1. POR FRACISCO BORDA CASTILLO
¿Qué es el
Neoliberalismo?
Escuela Marxista
Escuela Monetaria
Escuela Clásica
Bibliografía
Glosario
¿Qué es la Economía ?
Actividades para el
alumno

2. Del latín «economía», y este
del griego “oikonomia”
«oiko» = casa
«nomia»=admi-
nistración
Administración de una casa
siguiente
Fuente: Larraulet Cristian, Mochon F. (2003) Economía, Madrid: McGraw-Hill

3. Definiciones
Mark Skousen:
"el estudio de cómo los
individuos transforman los
recursos naturales en productos y
servicios finales que pueden usar
las personas"
Simon Andrade:
"La recta y prudente
administración de los bienes y
recursos"
Fuente: http://www.promonegocios.net/economia/definicion-economia.html

4. Gregory Mankiw:
“El estudio del modo en que la
sociedad gestiona sus recursos“
Samuelson y Nordhaus:
"El estudio de la manera en que las
sociedades utilizan los recursos
escasos para producir mercancías
valiosas y distribuirlas entre los
diferentes individuos“
Fuente: http://www.promonegocios.net/economia/definicion-economia.html

5. El Problema de la Escases
• Recursos económicos limitados sumados a
necesidades económicas en expansión.
• La escasez se mitiga no elimina
• Genera la pobreza, gran problemas social en la
actualidad.
• Mala distribución de los recursos económicos en
el mundo.
• Heterogeneidad de materias primas.
• Aumento de la población, mayores necesidades.
Fuente: Larraulet Cristian, Mochon F. (2003) Economía, Madrid: McGraw-Hill

6. En Síntesis….
 Ciencia social y empírica que estudia la asignación
mas conveniente de los recursos escasos susceptibles
a usos alternativos.
 Elección de manera jerárquica las necesidades
individuales y colectivas dentro de la sociedad.
 Analiza contenidos empíricos, evalúa realidades y
casos individuales para generar hipótesis.
 Establece modelos sobre lo acontecido en la actividad
económica con la intención de explicar y predecir
fenómenos observados.
Menú Principal
Fuente: Larraulet Cristian, Mochon F. (2003) Economía, Madrid: McGraw-Hill

7. Escuela Clásica
• Es una de las escuelas de pensamiento
predominante en las ciencias económicas,
cuyos principales exponentes son: (Clic en cada uno)
Adam Smith David Ricardo Thomas Malthus John Stuart Mill

8. Siguiente
Adam Smith
• Se le atribuye una doble
paternidad (encomia,
liberalismo) que esta
abierta a la critica.
• En economía su libro la
riqueza de las naciones, se
convirtió en un verdadero
clásico, es decir un punto
de referencia para los
economistas de la época,
otorgándole la categoría de
punto de partida.
Acumulación
de Capital
Aumento de
ahorro
Aumento de la
productividad
del trabajo
Enriquecimiento
Aumento de
división del
trabajo

9. Sub Menú
Principales Directrices
• la existencia de una mano invisible
que garantiza el orden natural en el
funcionamiento del sistema
económico.
• La doctrina liberal del iluminismo
• La única fuente de riqueza es la
producción.
• Aumento de la especialización y la
división del trabajo conducen a una
mayor destreza de los trabajadores,
a una reducción del tiempo de
producción necesario y al
surgimiento de innovaciones
técnicas.
Aumento del nivel
tecnológico
Mayores ganancias
del capitalista
Competencias
entre capitalistas
Lucha obrera por:
 Reducir jornada de trabajo
 Aumento de salario
 Disminuir intensidad del trabajo

10. David Ricardo
Ingreso Bruto (IB) Salario de subsistencia Depreciación
(hacer clic)
Ingreso Neto
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11. Causa de Depreciación
1) Causas Físicas a. Desgaste por funcionamiento
b. Deterioro
2) Causas Funcionales a. Insuficiencia o Ineptitud
b. Obsolescencia
A) Bienes Tangibles 1) Accidentes : negligencia, fuego, rayo.
2) Daños: parásitos, contaminación de agua
B) Bienes Intangibles 3) Disminución de Provisión: gas, agua –
derechos: limitados en el tiempo, abandonados
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12. Principales Directrices
• Basado en el principio de población
de Malthus.
• Las mercancías poseen dos valores:
de uso y de cambio, con esto se
reafirma como el representativo
ingles de la Escuela Clásica
• Tres factores productivos, la renta de
la tierra, el salario de los trabajadores
y los beneficios de los capitalistas.
• La fertilidad de la tierra va a influir
en el proceso de desarrollo
Sub Menú

13. Escuela Monetaria
• Esta doctrina fue planteada por
Milton Friedman. Sus principios
básicos son:
1. La oferta de dinero es el único
factor sistemático del nivel de
gasto y de la actividad económica.
2. Para asegurar la estabilidad de los
precios, el banco central debe
establecer un índice de
crecimiento de la oferta de dinero
a un tasa aproximadamente igual
al crecimiento real de la
economía.
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Fuente: http://www.slideshare.net/Aljuarismi/escuela-
monetarista

14. Siguiente
Principios de la escuela
monetaria
El estado no debe intervenir en la
economía.
Las autoridades económicas
tienen la capacidad para fijar la
oferta de dinero nominal.
Controlan la cantidad que se imprime o
acuña así como la creación de dinero
bancario.
Fuente: Constanza Vallejos, Estudiante Ped. En Historia y Geografía

15. • Surge en reacción al
keynisianismo y discrepa con ésta
doctrina en lo siguiente:
• La administración de la demanda
no puede alterar el nivel "natural"
de desempleo, porque si bien el
manejo monetario puede actuar
sobre el nivel de precios, el
rápido ajuste de las expectativas
de los asalariados llevará a que
éstos actúen sobre el nivel de los
salarios nominales, evitando así
la caída del salario real y el
aumento de las ganancias.
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Fuente http://www.slideshare.net/Aljuarismi/escuela-
monetarista

16. ¿Qué es la Escuela Marxista?
Se entiende por escuela marxista a aquella
doctrina y conjunto de ideas derivadas de Karl
Marx en su obra “el capital”, el cual contribuyo
en los campos de la sociología, política y sobre
todo en la economía. En su obra Marx realizo
una fuerte crítica al sistema capitalista
propuesto por Adam Smith y David Ricardo ,
ya que pensaba que este era la causa principal
del descontento y las desigualdades sociales
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17. Grandes Exponentes
Karl Marx
Alemán que Sustento las
bases del Marxismo en su
obra “el capital” y realizo
fuerte criticas al
Capitalismo imperante
Friedrich Engels
Filosofo alemán que se
considera el fundador
del socialismo científico
Vladimir Lenin
Fue considerado como el
teórico que llevo a la
practica el Marxismo en
Rusia denominado
Marxismo-leninismo

18. ¿Qué nos dice la Teoría Marxista?
• Esta teoría sostiene que todas
las sociedades avanzan a través
de la dialéctica y de la lucha de
las clases sociales. Aquí se
planteaba la creación de un
nuevo sistema “el socialismo” o
como lo llamo Marx “ la
dictadura del Proletariado”, en
donde serian la clase obrera la
que cambiarían el sistema
capitalista para así lograr un
gran cambio socioeconómico

19. La Teoría del Valor del Trabajo
 Esto se refiere al gasto de
esfuerzo físico humano que se
realiza en el trabajo, lo que se
divide en tiempo (horas). El
valor del trabajo dependerá de
diversos factores:
1. La edad
2. Experiencia
3. Habilidad y destreza

20. Acumulación de Capital y Plusvalía
 La acumulación de capital se
genera por la plusvalía,
entendida esta como: el pago
del obrero por su especialidad
y no por lo que este produce
(su fuerza de trabajo se ve
como una mercancía mas), lo
que produce según Marx la
acumulación de la riqueza

21. Crisis
Según Marx las causas de la crisis son:
 La sobreproducción
La caída de la tasa de ganancia
Intercambio de productores individuales en el
mercado
Posibles soluciones :
 Aumentar la inversión del capital para que así
existan mas innovaciones tecnológicas y se bajen
los costos der los bienes.
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22. CAPITAL
PRODUCTO
BENECIO
INTERES
PROPIOS
Versus
INTERES
PUBLICO
IDEAL DE
VIDA
LIBERTAD
ECONÓMICA
PAPEL DEL
ESTADO
GARANTIZAR – NO INTERVENIR EN LA
ECONOMIA
SE
OCUPA
 La suma de los “egoísmos
individuales” conduce al
bien publico
 Una “mano invisible”,
regula el funcionamiento
de la “economía del
mercado”
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23. En el año 1971 se presenta un fenómeno
llamado “Estanflación”, poco crecimiento
económico y aumento de la inflación
generando una grave crisis
Crisis de otros modelos económicos y del
estado de bienestar década de los 80.
(áfrica, Latinoamérica)
Guerra
Fría
ANTECEDENTES
Fuente:http://www.ciepac.org/neoliberal/esp/neoliberalismo.html y José Tapia Estudiante de Ped. En Historia y Geografía

24. El liberalismo es considerado “La
Ideología de la Libertad” . Este
Sistema económico es que
actualmente rige a muchos
países , estos adoptaron el
sistema durante la guerra Fría.
Hoy en día este sistema
ha sido muy cuestionado
ya que no ha tenido los
resultados esperados y
ha aumentado los
problemas de carácter
social
Muchos economistas en la
actualidad definen Neoliberalismo
como: “Un modelo estéril y una
guerra contra los pobres”
(CIEPAC).
¿QUÉ ES EL
NEOLIBERALISMO?
Fuente:http://www.ciepac.org/neoliberal/esp/neoliberalismo.html

25. CARACTERÍSTICAS DEL
NEOLIBERALISMO
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Nuevas teorías
económicas:
Robert Nozik
Milton Friedman
Friedrich Hayek
Década de los noventa, Consenso de
Washington,: disminución del rol del
Estado en materia económica
Procesos de producción
sistematizados
Discurso sobre la estandarización de la
producción y fortalecimiento de la
competitividad
Enfoque modelo económico
Latinoamérica para sustitución
de importaciones , década de los
80
Fuente: Cabrero, Manuel (2011) Neoliberalismo Estado y Mercado como base de la
Globalización, Fundación Universitaria Monserrate

26. • El neoliberalismo tiende a valorar las capacidades del
individuo sustentado en la capacidad de este para generar
utilidad y mayor éxito en los mercados.
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27. CARACTERIZACIÓN DEL NEOLIBERALISMO
A PARTIR DE UNO DE SUS EXPONENTES
PROSPERIDAD
ESTADO
LIBERALISMO
CAPITALISMO
RACIONALISMO
BIENESTAR
METAS
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Robert Nozick
(1938-2002)
El problema con la regulación gubernamental del
mercado es que prohíbe actos capitalistas entre adultos
consintientes
La redistribución es injusta porque las personas son
dueñas de sí mismas, y por ende, dueñas de lo que
producen.
Fuente: Cabrero, Manuel (2011) Neoliberalismo Estado y
Mercado como base de la Globalización, Fundación
Universitaria Monserrate

28. EN SÍNTESIS
Menú Principal
1. El Neoliberalismo se Caracteriza
por ser un liberalismo social
frente a regímenes políticos.
2. Las privatizaciones y el
fortalecimiento de los capitales
privados
3. Desregulación de los mercados,
Economía de Mercado y Libre
Competencia
4. La Función del Estado se reduce
a ser garante del equilibrio
social y favorecer el capital
privado.
5. El consumo, el materialismo, la
competividad y el pragmatismo
se convierten en valores
sociales

29. Menú de
Actividades
• PRACTCANDO LO APRENDIDO
• ECONOPILIS

30. Práctica lo Aprendido
Resuelve las siguientes preguntas
1. ¿Quién es considerado el padre del
capitalismo ?
a) Vladimir Lenin
b) Karl Marx
c) Milton Friedman
d) Adam smith
2. ¿En que sistema económico el estado NO debe
tener intervención?
a) Keynisimo
b) Capitalismo
c) Marxismo
d) Mercantilismo

31. 3. ¿A que se le denomina Inflación?
a) Aumento del precio de los productos
b) Disminución del precio de los productos
c) Estancamiento en la economía
d) Ninguna de las anteriores
4. ¿a que escuela del pensamiento
económico pertenece David Ricardo?
a) Escuela Marxista
b) Escuela Monetarista
c) Escuela Clásica
d) Ninguna de las anteriores

32. 5. ¿Quién es el padre del Marxismo?
a) Karl Marx
b) David Ricardo
c) Adam Smith
d) Thomas Malthus
6. ¿Qué se entiende por economía ?
I. Etimológicamente significa
administración de una casa
II. Es una ciencia Social
III. NO se interesa por satisfacer las
necesidades
a) solo I
b) I y III
c) I y II
d) Todas las anteriores

33. Verifica tus Respuestas…
1) D
2) B
3) A
4) C
5) A
6) C

35. Glosario
 Economía: Es la ciencia social que estudia el
comportamiento económico de agentes
individuales producción, intercambio, distribución y consu
mo de bienes y servicios.
 Inflación: Es el aumento de el costo de la vida sin que las
personas puedan mejorar su salario.
 Plusvalía: el incremento del valor de una cosa por causas
extrínsecas a ella.
 Crisis económica: Es la fase más depresiva de la evolución
de un proceso económico recesivo.
 P.I.B: Producto interno Bruto, es una medida agregada que
expresa el valor monetario de la producción de bienes y
servicios.

36.  Necesidades: Es un componente básico del ser humano que
afecta su comportamiento, porque siente la falta de algo para
poder sobrevivir.
 Bienes de consumo: Son todas aquellas mercancías
producidas por y para la sociedad en el territorio del país o
importadas para satisfacer directamente una necesidad.
 Escasez: Es la insuficiencia de recursos básicos como agua,
alimentos, energía, vivienda, etc. que se consideran
fundamentales para satisfacer la supervivencia.
 Pobreza: Es la insuficiencia de recursos básicos como agua,
alimentos, energía, vivienda, etc. que se consideran
fundamentales para satisfacer la supervivencia.
 Riqueza: Estado de abundancia de bienes y objetos que
ostentan un importantísimo valor monetario.