Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
OLEH:DR’ SHAHRIR AFFANDI BIN DAUD @ MOHAMED    JABATAN PENYELIDIKAN DAN INOVASI     IPG KAMPUS GAYA, KOTA KINABALU
Berapakah nilai 6tambah 4?                     sepuluh
MENGENALPASTI                               ASPEK AMALAN                    • Mengumpul data untuk                      me...
Pendekatan KUALITATIF memerlukan kreativiti   dlm menyusun idea bagi membolehkan      generalisasi dibuat dengan tepat.
Dalam kes ini: Fahamkan 3 perkara penting   1. Objektif Kajian   2. Instrumen yang digunakan   3. Sampel  Kesilapan dalam ...
1.Soal Selidik2.Senarai Semak3.Ujian Pra dan Ujian Pasca / Latihan4.Pemerhatian5.Nota Lapangan6.Refleksi7.Temubual8.Diari ...
Contoh”3.5 Instrumen Kajian:   i. Soalan Ujian Pra dan Ujian PosBerikan pandangan anda terhadapperancangan kajian ini? MEN...
Pola         Pola         Pola  Kod          Kod           KodKategori A   Kategori B   Kategori C               THEMA
Suka   R/M5-P/M1/120111Suka   R/M9-L/M2120111    Emosi      AfaktifSuka   R/M7-L/M4120111Pola         Kod          Kategor...
CURAIAN DARI PROPOSAL PELATIH -QUOTATION
CURAIAN DARI PROPOSAL PELATIH - CITATION
Analisis Kualitatif:Gunakan pendekatanAnalisis Dokumen bagiUjian Pra dan UjianPos
Kesalahan•Bahasa•Ejaan•Tanda baca•Huruf besarMarkah Komen
•Pedekatan biasa yang selau digunakan.•Apa masalahnya?
Sisihan    Ralat Min                       Min    n     piawai     PiawaiPair   Markah Akt. 11                      53.6  ...
Paired Differences                                             Darjah perbezaan                                          i...
Berdasarkan hasil analisis dokumen kerja sampel, saya dapati terdapat beberapa masalah yang telah dikenal pasti. Kelemahan...
Tunjukcara guru   Kesilapan                                BetulCT/S/TM/F                                    CT/B/M       ...
Table 4.1 : Error codesDocument analysisContent analysis method is being used in checking thesample’s work. This content a...
E 03 E 01                                         E 02                              Code : (S1/Q1/04032010)   From the ini...
Dalam analisiskualitatif kewujudanpola amat pentinguntuk KESAHAN data
Rainbow PlaceValue Chart (RPVC)
“..Ones, cikgu. Yang nombor dua tu tens, yang nombor tujuh tu hundredths, yang nombor satu tu thousandths”                ...
Data 1Data 2Data 2         TRIANGULASI
Konsep NotaLapangan adalahsama denganpemerhatian
K1     S1        F1                    K1                         F2M1        F1
W1/TMW2/AM
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Analisis data kualitatif kent1
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Analisis data kualitatif kent1

  • Inicia sesión para ver los comentarios

Analisis data kualitatif kent1

  1. 1. OLEH:DR’ SHAHRIR AFFANDI BIN DAUD @ MOHAMED JABATAN PENYELIDIKAN DAN INOVASI IPG KAMPUS GAYA, KOTA KINABALU
  2. 2. Berapakah nilai 6tambah 4? sepuluh
  3. 3. MENGENALPASTI ASPEK AMALAN • Mengumpul data untuk mengenalpasti aspek amalan yang perlu diperbaiki. Kitaran seterusnya MERANCANG • Merancang pelan tindakan REFLEKSI untuk memperbaiki amalan.• Menganalisis dan menilai. • Merancang pengumpulan data• Membuat refleksi terhadap untuk melihat kesan tindakan.keberkesanan tindakanberdasarkan data terkumpul. TINDAKAN /IMPLEMENTASIMEMERHATI KESAN TINDAKAN • Melaksanakan pelan tindakan.• Mengumpul data untuk melihat kesan tindakan. Ubahsuai dari : Lewin Adapted from Lewin (1946) and Laidlaw (1992)
  4. 4. Pendekatan KUALITATIF memerlukan kreativiti dlm menyusun idea bagi membolehkan generalisasi dibuat dengan tepat.
  5. 5. Dalam kes ini: Fahamkan 3 perkara penting 1. Objektif Kajian 2. Instrumen yang digunakan 3. Sampel Kesilapan dalam menentukan 3 perkara di atas akan menyebabkan hasil kajian menjadi tidak sah dan salah
  6. 6. 1.Soal Selidik2.Senarai Semak3.Ujian Pra dan Ujian Pasca / Latihan4.Pemerhatian5.Nota Lapangan6.Refleksi7.Temubual8.Diari / Jurnal9.Analisis Konten / Dokumentasi10.Rakaman Video11.Gambar Foto
  7. 7. Contoh”3.5 Instrumen Kajian: i. Soalan Ujian Pra dan Ujian PosBerikan pandangan anda terhadapperancangan kajian ini? MENGAPA?
  8. 8. Pola Pola Pola Kod Kod KodKategori A Kategori B Kategori C THEMA
  9. 9. Suka R/M5-P/M1/120111Suka R/M9-L/M2120111 Emosi AfaktifSuka R/M7-L/M4120111Pola Kod Kategori THEMA
  10. 10. CURAIAN DARI PROPOSAL PELATIH -QUOTATION
  11. 11. CURAIAN DARI PROPOSAL PELATIH - CITATION
  12. 12. Analisis Kualitatif:Gunakan pendekatanAnalisis Dokumen bagiUjian Pra dan UjianPos
  13. 13. Kesalahan•Bahasa•Ejaan•Tanda baca•Huruf besarMarkah Komen
  14. 14. •Pedekatan biasa yang selau digunakan.•Apa masalahnya?
  15. 15. Sisihan Ralat Min Min n piawai PiawaiPair Markah Akt. 11 53.6 40 13.85725 2.08906 Markah Akt. 2 66.9 40 11.54958 1.74116
  16. 16. Paired Differences Darjah perbezaan interval pada aras 95% keyakinan Sisihan Ralat Min Sig. Min Piawai Piawai Tinggi Rendah t df (2-tailed) Pasangan 1 Markah -9.34091 7.54195 1.13699 -11.63387 -7.04795 -8.215 39 .000 Akt 1 MarkahBerdasarkan analisis Ujian t sampel berpasangan, Akt 2 didapatiterdapat perbezaan yang signifikan (t = -8.215, p < 0.01)antara markah aktiviti 1 dengan markah aktiviti 2. Analisismarkah menunjukkan bahawa pencapaian markah aktiviti 2adalah lebih tinggi (M = 66.9, SP = 11.55) berbanding denganpencapaian markah aktiviti 2 (M = 53.6, SP = 13.86).Berdasarkan statistik di atas, didapati penggunaan strategiPembelajaran Koperatif dalam kajian ini menunjukkan kesanyang positif. Oleh yang demikian, Hipotesis Ho2 kajianadalah ditolak.
  17. 17. Berdasarkan hasil analisis dokumen kerja sampel, saya dapati terdapat beberapa masalah yang telah dikenal pasti. Kelemahan ini boleh diperhatikan melalui beberapa pola kesilapan bahasa yang sering dilakukan. Sampel terpengaruh dengan bahasa harian yang sering digunakan dalam kehidupan seharian. Hal ini dibincangkan seperti di bawah. S/B/D1S/B/D3 S/E/E1 S/E/E2S/B/D4 S/B/D4S/E/E3 R/M9-L/M2120111
  18. 18. Tunjukcara guru Kesilapan BetulCT/S/TM/F CT/B/M Kesilapan CT/S/M/TF R/M9-L/M2120111
  19. 19. Table 4.1 : Error codesDocument analysisContent analysis method is being used in checking thesample’s work. This content analysis identifies the errorsmade in the sample’s work. Based on the errors made,the coding for each error according to their categories isas follows: E 01 Ignoring the decimal symbol utilization E 02 Unable to align the numbers according to their respective place value E 03 Decimal symbol is not properly aligned Table 4.1 : Error codes
  20. 20. E 03 E 01 E 02 Code : (S1/Q1/04032010) From the initial observation, there are three errorscan be spotted in the sample’s work. These three errorsare being categorized based on the Error codes, Table4.1 consists of E 01, E 02 and E 03.
  21. 21. Dalam analisiskualitatif kewujudanpola amat pentinguntuk KESAHAN data
  22. 22. Rainbow PlaceValue Chart (RPVC)
  23. 23. “..Ones, cikgu. Yang nombor dua tu tens, yang nombor tujuh tu hundredths, yang nombor satu tu thousandths” Code :(S1/IT/11032010)
  24. 24. Data 1Data 2Data 2 TRIANGULASI
  25. 25. Konsep NotaLapangan adalahsama denganpemerhatian
  26. 26. K1 S1 F1 K1 F2M1 F1
  27. 27. W1/TMW2/AM

×