Evaluacion En La Investigacion Educativa

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    1. 1. CRITERIOS PARA EVALUAR LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Especialización en Docencia Corporación Universitaria del Caribe CECAR Sincelejo, junio de 2009
    2. 2. <ul><li>Proceso para determinar el valor de algo y emitir un juicio o diagnostico, analizando sus componentes, funciones, procesos, resultados para posibles cambios de mejora </li></ul>Y que es la evaluación?...
    3. 3. <ul><li>Valorar la calidad de los resultados de las investigaciones en materia educativa </li></ul><ul><li>La evaluación de la investigación educativa se ha convertido en un tema de mucho interés en la actualidad </li></ul>Algunas consideraciones...
    4. 4. <ul><li>Algunos problemas que presenta la evaluación de la calidad de la investigación educativa </li></ul><ul><li>Publicar por el autor </li></ul><ul><li>El ladrillo del edificio </li></ul><ul><li>Sistemas de valoración poco estructurado </li></ul><ul><li>Ausencia de estudios de impacto </li></ul><ul><li>Se niega la posibilidad de medir algo y de algún modo </li></ul><ul><li>“ Calidad y no cantidad” determinar las posibles deficiencias. </li></ul>Algunas consideraciones...
    5. 5. Una pregunta más... <ul><li>¿Las expectativas que despierta la Investigación Educativa, responden a la realidad y de forma particular en el caso de la investigación relacionada con la práctica de la enseñanza? </li></ul>
    6. 6. Criterios de evaluación de la Investigación Educativa <ul><li>La pregunta anterior obliga a realizar un análisis y una propuesta de cambio en direcciones que ya se van apuntando hoy como más adecuadas... </li></ul>

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