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LA PERSONALIDAD
UNIDAD 9
1. ¿QUÉ ES LA PERSONALIDAD?
 
PERSONALIDAD
TEMPERAMENTO Consiste en nuestra herencia biológica, representa la
influencia de la naturaleza física.
“Es una organización compleja de cogniciones,
emociones y conductas que da orientaciones y
pautas (coherencia) a la vida de una persona.
Como el cuerpo, la personalidad está integrada
tanto por estructuras como por procesos y refleja
tanto la naturaleza (genes) como el aprendizaje
(experiencia). Además, la personalidad engloba los
efectos del pasado, así como construcciones del
presente y del futuro.” Lawrence Pervin.
Es una estructura dinámica que
determina la manera en que la persona
percibe, siente, piensa, actúa y narra su
propia experiencia.
Conjunto organizado de rasgos y
cualidades que definen la(s) manera(s)
de ser, de reaccionar y de relacionarse
de una persona y la diferencian de los
demás, y le permite adaptarse al
entorno.
2. TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
Las teorías e investigaciones sobre personalidad intentan responder a tres cuestiones fundamentales:
•Qué características definen a las personas y cómo se organizan (hasta qué punto estas características son
coherentes y consistentes o varían según las situaciones)
•Cómo interactúan los factores genéticos y ambientales
•Por qué cada persona se comporta de forma diferente en una situación, y cómo se explican los cambios de
conducta y las conductas patológicas.
A lo largo de la historia el estudio se ha basado en distintas teorías:
•Las teorías psicodinámicas (Freud): dan mucha importancia al inconsciente y a los conflictos internos.
•Las teorías de los rasgos (Eysenck): identifican qué rasgos forman parte de la personalidad y cómo se
relacionan con el comportamiento.
•Las teorías humanistas (Rogers): énfasis en la experiencia subjetiva y el crecimiento personal.
•Las teorías conductistas (Rotter): resaltan el ambiente externo y los efectos del condicionamiento y el
aprendizaje.
3. LA CONCIENCIA
3.1. ¿QUÉ ES LA CONCIENCIA?
Nuestra actividad mental es un proceso que se caracteriza por:
- INTENCIONALIDAD
- CONCIENCIA
- CARÁCTER REPRESENTACIONAL
Experiencia subjetiva del conocimiento de uno mismo
y de la realidad. Flujo cambiante… Nos permite
ejercer un control voluntario sobre nuestros estados
mentales y comunicarlos
SENSACIONES
IMÁGENES
PENSAMIENTOS
RECUERDOS
EMOCIONES
FANTASÍAS...
3. LA CONCIENCIA
3.2. CARACTERÍSTICAS DE LA CONCIENCIA
- Implica memoria a corto plazo
- No responde directa o inmediatamente a los inputs sensoriales (fantasías)
- Exige atención
- Diferentes niveles de conciencia: desaparece o disminuye en el sueño, en algunos
estados inducidos por drogas o fármacos, en situaciones de fatiga, etc.
- Unifica la información procedente de los diferentes sentidos para formar una
experiencia subjetiva integrada.
- Es una actividad emergente de la actividad eléctrica de las redes de neuronas
corticales interconectadas.
3. LA CONCIENCIA
3.3. NIVELES DE CONCIENCIA
NIVEL 1
VIGILANCIA EXCESIVA
Vigilancia exagerada, concentración extrema, elevada activación.
Conciencia del mundo exterior debilitada, no hay control de la conducta.
Provocado por emociones intensas.
NIVEL 2
VIGILANCIA ATENTA
Atención selectiva a estímulos, elevada concentración.
NIVEL 3
ESTADO RELAJADO
Atención flotante y no focalizada; produce asociaciones libres de pensamiento.
Desciende la conciencia del mundo exterior.
NIVEL 4
ENSOÑACIÓN
Sumirse en los propios pensamientos, que pueden responder o no a los
estímulos ambientales. Desconexión del entorno, fantaseo.
NIVEL 5
SUEÑO LIGERO
Pérdida de la conciencia del mundo externo, imaginación visual y auditiva intensa
NIVEL 6
SUEÑO PROFUNDO
Pérdida de la conciencia de los estímulos externos. Imposibilidad de recordar los
contenidos de la conciencia.
NIVEL 7
ESTADO DE COMA
Incapacidad de reacción a estímulos externos. Ausencia de actividad motora y
de lenguaje.
3. LA CONCIENCIA
3.4. EL INCONSCIENTE SEGÚN FREUD
Contenidos que no están presentes en el campo de la
conciencia.
Sus rasgos esenciales son:
•Ausencia de lógica, ambivalencia, contradicciones…
•Ausencia de cronología temporal (no distingue pasado-presente-futuro)
•Trabaja con símbolos
•Se rige por el principio de placer
3. LA CONCIENCIA
3.5. ESTADOS ALTERADOS DE CONCIENCIA
SUEÑO
HIPNOSIS
ALUCINACIONES
MEDITACIÓN
DROGAS / FÁRMACOS
FIEBRE MUY ALTA
• Alteraciones del pensamiento: confundir
causa-efecto, fantasía-realidad, pérdida de
atención y memoria…
• Pérdida de la noción del tiempo
• Pérdida del control de impulsos
• Cambios en la expresión de las emociones
• Alteraciones perceptivas y cambios en la
imagen corporal
• Sugestionabilidad

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Unidad 9

  • 2. 1. ¿QUÉ ES LA PERSONALIDAD?   PERSONALIDAD TEMPERAMENTO Consiste en nuestra herencia biológica, representa la influencia de la naturaleza física. “Es una organización compleja de cogniciones, emociones y conductas que da orientaciones y pautas (coherencia) a la vida de una persona. Como el cuerpo, la personalidad está integrada tanto por estructuras como por procesos y refleja tanto la naturaleza (genes) como el aprendizaje (experiencia). Además, la personalidad engloba los efectos del pasado, así como construcciones del presente y del futuro.” Lawrence Pervin. Es una estructura dinámica que determina la manera en que la persona percibe, siente, piensa, actúa y narra su propia experiencia. Conjunto organizado de rasgos y cualidades que definen la(s) manera(s) de ser, de reaccionar y de relacionarse de una persona y la diferencian de los demás, y le permite adaptarse al entorno.
  • 3. 2. TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD Las teorías e investigaciones sobre personalidad intentan responder a tres cuestiones fundamentales: •Qué características definen a las personas y cómo se organizan (hasta qué punto estas características son coherentes y consistentes o varían según las situaciones) •Cómo interactúan los factores genéticos y ambientales •Por qué cada persona se comporta de forma diferente en una situación, y cómo se explican los cambios de conducta y las conductas patológicas. A lo largo de la historia el estudio se ha basado en distintas teorías: •Las teorías psicodinámicas (Freud): dan mucha importancia al inconsciente y a los conflictos internos. •Las teorías de los rasgos (Eysenck): identifican qué rasgos forman parte de la personalidad y cómo se relacionan con el comportamiento. •Las teorías humanistas (Rogers): énfasis en la experiencia subjetiva y el crecimiento personal. •Las teorías conductistas (Rotter): resaltan el ambiente externo y los efectos del condicionamiento y el aprendizaje.
  • 4. 3. LA CONCIENCIA 3.1. ¿QUÉ ES LA CONCIENCIA? Nuestra actividad mental es un proceso que se caracteriza por: - INTENCIONALIDAD - CONCIENCIA - CARÁCTER REPRESENTACIONAL Experiencia subjetiva del conocimiento de uno mismo y de la realidad. Flujo cambiante… Nos permite ejercer un control voluntario sobre nuestros estados mentales y comunicarlos SENSACIONES IMÁGENES PENSAMIENTOS RECUERDOS EMOCIONES FANTASÍAS...
  • 5. 3. LA CONCIENCIA 3.2. CARACTERÍSTICAS DE LA CONCIENCIA - Implica memoria a corto plazo - No responde directa o inmediatamente a los inputs sensoriales (fantasías) - Exige atención - Diferentes niveles de conciencia: desaparece o disminuye en el sueño, en algunos estados inducidos por drogas o fármacos, en situaciones de fatiga, etc. - Unifica la información procedente de los diferentes sentidos para formar una experiencia subjetiva integrada. - Es una actividad emergente de la actividad eléctrica de las redes de neuronas corticales interconectadas.
  • 6. 3. LA CONCIENCIA 3.3. NIVELES DE CONCIENCIA NIVEL 1 VIGILANCIA EXCESIVA Vigilancia exagerada, concentración extrema, elevada activación. Conciencia del mundo exterior debilitada, no hay control de la conducta. Provocado por emociones intensas. NIVEL 2 VIGILANCIA ATENTA Atención selectiva a estímulos, elevada concentración. NIVEL 3 ESTADO RELAJADO Atención flotante y no focalizada; produce asociaciones libres de pensamiento. Desciende la conciencia del mundo exterior. NIVEL 4 ENSOÑACIÓN Sumirse en los propios pensamientos, que pueden responder o no a los estímulos ambientales. Desconexión del entorno, fantaseo. NIVEL 5 SUEÑO LIGERO Pérdida de la conciencia del mundo externo, imaginación visual y auditiva intensa NIVEL 6 SUEÑO PROFUNDO Pérdida de la conciencia de los estímulos externos. Imposibilidad de recordar los contenidos de la conciencia. NIVEL 7 ESTADO DE COMA Incapacidad de reacción a estímulos externos. Ausencia de actividad motora y de lenguaje.
  • 7. 3. LA CONCIENCIA 3.4. EL INCONSCIENTE SEGÚN FREUD Contenidos que no están presentes en el campo de la conciencia. Sus rasgos esenciales son: •Ausencia de lógica, ambivalencia, contradicciones… •Ausencia de cronología temporal (no distingue pasado-presente-futuro) •Trabaja con símbolos •Se rige por el principio de placer
  • 8. 3. LA CONCIENCIA 3.5. ESTADOS ALTERADOS DE CONCIENCIA SUEÑO HIPNOSIS ALUCINACIONES MEDITACIÓN DROGAS / FÁRMACOS FIEBRE MUY ALTA • Alteraciones del pensamiento: confundir causa-efecto, fantasía-realidad, pérdida de atención y memoria… • Pérdida de la noción del tiempo • Pérdida del control de impulsos • Cambios en la expresión de las emociones • Alteraciones perceptivas y cambios en la imagen corporal • Sugestionabilidad