SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
Descargar para leer sin conexión
JOSÉ MIGUEL DE LA ROSA SÁNCHEZ
Las actividades propuestas son pasatiempos de sopa de letras, cruzadas y
ordenar palabras, en las que la solución se obtiene a partir de gráficos. Estas
actividades permiten trabajar, mediante el juego, las palabras usuales que los
alumnos/as van aprendiendo en clase.
Una de las principales características de estas actividades es que todas las
palabras se forman con las letras que se han estudiado previamente, por ello
en la primera ficha tan sólo aparecen palabras con "L" y las vocales, en la
siguiente ficha las palabras se forman con la "L", "M" y vocales, y así
sucesivamente.
Igualmente el número de gráficos y complejidad (muy básica) va aumentando
progresivamente, sin embargo en la sopa de letras, todas la palabra se buscan
en horizontal y vertical en sentido de la lectura, no incluyendo en diagonal ni
inversas.
Los juegos siguen el orden de las siguientes letras:
L, M, S, P,T,N,D, H, C (ca, co, cu), Q, Ch, G (Ga, Go, Gu), G ( Gue, Gui), F, R,
J, C (ce, ci), B, Ñ, Y, Z, RR, Ll,V, G (Ge, Gi), X, K, Gu (Güe, Güi) y W.
Las imágenes usadas son todas Creative Commons y muchas de ellas de la
página de ARASAAC (www.catedu.es/arasaac/). Elaboradas por Sergio Palao
para CATEDU con la colaboración de los profesionales del CPEE Alborada
(Zaragoza) y la financiación del Departamento de Ciencia, Tecnología y
Universidad del Gobierno de Aragón. Los pictogramas contenidos en este
catálogo se distribuyen bajo licencia de Creative Commons (BY-NC-SA).
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos
Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos

Más contenido relacionado

Más de Mariluz Sanchez

Organizaciontema11 100601112827-phpapp01
Organizaciontema11 100601112827-phpapp01Organizaciontema11 100601112827-phpapp01
Organizaciontema11 100601112827-phpapp01Mariluz Sanchez
 
Launioneuropea 110502153150-phpapp02
Launioneuropea 110502153150-phpapp02Launioneuropea 110502153150-phpapp02
Launioneuropea 110502153150-phpapp02Mariluz Sanchez
 
Apuntes de gramática para Primaria
Apuntes de gramática para PrimariaApuntes de gramática para Primaria
Apuntes de gramática para PrimariaMariluz Sanchez
 
Reglas ortográficas básicas
Reglas ortográficas básicasReglas ortográficas básicas
Reglas ortográficas básicasMariluz Sanchez
 
Esquemas matemáticas santillana 3º ciclo
Esquemas matemáticas santillana 3º cicloEsquemas matemáticas santillana 3º ciclo
Esquemas matemáticas santillana 3º cicloMariluz Sanchez
 
Esquemas cono santillana 3º ciclo
Esquemas cono santillana 3º cicloEsquemas cono santillana 3º ciclo
Esquemas cono santillana 3º cicloMariluz Sanchez
 
Cuadernillo lectura comprensiva de frases
Cuadernillo lectura comprensiva de frasesCuadernillo lectura comprensiva de frases
Cuadernillo lectura comprensiva de frasesMariluz Sanchez
 
Dominó "Ropa de verano"
Dominó "Ropa de verano"Dominó "Ropa de verano"
Dominó "Ropa de verano"Mariluz Sanchez
 
Dominó "Ropa de invierno"
Dominó "Ropa de invierno"Dominó "Ropa de invierno"
Dominó "Ropa de invierno"Mariluz Sanchez
 
Dominó "Medios de transporte"
Dominó "Medios de transporte"Dominó "Medios de transporte"
Dominó "Medios de transporte"Mariluz Sanchez
 
FICHAS LECTOESCRITURA (5 años)
FICHAS LECTOESCRITURA (5 años)FICHAS LECTOESCRITURA (5 años)
FICHAS LECTOESCRITURA (5 años)Mariluz Sanchez
 
FICHAS LECTOESCRITURA (4 años)
FICHAS LECTOESCRITURA (4 años)FICHAS LECTOESCRITURA (4 años)
FICHAS LECTOESCRITURA (4 años)Mariluz Sanchez
 
FICHAS LECTOESCRITURA (3 años)
FICHAS LECTOESCRITURA (3 años)FICHAS LECTOESCRITURA (3 años)
FICHAS LECTOESCRITURA (3 años)Mariluz Sanchez
 
Dibujos y montaje bloques 3
Dibujos y montaje  bloques 3Dibujos y montaje  bloques 3
Dibujos y montaje bloques 3Mariluz Sanchez
 
Dibujos y montaje bloques 2
Dibujos y montaje bloques 2Dibujos y montaje bloques 2
Dibujos y montaje bloques 2Mariluz Sanchez
 
Tarjetas de identificación de bloques lógicos
Tarjetas de identificación de bloques lógicosTarjetas de identificación de bloques lógicos
Tarjetas de identificación de bloques lógicosMariluz Sanchez
 

Más de Mariluz Sanchez (20)

Organizaciontema11 100601112827-phpapp01
Organizaciontema11 100601112827-phpapp01Organizaciontema11 100601112827-phpapp01
Organizaciontema11 100601112827-phpapp01
 
Launioneuropea 110502153150-phpapp02
Launioneuropea 110502153150-phpapp02Launioneuropea 110502153150-phpapp02
Launioneuropea 110502153150-phpapp02
 
Apuntes de gramática para Primaria
Apuntes de gramática para PrimariaApuntes de gramática para Primaria
Apuntes de gramática para Primaria
 
Reglas ortográficas básicas
Reglas ortográficas básicasReglas ortográficas básicas
Reglas ortográficas básicas
 
Esquemas matemáticas santillana 3º ciclo
Esquemas matemáticas santillana 3º cicloEsquemas matemáticas santillana 3º ciclo
Esquemas matemáticas santillana 3º ciclo
 
Esquemas cono santillana 3º ciclo
Esquemas cono santillana 3º cicloEsquemas cono santillana 3º ciclo
Esquemas cono santillana 3º ciclo
 
Cuadernillo lectura comprensiva de frases
Cuadernillo lectura comprensiva de frasesCuadernillo lectura comprensiva de frases
Cuadernillo lectura comprensiva de frases
 
Dominó "Ropa de verano"
Dominó "Ropa de verano"Dominó "Ropa de verano"
Dominó "Ropa de verano"
 
Dominó "Ropa de invierno"
Dominó "Ropa de invierno"Dominó "Ropa de invierno"
Dominó "Ropa de invierno"
 
Dominó "Medios de transporte"
Dominó "Medios de transporte"Dominó "Medios de transporte"
Dominó "Medios de transporte"
 
Dominó "El colegio"
Dominó "El colegio"Dominó "El colegio"
Dominó "El colegio"
 
FICHAS LECTOESCRITURA (5 años)
FICHAS LECTOESCRITURA (5 años)FICHAS LECTOESCRITURA (5 años)
FICHAS LECTOESCRITURA (5 años)
 
FICHAS LECTOESCRITURA (4 años)
FICHAS LECTOESCRITURA (4 años)FICHAS LECTOESCRITURA (4 años)
FICHAS LECTOESCRITURA (4 años)
 
FICHAS LECTOESCRITURA (3 años)
FICHAS LECTOESCRITURA (3 años)FICHAS LECTOESCRITURA (3 años)
FICHAS LECTOESCRITURA (3 años)
 
Animales
AnimalesAnimales
Animales
 
Dibujos y montaje bloques 3
Dibujos y montaje  bloques 3Dibujos y montaje  bloques 3
Dibujos y montaje bloques 3
 
Dibujos y montaje bloques 2
Dibujos y montaje bloques 2Dibujos y montaje bloques 2
Dibujos y montaje bloques 2
 
Quien vive aqui
Quien vive aquiQuien vive aqui
Quien vive aqui
 
Atributos bloques
Atributos bloquesAtributos bloques
Atributos bloques
 
Tarjetas de identificación de bloques lógicos
Tarjetas de identificación de bloques lógicosTarjetas de identificación de bloques lógicos
Tarjetas de identificación de bloques lógicos
 

Trabajamos la lectoescritura con pasatiempos

  • 1. JOSÉ MIGUEL DE LA ROSA SÁNCHEZ Las actividades propuestas son pasatiempos de sopa de letras, cruzadas y ordenar palabras, en las que la solución se obtiene a partir de gráficos. Estas actividades permiten trabajar, mediante el juego, las palabras usuales que los alumnos/as van aprendiendo en clase. Una de las principales características de estas actividades es que todas las palabras se forman con las letras que se han estudiado previamente, por ello en la primera ficha tan sólo aparecen palabras con "L" y las vocales, en la siguiente ficha las palabras se forman con la "L", "M" y vocales, y así sucesivamente. Igualmente el número de gráficos y complejidad (muy básica) va aumentando progresivamente, sin embargo en la sopa de letras, todas la palabra se buscan en horizontal y vertical en sentido de la lectura, no incluyendo en diagonal ni inversas. Los juegos siguen el orden de las siguientes letras: L, M, S, P,T,N,D, H, C (ca, co, cu), Q, Ch, G (Ga, Go, Gu), G ( Gue, Gui), F, R, J, C (ce, ci), B, Ñ, Y, Z, RR, Ll,V, G (Ge, Gi), X, K, Gu (Güe, Güi) y W. Las imágenes usadas son todas Creative Commons y muchas de ellas de la página de ARASAAC (www.catedu.es/arasaac/). Elaboradas por Sergio Palao para CATEDU con la colaboración de los profesionales del CPEE Alborada (Zaragoza) y la financiación del Departamento de Ciencia, Tecnología y Universidad del Gobierno de Aragón. Los pictogramas contenidos en este catálogo se distribuyen bajo licencia de Creative Commons (BY-NC-SA).