de un solo tono por lo general café con zapatos combinados. Martha: usaba vestidos muy humildes largos y con muchos vuelos, con delantal de acuerdo a su tamaño y zapatos viejos. Percy: llevaba puesto un overol de jeans que le quedaba corto, con camisas blancas por dentro y zapatos estilo burros de trabajo Viney: uniforme de sirvienta, muy largo y conservador, cabello cubierto con un pañuelo blanco y zapatos color café. Niñas ciegas: vestían enormes vestidos blancos llenos de revuelos y mangas larga.
  • 3. Empleo de luces: Las luces constituyeron un aspecto muy fundamental en la obra se jugó mucho con estas para captar varias impresiones en los receptores, en el primer acto el cambio de luces da la impresión de ser tarde, luego en los recuerdos que tenia Sulivan el cambio de luces es a rojo, en una escena en la casa de campo se da la impresión de que es de noches y en otras escenas de que es de día. C. Aspectos Externos Partes en que se divide La obra posee tres actos y dos intermedios de 15 y 10 minutos. Planteamiento: En casa de los Keller es de noche y pequeña hija de 18 mese de nacida está muy enferma sus padre Kate y El Capitán están muy angustiados por la salud de su hija, el doctor luego de revisarla se marcha y Kate se da cuenta que su hija no escucha, no oye ni ve, con el paso de los años la niña crece muy caprichosa y mimada por lo que la familia Keller contrata a la institutriz Anna Sullivan. Nudo: La dificultad de la obra radica sobre Anna quien es la encargada de convertir a Hellen en un ser que pueda comunicarse, pero para esto debe enfrentarse a toda la familia de los Keller quienes en la mayoría de tiempo pierden la fe en la institutriz y a un de la misma Hellen quien con sus berrinches le dificulta bastante el proceso de enseñanza a su maestra. Desenlace: Keller quiere retar de nuevo a su maestra pero es gracias a este último berrinche que se da el milagro en el que ella pudo saber identificar el significado de cada palabra, convirtiéndose el acto en un verdadero milagro llevado a cabo por el esfuerzo de la institutriz. D. Aspectos Internos  Argumento: la historia se desarrolla en el hogar de la familia Keller con su hija una niña que ha perdido sus facultades para comunicarse, crece siendo muy mimada y caprichosa por lo que contratan una institutriz para que convierta a Hellen en una dama, tarea que no le es nada fácil y encuentra muchos obstáculos como la apatía de la niña hacia ella la poca fe de los padres en que su hija pueda
  • 4. aprender, sin embargo ella siempre fue perseverante hasta lograr su objetivo que fue cuando logro el milagro en Hellen.  Temas: La Perseverancia El amor La tolerancia El carácter  Personajes: Principales: Hellen: niña discapacitada, caprichosa e inteligente Anna Sullivan: la institutriz de Hellen, se convirtió en una segunda madre para ella. Secundarios: James El Capitán Keller Kate De fondo: Martha Percy Viney El Doctor Ejemplifique la tensión dramática indicando el acto y la escena. Acto III En este acto Hellen regresa a su casa con sus padres, se prepara una cena muy especial como bienvenida a ésta, pero durante la comida Hellen vuelve a realizar uno de sus berrinches, la maestra sabe que la está probando y decide actuar y se retira junto a la niña hacía afuera en donde la pone a bombear agua es en ese momento que la niña entiende el significado de las cosas y pronuncia la palabra agua.
  • 5. El problema psicológico de Anna Sullivan y su solución: Anna Sulivan se siente atormentada por su pasado que fue muy duro y triste la pérdida de su hermano provoca en ella repentinos atacas de remordimiento causándole un grave daño moral, sin embargo esto la hace más fuerte y ve en Hellen la imagen de su hermano es por eso que la niña le causa tanta ternura y deseo de ayudarla, Hellen es la solución hacia el pasado tormentoso de la institutriz. E. Aspectos del lenguaje  Niveles de lenguaje utilizado: Coloquial Culto F. Aspectos morales  Vicios de la sociedad que representa la obra: La arrogancia  Moraleja de la obra: No hay que darse por vencido por los obstáculos que se le presentan en el camino siempre hay que ser perseverante y alcanzaremos grandes triunfos. G. Aspectos Valorativos  Redacte un comentario personal de la obra. La historia de Hellen es una lección de vida para las personas con discapacidades y mucho más para las que no las tenemos, la obra nos refleja la lucha de un ser humano porque lo entiendan y darse a entender, Anna Sullivan nos enseña que no hay nada imposible en esta vida que solo se trata de perseverar y tener el coraje para lograr el propósito.