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Exorcice récrénlíf En deux parties. 

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V

CHAPITRE

RYTH M ES ET GRANDS INTERVALLES
Cíuq exercices sur différunts rytlnmes que ¡’on rencontrc fréquxelnment. ...
.a,  lo ¡ucilleur muyenn consiste 3| arccutuur légï-ro-¡ueul [.1 puse du son sur In dunhlu-

¡Mus le ryllunv- vi-zlprins‘ ...
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iziiurtiu:  wimiiiiwa
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Exercise récróiilil’ Ei de}?  ¡irirlíusz sur li-s ip-riurls íiilerrulles. 
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49
CHAPITRE Vl

SUCCESSIONS RAPIDES DES NOTES DÉTACHÉES—COUP DE LANGUE

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EXEHCICE lll
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EXERCICE IV

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EXERClCE V

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EXERCICE VI

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CHAPITRE VH

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GAVOTTE (J. s.iuicii)

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TA NNHAÜSER (ILWABNER)

Chan!  ¡Ir Hulfrutu

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S9

ALLEGRETTO DE LA SYMPHONIE EN LAlazm-aovzn)

¡‘our terminer ce chapitre sur le style,  ¡’autenr presente á ¡’eleve un ...
60

ÉTUDES DE VIRTUOSITÉ ET DE STYLE e‘

Dans ces ¿indias qui réuuissent ii peu prïes tous les rylhmvs trziilcïs dans l: i...
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I-ÏTUInFI A DEUX PAIKTIICS SUR IHAIKPIÏGE

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Note de Panteur .  . .  . .  . .  . .  . ‘ .  . .  . .  . .  . .  .
CHAPITRE I (Etude des gamnnes)
Gamma de mib majeur .  ...
EDITIONS ALPHONSE LEDUC - ITS,  rue SnInl-IInnurt - 75040 PARIS CEDEX 01 - Tél 41968‘) Il

TROMPETTE - TRUMPET - TROMPETE
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Llullun:  ALPIHJNSIL LLUUI II_ uvc 54ml Ilmnnn» jxnm ¡'. -K| . t HH  In m t. ‘ ‘tu w H

TROMÉRETTE - TRUMPET - TROMPETE

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Metodo para trompeta Guillaume Balay n°2

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Metodo para estudio de la trompeta en todas las tonalidades con contenido de dúos. Balay #2

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Metodo para trompeta Guillaume Balay n°2

  1. 1. I. . ¡a m m xq m m m m m ¡un un n: m ¡u m m n: m m nl m m m m m ¡u m m m m m n x nu m m m m m ¡u m m m m m m ¡ug Méthocle Compléte de CORNET z. PISTONS ou de TROMPETTE ou de SAXHOJRN PAR G. BALAY CHEF DE MUSIQUE DE LA GARDE RÉPLJBLICAINE I ¡un ¡u I-I ¡u 1-1 In ¡al nl lo] ¡al ¡ol Ill nl n] n! nl lo! lo! lol n: ¡u nl n) a nl n: n! Xnl lo! In! Icl nl u: III ¡n lol I-l III Prcmiirr ¡’at-fit . . . . . . . RKIXY _. Dmxíimt Par? !) . . . . . . . n YF i París clxcz Editions Musicales, 175. Rue Saínt-Honoré prh ¡’avenue de Yopén . ¡ ¡u ¡u ¡u III In) lol ¡ol tu ¡u Ion nl nl ¡u lu un ¡u ¡u ¡u ¡u 1- lol lu ¡u III n ¡u ¡u III ¡u un ¡u 1-1 ¡o lu L-l III lu lvl lll III ¡Il III lil ¡IA lu A-A ¡n 1-1 nn ¡IA 1-1 A-A A-A Au 1-1 A-A 1-1 ¡u n; ¡q ¡. ¡ u n: ¡u n: ¡n III un ¡u III n: ¡u ¡ox III ¡al un III n: nl lol lo: n: ¡o! III lol u I lol u: n: m lu n: nn m n: un n ¡u u m m m III m nl m m n: m m n. m n u ¡u m ¡.1 ¡u 1.. m . .¡ . . . .. . .. ¡. ¡. m“ ¡ . mueca la ¡’nan by, “ _ M“
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  3. 3. MÉTHODE DE CORNET A PIsToNs OU DE TROMPETTF. llll DE SAX HORN GuILLAuME BALAY Chef de Musique de la (¡arde Rúpnlxliraíin- DEUXIÉME PARTIE N0 Tlf DE L5! llTIíl/ Il Avant de commencer Vétnde de la seconde parlie de cet ouvrage, il raul puuvoir jouer avec nisance el facilité tous les exercices composanl la premiere ¡iarlie. En abordanl cette denxiizme parlie, il ¡‘aut que reune dispuse d'une grande élastiuituí el d'une gran - de force des levres; ¡l {aut surtuut que. dans la pose ¡lu son, qui a fait Vnhjel. principal des eludesilans la premiere partie. il ail. acquis une tres grande nelteté: pas une note ne dai! ¿tre donnée par lui sans que la súrelé rPémission, tant recommandée dans Pouvrage precedent, soil ahsolument respeclee. Celte deuxieme partie contient des exerciees el. études (lifficiles, lesquels conduironl insensiblemenlel súrement ¡’eleve ii la plus belle virtuosité. Les exemples nomhreux emprnulés par ¡’antenr Ïl . I.S. IlACI| et adaptés par lui á ¡’enseignement du Carnet, constitueronl pour ¡‘eli-ve une véritahle école de goul el de vélncité, en méme temps qiríls conlribueronl :1 lui nssui-ner un ¡nécanisme des plus complets eltlvs plus regnliers. ll est recommande’ de suivre á la lettre toutes les nbservations failes par Vauleur dans le con- ranl de cet ouvrage, car plus les études devienuenl diffieilnzs el penihlus, plus ¡l («Int que Félïavce ¡ise de prnllence. Le proverhe qui dit que ¡mur aller SÚTBIHCNÍ ¡l fiml aller leulrsnoenl n'a pas (Papplicatiun plus juste, plus utile el plus indispensable que dans ¡‘elude des instruments a. embouchilre. Combien dhéleves, en effet, quoique tres danés á tous les points de vue. nui ele‘ zirréles net dans lenrs éludes par une «runrluolure des levres. Cetle courbature es! géneralement le resulta! d'un lra- vail mal dirige’, el elle sera toujours évitée si on ue demande aux liavres que ce que leur pernnst la fur- ce acqnise. lfiéleve éprouvera des difficultés ii regler seul son travail dans ce seus, mais, ii défanl de professeur, les conseils qu’il lrouvera dans cette methmle lïaiileronl nsfrieacement dans sa láclie. Cuuyriglil by Alplinuse Lnlne A U. ’ i946 ¡’mu druil: ¡flfníruliun . -I «le TFIIIÍIPIIDI rin-rr" ¡una (un Pay: ¡‘arhïtllüllllïslï LMIIÏL L 15.701
  4. 4. mmorom munuili (l| |¡l’l'l‘| l|i l IÏTUDE n55 GAMMES lielndv- Il-w‘ ganinn-u vn ¿lr-- rv-¡uiw dans‘ le: nifiiilv» vunnlilinnns que prvrvïxlvunnvenl. el au point oil un l'a laissec" danx la ¡arr-Iuíírru‘ ivarlinr. Ihnlnm los gunHnv-a nun linuiluïu-x- Ii. lll' la | H'*'lllii'| ‘0 purlin- vnnl f-lrv ¡nuïsienlníc-e ivi Iïlnv i. l. I inilne dv Iïlnlrv, Hai‘ ¡I ¡‘si vnlenulu que l'«¡| -n- m- ¡lIWru llils lee; lrnvaillul‘ Slllirv-L-ii'i'lll"lll. . ll Tundra qn'il alli-run Pllillillll" «lv res gnininsw zum‘ nu Immiírvn (ln-s uliapilruw auiwiuls‘; rvllv nluserruliuu «si Www Iriss ‘qnnulv unpnrlunrw, n l Gzummr de Mll? inuJeui" ’ Í'l’¡'Il'll'n: luul ilïnliurd un innnveinvixl maduro‘ i727 J) ul. juuer luus ws u-xvrrinzus sur les gannnes zum: une hunm- «¡nur rita-Í hienwuler le innuwiilvnl ¡»mgresúvc-iii-eiil jnsqifïx (Hu — JJ. Il-rllu: in-livaliuii de inuusvinviils dmra «ïlru ulisvrnïn- ¡mui tuns Il-s exe-raices dc- ro- rhapilra- mu. ‘ pnnr ro-ux dun! le innuu-iiiv-ul es! speïstixilcrnn-nl indique’, . lnnu-nivul dn- LumJ. ) E. (7a = J.) wu ui| .. . 1.1.x. ml «Iv-u ¡‘v-‘Ilsaíln- I» nluign‘ . In l-nlvs | .-. m. . ‘I. Ïiinlunnnvnl ¡".4 . . | ..¡_-: ¡-' w¡. « n r u «I - il 5. | indique ¡mm . . . u. u qu- nnlíqlw ¡mi I“ Juro. "‘ "I""¡"| l l-I luv-vn 'IJI‘Í| l'l dr ¡‘aclvnolnv ¡ln ¡num . l.u- lv ¡n-innw x- ‘mw ul- ll IÏ: 751!
  5. 5. Wii e ¿fio 51%. . ‘llegada e "¿BW ‘gane’ las? “ ‘merma! 226m» a "- “iii? 3 ¡WÏÏÏÏMÜ l. il. » Ïñ x—. Ii Ñ , a El 554.11 “gamer «la; z LX I _ . , . m__ . HiFi __ ñ___ . e Era. .. we — _—. _. _ __ una” 3 w _ en queme m
  6. 6. (iïlllllllü de DU Illlllvlll‘ (inmune pour les gammes minenrizs lraitees dans la ¡nremiïrria parlie. les deux nin-les seront ¡iresenlás simultaneinent. llivn ÜIIFQEPHH‘ ¡’inlervallit de sccuurlv auginenleïe qui. dans le l". 'mude, se lrmive entre [es li" et ‘l! degres, - ewíáfitzafiïeaïlfifi u”! Excrcice récréntií‘ á deux parties. Canon 2. la livrcn: ininenre superieurur. lixo-Ïcutiun bien linningiuu‘. pour que la (lieuxiíeine partie snit HXZICUEIHOEIIÍ. inlerpretnéae izuinine la pFNIllÍlWW‘. ll est llliilspvfillszlhilï, dans «za-s exercices en fnrinc- de runnu, que le ¡nrnfessvur joue la parties qui comment-e, afin que Felíeve n'ait qira repóter, zinssi exaetclnenl que ¡aussi hluncelle jouee par le prnfesslaiir. , l Monw-iiivnl muda-re lanza. ) (IANDN a |1 Tiv-rm- nupvrívilrt‘ lag . ._. ‘ I lfnïtlx o o o o o o . _ o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o V
  7. 7. i ÉÉÉfi= E=-= -=-= í r7". e 4: 'e'—f" = / '_, o ” . i "a - ‘A Gainme de LA majeur . . . . 1 . . Hans cette gamma on emplnie pour le rc el le ¡lufi graves le dmgte f, et llien enfoncer les pistons franchement et avec ensemble. (le doigté est assez difficile et duit étre soigné.
  8. 8. Gaminc de ¡’Ali mini-ui" l. e dnígtu (le cn-ttv gammu- est rliffieilne el «lu-mande les plus grauds snius. llivn enfuncer les pÍStnllS, Slll‘t()lII lursquïrn si l
  9. 9. Exercicc rócréntif a deux )1lX'lÍdS. tÏl: l. exercice est iresl ue nie/ mln ue a-t demande nn eu llllS de douceur dïmicil- . . . . . i I i v han que ceux qui ont precede. Slnnneinenl Inndn-‘re (SIIIJJ ÍLAXDN a lTuissuu. a Jl
  10. 10. Gaunme de LAB nmjeur | .|' duighí du (nella gamma est. razlativemenl fncilc; néanlnxtuins il y a licu dv suilhwr 31 lï-mïcutiun 4 ¡rw g n. . m . . 1 . . lequel ¡l ¡‘aut nrufuncer [es puslnns snmultanvnlenl.
  11. 11. ‘¿WÏM Lw. ..= .._| .. .2 . ..4 4 _ú_: ..r. A . ___ . fi a wïé A 3T? É" * a . 4, , _ . . . . a s. ,4“: _. .. . ._ s, É: __ :1, _ _ w á . _, =r . M = . . > ¡J = _ , ET. .. M ___— . = Tm. ___, ‘ 4-. Í; . . . _. _ í. _¿ - Ei ima“, immwflg wnflím gg _. a. =5l. . í Á . ... - u! » n i _ Á u . VI 7131!. ‘ w “www; 9mm“ mwh, wu. x# 3%, “ ,2 xx V. x Más «RW (h.
  12. 12. . 1. __= Il . ‘ a ¿ - {m "z lïïWfiMWMívïüíïéï¡ïéïÜi-u; B°'íáa3Ï ‘ .2 ‘. . m E: 4 Iv _ >_; '.‘¿¿-'M. za, , . *-; . «í- , _ ü . . - 4 vy mfknÏi3rL‘-‘ *-’ -'-— ‘ I? g a ¡num-j ¿N3 :1 nnmnnrnnmnJ v -' :1 An¡z¡u—. vg1-¡In rn , , . — M»! n. vïg‘—<inlnJ A I’ . —- - , - V Tflf ' “ "QI. _'"", « 3”’ í; ‘CII Día gfi , grsaflg ‘:9. - _v-_. I.; .;L». -__; i—; ,;; :.m{_v- J"? '- íjíjpïríai—íïïiúíáudï= l .4! Iïgïïllïííïííï ÏZÜÍÏÏI ldlííï Zílïílfil. I 1.1:} T ”= .>’ï5%5%= ’°’*: ï’ï5á”= *ï " u" ' . .. ,. ‘ «rav . . - ‘E? _ ‘ píïáïïsz%ag"áïiïïïül 45g; I ' «z V ‘ ¿ ‘N ï°_—«__, ._ïwfig"u¡cga. f.— Aggszaï; _ 1 211111! g 1.a! íííuí .118 BFCíÉ jií V, ‘ I ¡‘A7191 PI j. a—ïïíínímn. j—ml LJHEH1ï a ‘- ‘ _ -. .-: ="‘”‘"' ‘" ‘- ‘ ‘ “ : . r ' ‘ : ' _ ——— áííli-tfiA-‘angh-fïïw‘ ¿ u. . = V. ; . fis; ____v_____M_FÏr. -—c. u;fi‘_, . " - í r r F y ww . - 3:: ïaïfwrï‘ ‘ . - aeï-ïífiífiïíflïw ¿ram ¡ma! * * ‘ íinuxxgrrxmïgzïxsaáï " - T . * . » Ï-JÍ! '«: n‘: lÏ-’¿___. ' y‘ rr—+—. g.. _ 2:4» >72». .—, —.>_p_ ' . ” . ’=-'-»“—--= === =-= === ..-= =<r-- "‘ n PEP! L —í'IIElI= ¡ h!
  13. 13. V q. i L“. _ . . . .. ,. ¿í W T ; g-Fm É _ . _ _ . _ u , ‘ _ , _ á = _ E . N fl I: 5., r-m ¡«(Lg iïu’ f}: — -———u JF‘ 1ÏLÉL_—-—_¿. i)’ u v: .1 r, _
  14. 14. Gaulme de MI ¡nujc-ur I, ‘. gamma: dv mi nuljeur cumple purnni CPHHS ¡neu uuihírs‘ ul prósunllznnnl dv ruh-llw-s dhïiunnllnïs‘. . 7,35. _ 4 . .. , . Lvs succcssmns snnl pnrhculsvrn-muul mgrzulvu ¡lzuus lves‘ unuuwuwuls‘ rnpnlv». l, 1' 1 ': ' _ . , , . . - . = ' 412;; ¿figïfip 52m2": fi C00000000000000000000000000000OOOOOOOOOTO’ÍOOOO
  15. 15. w _ . f»: y aces. ¿nafisïrt . L .5! a . . H. ,_ . , Á g‘ a. ___ arg . mua J . _ I ¿N __ . A. ‘Pa, r- ¡n1- __ ‘ña ¿I-‘n- — . i . . -. . z- n- M. ..‘ n. mu, . Íïn uk. L‘. x vr. XI ¿RÁAIR u, _u. . : I um wwwgmww uygflï»
  16. 16. Gamma (h- DOÏÍ lllillttlll‘ (‘mito gzuuunu est ógnlelntanl peu ¡xsiléu el prsísunlu ccrtuines difficulwx dïsxúculíunn. _ . _ _ jaa“ . . _ _ . . . . Las succcssnonls 1; nl n 501mm mr lu ¡{angie «u ust (tnulpliqlxu. í? ‘Í __ : '. _' i: _ 50 4:27,‘? = ¿“fire g 4 m ugruwrr@@: n:a
  17. 17. ‘Ïu— 11'11 s; r————n—— T112; n-nv—túvn_g mi) I . ' . ' , 42-’. —— , ———_—— F urnsjïlí. _——u1—úfl1 .11’ jííïlí—z—ï—rfi u! 1.5 Er LÉÁí-íí K 12:11h’. JZ1j—-1Ií—B‘ Ï-TÉ . Z íïïltïrï —. ——1.d lil-dai II l‘ láj—ïtfllljïlli
  18. 18. Gzunme de “Eb unzujeufl" fflnlgré uu plus grand ¡nombre ¡Fnccideuts 5| In clcflcctlc gnmmu préscntce maine «h: difficullús que has deux préc-ï — dcutes; le doigté es! plus facil-umaís il y :1 lieu cependarll du snignxxr les suvcussiuus: Í CANÜN : ¡ l'l'ni. s.suu. “m: rnppeln-r qu'| l fnut aIternn-r les «exercncvs sur In‘: gammvs zune. ccux des chapntrus qm summl; Il est ¡n-ccssalre ‘iv uu pas prolongar nu-dclá d'un quurl ¡(‘heure llïtuulc d'un ¡ni-nn- chapilnz. uuu. - uhserwuliun est. (las plus imporlnutee. | ., 15.710)!
  19. 19. {Elqui . Er . .. . . =. u: E __: _r_ . , . Yi: .; _ , .. É E-HFWT i ¡”In . .. r u. E _ . . . ——-1—rw Ai. fi ¡Aítkïrwtt .1 I. J1-11—T¡11DF1 : . «IIÜ -. .“ in“ . .. u. ¡was . -. ‘u, .1 L 1 ‘ . ¡mi u“ un M. w. w = .. . _ . ..”. M. u. 4;}: E: S . . 2.. .. 1K BE. r . . í in. . J.
  20. 20. Gamme de Sll? mincur hlúmes observations que pour la gamma de réb majeur, en ce qui concerne le doigté. Exercice récréulif En deux parties. lluspucter le mouvumunt indiqué pour cut exercice. La: jouer avec uuu un. unrilé doucc eu soignnu! bien has lirtisuns. llnurnlut-rll. Hu :1“ n-ÉÉ-¿á ma. ,= .-V. =.-. 1| íjq Á l 17-. 71'94
  21. 21. ¿r É u. {r4 c. .. . r mr a. r . . r x? n _ r si , .5, 1.___Ü _ = _r _- fi É u. _ m" a ¿ a a , . 23352.1, . _. WS. a E: _ =
  22. 22. Gamma de SI ¡uajcun- Gauunu peu ¡Isihïe el présvlltalllt ágalumuul dues difficullés (Pcxécutiun. Los succnssiouls déjïu sigunluïvrs dnus‘ la guuuu . l- mi ¡rur/ jeur sont Z1 snigner.
  23. 23. Gamma de SOLfi minour Gamma peu usitée dont le doiglní est difficile. ¡Kien enfuncer les pistons ut jouer avec un» snnnrihí bien franchnrsznus H n. m s uu t r w x x1 u U hn __ , M u LJ Í l i u n m I. v .1 . a m a ¡E 0 m r . W n c n í d . . . n M ¡m . ... a ‘. l n. B e n c n .0. . H r ¡H 8 P. x . .., .. . "la I. l
  24. 24. Gamuio dc SOLiJ mzijcui" Lc «inigld du cuello. - gnmlnc r-sl «ignlvemeut difficih- asi demnudo dus suius ¡izirtivulin-rs, Ln-c successiuus siguuleïn-s dun: III ‘ i guiuvno: du rui’ nmjeur su rcproísncutvui ici. (hem. - gnmuu- dt: sol 5 nmjclzr fait dnuhlu lïlllplui nïnr. rvll»; (h; fu: ¡¡, ,¡_¡'p, ,¡; - ' qui" I'm! ótudin-rn pius luill; «zw-sl uexaichemeut ln ¡uémc gamma, Ines ¡neïun-s (inighis. Mais il 42st uécussuirme dv has hivu oítudior luutus «lu-ux, vu ruisuii do, » lu levlurv qui es! diffuírvixlu, ¡iuisque las ¡m7- mes doigtés dnuuuul des uohzs différentvs dans ln-s deux gnmuuss. Exercice récniuli! " En dn-ux parties. Monuceuwnnl (no zd. ) :3 (72: JJ (ZAXÜR á lu Seroudv supdrlwuux
  25. 25. i 23 l i i i Gamma de Mli? miueur Meme gamma: que culle de wifi ¡niucrxr qui sera éludiéie plus loiu. Uuiglé [rías difficilu, Comme cullu du suliïmu- jour c'est una: gnmmn pull usilúc. Observar Piutcrvnlla» dc suuoudc: ziugxucutéu cum: lu ¡lui! el lu red]. :1 ¿q ‘É r “-'-; —:=1v 14 ‘<1. . - EKPITÍCI‘ rócriiulil" h duux purliies. Muuwluuul Iuudnïroí (7‘. ':J) ¡i (100:J) III inn: ‘_ ¡’f1 Ú'— '» _, - O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O Ó O O O O O O O O 5
  26. 26. ¿d Gamma de ¡“Mi Innjeui‘ Alf-mc gzuumc que ccllu du sul iv umjcttr en cc qui cuncurnu lu (loigtni.
  27. 27. 4:“ Gamme de RÉQ míueur HJlIIlID" peru ¡nsitéc et trés difficile d'uxécution. A part la lenlurc Castle gamma usl zaxnclozment la mému ¡pn- cvllv ¡ du- mii? Izniueur. ‘c, ’ Exercicr ¡‘ÜCPÓHÍÍÏ a dvux ¡iarticsx (let nsxercicu: doit ¿Int jour‘ (rías lvulw-munl v! ¡nn-nt uu: - suuurihí mnyviluu. — _ | u|I'4-. |nvI1l(7'. >:J) _y. ' . . __ . . , _ 1P ‘l casos .1 l'| uissuu 4
  28. 28. Gannule dv I)()l> Innjeul‘ lÍu-lli- gammv. qui coulporle sept lHill10lS, (lIIulI'> los unlm soul allert-‘c-s) n'est puur aiusi dirv jamais ¡isitec! sur lv rn! ‘- uvLUu lui prvílicre la gamme de si mujcur, qui vsl Iiieu Iunius difficilne de lgclm-u, quniquv l. » «lunigluï mi! ln- mf-mv. llexerciut: Lci-dvssous, olfrv un example dv cnuqulraisnn: ¡’vxríizutivsxi dv nvl vxurritiutv, quuíquwílziul. vxaelvnleul ln me- mv en dolïou en si. sera beaucoup plus aisev dans ireltv ÍlIÉFHllÉIWE loualihá. (Iv fait vsl ¡Juiqixem-rul du a cv que la let-lun- es! plus simple avec riuq divsvx quïivnac. Sup! Iufmnls a l. l (-1.3. Exercice rtícréalil’ a. deux ¡varlies. ¡‘reudre uu muuuamvul [res leut. eu rnisuu de la im grande ¡lifliizullií de vvl exercieu. . ‘llllll‘llll'lll lvul. ( I'll! = th) Gummv dv Lili? miueul‘ La gauimv dv sul I: ¡Ii/ Imur‘ Ml pruilvrúu En ¡tell-- dv lu iv miueur, pour lvs ¡xiümes raiwus vxpcisiíu-s au uumerti prvcedviil nuuceruaul la gamma: dv del? mujvur. Haus ¡"exemple l! l-(lI‘SSlI| lS. l:| lvulurunvl par nuusnïqiluwill lïexeculinu sera plus fuvilue vn xml t: nuneur qu'vu lu l! minvur.
  29. 29. __, ¡ 27 ¡{u-rutina recrciutif a deux parties. t neteeuler tres lentemunycct exerciee presentant de rcicllirs difficultés. iluuu-uuznl lvllt ltïn: Jl I. An a l. ¡ Igumu- InÍeIIrurq‘ Ganunes de D()#¡najeur4H, dcl. Afi rnincur Ces deux gammes ne sunl pas usitúes. fin leur prefere celles de w-éb nmjcur et de sil‘! mineur. C’est toujours une ques‘ tua-u de levlnrcasiixipliliuín: par la diminutioxi du nomhrv des aeeideuts i; la clé. l'n Stfilll exvmple en sera cinI1niÉ_n‘u¡: ¡‘eenhzirmtinie qui prodnit la gamme a travaillvr par Véleve; se reportcr aux exer- eices en rélï mujeni‘ ct en sit! minenr qui ont precede. nofi MAJEUR ¡[elude «lx-s gummvs est certes tríts importante, mais ¡l ne tant pas que lüilíevne lui cuusaerie trop dv temps dzuh wea‘ ll‘-lflllX juurualiuers‘, snrtnnt si n'est an delriment dos nutre»: «zliapitrnrs. ll tant toujours nlenvr de front Iuïtndn- de f! nn 4 ewrcices (iifferentsïarn un mot ¡l fauit la varietú dans le travail. lielíeie ne nlisposo. nit-il que d'un qunrt d'lieurv, ,i| y a in- lerí-t Il nlniser le travail vn ¡iccordant «tiuq ¡Iiinntes a channn dns trr-is ehnpilres clinisis. l. 15.79%.
  30. 30. (JHAPYÏIRIC ll LJAISONS EXERGICE l Ccs uxerciccmqui cnustilueul un rvlnur ñ ln ÍÍHÍSOR, pnurrout ¿tre lruvnillnís en nllurunncu aver les (lifféreills exerci- ces du gammes qui ont précédé. Las six numérns suivnuts doiveut élrc joués dnus un mouveiuenl [cul afin dïïprouvcr la résisluuce el la souplcssu dns lievres. I. u souorilé devra C-tre maya-nue. 9 a lgïi-Éïanfiigïpfig se} F i: - arg? ?? Les uumérus 5 vt ¡i coutiuuucut des uuanccs. l I 1.17€! !!
  31. 31. :r——'= ï-É¡'5 l’ I’ EXERCICE ll Les trnis Iiumuíros Sll¡': lllS. Ïl du-ux parliusgoul l»: mui-uh: but qua». neux du lHsxurcicc l. Hespenter h: mnuvumunt indiquní. | Í I? 7'”! J. ) “oinruu-ul (nu _Í
  32. 32. É. i", M; = m . .. . , . _. i. .. . . > «.00, u u”, , ,L. i amix? _ . . Íu WK . ../ i“ . wins; . ..“. n! .. ,21: % m r b VI i. r _ g i _ = i fi fl a, m“ _ 1% i i? _. w q. r ___? fuga“. r_ i. ._. irá. .. . _ m ___. » A x _ ___“; u?
  33. 33. “mi Er. . i .1. [j ¡Wu i H winhr yiwlrairuwnlw v) . ¿W1m| I F ¡Í a Lv)? l“‘A>É“““ Í i . . , ‘ . . ‘, 1 _ (in. .. fiflio: > . .. .} «Mi 7A, zx; . ‘x Fx; _. ..: wk. w». . un) ‘ 52,. .5 . Miami. “ mi, ruina M Wfiufiu uuifiusmu ma, V. maru m. _ . .. . .17 o . L. ñ . 4. J : v _ , . . _ fm n, 4 ul. _ S. «l, ¡r . ...
  34. 34. CIIAPFFIKIC lll TRILLES, BRODERIES, NOTES ITAGRÉAIENT POINTS [YORGUE I . EXERCÍCE | Pcépnralinm nu lrilhn- Liuisuus «lu unlcs un nrpiagnes exficulócs mou: lc uicïuw dniglrí. (las vxercices sont cxcolluvil: p. l prépnrer Féliwc 3| ¡‘iítude du l2'íllr, -.Cerl:1iiis iuliervzillors surtvut «iiffitñilozmn-Iit cl il fnut que les liwrus smxvrrttrntsmls bru<i rien} les exécuter avec sollplcssc. De ¡llum In sounrité n'est pas Iré-s bnuuc el surlnut ¡ms trízs égulu lursquu: los duigtaís iudiqués In? son! pas Ius doixo nnturels. Aussi il fnut táchui‘ d'y rizmo-Ïiliozr. ll est dnuc iuulispeusuhlv dn- lravnillurr cette prépurutixiu uu (rillv avec lo plus soin possiblmet surtout avec pzfliuuitce, cu nc ¡nsrdnut pas du vuv m- qui iii-ul ¡IT-tru dit. EXERCICE Il Deuxiémv rl lruisiïuue pislnns r-ufuurés bien IïI)lllp¡Ï! l('llll! ll| . X-Á Ce «leuxiïaunz exercice devra nu-asi ¡Etre cxéculní cu la nmjeur, ¡es Wet 2‘: pislons ueufuucés: "t N. .. EXERCICE lll Premier piston u u funcé. I L’. 71m
  35. 35. 33 EXERCICE IV Beaiicoup de précaulion pour le da aigu; si les liavres n’ont pas la force et Féiaslicilé nécessziires pour domirr crllc nnle c’. levi‘e_il ne (aut pas inaisler el il faiit jouer le iio s. Pactavc ¡Ill-IÍPHSIIIIS. j _ e r- ‘u! ' — A vide g e q “¿sumó sur les quatre exercices prdeédeuts. ll fnut jouer ce resume tres leuteuiiznt tout dïihoril, puis il faut arri . ' ver progressiveiueut au iuouvemeut indique. Mouremient de (so zJi Si (1III): J) EXERCICE V TÍHLLE ï ' Le lrille est uu oruement qui consiste a faire eiiteudre sucizessivemocnt et rapidenient deux notes Ei Iii distance de se . _‘ conde majeiire ou mineiire. ll s'iudique par le sigue tir suivi geuuïralemeut d'un petit trait iirisé . ... .. _ La note avec Iiiquelle on (ri/ le est supérieiira: a la note indiqiiiïr. " A Un accident place au-dessuus du sigue 1'» lr ’ ilr ou gr indique que la note superienre est nlte- 7 etj Pee; on lui applique cet ciccident: >- t lIaus cet exeiujilie ou [ri/ le aiec le sii’: llii tri/ le qui a nue certaiui- ilnriic- iloit eomiueucer avs-c un s ' i Le lrille est presque toujours suivi d’uiie terniiiuiisnn qui ¡est toujours iiidiquée par uue. deux uu trois petites notes: ‘x “ . . , . . _ . . l] Imuiiivmeiit nou iaxngere comme l indique lexeinplie ci-npres: . l r í l el bi. ziu eoutraire. lu ¡ri/ lc dnit «¡tre court. ¡l importe de lui donnei- son i ¡óiihilile inuuiviiii-iit «Ii-s ie ilníhnl: j . . lcSigiiie peut élrv iïgzaleiiii-nt ¡ui-riïilfi ill’ lhirciilviil‘ ‘Ir . ... ah". .. 4 }
  36. 36. Executei‘ Fexercice ci-dessous. ll est entcndu que si le lrille doit etre aussi riïgulivi" que possible en ce qui cuiicerni- lil succession des deux notes, “ n'est pas du tout iiécessaire qu'il suit réglií un sujct du lltllllllft! de curs Iiutes. l. e inúiiii- exe-ni- plnujoué 3 ou á fois, peut donc ¿tre coinposé d'un uoiubrc tout different de batteiueuts. ¡ 5' ¿gg'[. .ü: ='= == [dl-- (l) Ce trille doit wexéouter avec les pistons ja a pour eviter la réelli: difficulté qu'il y aurait ii le jouer avec li-s daigtés naturels. (2) 0n élargit parfois certaincs terniinaisous de trilles; ainsi. pour finir cet exerciee. il est nécessaire de jouercesdi-ux petites notes en leur donnant une certaiiic valeur. comme ci-apres: Un certain nombre de tri/ les ne peuvent swxúcuter avec les doigtés uaturels; on emploie duuc un doigte factici- qui en facilite l'exc'cution. (Zertaiues terminaisons doiveut egalemeut einprunter un duigte special. ‘Pravailler los trilles suivants eu observaut rigonreuseuiieut les doigtiís iniliijiiiísfiie rappi-Icr les observations faitiu: plus liaut au sujet de la vitesse du trille et appliquer les deux faqons de terniiner: rnpivle ou élurgie. Les quatre exemples qui suivent sont puiir aiusi dire impossihles ii exeenter en riaspectzinl ¡’intervalle de si-eundu mineure indique par ¡‘accideiit qui ¡iréciedie le trille. ll est de tradition do eoiiiiueucer le (ri/ le en jouziut les notes exactes, puis Iorsque le mouvemeut sïicceli-rv on fait le Irille uiujenr jusquïi la conclusiumcelle-ci rainenant la terminaison Ei la soc-onde iiiineure. ‘fouti-foismu doit ver. forcer, dans la rapidité du trille mujeur, d'abaisser autant que possible cette note siipérienrte afin iju’elle se rappro - che de la seconde mineure. l-fr. ... ... ._. lvrr. ... ... - term. ..“ É ¡‘lfllulu Í, ¡‘Jlïtuiil Imm. .-. ... ‘l ‘I ¡‘IHIUHI A | 15.79)!
  37. 37. 35 'oici deux lrilles ¡najeurs auxqucls on peut appliquer le procédé coutraire : cnmmencer avec lu seconds mnjcurc puis, ¡Lun ln rnpidité, prendre la secondc ¡nineure pour terminar sur la secondc mnjeurc. Lh-_, ,_. ____ h-. ... ... ... nai . , . 9;, .'I. '|. ‘;¡: :x -_- . ¿ ¡. _ ¡ " A " " zu n" n " Exercices récréalifs ñ deux parties. Appliquer las duigl-És spvïciñués ul vcillvv h ln régulnritá des lrílles. . |ouvenmnl(aa: JJ . l íÏ-JSN
  38. 38. Jlnuwuuenl. lnazJ) l‘ ‘ (y —_—- . —. ' l ' ' ‘ —. _, I i; g‘ - — — n = '*= tg e; __ -' ‘___. Í - *! ;= % __ "Ep: _ ‘Vw-M-«s-w-n , / ‘/ —— _ ï , ,. ‘ } __ » ‘ + - . = “““““““ “ V A : Ï'%v: ',/ b‘ V» «F g_ - s, | |Ï| U >". Lí_—} f‘ ‘T
  39. 39. 37 ! r.----. ... .-. ... .. In--. h; .- Ir. .- T Ir---“ . .., É . .. ¡y II í II m. u. m n. u , l á l m I rm . ... “ «¡Z n. ————— “l: Ir. ..“ 1?: > unan i’ L N “,2? . .- . ___, _ _, _
  40. 40. EXEHCICE VI GIHIUPES l. e groups. - est ln réunion de plnsienrs notes consécntivces fnrinéies gzínoirriliam-snl d'nn»- brudcric supúricure el d‘un«- hrn- durio‘. infériozurnr Ei la note réellv el nlti-rnant ¡mac calle-ci. Il punt vindiqnur du (¡Mix innniícr-zs: , —s— l'. ' lícnsieinhlu du gruupc csi. vÍcril un ¡Jctitcs Iiutus: 2'. ’ L»: sigue cx- ¡es! ‘ILHH; uniru lHN‘ (ÏPIIX ¡wins qu'il doit rulivr: Ifi-xiícutinn ust exuctutnlvnl l: i infiinu. Imns l! ’ gruupc rn-priÍ-s-nrnlnï ¡mr lu- «¡gun . - lies altiírzitinns intúrusszint ln brindo-rin: infïericeiire ou supúricurnr Kunt indiqn-ivs ¡mr nn znzciciunt qui sr placer sin-dvssuiis «m nu-dn-ssus: If-zxéciiiioii «est. ln suivuntu: ll y : i does gp-nupes dc- lruix, «¡uu/ reg L-iuq v! sim unit-s‘; il val du: bon goúl du nu pus trop en précipiter | ',, x¿¿¡¡t¡iu¡ quniqne leur eïrrilure en ¡wlihes note» indique l]ll'llll m: ia-ur ntlribuie nncnnu vnlcxir rnícllu: dcins ln mesure. Lv muuw - ment zinqncl un duit las jnnvr diípund du plus nn nioins dv rzipiditó do lïexiarciiti‘ dans la-qucl ¡ls se tronvent. Un trim‘ grand «léfnnt. mnllii-urisuscennwnl tries frdquiznt, «mi cc-lui qui i: nsistu fi vnjïvr la sonuritií jnstu nn IIIIJ- uin-nt de ¡’uxécnlion dn grnupo. Il {aut uriller ii l'. ()IlS6‘l“v'L'I' lc inémi- «Ii-gra? du sminrité sur lu qrnupc et los ¡lotus qni out priïcf-doí ut qui suiwnt. ll u-st inf-nm pro-Nrabli- «Fnlliïnnvr ctsllu sunurit-É <ur Iv y/ ruu/ Ie afin di: Iui consvrvui‘ «nu rnrnc» litro (in: (lislintrlitm et de tl¡. <c: r¿¡l¡nu. ‘Frnvniiler lcs iaxcrcices snivzinis ¡nur unn grand» régulurilé dnns Fcxiículicin du g/ ruupn. l lr qu: - dunun- Yvxrrnliwvn fi i‘ 15,79)!
  41. 41. 39 EXERCICE VII ÁPPOGIATUIÏES nu I'I: '7'ITI*. 'S NOTES SIJIPLIJS, IIOFBLIJS el TIHI'I. I:'S llisxéculioii de ces notes ¿Pngrément doit su faire sans aucunc hrusquurie ut sui-tout snns nccuntuntion des pclÍÍUS nun-a. NÍYFES IVAGIiI-ÏRiPIPVT SIWPLES Cu: que ¡innnvz Fcxiínnlion Dans ¡‘exercice qui n précérlc‘ Pélévna .1 rencnnlré quelqura prlilrx HIIÍFN infFriuiirn-s á in Imlv raírll. » BERCEUSE. (SCIIUIANN) 47-: : JJ . _ i‘ T a
  42. 42. .. ,.. ... .» . i _ . _____. .t m t. _ . . _ t. _____. ... ... t , . . .. .2 . ... .. _ . . 361. . _ i; . É. tiré . m. I . ¿i t ___. .. . . H n . ,. I“ era. .. . ... .. . _ . _._ __ . i__. _,. iuii. _.. ._. . - f V! . = i _ 4. : =:. ..x. ___ __. .. .. , . EN. .. _. una. h. .. . ... e m : i. .. . .2-. . traia. ‘
  43. 43. 41 nun-as mention-mr TIXIPLES «- lii- que lltlllnl‘ Penennliuu. 1 ——s‘—‘II-— ¿ = '== . . EXERCICE VIII a ‘:4 POINTS DORGUE ' l l. e Paint ¡Parque est un ornement, généralement long. qni se trouve dans le courant d'une muvre, et qui est exécute par un instrumeutiste solista. ll demande 3| ¡Etre interprete avec éléyuune et son execution ue peut ¿tre mesurée invnrin. lilemcnt; c'est le gmil qui doit guider lïzxécutnnt. Lorsque le ¡min! dïnrgue commence ou termine par uuu vnlenr snrmoutée du sigue m il (‘aut soutenir nssez tongue - ment cette vnleur. En revancha, si m: sigue m est place’ dans le couruut du pain! :I'or_quc, il est necessuire de lui dnn- nn-r peu de vnleur, h muins cepenilnnt que le contrnire suit spécifiií. Ci-aprizs lïïliave trouvern truis examples de ¡minis rPm-gue: "' lmx nuliw «nrinuiilnhw d'un ¡util ¡mi! ilninrul fill-is uu ¡ia-u «auulrsnuv.
  44. 44. G| lil’l"l'| tl-I l' GAMMES CHROMATIQUES lfétndie des gammes cliromntiques doit ¡Etre fuitv avec tous les suins el cnusvils dunnés auichapitre qui traite des gnmines diatoniquus. " , 12 In ‘ 11 i“ uma e -' " ¡ *— I 3:: 0__ E EJ l 000000000000000000000000000000000000b l i‘. 71m l 0¿0000000
  45. 45. ,, . er une souoritií tres égnle. A I, l? ) 71H! Veillei‘ ii ln regulnrité absulue des gruupes duns ln liaisnu ut cnuserv
  46. 46. Exorcice récrénlíf En deux parties. ¡a s:
  47. 47. 45 V CHAPITRE RYTH M ES ET GRANDS INTERVALLES Cíuq exercices sur différunts rytlnmes que ¡’on rencontrc fréquxelnment. «luuble crochu puintée ct sur la triple croche. La syllabe "lmdoit étre cmpluyée sur ln Muuwnuent ¡nodéro-Ï. “¿lnnge des deux rythlnvs 31m| uunn2nl (72 = J) | i179“
  48. 48. .a, lo ¡ucilleur muyenn consiste 3| arccutuur légï-ro-¡ueul [.1 puse du son sur In dunhlu- ¡Mus le ryllunv- vi-zlprins‘ il est uuccssuirn: dv plana-r la lripla- crucllc 5| ln division du lvlnps qurullu nuuupte. ll fuul dnm xilvr dv, précipitcr ln linisou et. pnur ct. rruchc. l-Zu supposnunt un accent sur la l’? des deux notes ¡in-ies ou duunc En ln ll couvícut égnlcxïlelnt de dimiuuer uu ¡mu ln snnnrité — j. sur ln 2ï note líée. liexcícution dni! dum- «lnuns-r: pase du suu. sur clmqunz gruupe, une nssise nníc-assnire. A . pour ntteindru 5a la lriyérelcí désiróv. Muuvoenueul dos (GG= JÍ 3| (N4:J) ‘v Syncopcs dïuégales vnleurs. ¡Hen ohscervnar tout cu qui n été dit dans ln ¡uruuliérnr parti». - du cu! ouvrngcgen ce qui concerns: la syucupe. Mouuluuul (72 = J) ‘Ïxercicc récréulifï: tlvux parties sur les deux rytlnrtles qui précérlneuat. Yeillnrh «te que la double croche qui h-nni- uu les syucflpes luuyues soil bien in ¡‘exuplacement qumllu occupv dnus la nnzsure. Muuwmenll [rías n| «ndr¡rt¡ (cnzJ) Ï‘ ¡mn- —n/ 1,137"! o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o ¡o —o o
  49. 49. O _ .2 Quatre exercices sur les graurls ÍIIÍBTIWÍÍCS. La pose ¡lu sun jolie un grmiil rólu dans ces exerciccs; il fziut qivelle soil cxtrémement nulte el précise. lie plus, il est. presque indispensable que ¡’oreillc Sïrxerce ii lrouver Pemplaceinciil des notes sépnrées par du grniiils iiitcrvalles, avant leiir 7 exúculiou. En effcLsi ¡’élísve zi snisi, ilés la lucturc, cel emplncemeut c! qii’iI puisse r/ iuiiler ces différentes notes si espncées a ' l'iinu de l': iii! ru. i| éprouvcrzi bcaucnup plus de súrcté ii les jnuer. l-Zxéciiter ces exercices avec mu: boniie sniioritní. Mouvcmciil trés morléré.
  50. 50. iziiurtiu: wimiiiiwa s 7 Exercise récróiilil’ Ei de}? ¡irirlíusz sur li-s ip-riurls íiilerrulles. ) Muuveuieiil (un: I. É a" ' : Eáíñïfií '_
  51. 51. 49 CHAPITRE Vl SUCCESSIONS RAPIDES DES NOTES DÉTACHÉES—COUP DE LANGUE Pour exécuter. en dálanhe‘. une succession de notes qui doivent etre jouées aver. rapidité. le simple coup de langue ‘tu’. cm - playa’ jusqu'ici, devient insulTisant. (tu emploie dans ce cas deux artieulatiens qui aident Ei execulendans les muuvements vifs . les siiccessions qu'il serait iinpossible de jouer en employant la simple syllabe "tu". É kuyku tu Éu lu ku lu liu lu Ces. deux articulations sont: "In, ku’ et "tu, lu, ku‘. La l"! s'emploie pour les suites rapides de notes il'ordre hiiuiire, cwsst-a-dire se divisant par groupes de ¡leur ou quatre notes: a La ‘l’: vemploie pour les successions rapidas de notes d'ordre teruaire, _ chest-Ei-dire se divisaut par gruupes de lrois nu si. r notes: lu lu ku lu lu ku lu lu ku tu lu ku lu La difficulte de ces articulations consiste dans la nécessite qu'il y a ii diiniier :1 l‘! prniiniiciatiniii "ku" la meme netteté qu'a “tu”. ¡[eleve éprouvera une grande gene, au ilebut de cette elude, et il lui faudra oliserver la recummandzitinu siiivante. s'il veul. ohteuir la regularilé ahsolue dans les deux ¡ironouciatiuns ililfiíriantes. 'l‘r; ivailler ¡rin-i leulenieiil la seiile urtieuhitiiiii “ku” jusqufia ee que la ¡Misa du xau, avec _ cette prononciatinn, suit relulii-enieul uette; relativement, parce qu‘il est impossihle dïibteiiir la precision dans Pémissinu avec cette seule articulatinn "km: Lorsque la pronoiiciation de cette syllzibe aura donné un résultat sa- k" k" h" k" k" tisfaisaut, il {audi-a alternar avec la syllabe "tu° mais dans les condi . tiuns suivantes: suit quatre prnnnnciatinns "ku" suivies de deux "tu“. ku ku ku ku lu tu ku ku ku ku lu lu EXERCICE l Sur Funique syllabe "Iru'°. 3 ÉXÉRCÍCÉ ll Sul‘ Palternance des syllahes "ku" et “tu” [qiuilrii "ku' et deux "lu"). « 7 ‘Ff-HÉ%J"ÍÏT ku ku ku ku tu tu ku ku ku ku ku tu tu ku ku ku ku ku ku tu tu ku -) ku ku ku ku tu tu liu o) ‘ ‘ ‘ - e i. ¿’e ku ku liu ku tu tu ku ku ku ku tu li-i ku ku ku tu tu ku ku ku lili tu ku ku ku ku tu tu ku‘ liu ku ku tu tu tu ku ku ku ku tu tu lui ku liu ku tu 3 kukukukulu tu ku ku ku ku tu tu kuluikukutu tu kuliukukutu tu kulcukiikutu tu kukukukiitu I I'- 7"‘
  52. 52. EXEHCICE lll ÁHÍTHIHHÏB reguliiere ¡les deux syllahrs. Iii: almrdant cet extrreice, il laut etre arriu? íi une grande regularilé de prunuiu-¡alinii ¡les syllalii-s "lu" el "ku". l'l“Ifl' Illia. si a ulitenii une sunuritiï egale sur les ileux ‘irliiziilziliuiis. o _ ‘ 1 ’ - - s -_ _ . _._l‘_ ,1 __ . « u i737 J 4.1. 1L. y r: z r r u r5 ¿ir w e a . tu ku tu ku tu lili lu tu liu lu ku lu liu tu ku tu ku lu ku tu ku tu Icu lu lu ku lu f. ‘ _ — _ _ : ' _. ”‘ ‘T1 _fllï . _,_. Jl 2 ¿hay h’ U W F «LLu rÏLu_r— — sin e L? lu ku tu lui tu tu ku tu ku lu tu ku lu ku tu ku lu ku tu lu ku i" i“, tu k“ h, .. F“ _J¿ --. , : n, . . ;, , _ , ’ ' f __ 3 , , - a- e rimas; r z ¿Lggfiw Í . . tu Lu tu ku tu Lu ltu- tu lu ltll ¡H ¿‘n t” ¡m ¡u h” ¡u ¡(u m l" k“ l“ ku l” ku” i. " -_E * _. ,;-. ._ tukutu lui lu kulu ku u tu ' lukulukutukulukutiikuluku tukutulrutuliutu _ "¡--
  53. 53. ¡M _ n x. _ _ _ . “ . , r _ , W f. _ _, , , _ , . . _. , _ : , 4 ; .5 :4 A m, » _ , E í _ q , . _ _ . _—. ¡r= A-ÍI"Ú'I , _ J .4 — = --——-n¿4 , «. 'Ï, —.. ,J"'= :.-. s«‘"x¿ ¿más a i, ¡N c‘ w4|¡. .,Í/ ¡.. . , . ,, . . ww w» x r w r Él . tk. .n. Híu . . LN 1.. H, .. ..» i, wm .
  54. 54. EXERCICE IV . 'lnn<tvssitlns rapidas (Furdrv tetrunírv. || est. ¡uïcussuire dïlmir lrnvnillní naignetls-emnaxll Iïïlurlur ¡lu cnup nin, - Inuguua hiunire qui a ¡nrcícétlnï, avant dïnilrn-¡nvn- dns ccllee des succussinjuxs elimina IermnreJn préparntiuu El ¡‘élunlu du cvlui-ci «¡lan! uxaclmmlnt la Iui-rms. ln tu kulu lu ku lu lu kulu lu ku lu La sfllnlm "Im" succínlc 3| lÍHllX ¡»rnmounciníious "In". tu tu ku tu tu ku tu tu ku tu tu lu kulu lu ku tu tu kutu lu ku tu tu ku tu tu ku tu (u kulu tu lu kutu ln ku (u | a a — 3 8 ¿í_¿í 3 f!
  55. 55. a EXERClCE V law‘ suuuussiuns rnpinlnes sur una nueüun Imll’ pour uu uu pluueurs grmypees "lu. m,l. u'snul rulnlirvuu-eul (avila-s d'un-L ruliuunquaunl uu es! nrrivcí L1 uu hnu rcïsulln! uu cv. qui (znucurnt: lïzgulitn? nt lu régulnritné dnus lu prnunxucifiinsu «hrs . <_'| - ‘¡I'ma difffiruuxtcs. Lnriqun- nus succussitnu: sunt «tumpmuïu-a d'une suilu du uutus uuu SIIIIIÍIÍIIÍI/ (¿S | ’ux¡ínuli«n¡ «ln, - ces gruupn-s (Íléviulll plus ah? - Iimlu ¡‘l plus difficihucar 5x lu rxégulariln? «lv lu pruunncintiuu viuut . s'; |jI¡| |t-r culh- du duigu- «lnus un ¡uuuvuun-nl rnlsidu, lu lu Lu lu lu ku lu lu ku lu lu ku tu fiïüïrüï lu tu ku tu lu ku lu tu ku tu iïkaéeïfiïarfisufitüïvïïflífiw l ISJHH
  56. 56. EXERCICE VI Im. » méuurs successsinynns rapidas nen nsmpmnlzmt (‘urpigqe soul cucuna plus «liffivilus En n-xnïvutvr. lticu wi| luzr I1 cv quv Ia-s nrticululiuus d» la luuguv suiuul ¡‘unclr-ulnuul suhin-s par lu nluiglcí. pour qu'il 5 : |¡l «Tiunullanqïiuk tu tu ku7lu7 lu ku tu 3 l’ _ . 7: 1 u, 7 . _.’ l S 6:! F = -=! '-' " u n; _ = =.-'-. -=e -' —-—-: — 1:1 —— ui. aiii? - . -=_= A 3% É E í "¡, - . . .12‘: _ "— II = a. .. -' _ _ :1 > (i , (i t a ¿___ í í Í =5=—"¡¿IÍ1;É _ ÉÍL! m5.! -'= " 5¡'=7 .7 .1 6, O T: -= V77'7'7.'7'= EEE'EÉQ- Ï77 ¡Ir ill= l. |Ïn,7‘. Ox
  57. 57. S5 H H H III H H 7 H - .14 íá= - H7=ÉÉEL 577731 9!É7!7L'á= -- = =-= fi HHHHH H '----_HHHH-’HHH : - H H‘ l | .'-.7!IK - H 111 1 H- 77 HHHl-á --HI" H Hai. ..‘ "" = =HH -_--- EJP-‘áfifl ggggTiínl = === S‘ I| '—7'I = === =E_glg= ==-'n" 7.4 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
  58. 58. n) CHAPITRE VH STYLE Une inétliode doit servir : ivant tout Si faire cnnnaitre Vinstruuiirnt. ses ressources, son maniemeut ilaus l: i diffiizulté el l: i vélocité. nlais Félizvia doit se penetrar que, s'il est uécessairi: de tant travailler les niiiyens techniques qui font du comi-t un instrument di- virtiinsité par excellence, il ¡‘este Ei cet iiistrumiént un autre róle qiii, au point ile vui: purement mu- siizaLest des plus inipnrtants. Si un artist» se revele par sa connnissance absnlue du cnruut, sur lvquel il ¡ieut arri- viii- ii jnuglcr avec toutes les difficultes, il ue peut flllhiilW que (‘inlz-‘nïl niusimil ¡iroprcmeni dit riiwiilt- sniniant dzins l: i simple et expressive iiitierpriít: itii»n d'une ¡iiieize mélndiqun. lie iliffiiziiltiís techniques il u'y en zi ¡ioiiihrieu que dies valeurs loiigims. dns liaisous qui iiiíeessitent une grande élasticite des levres, de ¡‘iexpressinn juste et siui: 'ei-ie, uiiie gran- ate iziimpriihiziisinn de la poiintiiation uiusinzile. Tout cala joint ii une belle sunuiutií, une justi-ssiz parfaite et une application intelligeutis des; iiuzinci-s, cnnstilue ti- style. Les indicatiniis ¡iréisiaias pour zicqiiiïrir le slyli: ni- ¡mui-ent swíivririe. (Fest au PFUÏUSÑISUI‘ Ei les donner ile vive mix a Félïsve oii, inii-. ux isucorie, ii [IES '. iii iiiiliqiier pratiqiieiiiiant, ¡iar lflsxiécutiun. C'est ¿i ¡‘elievir die sfiuspirer des ziuili - tinns de sume musique qu'il peut avoir ¡‘occasiiui iïeiiteudre. Itexpériiaiice sente peut former le goiit Sirius leqiiiel nn ne peut anquiírir it’. style. Ci-apres. quelqiies exeniples de “Higiier, 4.5. ltacli, llentliiiven. Schumaun et itlendelssnlin. LES MAITRES CHANTEURS DE NUREMHERG (¡LWABIERÏ Chiiiii lle‘ i-miirimi-x il». - ¡VA LTIIEII Iiilerpréluliïm: lteaucniip de diiiiceiir au debut; a la lettre A un peu ile clialeui‘ dans ¡‘izxiéiruliuii pendant 2 mesu- res. pliis revenir ii l: i iliiucvur pour iziinclure cette l’! plirzisit. lie I! Si f. " iiiiiiiiiis cnuseils, sauf ¡unir l: i deriiiiïiri: mesu- ri: nii il faiit S'ÍIH¡HISCI‘ ¡mur ÏÍlIÍl‘ cette 2T phrase. Souteuir les niiires fi l: i liittre I); ile la‘ ïi l: i fiu_nhsierver le crew iz-‘udn eii aiigineiitunt la soniiriti? avui: l‘i: x¡ii'essinii, ¡iuis irniiizliire uu rliiuuniit li: lu avec nue: lïirciz qui ue faihlisse ¡vis ¡wuiizint les I} teiiips lil‘. diiriív; nie plus abaniluiiniar l: i souorité jiisqivíi l: i fin. Riuiiveiiii-iit (r: : a) l. |. "- ¡‘JM
  59. 59. S7 GAVOTTE (J. s.iuicii) lnlerpréluliuii: ltespecter les nnances et les Iiiiisons; ne pas ecaurter la noire sur laquelle fiiiit l: i liaison. Les croelii-s non liees ne devroiit pas ¿tre sectiement joiiees. Iieaiicoup de justesse aux alteratiuns (ies liiiit dernii‘, es invsuries et con - cliire en donnant une bonne sonorité aux truis mesures finales. CUHL’ ¡iiieci- iluit béueficier d'une i-‘uicntiuu tres siïignúie ll- fin de liii conservar son caractere delégance. Miinveinentf á) ROMANCE SANS PAROLES (iiciinussoiiii) lie toutes les Rnmiuices sims ¡mm/ es de Menitelssolin cette-ci eshsnus conteste. I‘une iles plus simples i-t en iniïnii: temps des plus expressives. .us. si si» préte-t-isllie speciiilement Ei iiin- lecon de sig/ c: coninii-ncer tri-s disizríetieinisnt, sin-i: Il- ne snnorité bien iígnle et tries iliiuce. Ne ¡iris faire «Fantres rizspíratiiins qui: celles iuiliquiíies. Lisa‘ linisons ¡Ii/ us li. - sim qui ' preceden! .4 doivent ¿tre exéeutées avec snín et i-. n ¡irnniiiic. iiit l: i syltabie "Iu“ mais avec ln plus grande iiniiui-iii- ul surtuut en dounant Ei toutes ces croches une graiiile vnlenr de I': ic_on ii Cl? qirellies soient sum/ eee: les ninas ziiix siutri-s. i. i- lu noiri: sur el est un léger point d’zip¡nii, uue surte de ileini-cuiicliision se riísolrant sur le su! crucliie. ll ¡‘mi iiiiui-ssaiiri: de liii ilnn- iier un peu d'iinpurtaiice et de laisser toinber iiulurellemeiil, sans exngeratiiin, l. i siinoritií sur li- sol uriiirlie. L" Jii sur If est tres expressif. l. e re’ niiire et le sul cruehe duirieiit ¿tre ¡oiiiïs (tflllllltl! li: lu i-t l. .- ml ile . l,m; iis ¡iii-c iiiii- accentuatinn plus eipressiie sur Ii: re’. partir de f! it fnnt anginunter l: i snnnrité cninine c'est indiquinet ile l) fi IL" riespieiztisr lies | i|‘| l iiuaneus diffiírenti-s. l. i- rlii surniouté d'un —aipres Ii’ n uni, - importance ineliiitique trizs grande; il constitue le ¡ioint lil‘. iliïpni-t et le ¡iiiiul de l: i soii- dure qui rainenu le l'. 'mntif; il fzuit diiuc liii iliinuer une grande ialieui- en maiiitenziut tiii-n l: i aunar-ile’ ut itiuiiuin-i-izistlis. ci sur le sii! croehe qui siiit pour repreiirlri: Ii: miitif avec tiiuti: l: i ili: riítiiiu itu iliihiit. Sur I" il faut plus iti- funn- u-t il y zi une nppositicin bien nette et ciimtiien iiloqiiisiitt- ii respecter, ziprir. itans l. i síinplicite et la ilmiceur. l: i respiratiiin qui ¡iriíeieiii- h’, afin ili- ll’l'lllilil'l' Ani| :iiilie(72:J) A l l: 11m
  60. 60. TA NNHAÜSER (ILWABNER) Chan! ¡Ir Hulfrutu Iulerprélalirau: (le chaut de Wolfram. ou Rnmance de Péloilc, doit ¡‘elre jmui mm: lu-aucoup ¡le suntiinunt. Suignc-i- pzirli- culiéremenl la linison du sii! au fu. Allouger la croche nu la noir», ¡irémivlnnl l: i barri. - de mesure; ii l: i lrtlrv .4 dunu-rr (ml- tne sn valour nu re‘. Sur E il faul nllvingur les deux unires ¡minimas sul ctfu pnur qirellies su: succiadent sans l: i plus palito iuterruption. Allougur le groupv mi ri ría re‘ Z1 In iuttrc (J en atléuunut un puu l: i suuorilé pnur l: i ruepneuilrie sur le ji: du 2? temps. Iliuu amenur le ngf de la latin: I) cLaprL-s um: rcspiralion discriztmcunclune pp uu élargissnnt. Sur le puilll «l'ar- ¿uu du re’ on peut aussi faire ln nuzurze u} mais sans uxagérntion. ufiu d»: un pus ilnïtruire ¡‘uffel du rro- srcurlo qui fl alnuné lu nif de | :i lutlru l). iilodéré. (mui) Pl ÉC E C É LÉB R E (u: au LABOURFIUR) (simon/ uu! ) Yoici une ¡ietilc ¡iiécu chnrmantu qui sembla: trás facilu En uxécutnzr u! qui cupeudnnt dumnnh uuu inlerprétntiun sni - gnc-l pour inquullu il fnut des ¡intious de style. l. e mouvument rss! assuz vif: diihuler ¡luce uuu furia: inoyenue ul mr . l . faire Poppositinn du nunncu indiquée. Sur II, il fziut nhtunir une sounrité nluins franclw qu': ¡u débul. c! aussi muius duuci- qu'i: n 1|. lleprendre sur C la force: di sounritú du cummeunznemuut eLpnur termina-r. sur II. nnluucii‘ lu snu l» plus ¡ams-i - ble, un cédnnl ¡rias peu nu point. «ic vue manu-ment. ll m: ¡‘aut pas izhurchur 3a (immer lrop dïzxpressiou En cette» ¡iii-acatar lo: cnractizris u! aurtuut lc Iunuvuuiunl s'y oppuseut. Mais il fnul soigncr llignlité du son, la dnuceur des Iinisius el uhlenir ninsi une izxciculitiu diilicnlne el lnulu du clmrmue. hloin-emunl hazzJi / Tx A , ILLJSJXIN.
  61. 61. S9 ALLEGRETTO DE LA SYMPHONIE EN LAlazm-aovzn) ¡‘our terminer ce chapitre sur le style, ¡’autenr presente á ¡’eleve un exemple peut-étre unique de ce que peut obte- nir un genie comme Beethoven avec des moyens d'une extreme simplicite: cette merveilleuse ¡ilirase qui se compuso. - de quelques ¡mires et croclies «icrites avec une regularíté rytlimique absolue, semble avoir m: composée pour une lecon de sol- fegna élenlentaire; et eependant il snffira ii ¡‘eleve de Pinterpréter avec simplicitcflmais aussi avec une grande conviction ar. tistique, pour qu'il ven 116,513,- nm: ¡ion-Ísie incomparable. La l! " partie devra dïabord étre jouée seule et, s. la reprise seulemvsnnelle sera accompagnée de la ‘¿LCe-lle-ci devra ¿tre tres usxpressiva: et tres aontenue. ltexecution des dauhles croclies, devra élre tres allungée; observer la valeur entiere des blanches et des nojres pointces. La nuance indiquée :1 la lettre .4 a une grande importance. ll est nécessaire que le pp suit amene suhitement par l: i 2'. ’ partie. On cliercherait en vnin nne ¡dee ¡nusicale plus simplement expriméemt ¡iourtant son interprétation, demandan! une cum- préhiznsion complete de cette idee. ¡irésvznte d-e rrandes difficultes pour celui dont le goút n'est pas suffisamment develop» pé, pour celui qui n'est pas ¡nínélrví du rñle que joue le style. Alliegreltu (7a = J) Les études du cornettiste se terminent icLSielles out été condnites dans le seus indique par ¡‘autenr et avec tout le soin qu'il n'a ¡nessa-Z de evmseillirr Klaus le courant de cette méthode, lïïleve a acquis ce qu'il faut pour interprúter tun- te la musique qu'il est appele En joner dans sa carriere musicale. ll est évident que son education n'est pas complete. car il lui manque encore, poni- Inugtemps, ¡‘(zi-pér-¡ezu-e. ll a cepenclant la certitudn- de lfiicqucirir. si, eu wadnnnant aux études difficilnes qui suivent et terminent cette múllin. de, puis aux (Iuime 97:11Hrs l’) pour «tornel que Fanteur a nécrites d'autre part, il applique tnujours les ¡irincipes qu'il a appris dans cet ouvrage. ¡‘l ilalgi" lts ¡nninlw qui ‘un ntonl Im unn-Mil llv‘ fanl pa» c-uirnlei‘ Ctlllïs-(‘l Mm‘ sllïlleïtxnl‘. t? ! . l. i-tinc, trial-nu‘: Uumrr ¿Hu/ rw ¡unn Iu- rmnct IG IHLAYI. I 17s ‘I'M!
  62. 62. 60 ÉTUDES DE VIRTUOSITÉ ET DE STYLE e‘ Dans ces ¿indias qui réuuissent ii peu prïes tous les rylhmvs trziilcïs dans l: i mcilhode, lflnutn-ur Il fait um: large part ai calles qui nui. pour base la ¡mae (ln sun. lliun n'est plus uojcussuirua, il (nu! lie rnípélnzr, (IHY de pnssvEdv-i" unn- uéinissirhu nin-u». - ui bin-n rn? - h guiiízre, quel que soil le muuvcmunt. llaus ius éluties qui uu! trail i: castle puse du sun, il ¡’mil nnturcllvmceul HSM‘. "Xcillhhülllvlli. «ha ln pronciuiion "lu". Nénnmnirls. lursqtrou le: posséderxi ut qiruu it's jmurrn nwr ucttcrté dans un mmivumnnt mndqírei en Il'l'lll« ¡ilnynul qui‘ celu! syllnhmon puurrn nppliquner 31 CPN‘ mémnrs ¡Studies ¡‘nrticulntinu du ruup ¡le (auque hiuuira. mais seulemvul ii 4 tílru dlxxtrcices sur le cnup «lu lungue. i; ll est recnmlnzindií, uno «luruiñrur fui<, <iv' un‘ jninnis iXnplISH‘ aux “BHTÉS plus quwellivs nn pvun-nl dmnu-r. Mnïmue nu pniul ou i un ¡est lïílbve, «:1 ¡nulgré loule la forero vl loutu l: i uuuplvssne zicqziixvs, il est des jours (lil las linru-s. Inuiiw hivzu displwévñhul In‘ mil pum qllfliil‘ causo) ne sont pas cu ¿{al de subir Fuffnrt «el la rcisislanm- «¡nïelizes pumnicnl suppnrler ln reillv. Iusislcrrduln ces conditions cnnsliluernil une grnssu fnuh: ¡lun! uu pmirrnit m- ru-pn-ntir. ÉTUIH-J wi Eiiuuvuuuent Inudnïru-Ï.
  63. 63. I‘) nL-, ¡.i¡-. ¡|iui¡ fmtullnliu‘, Mnuutmoenl (mx : J) (aus. men) A LLEALLVD}! Mmm-Iman! (um =
  64. 64. «vía —Íl nula. v1}, a wïf-jgggggzïa « "Li; y. ._ .7 a“, m;11¿1— ‘-ííflijííí—_ EÉh-M-‘aawvvwám, Lunwwqinzgïl i‘ uTJZ1111I11 ¡T112
  65. 65. i“. 4 2:, _ , Emu . i . . . ¿nu-m. . ._/ . .p- , , . =3_ _ _. n== _.. , a . Allllm) . .. dvwá. .. L iLÉ;4ïi. Éwi »m%Ïï%i u%_u= . . _. . _ e _ 4 i (¡un Ü . — i _ ‘nmtïamsïaak " " para. . 4áÉ-——Ï I , . VE" huav Fa. .. wlim WL} . . _. . . . _ . a . «in. ux. mu«v%v&gu . ._; .;; Qwm%eiup; pu. i;
  66. 66. . .3 iii ' 11.1 711—. J 5-1 íl1:—141—1j1 ífiílíïïííïïïíï _. __—: i542,- m nuria-nar : I.—1:—l: —nh u-¡nïï-¡Ltnum mn——«, .————. 3p f É. , uE. s {playing-ii . 4 ¿V2 7í1—I———I¿-| ; ¡{WI IK-J ‘.4._. .nr: "- , . h. h. x ___ ¡: ¿.; 'v, -y ¿. -
  67. 67. A a. .. .. ‘un l a “m . ._ l. Er Jn“ , u “___. u. a" . . un, l‘) N‘! i311: m; i-¡rm-z . '-’ 1:; J J Il? Muuvoenuaill (
  68. 68. I. .. NI». A‘ . ¿Si “. ... .. . . . , a. .. . . Hawai Jïñr. Ï’—-)- ' LÍ—_ÉÏLÁ -. ï3a@ï, ¿ E‘ 1 u . ..; I! 171 _ I. . . m. ._u . . T _. ..i
  69. 69. «¿___ ñ . . . .r _ m! s. . . u . i . . . . i . . a“ , _w m”. _ Ïmwï í _ . . i. Ñ‘ i . .. i , . . _i . u . u
  70. 70. ÉTUDlïS CONCERTANTES ! A DIH/ X ¡’ARTIES (¡LSJAC! ) Im liii-nu: de ¡xotte étude est. toujours désigneï par lo sigma: E‘ . ll faut lui ilonnur dv Fimpnllanceuzn le jouaut rn ríehnrs, ¡rust-ii-diru nvuc un peu plus du snnoritémhnqun: fnis qu'il se présenlqa fi ¡"une nu Él ¡‘antro partio. Alli-gra moda-rulo. ' . L I, ISJHH. i i OiOOOO0000000OOOOOOOOOOOEOOOOOOOOOQQOOOOOPOOOOO‘
  71. 71. ¡Lïjkïïtï . _ ïl;71¿111— 1Z¡ú. jxú1 snuugwjví w-wwsgl 7_-, _q—¿_. _ , —=— >_ __ Ï. «un 11,12:- .41!’ . __ . ..; g __ una“. í no, u. ” p n, , É u . , 4 _ A. _ . . H; _= _.. ., r É u__ __ o ___ i- _ Er . É h , , “w ___, _u .244 N! . M. .. .7 h . . i i. . Emi . _ L aii , . —. —.-. -.-UI=1=| "GI>
  72. 72. iJ. S. BACH) 1.4- lhiennr n-sl toujours indiqué pzir le sigue: rs" «l tilliLllilfllllltf fois, f-hw- ‘¡mlri en ¡Iclmi-x.
  73. 73. 71 mi; .}| .1 mi ¡ion-uan! ulvs ‘v Im. L ‘1 I. |. '_7'. I‘( ¡lvvrnnxil dos: n! los ¡‘u mi ". i1‘. ‘- fi ¡unn-i lle-H: - n-lnxiv NW! ¡n-nl ¡IHNW u-
  74. 74. «Wing FA NEW ¿w á w, ._ W: ___ rmmmïgu, rumfiwiu___. _r m. .. « ¿fi u á. . _ i. . _. o Ï; “u. .. m__ o o . a; , . . . . _ (. ..: , o , _ . _ . s A “.5, 4., ‘night a ¿»ÏÍTÏ -_ iii» ï «Wim q. u. . rat ¿sus ‘a u 4 i; i; «Ü 1 uïnfl; ia a É _ ¡{gina ' m ÏÑ __ _ 1 I iii {l l Iïïbïuï-uíuï F uïifllrfihifiafií ¿Ia 9 ‘ , IÍÍÁ _ ü’ :1" . . u. .5 , . TW. “ _ . ... .. En ska, . . .= Fr. =__. _ _ rhfim , .. mm. .." , J ¿Érw í . _ . V Mmmm“: . g H n-nmrm. . ¿n? ¿É a r_ gw g « _ _—»_. ,—4.= —.—. ,.-, :._—guï'
  75. 75. FM iïefihïkfiï) ka‘ y *—-«. - >4Ñ É“. u. WE! M . . _.. —.= . _ a E: o fi ¿m m= =u . .. “___- . _ ¿W u . ..: . É o .5: II do. . _Jq_¿¿r1:1lu1 ¡’íúgl-Iïíí i 111 W ¿___ W" VT” xïjïé . mn‘ ‘l 11: ——láíj 21h41‘: ——1 y A ¿’Larixzïisjí-gnz; — ïnrmíïíiné_ííï—ïï1 r. ungsír'ïintïjj1—ïjï—1 N1", _ _ :1’
  76. 76. ari. “I. iii . . w __ _ . =W. E.. . É . o n. gh. “ _ fiimfiimwr u_ sw . TUN e . _ , ¡_w __ . ..? . , w_m_ y _ a _ u , ____r es, o a u. , É É ¡SEM-F 2,1 «a ___ . ._ , , EE. » , . ..“. .. ‘una. _. ) o magno; __ _. wifi i. ._ ¿ama , riv . a i: _; q” . ..? o _ ubmmñmsïr: ¿Eau i ¿ar ___. i. ¿:5 .4“ a 1 _ . , . . . _ w i. .. 1.: . . . u, r ___. ti. , ___; Él 7:? Em, HL! ,_. _,__. __ sigyri. .. . _ 4 ¡. ___; .__= __. m. L: a” , u____ï. ii .5 si? “ T____M. ,m rain a. ‘ HUIA . . - . __. E____. w_ _T . _ . _ , _ _ _, Ï siguio o :3.. . .5 o ¿si _= ruso. u. a ¿EEE o . . . ; T__. n“ q; r _ __ __= i____, .___i. É = =yi. ..—= .% g _- Ñ 1-1 íljí I_—uu—a— 2-1 1 En "e¡=3f= - u. .. .: . .. ¿www í a wi. ‘. ... . . _ J. :5, 7 r . ... .. , I y efifi
  77. 77. ., r= Em, a . ___ É u o _ , __ _ á __ , ._ _ H . . , dr. . . _ . w . . g 7 . . . M m? o E _ o a. fi o _ n . . w. _ , E . _W . ... ) «N! . u. auf. ..
  78. 78. ___; É u a mmm. ..“ mu: amm“ fm“. É“ É y una ___, m, ._. .__. __m _ i. , . V: _ nííu— íjï. r'hli 13 1 u—lï'1 LISLLLJIí— m ___? ¿__ mu. .. ___ iauïï e . ._ am o si? . . .. w _ ___? L ___. A ES, M se o ¿___ o _, . .H. i1== mu in. HI4 5.5.. :_ T. ,, 4 _ . . n, _ mu“: u: u. . .
  79. 79. 77 CANON i la Sccondc supérieure. Mouveumnl (un = )
  80. 80. I-ÏTUInFI A DEUX PAIKTIICS SUR IHAIKPIÏGE Iixcarcicc: pr5parnloire. — llouvnsmcznt tries lrnl u-l scmorilií [rias rrnutïhc. Mnnucmunl (1.12 = W) Momeina-ul (M ‘r. A I, L’) 798
  81. 81. fi , _ il _ . . . u J . N . w;u. .. m= =._ T u “. ... A m “uña “a: .. . _ . n. ., ,. .. .F1,. L,. _. , Ï= —. =w _ .3 _ rana: _fi ___. .s. .i__ __r _ , . i), _. í B W . n- _ . .. _ . 5m . 4.. ... . . .. ¿ . “___ u. i ___. . ... , , . , M. .. i. E? r EF S71.. . x . W o . i. .__n. ..m_. =_ , .. ... . . . o E. .. É : o . .. ... . Í . .. . .. .57 a m. .. . ur. .. .2.. . . _ 4%. . _, . . . a. .. o o o i, “ s o o - . 3 a sismwmnw . ___i . . ___ _. r > . fu . . .. . , L. .. .542.. . . i. .. . r . _‘_—. ..wu. iu= _.—: . _ “P. "F — m ll 2 . . i. s .1’ ¡Z 1 -. ... . ___. .. 5.. ... - . ... .. u. __, _,. , a o _ fi . i. É . ..____ _ a . J I i. o . ... “ i. ___? i. .. w É i. m“ u 7.. . a . .. ¡wslmo in. n Wii y
  82. 82. Note de Panteur . . . . . . . . . . ‘ . . . . . . . . . . CHAPITRE I (Etude des gamnnes) Gamma de mib majeur . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . , . . . . . - de (lo minuur . . . . , . . . . . . . . . , . . . . . . . . -- du la majeur . . . . . . . . . . . . . . , . . . , . . . . . -» de fu“ mineur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , V . . . , -> de (al! majeun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . n de fa mineur . . . . . _ . . , ‘ . . . . . . . . . . . . . . . , . , . . . . . _ . , , _ - de mi majeur . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . - de dog mineur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . n de re’ b majeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v» de si l: miueur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . - de si mnjeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . , , . . . . . . . . , . . . . . . . . . » de sol 8 mineun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - de sol ¡r majeur . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . , . , . . . . . , . . . . . . . . v de mil? mineur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . , . . . . . . . -= de fafi mnjeur . . , . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -- de 1-633 mineur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . - de ¡lo b majeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ‘ . . . . . , . . . . . . . . . . v de la Í? mineur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . Gammes de day majeur el de In} mineur . . . . , . . . ‘ . . . . , . . . . _ . . CHAPITRE ll (Linisons) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CHAPITRE Ill (Trille, Broderics. Nolu ahugrénlnentt. ¡‘oinl (Purple) . . . . . . , . . . . . . . , . . . . . . . . CIIAPITRE IV (Gammcs chromnliques) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . , . . , GIIAPITRE l’ (Kylhnles el granrÍs intervalles) . . . . . . , . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ‘ . . . GHAPITRE V! (Successíolls rapidos des notes délachées) . . . . . , . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . GIMPITRE VII (Style) . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Etudes de virtuosité el de style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . ‘ . . . . Etudes concexlantes ‘a deux parties . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . , . . . A. l.. is.79a. TABLE mas MATIÉRES I-i ¡H 20 2| 22 ‘lil ‘M 25 2G 2|! 27 28 32 '12 45 N) 50 '30 M!
  83. 83. EDITIONS ALPHONSE LEDUC - ITS, rue SnInl-IInnurt - 75040 PARIS CEDEX 01 - Tél 41968‘) Il TROMPETTE - TRUMPET - TROMPETE (0 )- Avec ncwmpngncmenl ¡farrhesuc v With accomnammenl nf orchesln - Mil Otchcucrhcglcxtung TROMPETTE. CORNET. SAXHORNS CLÉ DE SOL ET PIANO Les lunalués mmquées cnlre pnrenmlse) xe npppavlenl nu dllpamn a: ¡‘unlrumenl NIVEAUX I ñ 6 Albrespric. LIED ET SCIIERZO (5‘) (ul ou si b) Amellér. IIELLE PROVINCE : ROUYN (f) (s) h) - DELLE PROVINCE . SIIERBRO0KE (T) (ul m) si h) v TROMPETTE FKANCAISE (6') (ul ou si h) Ancclin. SIX CHANTS POPULAIRFS DE BASSE BRETAGNE Arouliounian. ARIA ET SCHERZO (s: h) (5', h‘) Asnficv. SONATA Balay. ANDANTIE ET ALLEGRO (5') (ul ou si h) '- PRELUDE ET BALLADE (()') (sx h) ‘Haral. ANDANTE ET SCIIERZO ()') (u) ou s) h) '- FANTAISIE en m) h (()') (ul ou si h) v INTRODUCTION ET SERENADE H‘) (harylon s) h) '- LENTO ET SCHERZO lá‘) (ul un si h) — MORCEAI) DE (‘ONCOURS (()') (s1 b) - ORIIENTAI IES f5‘) (u) uu s) h) Iiarlllcr. CITOYEN MARDI-GRAS, ¡Ounae hlelunne (f) (ul uu si h) Baudrier. UASPIRANT TROMPETIISTE (u) ou si h nu come) n h) (prcp. 2, ele l) - FRAIRIIE lul un s) h) (plép Z. élé, I] v Ll)I)0 TEST (u) ou h h) (m) I. elcm I) - SUITE (Y) lul nu s) h) v TOUT A CINQ TEMPS (u) nu si h) IS‘, 6') Beaucamp. ARLIEQUINADE 1)‘) (u) nn s) b) Benhclol. LAMENTO ET MARCIEÏTA U‘) (ul cu s) b) (au haulhois) Busch. FANTASIETTA (v, 5') (ul m) s) h) Bloch. MEOU TAN YIN (File (les pivomchnwuurlrolnpclle el pxlno Bonnenu. SUITE (5‘, 7') (0.) (u) ou si h) l. ImpIDVISJllnIl - 2 Danse des úémons - J. Phinle - 1 Espucglcne Bourdon. DADINERIE (n) uu si h) (pvép. 2 eltm. l) ‘Doulry. TROMPETUNIA (en (ul ou s) h) Bom. BADINAGE (v) (ul un si h) — CAPRICE N" 2 m‘) (u) uu si h) A FRIGARIANA (()') (un ou a h) — LIED ()') (ul ou s) h) - RIIAPSODIE (su (u! ou a) h) Brun (FJ). PROMENADE ()') (u) ou si h) ‘Busscr. ADESTE FIDELES, 0p E) (()') (ul) (o) -— ANDANTE El’ SCIIERZO, up (4 m‘) (u) ou si h) -— VARIATIONS, op s) (v, 7') (0,) (ul IN 3) h) ‘Clmpuis. SOLO (()') (lmmpeue r; uu n h) Charpenlicr (1,). CONCERT N" ‘I (ul nu s) b) (u) Clérisse. NOCE VILLAGLOISE ()') (ul ou s) h) - TIIEME VARIÉ u‘) (ul uu s) b) Conslnnl (E). hHNUTI-Z ()') (ul au s) h) ‘Cools. SOLO DE CONCOURS, 0p x4 lá‘) (s) h) ‘Daire el Mas. UN, DEUX, ¡’UIS TROIS BEMOLS ()') (ul ou si h) Dallier. FETE JDYEUSE (v) (s) h) Defnye. PIECE DE CONCOURS l u") (ul ou si h) — rmcs DE CONCOURS II (v) (ul Ou sI h) — PIECE DE CONCOURS n) u", 2') (u) nu s) h) v SUITE COLOREE (u) nu s) h) MTOIA ' - Marceau (l: cuneouu (lu (‘unscmlatu Nnuunnl Supéneur d: ¡’un I I’.4nnc(l")-1,Jaune camu) H") -J HIeu cin) (2‘) - I, Orhngc (P) v S Ven jade lJ‘) - 6 Arc-emm) (J') Derossez. LES GAMMES EN VACANCES ()') (h) c) s) h) Dcgenne. IIOUFFONNERIE (u) m) s) h) (¿Icm J) Dclgiudicc. RONDINO (n) ou s) b) (dch 11m4): l) ‘Despnnes. INTRODUCTION n’ ALLEGRO m‘) (si h) Devoge). GI.0'R| A (ul ou a) h) (¡nep Mmm 1) Duhois (P M. ) CIIORAL ¡Lu vmlle hnnée ¡‘en es) ullée» U‘. 5') (u! ou h) h) v PETIT PISTON DIZVIENDRA GRAND (V) (ul) ‘Erlunyer. SOLO (S‘) (Irumpeu: (h) Fcld. INTERMEUO ()') (n) ou s) h) Fcldbusch. POEME (ul uu s) h) u‘) Fnhnulc), GAMINIíIKIl-Z (v, 5') (u) on n h) Frisnn. MODEIIATO CANTAIHLI‘. (http. 2) Gabayc. BOUTADE (Y) (ul uu s) h) Gallnís Monlhmn. LIED (J')(uI ou s) h) v MARCIIE l)", 2') (ul ou s) h) — SCIIFRZU ()') (u) ou s) h) ‘Gauhcn. CANTAIIILE ET SCIIERZETTO (6') (si h) ‘Gédalgc. PIECE (6') (ul uu si b) Hnudy. SARAIMNDE (()') (h) Du s) h) ‘Ilüe. l" SOLO (()') (si h) Lauridsen. SONATA ‘Legley. RIIAPSODIE (f) (nl ou si h) Lucas. HALANCI-ILLE (ul ou s) h) (deb I e12) v POUR DANSER A SAlNT-FETERSBOURG (ul nu n h) mah 2 l plép. I) Mns. PAVANE u") - PREMIER ROMANTIOUE (V) (u) ou 51h) Medel. LE MONDE S'OUVRE (S') (ul ou si h) Meyer. MOUSSAILLON MARCHE (J) (u) ou s) b) Mmnluvici. MEDTTATION u‘) (u) uu si h) v SCIIERZO-VAISE H‘) (ul ou h) h) ‘Mousquet. LEGIÉNDE IIEROIQIIE, cp. 27 (6') (s) h) Nivcrd. ARIA Er TOCCATA (()') (u) on x) h) ‘Ollunc (If) SOLO (6‘) Palmer. SONATA, lmmpeue en u) ou m) h ‘Pennequin. MORCEAU DE CONCERT (6e') (si b) Pilss. CONCERTO Pool IIUMORESQUEUÏÏ) (mou sl b) Raphacl (Gnnlel). MARCIIE H‘, S‘) (ul uu s) h) Rnleau. SONNANT (J‘) (u) ou s) h) Rlllel. (¡mua Reuuer. FANPARES u‘) (u) au si h) — SCIIERZO (V) (ul uu si h) Robbins. MONT-SAINT-MICHEL H‘. 5') (ul ou n h) ‘Rougnon. l" SOLO DE CONCERT (6') (ul nu s) h) ‘RHCÍÏ. MDIIILES m‘) (ul) ‘Suv/ nal. MORCEAU DE CONCOURS (6‘) (hi h) Séguin. ÉTREINTE (u) nu si hHdeh. l el 2) ‘ - TROMBAMBINO (ul ou si h) (déh 2_ prép. l) Shinohnrn. TROIS PIÉCES CONCERTANTES U‘) (ul nu s) h) Slarc! (1). ). (NVOCATION Succari. SOLEIL DE MARS (ul ou s) h) lélém. l) ‘Thomé. FANTAISIE lá’) (s) h) Tunka. ARLEQUIN (ul ou s) h) (prép I el 2) Vachey. ARIA ET MARCATO H‘) - IJAGATELLE (ul ou si b) ()') v OSTINATI (6‘) (ul ou s) h) — RECITATIF ET CARILLON U‘) (ul) Viclory. TRIPTYQLIE (6') (ul ou si h) Vidal. ARIA EI‘ FANFARE (P) (u) nu ¡i h) Villellc. CONCIERTINO (u) uu xi h) Werner. TROIS PIECES IJIIRES (ul) Whilt. SONATIZ TROMPETTE SEULE Gahayc. FEU DZARTIFICE (ul ou si h) Julas, ÉPISODE TROISIEMIE (un Schrület. FANFARETTE (()') TROMPETTE ET ORGUE Charpcnlicr (M A). MARCIIE ET TRIOMPIIE ET SECOND AIR DE TROMPETTE, pour I dessus nl ou si h, olgue luu pnna) e) percumun (hnuherl) Purcell. SONATE Slurel. J PRELUDES Tutclli. SINFONIA CON TROMBA DEUX ‘VROMPÉITES (CORNETS ET SAXIIORNS) Adler. TRUMFETRY (¡nfnre pon: deux trompetas Bnudrier. FUGHEFTA (n) ou ¡i h) (elam. le) 2) Bozzh. DIALDGUE (v) Carles. DANSE DANS LE STYLE ANCIEN (S‘) Casléredc. a PIECES BREVES EN Duo K5‘) Clodomir. IIEURES MUSICALES, 6 duos facílex (V) op IS (Fuvcuu) Dupin. LES CHANTS DE UADJUDANT (si h) Uoudy. PROMENADEM‘) Jones, SONATINA P00). J (‘ETITS DUOS (P) Rimsky-Korsakov. 2 DUETS TROMPETTE ET COR Bozza. CONTKASTES lV (S'. h‘) Kazdin. TWELVE DUETS TROIS TROMPETTES Bcrgmnnn. FANFARES IIERALDIQIIES pour J Trompeucs ul on si h. ou 3 Irompelles nnurclles (J‘_ 4‘) Boulry. FANFARES POUR LES TEMPS LEGENDAIRES (ul ou s) h) Dcfaye. SIX PIECES ITAIJDITION (2' l 4') Dubois (P M. ) S IIAGATELLES Gay. BACCIIANALLIAN ALARUM Manouvrier. JPIECES POUR J TROMPETIIES Or)’. A SALUTE TO TIIE STATES Osborne. 4 FANFARES (Sannenes (5.- chmc fnnczise) avec umhales Philips. TRIO POUR TKOMPFJTES SchhTmnn. IIOLIDAY FANFARES Tomnsi. SUITE pour 3 Immpelles ul un si h Wunn. J TRIOS (on 3 come): nu con) TROMPETTE ET BASSON Znncllovich. SONNERIE, qunlre mnuvemenu hvefs (si h) Claaslfiution des fmces en ncnl’ dcyés: I", 2‘, 3‘, fucile ; l‘, S‘. 6' LIISSCZ dilfieilc ; 7‘. 8‘) 9‘ z dtlficile. Dcglecs of ¡Ilflïunlly : 1,1,3 : eny H, S, 6 : modemldy dflTncnll ; 7, l, 9 : (UUICIIII. Srhwlerigkellhgrmde . l, 1,] . lelchl ;4_ S‘ 6 : mluclschwicilg ; 7, B. 9 : schmerig
  84. 84. Llullun: ALPIHJNSIL LLUUI II_ uvc 54ml Ilmnnn» jxnm ¡'. -K| . t HH In m t. ‘ ‘tu w H TROMÉRETTE - TRUMPET - TROMPETE MÉTHODES Arban. GRANDE MÍiTll()Dl-. ('0h! I'LÍ-Í I E, nuuvcíïc édilim rn 3 vulunnrwhlvrrltés ïme fvnnsns. Inglnig nllcuund ct upuyuul. Balay, Mfiruom: cor-quina [EN 2 VOLUMES Clodomir. híÉïlIDDECUMPLFTEPULIRLE marnan ¡ ‘¡ousx rss/ xxuonxs, enuiunn. l ou 2 volunm, nevuc, cnmgéc tl augnncuzéc ¡un M Jun Clodomir. METHODE ÉLí-ZMIENÍIHREPOLIR Lucomranïh OIISLESSAXHORNSm. m Dokchidzcr. MÉTIIODE DF. momrnrrn. syslénlt ¡ïcwtciccs cunuvlcxc! Mc Dunn el Rusch. MÉTHODE¡{N1VOLUMESJenH: hnngun :1 anglms TRAITS DIFFICILES lirés dïruvres srmphoniques cl u. nmallqurs, vn-ucullk pum I: (lomprll: pu E. Foveau. ¡Irefnv de C Dclviucuun Wnslall. APPRIENDRE EN JOUANT DE m IRÜMPET u nu nu cuan“ ÉTUDES Arban. cïunns CARACTÉRISTIQIJES N“ n xuenmm ¡lu 14 ñxudm avec nccunuvwglttuutnl d: piann al: C. Pichaurcnu. Cea ¡‘Index mnl cuucgnslxtcs su! CASStTI IES p.11 ¡’h Innhuud :1 la lmnlnrllc nl C. Piclmmenu nu piano. Sml un: wnuun ¡lu ¡uauoseUL nm mrumul A ¡‘iusnunncxuusm dcjnucl accumpngne En 1 uhim el 1 cnsscuu. Cluqu: c ¡bicr u lu cnscllz cuncspondaule mu! vendux ENSEMBLT. son! film plaqiuuc Balay. ¡s mumas u". 7': Benncu. ¡4 ETUDES MELODIQIJILS — ¡x PRELIMINAR)’ mmm Bctdiev. l7 ETUDES Bilsch. 2o ÉTUDES ¡"nun TROMPEÏTE mou <1 n u‘, u‘: ÜÍZCI. II GRANDES FTUDFS DE ¡‘EKFECI IONNEA| ENT pour la lmmpellc nmdunc ul nu si b Préfacc de L. Vnl . ¡ul lb’, 7') Ilodcl. Ió ÍETUDFS DE VIRIHDSXTÉ ¡name uAcII ut’) Ïulc frnncm. Inglniï cl IIHCIHJIIII — 25 LECTURES DECIIIFFKAGES 15', l’) Bordogni. 14 VOCALISIÉS sans Annaluxc cl u changenlenl de lmn pon: plépam h LI ¡rflulc du [MHICS de Inunpcllc Incicnne, Julxquécs ¡m (LA Form 45'] Boulry. 11 ¡mmm DE VIRIUOSIÏÉ (s9 Bonn. lo mutuas n‘) Ïtxlc Íuncais. ¡nglm c! allemnnd. - LFKAPIIISMES, prépaminn) ñ la Iman -k-s dulletcnls ¡vanhnsnues muucaux cnnlcmpurmun (N: HUSSCL l! EÏUDES MÉLODIOUES. Iranscviics pour Immyellc sn‘ b pa: l) Whiukev (5'_ 7') Calfarelli. la Eïunns nn l'l': RFlÉCl'l0NNIihHïN I‘ paul lvonmcue ul ou si b a‘, a‘: Tena Ínngnit. allcmand, Inflms. inhcn el cspagnol. Charlier. Jo Eruuns TRANSCENIMNTIES m r; Chavnnnc (A y. 25 ambas CAILACTÍERIS l IQUIÉS. nnuwlle éúiliuncnlibicmcnl «suse: ¡sn n‘) Chavanne (m. zs 121 unes vr; VIRTUOSHE m Chaynea. 15 ÉTUDES (r1 Clodomir. ÉCOLE MODFRNF. nouvcllcs ediuons cnuércrncnl révisécs. munigécs. ¡nnalées el misa ¡u puinl pa: l‘. Fnvenn ' - PÍÏTlTS EKERCKIES. 0p‘ I” ÍI", 5') > IU ÉÏUDES CHÁNÏÁNTÉS. 0p ll U‘, 3'! - 10 ÉTUDIÏS MKÏNONNB (Les Éliurcllrsh1p, Ii (45 - 12 ÉÏUDÉS CÁKÁCÏÉKISÏIQUH. ¡Ip ¡I (Y. 7') - 10 ÉÏUDES DE MÉCANÍSMFÁ. up 10H’, 9') Dcfayc. 6 ÉTUDES pour lmmpelle stulc 0', 5') - 6 ETUDIES pour deux lmmncues 0'. S’) Dubois uan). n Erunss vmufiss a‘; — HIS ÍOIRBS DMBOLIQUES. I6 piñces nnusicules rïéuudes (lhnbuud) B‘) Ïule Írlnqnis. nllcmand, nnglais. espmgnnl, Falk. 1u ÉTUDES ATONALFS (rn Farkas. L'ART DE JOUER LIS CUIVRFS Tun: fnncuix sculnnncnl‘ Prem-h lrxl only Nm fianlñsmhcv Text Tnilé su: ln Iormnlion cl Fulilisalunu dc ¡’EMIIOKJCIIURIÉ pour un Illuíítitn juuMII un cuivrt. FOVCaU. LA PETlTE TROMPETIL ¿un les manes ¡le J S. BACH (IF) Gnllay. n nnuucts u’, ¡n Ihgvnic ¡mm Tmc . ¡'| z!: | S (¡ROI VI‘S ¡m lrumptl md cnlncl hum "La scm «me ¡lu vulunsrn b) A. Pchl mu. nenx línglicn lc)! «mu Nm cnghslmen lul Hnmldl II-(HNIUUL nu LA ¡’ROMHEI IE Hrlllwillé ¡[cs Icues Joh. ECOLF. nUuIANT ¡al m‘ sms. lílunclmtqneschmxui n mnuxesu’) JOUVÍH. H7 El (‘DH SPFCIALES pum Immpcuc sl b pon! l'InlrI| re¡n| n)I| ¡Ic musmu: ¡kjnu el vnwflus Ïmlc (mmm. angnm nllcmunfl, espowunl cum»: l Ilymnr A lu llumpllle - Méludn: uum- Íul nmnsrulanwu: v Iïongie forfilenn Muller Snmcnu ¡HI6 (¿dun ¡l - ¡‘Lua del zhscn - Tmmpelle médxévnlr A Playa ¡mpnralz A Hallsdr en mí - llumlu wn; Sm un: camu: vcnduc cépcutéunnvll. chauu: una: csl cnvegislnéc ¡»cr acculllnngncmenl dlu- chrsuc Suil nur version avovchrxue sruin, pcvnullanl au lmvnnpruusle de ¡uuu accnnunngné Laurent. zu ¡Elunrzs FACILES lïl m; MUYENNE roRcr, ¡Irénnranl aux ETUmas rnm1ou1=s w, v» « Eïumzs rnmonlïs (Ïahicr l v 151m ‘Zulutv u m‘. 7') Cnhicr Hl —f>0 F1 UDFS I‘ l’ FXFRCICIES, mmplcnwrnl mu F YUHFS ¡‘RA “Olllïitomptcnanl ‘Dun ("nus un Irs unqu ¡lc launguc Irnnmc cl hnuin cl In émdn vauecs c? léxnpllulmluvn! (62 ¡’o Maxima Alphonse. FHYUhS Nuuvm LES C¡luzl | 2D ¿(mln (Hflïcrlcs U’! Caine! || ' Z0 éludcs luis Llullicules U’. 8') (¡lucy Ill : In grandes éludcs nuuvdlrs, nnéludíaucs el u: vulunsué u‘) Icxlc Irnngak. nnglait, nllcmnnú Pcrrin ¡(‘y ¡s Enunes ‘¡RANSCIENDANTIES u 4. ¡(más ¡mmm u: ¡vende vuluosilé pmu lmrupcu: M’) Pclil. (Alu). [tunes ur EXFHCRÍIES’ . LA snM/ uwsr nu vuuunsr. n cxclrucs 4o‘, s’: — ¡s ¡‘arnmas rrzcururgurs r_¡ mumxonns mi m ANDIES IUDFS ¡‘RIEPARANT ANX coNmuns nu (‘UNsrHV/ xlolkh u‘. a‘) “ÍCUIIÍCL T2 DECHIFFRAÍJFS RYÍ IIMIUIJI-S [NSI RUHÍNÏAIJX, ¡mu! ¡mn les in<llunucnl (T .17’) Im: llJflïaix, allrnund, anglm Ruggiem. muxas A10HAL| =s(k*, ->'1 Thével. EXERCICIZS RYHIMIUUFS a 2 ¡»num pour m. “ ¡u mtuulncnlx cu de a: su] — S! ) EXFRCICFS II rhmgcuxcnl de ¡um [HHH Imuunru: el cmml á mslonx H’, 5') leuz funca“, aullenmul‘ anghus, cxpngnul - ‘l RANSPOSI l ION A VlJli. Métluudc: A Yung: dc ¡nus le: mslvnmcnluslcs, chtfw dïnchrslnr. ntcllulralculs rule Imnquis sculcmcnl ‘Thíhautl. IECHNIOLII‘: NOUVIELLE DE LA TROMPETÏE (s2 1*; - NEW ïRtJMruï rEruNIQUus (Funliih ¡en only) — NEUF ‘rarumx DPS TROMPETENSFIFLENS (Nur ¡Jculschet ¡‘un — nacumour. NOUVELLE DF. LA TRÜMPEÏITE uuu en ¡»muuuy Tomasi. a (anunrs ruun 1 RDMPIEI IF. m’, «v; Ubcr, 21 suLo srumvs Vaillanl. 1 RAIIÉ rEn/ «oouxottla DF TROMPIíTIlE ET m2 CORNEI Vannellclbusch. u: UÉXIUTANI ¡nonrumsïla en 2 zahicn — 2a ÉTUDES MÉLODIQUES ET TECIlNlQUES (su — 24 ÉTUDES MELomquLs EÍTECIINIOUFS (ou cumcl. uu hugle) IJBRAlRlE Veílhan. 11's REG N: m, umlïnrulïr/ xrlrm RHISIFAIJ’. A Isrmour, HAHUOHF, gtnéralc fi ¡nus les unuunnrms ‘lcxl: ¡humus srulcmcnl I vnhuunc Hi5 x 272. IDS paga, ¡clué plcinctnile - THE RULESUFAHEXCAI. INÏI-RFKFIATIOFJ IN 1 IIF ¡MIU¡QUEERAflhhJhlICculu» lies), cnmnum ln . ¡I| inslmmenn, Fngfisln ¡en nuly — DIE MUSIK DES ¡IAROFK UND IIIRE REGELN (lï-lllhflïi: nllc Indmmrnle. Nu! deuLsrhe ÏHL — us ¡(Haus m: ¡JNn-ïkrulïral ION hlUSlCALE A unroour. HAROQUE, un: japunnn ET 94 Claxsnfinliun ¡lu Y-yrccs en neuldeués ' l". 2X1‘. Vanlc ; d‘. 5'. 6' znscz dilhcilc : 7" HC 9‘ : dllïicile Dogma nl’ rlnflictuhy ' l. 2,] ‘muy ; 4. zmudtla(rl' (IUÍIÏCIIII ; I. R. ‘I 1 vhllicull. Schwnevigkcolsgladc l. 2, . ' lcichl H, S. Í! . namlrlschupcrcg ; 7, ,9 : schwucyig

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