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Hot potatoes herramientas

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Publicado el

Proyecto de Herramientas.
Tema: "Hot Potatoes"
1) Definición.
2) Usos de sus herramientas
3)Características de hot potatoes 5 y sus mejoras realizadas en Hot potatoes 6.

Publicado en: Educación
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Hot potatoes herramientas

  1. 1. 1.-¿Qué es Hot Potatoes? Hot Potatoes es un conjunto de seis herramientas de autor, desarrollado por el equipo del University of Victoria de Canadá, que le permiten elaborar ejercicios interactivos basados en páginas Web de seis tipos básicos. Aquí se podrá elaborar test interactivos para que después de una lectura o trabajo, una lección se pueda autoevaluar los conocimientos adquiridos. Al finalizar el test nos proporciona la calificación que hemos obtenido, por lo que es un elemento importante en una web docente. La elaboración de los test será con el programa Hot Potatoes, que nos permite de forma muy sencilla crear una base de datos de preguntas y generar una página web con el test. Los tests que genera Hot Potatoes poseen una interactividad que se consigue con JavaScript sin necesidad de conocer este lenguaje. Estos tests funcionarán en las versiones 3 y posteriores de Netscape Navigator e Internet Explorer, tanto en plataformas Windows como Mac. No será necesario que el usuario se instale el programa para poder realizar los ejercicios a través de Internet. Una vez que los ejercicios se han realizado pueden ser publicados en un servidor web. Todas las páginas que se creen a partir del programa pueden ser personalizadas. Si disponemos de conocimientos del código HTML o de JavaScript, se podrá realizar cualquier cambio que se desee tanto en los ejercicios como en el formato de la página web. Utilización: La información editable de cada tipo de ejercicio se guarda en un archivo específico de cada aplicación de HP. A partir del mismo se generará el documento final interactivo en formato *.HTML. Esta página se sube al servidor web. El alumno no necesita tener instalado en su equipo el programa Hot Potatoes para realizar cada ejercicio. Sólo se requiere acceder utilizando un navegador como Internet Explorer 5.5 o superior. 2.- Herramientas que contiene el programa.  Descripción de los Componentes de Hot Potatoes 5.  JBC.- Hot Potatoes.
  2. 2. Crea ejercicios de elección múltiple. Cada pregunta puede tener tantas respuestas como usted quiera y cualquier número de ellas pueden ser correctas. En contestación a cada respuesta se da al estudiante una retroalimentación específica y aparece el porcentaje de aciertos cada vez que se selecciona una respuesta correcta. Tanto en JBC como en el resto de los programas es posible incluir una lectura que el alumno efectuará antes de realizar los ejercicios. En la nueva versión Hot Potatoes 6 podremos observar que JBC se ha mejorado y es llamada JQuiz. Tipos de preguntas.  Elección múltiple. El alumno elige una respuesta pulsando sobre su botón adjunto. Si la respuesta es correcta la etiqueta del botón tomará el aspecto de un smiley :-) mientras que si es errónea mostrará una X. En cualquier caso, el alumno recibirá un mensaje de feedback específico de esa respuesta explicando por qué es correcta o errónea. Si la respuesta no es la adecuada, puede continuar eligiendo hasta que encuentra la correcta. La puntuación de cada pregunta se basa en el número de intentos utilizados para conseguir el acierto. Una vez logrado, se puede pulsar en el resto de las respuestas para leer el feedback asociado sin que ello penalice en la puntuación.  Respuesta corta. El alumno tiene que teclear la respuesta dentro de un cuadro de texto y pulsar el botón "Verificar" para comprobar si es correcta.
  3. 3. La página compara la respuesta del alumno con una lista de respuestas correctas e incorrectas definidas previamente. Si encuentra coincidencia entre la respuesta del alumno y una respuesta prevista, sea o no correcta, mostrará el feedback asociado. Si no encuentra coincidencia informará de qué partes de la respuesta del alumno coinciden con la más próxima a una respuesta correcta. La puntuación de cada pregunta se basa en el número de intentos para conseguir la respuesta correcta. Se puede incluir un botón con la etiqueta "Pista" que muestra una pequeña ayuda. Su empleo por parte del alumno supone penalización.  Híbrida. Es una combinación de pregunta de elección múltiple y de respuesta corta. En principio se le propone a alumno que teclee la respuesta correcta. Sin embargo si falla tras un número determinado de intentos, la pregunta cambia a un modelo de elección múltiple que resulte más fácil.  Multiselección. El alumno debe seleccionar todas las respuestas correctas evitando las erróneas. Ejemplo: "Señala las palabras que son verbos", seguida de una lista de palabras. Tras su elección tendrá que pulsar el botón "Verificar". Si la respuesta no es completamente correcta, se mostrará la lectura del número de elecciones correctas y el feedback del primer elemento de la lista donde se haya producido el fallo (ha sido seleccionado cuando es erróneo o viceversa: no ha sido seleccionado y es correcto). Creación de actividades. Para elaborar un ejercicio JQuiz podemos distinguir tres pasos: a. Introducción de los datos (preguntas, respuestas, indicaciones, sugerencias, etc.) b. Configuración del formato de salida (preparación de las leyendas de los botones, instrucciones, y otras características de su página Web) c. Creación de las páginas Web (compilar sus ejercicios en páginas HTML). Cuando el programa Hot Potatoes crea las páginas Web, lo hacen combinando 3 tipos de recursos: • Los datos introducidos. • La información de configuración. • Un conjunto de "archivos fuente", o plantillas, que contienen la estructura de la página. a. Introducción de datos
  4. 4. Observe la figura siguiente, y escriba la siguiente información: 1. Escriba el título en la casilla de título. 2. Escriba la pregunta en la casilla de preguntas. 3. Compruebe que está seleccionado "Respuestas múltiples" en el menú desplegable a laderecha de la pregunta. Esto define el tipo de pregunta que desee realizar. 4. Escriba las posibles respuestas en las casillas de la izquierda, y las indicaciones en las de laderecha. Tenga en cuenta que cada una de las respuestas, correcta o incorrecta, tiene suspropias indicaciones. 5. Marque la casilla "Correcto" que está en la columna de configuración cuando la respuestatenga esa propiedad. b. Configuración de datos La información de configuración no suele variar mucho de un ejercicio a otro, por tanto tenemosque tener en cuenta que las opciones que añadimos serán las mismas en todos los ejerciciosque hagamos en un mismo archivo. Esta información esta formada por: _ un conjunto de fragmentos de texto,
  5. 5. _ las instrucciones para realizar el ejercicio, _ las leyendas de los botones, _ los enlaces a las URLs. Para cambiar la configuración: Pulse en Opciones / Configurar el formato del archivo originado para acceder a la ventanade configuración. _. La primera de las fichas, etiquetada como Títulos / Instrucciones, contiene el subtítulo delejercicio y las instrucciones. _ La segunda etiqueta es la que corresponde a Avisos/Indicacions. Mediante esta etiquetase pueden modificar los mensajes que aparecen al usuario cuando selecciona las respuestas ypara informar de la puntuación obtenida en el ejercicio.La tercera etiqueta es la que corresponde a Botones. Desde aquí podemos modificar la información de los botones. _ La cuarta etiqueta corresponde a Aspecto. Con esta se puede configurar el diseño de la página web: tipo de fuente, color de la barra de navegación, color del título, color del fondo delejercicio, color del texto, color del vínculo, etc. _ En la siguiente etiqueta contador nos permite introducir un botón para controlar el tiempoque el usuario tiene para realizar un ejercicio. _ La siguiente etiqueta Otros nos permite añadir opciones nuevas que aparecen en la nuevaversión del software. Por ejemplo: que las preguntas se mezclen cada vez que la página secargue, que las respuestas también se mezclen, determinar el nombre de intentos permitidosantes de que una pregunta híbrida se transforme en una elección múltiple, etc. c. Creación de las páginas web Cuando ya se ha configurado el formato de salida a partir de los datos, procederemos a lacreación de la página web a partir de los datos introducidos. 1. Tenemos que acceder al menú Archivo / Crear página web / Página web para navegadores v6, y ponerle un nombre a la página. JCloze. Genera ejercicios de rellenar huecos. Se puede poner un número ilimitado de posibles respuestas correctas para cada hueco y el estudiante puede pedir ayuda si tiene dudas y se le mostrará una letra de la respuesta correcta cada vez que pulse el botón de ayuda. Una pista específica puede ser también incluida para
  6. 6. cada hueco. El programa permite poner los huecos en palabras seleccionadas por el usuario o hacer el proceso automático de forma que se generen huecos cada “n” palabras de un texto. También se incluye puntuación automática. JCloze se utiliza para elaborar ejercicios de completar huecos. La idea de este tipo de ejercicios es que el alumno complete todas las respuestas antes de comprobar el resultado. Cuando se han completado todos los huecos, el alumno pulsará sobre el botón Comprobar para ver las respuestas. Las respuestas correctas serán introducidas en el texto; las respuestas incorrectas se dejarán en las casillas de texto, para que puedan corregirse. Cuando el alumno comprueba una respuesta que no es totalmente correcta, se incurre en una penalización. Por tanto, la puntuación final dependerá del número de veces que se ha comprobado la respuesta antes de dar con la correcta. En los ejercicios JCloze, se pude incluir un botón Pista que proporcionará al alumno una letra de la respuesta correcta (en función de la posición del cursor). También puede incluir una pista específica para cada hueco. JCross. Elaboración de ejercicios de crucigramas. Este tipo de ejercicio se elaborará con el módulo JCross del programa Hot Potatoes. Aquí se crearán ejercicios de crucigramas orientados principalmente al aprendizaje de vocabulario. Los
  7. 7. crucigramas tendrán unas dimensiones máximas de 20 x 20 casillas y también aquí el usuario podrá solicitar ayuda si lo desea y se le facilitará de letra en letra. Para crear un ejercicio de este tipo se han de seguir los siguientes pasos: a. Introducción de los datos b. Configuración del formato de salida c. Creación de páginas Web Introducción de los datos JMatch. Crea ejercicios de emparejamiento u ordenación. Una lista de elementos aparecen en la izquierda (estos pueden ser imágenes o texto), con elementos desordenados a la derecha. Esta aplicación puede ser usada por ejemplo para emparejar vocabulario con imágenes o traducciones, o para ordenar sentencias que forman una secuencia o una conversación. Utilizar este tipo de ejercicio para aprender vocabulario, por ejemplo asociando unaimagen con la palabra que la describe, o para trabajo con textos, por ejemplo paraordenar las intervenciones de una conversación o las palabras de una oración. A su vez los hay de dos tipos:  Seleccionar el nombre de las fotografías que se muestran seleccionándolos de las listas desplegables que se muestran.  En vez de hacer clic sobre el elemento en cuestión, se lo arrastrará con el ratón y lo soltará en el lugar apropiado. Creación de actividades 1)Introducción de los datos 2) Configuración del formato de salida
  8. 8. 3) Creación de páginas Web Introducción de los datos: 1.- Aquí escribiremos un título para nuestro ejercicio 2.- Escribiremos correctamente ordenados todos los elementos que aparecerán en lacolumna izquierda de la actividad. Podemos incluir imágenes y enlaces a otros archivos, por ejemplo imágenes, archivos de sonido, o a páginas web. Al tratarse de imágenes tendremos que utilizar el botón para cada una de ellas o bien lo haremos a través del menú insertar > insertar imagen > desde archivo local. 3.- Escribiremos los elementos que aparecerán, desordenados, en la columna derecha dela actividad. 4.- Pulsaremos estas flechas si quisiéramos añadir más opciones o editar las ya creadas. 5.- Activaremos estas casillas si quisiéramos que una de las respuestas aparezca siempreligada a uno de los enunciados de la izquierda. 6.- Una alternativa de este tipo de actividad es presentar las respuestas en forma demenú desplegable. Escribiremos aquí el texto que aparecerá en el menú desplegable alcargar la página. 7.- Utilizaremos estos iconos para insertar una imagen. 8.- Utilizaremos estos iconos para insertar un enlace a un archivo. El formato de salida es el mismo(su modo de editar) para todas las aplicaciones.
  9. 9. Creación de páginas Web. La única novedad es que el programa nos ofrece 3 opciones distintas de creación de página web, estos son: La primera, nos construye el ejercicio utilizando menús desplegables La segunda, lo hace utilizando el sistema pincha y arrastra La tercera, es una opción complementaria que nos genera una página con Tarjetas (unión de imágenes i texto) para utilizar como fase previa a la resolución de la actividad. Para ver cada una de las modalidades, crearemos una página con cada una de las opciones. **No olvidemos guardar los cambios del JMatch, para posteriormente poder introducir modificaciones. JMix Crea ejercicios de reconstrucción de frases o párrafos a partir de palabras desordenadas. Es posible especificar tantas respuestas correctas diferentes como quieras basadas en palabras y signos de puntuación de la frase base. Se puede incluir un botón que ayuda al estudiante con la siguiente palabra o segmento de la frase si lo necesita. Aquí se crearán ejerciciosen los que a partir de una oración base introducida por el profesor el usuario podráordenar de distinta forma las palabras que la componen para formar oraciones quetambién sean correctas. También en este tipo de ejercicios el alumno puede recibirayuda; si la solicita, el programa le facilitará la siguiente palabra correcta. 1.- Aquí escribiremos un título para nuestro ejercicio 2.- Escribiremos todas las palabras de la oración que hay que reconstruir. Se puedenescribir palabra por palabra o por frases. Cada segmento ocupará una línea. 3.- Escribiremos aquí las diferentes posibilidades de combinación de las palabras de lafrase principal. Es posible omitir palabras, pero habrá que activar la primera opción delapartado 4 4.- Aquí se determina si está permitido escribir frases que no utilicen todas las palabrasde la frase principal. Si se permite, habrá que activar la primera opción de este apartado.Si no se permite, se activará la segunda. 5.- Con estas flechas podremos añadir frases alternativas o revisar las ya creadas.
  10. 10. c. Creación de páginas Web La única novedad es que el programa nos ofrece 2 opciones distintas de creación de página web, estos son: La primera, nos construye el ejercicio utilizando un sistema compatible con versiones más antiguas de navegadores. La segunda, lo hace utilizando el sistema pincha y arrastra que requiere versiones más recientes. **No olvidemos guardar los cambios del JMix, para posteriormente poder introducir modificaciones. Las novedades más importantes de Hot potatoes 6.0 son las siguientes: Los ejercicios generados son páginas Web estándar que utilizan código XHTML 1.1 para la visualización, y JavaScript (ECMAScript) para la interactividad. Estos estándares W3C son soportados por todos los navegadores modernos, incluyendo Mozilla 1.2+, Internet Explorer 6+, Phoenix, Safari, y muchos otros. Estas herramientas funcionan también con Unicode. Así, se pueden crear ejercicios en cualquier idioma, o en una mezcla de idiomas.
  11. 11. Aunque los ejercicios se elaboran utilizando XHTML y JavaScript, no se necesita saber nada sobre estos lenguajes de programación para poder utilizar estas aplicaciones. Todo lo que necesitas es introducir tus datos -- textos, preguntas, respuestas etc. -- y el programa se encargará de generar las páginas Web. Novedades de la versión 6 y diferencias con las demás versiones.- A) Soporte Unicode, así podrá crear ejercicios en casi cualquier idioma o en una mezcla deidiomas. El soporte Unicode solamente está disponible en Windows 2000 o XP; las versionesanteriores de Windows no lo soportan. B) Podemos crear un ejercicio que contenga distintos tipos de preguntas (Jquiz). Lanueva aplicación permite crear un ejercicio con una mezcla de preguntas de tipo respuestasmúltiples, respuestas cortas y de selección múltiple, junto con un nuevo tipo de pregunta"híbrida". C)Se puede incluir un temporizador en minutos y segundos en todos los ejercicios (en lugarde hacerlo en las lecturas de texto como ocurría en versiones anteriores). D) Sistema de puntuación más sofisticado en JQuiz. Ahora se puede predeterminar el valorde cada pregunta en el conjunto del ejercicio, y se puede definir un "porcentaje de acierto" a lasrespuestas individuales. E) Formato de salida más simple. Las nuevas páginas basadas en XHTML son mássencillas, lo cual permite una edición más fácil de las mismas en editores de tipo WYSIWYGcomo FrontPage o Dreamweaver. F) Una nueva opción en el menú Insertar te permite incrustar los reproductores multimedia más populares (Windows Media Player, Quick Time Player, Real Player y Flash Player) en losejercicios. Puedes incluir por ejemplo una película hecha con Flash o un reproductor de RealMedia en tu página Web. G) Los ejercicios pueden ser publicados automáticamente en una cuenta de la redwww.hotpotatotes.net, y así los usuarios podrán entrar en dicha red y ver los resultadosobtenidos en los ejercicios. Este servicio no es gratuito. TheMasher Es una herramienta que permite compilar de forma automática ejercicios de Hot Potatoes en unidades didácticas. Al descargar e instalar Hot Potatoes, TheMasher solamente te permitirá crear unidades de hasta tres páginas de ejercicios. Para elaborar unidades didácticas
  12. 12. mayores, necesitarás una clave de registro que es distinta que la que se utiliza como clave de registro para Hot Potatoes.

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