1.
La Andragogía organizacional: Teorías,
técnicas, métodos y estrategias de enseñanza
aprendizaje con adultos en contextos
organizacionales.
PhD Luis Delgado G.

2.
La implementación de programas de
capacitación en una organización requiere,
conocimientos de educación de adultos….

3.
…ya que quienes allí aprenden los son…

4.
De ahí la importancia de poder comprender cómo
se genera en ellos los procesos de aprendizaje…

5.
Hoy entendemos por
andragogía a la disciplina
que se ocupa de la
educación y el aprendizaje
del adulto. ..
¿Qué es la andragogía?

6.
Si bien no existe una
disciplina que se denomine
“Andragogía Organizacional”
es pertinente hablar de ella
para señalar la especificidad
de los procesos de
enseñanza-aprendizaje con
adultos en contextos
organizacionales.

7.
Procesos de enseñanza-aprendizaje no
formales centrado en los lugares habituales
de desempeño laboral…

8.
ACTO PEDAGÓGICO ACTO ANDRAGÓGICO
• Niño / Joven
• Formativo
• Educador: Formador
• Desarrollo de la individualidad
• Traspaso de contenidos
• Acepta
• No discrimina
• Obligado
• Dependiente
• Escasa experiencia
• Dispone de tiempo
• Utilidad mediata
• Necesita ayuda, orientación
• Adulto
• Orientador
• Educador: Facilitador
• Visión de la vida
• Intercambio de
experiencias
• Cuestiona
• Selecciona
• Libre / Voluntario
• Independiente
• Con experiencias
• Tiempo limitado
• Utilidad inmediata

9.
La especificidad del
capacitando adulto

10.
Poseen autonomía en lo
económico y en lo social.

11.
Juegan un papel social que conlleva
responsabilidades desde el punto de vista
económico y familiar.

12.
Poseen un
autoconcepto
académico que les
permite una autonomía
a nivel cognitivo, pero
también implica
rigidez…

13.
Su inteligencia y conocimiento son la base de
su aprendizaje…

14.
¿Cómo es el aprendizaje de los
adultos?

15.
El aprendizaje es un proceso
eminentemente personal…

16.
Se aprende cuando
se transfiere…

17.
Se aprende desde lo que se sabe…

18.
…Cuando surge un problema…

19.
Se aprende en
red…

20.
Estilos de Aprendizaje

21.
Dificultades y obstáculos para el
aprendizaje de los adultos
(García Arieto)

22.
• Exigencia meramente pragmática.
• Disminuye la curiosidad.
• Rigidez cognitiva.
• Interés sólo centrado en su acción.
• Dificultad de adaptación a nuevas situaciones.
• Cansancio y escasez de tiempo.

23.
Estrategias para la enseñanza de
adultos

24.
• Establecer un clima igualitario y de convivencia.
• Respetar los ritmos y estilos de aprendizaje.
• Considerar la experiencia y las habilidades.
previas de los participantes.
• Favorecer e incentivar la participación.
• Entregar contenidos significativos y funcionales.
para el estudiante.
• Motivar constantemente.
• Retroalimentación durante todo el proceso.