LAS HUELLAS DEL PASADO

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Taller Asturadop 2013/2014. 3ª sesión

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LAS HUELLAS DEL PASADO

  1. 1. Curso 2013 / 2014 MARÍA RIEGA YUREMA DE LA FUENTE Trabajadora social y mediadora familiar Psicóloga y terapeuta familar LETICIA ALLUE Estudiante de Psicología
  2. 2. Curso 2013 / 2014 Las huellas del pasado CÓMO HABLAR CON NUESTROS HIJOS DEL PASADO
  3. 3. ¿QUÉ HAREMOS HOY?  Reflexionar sobre cómo afectan nuestras actitudes hacia la familia biológica y hacia la historia previa en la construcción que hacemos de la historia de nuestro hijo o hija.  Convertir el diálogo sobre la historia personal de los niños y niñas en algo natural en la vida cotidiana, conociendo algunas estrategias que han ayudado a otras familias.  Facilitar a los niños y niñas una vivencia sana de la adopción ayudándoles a entender los motivos que llevan a las familias a no “poder” a “no saber” o a “no querer” cuidar de sus hijos o hijas.
  4. 4. LAS DOS FAMILIAS DE NUESTRO HIJO  ¿Qué información se da sobre la familia biológica en esta situación? ¿Cómo nos describiríais vosotros lo que le pasa a la familia?
  5. 5. NUESTRA RESPONSABILIDAD: Eres la persona responsable, encargada de velar por mi historia: lo que nunca supe, lo que no recuerdo, lo que fui. Confío en ti. Cuida mi historia hasta que pueda hacerla completamente mía.
  6. 6. NUESTRA RESPONSABILIDAD: • 1º DAR INFORMACIÓN • 2º AYUDARLE A ENTENDERLA
  7. 7. ENTENDER PRIMERO NOSOTROS Nuestras actitudes hacia la historia previa de nuestros hijos e hijas condicionan la forma en la que ayudamos a nuestros hijos a “construir” su historia. Análisis simple vs Análisis complejo: Nuestras actitudes cambian cuando reflexionamos a fondo sobre las situaciones que llevan a una persona a “maltratar”, a “abandonar” a un hijo o hija. ¿Porqué una persona llega a hacer daño a un niño o niña? ¿Cómo son las vidas, los entornos, las oportunidades de aprendizaje que han tenido las personas que…? ENTENDER NO ES VALIDAR SUS ACTOS
  8. 8. Elementos que aportan Normalidad / Cotidianidad Nos fijamos en qué han hecho y en qué hemos hecho para conseguir hablar del pasado con naturalidad:  Visualización de vídeos de familias.  Testimonios de los asistentes al taller
  9. 9. ¿Construir la identidad es como hacer un puzzle? En qué se parece En qué se diferencia
  10. 10. ¿Y si no siempre existiesen todas las piezas? El lego nos gusta más. No pasaría nada si nos faltasen piezas y cada uno puede decidir hacer nuevas creaciones. Además, en las piezas de construcción, al contrario que en el puzzle, la familia adoptiva tiene un papel mucho más importante.
  11. 11. ¡MUCHAS GRACIAS A TODOS! MARÍA RIEGA YUREMA DE LA FUENTE LETICIA ALLUE Trabajadora social y mediadora familiar Psicóloga y terapeuta familiar Estudiante de Psicología info@sumando.org 984 28 59 53 Organiza: Colabora:

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