Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
C.E.O. “PRÍNCIPE FELIPE”                    (LA VICTORIA DE ACENTEJO)Luis J. Ferreira                             CURSO 19...
1. Proyecto.                                                                                            FASES:            ...
1.2. Roberto, J. Antonio, Nuria y Tamara explican su proyecto de sardina, ateniéndose a las condiciones fijadas.Presentan ...
2. Construcción:               2.1. Estructura.  2.1.1. Previa planificación del trabajo y hecho ya el reparto de tareas, ...
2.1.2. Leticia, Candelaria y Jonás cortan la pieza sirviéndose de una sierra caladora.
2.1.3. Mientras Leticia corta el otro plano de la estructura de la sardina (más estrecho que el anterior), Francisco,Adasa...
2.1.4. Leticia hace taladros en las esquinas de las marcas para que Amalia pueda practicar huecos en la estructu-ra.
2.1.5. Una vez hecho el ensamblaje, en forma de cruceta, de los dos planos que conforman la estructura de lasardina, Juan ...
2.1.6. Cristina y Jonay sujetan contrafuertes en la parte delantera. Al fondo, otro grupo trabaja en las andas conlistones...
2.1.7. Jonathan y Jonay sujetan, con alambre y alicates, un tubo hueco de metal a la estructura, que servirá paraenganchar...
2.1.8. Carmita y Carmen cortan las mandíbulas y las aletas, según un diseño previo, en chapa de madera fina.Emplean una si...
2.1.9. Alicia y Carmen grapan las aletas a la estructura.
2.1.10. Estructura montada (esqueleto) de la sardina. Le faltarían las mandíbulas para completarla.
2.2. Boca.  2.2.1. Francisco, Candelaria y Oliver pegan con cola de contacto los dientes a las mandíbulas, hechos con losh...
2.2.2. Yurena y Adelina pintan las dos piezas con pintura plástica. En el fondo, el resto de los grupos realizan sustrabaj...
2.2.3. Virginia y Marcelo preparan la lengua con un resto de colchoneta. Cortaron el bloque con una hoja de se-gueta y la ...
2.2.4. Valiéndose de un cilindro hueco de catón, Eze-quiel pinta un puro que ha hecho. En él se introduciráun cartucho de ...
2.3. Relleno y modelado.  2.3.1. Roberto, Pedro, Moisés y Lilian llenan bolsas con papel de periódico un poco arrugado, pa...
2.3.2. Adasat, Amalia, Pedro y Juan pegan, con cinta adhesiva ancha, las bolsas llenas en la parte superior de laestructura.
2.3.3. Juan, Pedro, Adasat y Amalia pegan bolsas en la parte inferior de la estructura, dejándola rellena.
2.3.4. Guacimara y Jesús pegan tiras largas de cinta adhesiva gruesa tensándola, de manera que queden losvolúmenes bien de...
2.3.5. Jesús y Adelina ultiman el trabajo del modeladode la sardina, consiguiendo darle el cuerpo deseado. Seutilizan dos ...
2.4. Ojos.2.4. Jesús y Guacimara pegan los ojos hechos con dos medias pelotas.
2.5. Pestañas.                  2.5. Esteban modela las pestañas con alambre, valién-                 dose de una plantill...
2.6. Empapelado.  2.6.1. Alicia hace engrudo (cola para empapelar)hirviendo harina diluida en agua (1 parte de harina    2...
2.6.3. Héctor y Moisés empapelan todas las aletascon papel platina, para que brillen y destaquen. Sueleusarse las manos pa...
2.6.4. Jonay y Marcos pegan papel rojo de seda en los labios, en capas gruesas y con poco engrudo, para dar-les color y un...
2.6.5. Mientras Jesús pone engrudo en el ojo para empapelarlo, Moisés agujerea con un taladro la mandíbula su-perior para ...
2.6.6. Utilizando papel de seda, Jesús empapela los ojos y sus órbitas y Jonay las pestañas. Héctor emplea papelplatina pa...
2.7. Escamas.  2.7.1. Previo diseño de escamas de diferentes tamaños y previa confección de plantillas, Alicia y Yéssica d...
2.7.2. Isabel, Yaiza, Sonia y Eva recortan escamas de diferentes tamaños (tres) y colores.
2.7.3. Domingo, Christopher, Tanausú y Begoña pegan escamas alineándolas en cinta adhesiva ancha, formandotiras, las cuale...
2.7.4. Cristo, Marcos, Jesús y Eva pegan las tiras de escamas en el cuerpo de la sardina, de atrás hacia delante(para que ...
2.7.5. Jesús, Cristo, Marcos y Moisés pegan las tiras en la parte delantera.
2.7.6. Karina pinta los ojos con pintura plástica; que-dando concluida lo que es propiamente la construc-ción de la sardina.
2.8. Andas.               2.8.1. Moisés, Márgaret y Jaqueline preparan dos listo-              nes gruesos para realizar l...
2.8.2. José Ángel y Candelaria pintan a su gusto las andas con pintura plástica.
2.8.3. Roberto prepara en las andas el acople con lasardina. Por el hueco que ha abierto, se introduce unabarra metálica q...
2.8.4. Jesús y Cristo sujetan, con cinta adhesiva ancha, trozos de espuma en tres puntos de las andas, parahacer más cómod...
3. Presentación.                    3. Presentación                     3.1. y 3.2. La sardina ya concluida perma-        ...
3.3. y 3.4. La sardina es transportada por elpueblo durante el pasacalles del carnaval esco-lar.
3.5. y 3.6. La sardina es paseada por elcolegio el día de su quema.
3.7. y 3.8. La sardina es quemada.
FICHA TÉCNICATÍTULO: “Sardina carnavalesca”.AUTORES: Los tres cursos de 3º de la E.S.O., en los que se integraban varios a...
OTROS EJEMPLARES DE SARDINAS
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

5. Sardina carnavalesca. Cómo se hace

3.889 visualizaciones

Publicado el

Fases seguidas en la construcción de una sardina carnavalesca. Experiencia realizada con alumnos del segundo ciclo de Enseñanza Secundaria Obligatoria, en el curso 1997-8.

Ver: http://www.luisjferreira.es/

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

5. Sardina carnavalesca. Cómo se hace

  1. 1. C.E.O. “PRÍNCIPE FELIPE” (LA VICTORIA DE ACENTEJO)Luis J. Ferreira CURSO 1997 – 8
  2. 2. 1. Proyecto. FASES: 1. Proyecto. 2. Construcción. 3. Presentación. 1.1. Virginia, Yéssica, Marcelo y Ezequiel proyectan cómo hacer una sardina y cómo transportarla, partiendo de lassiguientes condiciones: Tamaño grande, volumen y formas bien definidos, no muy pesada, combustión duradera,transporte cómodo a pie y realización en dos semanas.
  3. 3. 1.2. Roberto, J. Antonio, Nuria y Tamara explican su proyecto de sardina, ateniéndose a las condiciones fijadas.Presentan su diseño y comunican qué materiales proponen que se empleen.
  4. 4. 2. Construcción: 2.1. Estructura. 2.1.1. Previa planificación del trabajo y hecho ya el reparto de tareas, Moisés dibuja en un panel de aglomeradoun plano de la estructura de la sardina y huecos en su interior para aligerarla de peso. Ello se hace a partir del dise-ño que se decidió ejecutar.
  5. 5. 2.1.2. Leticia, Candelaria y Jonás cortan la pieza sirviéndose de una sierra caladora.
  6. 6. 2.1.3. Mientras Leticia corta el otro plano de la estructura de la sardina (más estrecho que el anterior), Francisco,Adasat y Amalia dibujan simétricamente la pieza según la solución adoptada.
  7. 7. 2.1.4. Leticia hace taladros en las esquinas de las marcas para que Amalia pueda practicar huecos en la estructu-ra.
  8. 8. 2.1.5. Una vez hecho el ensamblaje, en forma de cruceta, de los dos planos que conforman la estructura de lasardina, Juan y Cristo encolan y clavan o atornillan contrafuertes de madera en la parte trasera, para reforzarla ydarle forma.
  9. 9. 2.1.6. Cristina y Jonay sujetan contrafuertes en la parte delantera. Al fondo, otro grupo trabaja en las andas conlistones y goma espuma.
  10. 10. 2.1.7. Jonathan y Jonay sujetan, con alambre y alicates, un tubo hueco de metal a la estructura, que servirá paraenganchar las andas a la sardina y poder transportarla.
  11. 11. 2.1.8. Carmita y Carmen cortan las mandíbulas y las aletas, según un diseño previo, en chapa de madera fina.Emplean una sierra caladora estática.
  12. 12. 2.1.9. Alicia y Carmen grapan las aletas a la estructura.
  13. 13. 2.1.10. Estructura montada (esqueleto) de la sardina. Le faltarían las mandíbulas para completarla.
  14. 14. 2.2. Boca. 2.2.1. Francisco, Candelaria y Oliver pegan con cola de contacto los dientes a las mandíbulas, hechos con loshuecos de hueveras.
  15. 15. 2.2.2. Yurena y Adelina pintan las dos piezas con pintura plástica. En el fondo, el resto de los grupos realizan sustrabajos (la lengua, las escamas, las cejas y las andas).
  16. 16. 2.2.3. Virginia y Marcelo preparan la lengua con un resto de colchoneta. Cortaron el bloque con una hoja de se-gueta y la modelan con tijeras.
  17. 17. 2.2.4. Valiéndose de un cilindro hueco de catón, Eze-quiel pinta un puro que ha hecho. En él se introduciráun cartucho de pirotecnia momentos antes de la quemade la sardina.
  18. 18. 2.3. Relleno y modelado. 2.3.1. Roberto, Pedro, Moisés y Lilian llenan bolsas con papel de periódico un poco arrugado, para rellenar la es-tructura de la sardina y darle cuerpo. Evitan apretar en exceso las hojas o emplear papel de revistas para aligerar lasardina.
  19. 19. 2.3.2. Adasat, Amalia, Pedro y Juan pegan, con cinta adhesiva ancha, las bolsas llenas en la parte superior de laestructura.
  20. 20. 2.3.3. Juan, Pedro, Adasat y Amalia pegan bolsas en la parte inferior de la estructura, dejándola rellena.
  21. 21. 2.3.4. Guacimara y Jesús pegan tiras largas de cinta adhesiva gruesa tensándola, de manera que queden losvolúmenes bien definidos. Hacen un trabajo de modelado.
  22. 22. 2.3.5. Jesús y Adelina ultiman el trabajo del modeladode la sardina, consiguiendo darle el cuerpo deseado. Seutilizan dos barras que la atraviesan, por los dos tubosque se alojaron en ella, con el fin de apoyarla y podercontinuar con el trabajo de confección. Esas barras ser-virán de enganche en las andas, y así facilitar el transpor-te de la sardina.
  23. 23. 2.4. Ojos.2.4. Jesús y Guacimara pegan los ojos hechos con dos medias pelotas.
  24. 24. 2.5. Pestañas. 2.5. Esteban modela las pestañas con alambre, valién- dose de una plantilla hecha con puntas sobre madera di- bujada.
  25. 25. 2.6. Empapelado. 2.6.1. Alicia hace engrudo (cola para empapelar)hirviendo harina diluida en agua (1 parte de harina 2.6.2. Eva elimina los grumos que se han formadopor 4 de agua), y removiendo hasta que espese. empleando una batidora.
  26. 26. 2.6.3. Héctor y Moisés empapelan todas las aletascon papel platina, para que brillen y destaquen. Sueleusarse las manos para aplicar la cola.
  27. 27. 2.6.4. Jonay y Marcos pegan papel rojo de seda en los labios, en capas gruesas y con poco engrudo, para dar-les color y una sensación blanda.
  28. 28. 2.6.5. Mientras Jesús pone engrudo en el ojo para empapelarlo, Moisés agujerea con un taladro la mandíbula su-perior para colocar el puro.
  29. 29. 2.6.6. Utilizando papel de seda, Jesús empapela los ojos y sus órbitas y Jonay las pestañas. Héctor emplea papelplatina para forrar la cabeza.
  30. 30. 2.7. Escamas. 2.7.1. Previo diseño de escamas de diferentes tamaños y previa confección de plantillas, Alicia y Yéssica dibujan es-camas en papel charol.
  31. 31. 2.7.2. Isabel, Yaiza, Sonia y Eva recortan escamas de diferentes tamaños (tres) y colores.
  32. 32. 2.7.3. Domingo, Christopher, Tanausú y Begoña pegan escamas alineándolas en cinta adhesiva ancha, formandotiras, las cuales se hacen en los tres tamaños de escamas y combinando los distintos colores.
  33. 33. 2.7.4. Cristo, Marcos, Jesús y Eva pegan las tiras de escamas en el cuerpo de la sardina, de atrás hacia delante(para que las escamas queden imbricadas) y de tamaño pequeño a grande.
  34. 34. 2.7.5. Jesús, Cristo, Marcos y Moisés pegan las tiras en la parte delantera.
  35. 35. 2.7.6. Karina pinta los ojos con pintura plástica; que-dando concluida lo que es propiamente la construc-ción de la sardina.
  36. 36. 2.8. Andas. 2.8.1. Moisés, Márgaret y Jaqueline preparan dos listo- nes gruesos para realizar las andas, con las que se transportará la sardina. Los desbastan con cepillo y es- cofina y los suavizan con lija.
  37. 37. 2.8.2. José Ángel y Candelaria pintan a su gusto las andas con pintura plástica.
  38. 38. 2.8.3. Roberto prepara en las andas el acople con lasardina. Por el hueco que ha abierto, se introduce unabarra metálica que atraviesa el tubo alojado en la sar-dina.
  39. 39. 2.8.4. Jesús y Cristo sujetan, con cinta adhesiva ancha, trozos de espuma en tres puntos de las andas, parahacer más cómodo el trasporte de la sardina.
  40. 40. 3. Presentación. 3. Presentación 3.1. y 3.2. La sardina ya concluida perma- nece en el taller, a la espera de preparar un lugar adecuado en el colegio donde quede expuesta hasta el día de la fiesta de carna- val. Su exposición se acompañará con el re- portaje fotográfico completo de su realiza- ción; con el fin de dar a conocer cómo se ha confeccionado y quienes la han hecho.
  41. 41. 3.3. y 3.4. La sardina es transportada por elpueblo durante el pasacalles del carnaval esco-lar.
  42. 42. 3.5. y 3.6. La sardina es paseada por elcolegio el día de su quema.
  43. 43. 3.7. y 3.8. La sardina es quemada.
  44. 44. FICHA TÉCNICATÍTULO: “Sardina carnavalesca”.AUTORES: Los tres cursos de 3º de la E.S.O., en los que se integraban varios alumnos de pedagogía terapéutica.FECHA DE REALIZACIÓN: Del 3 al 19 de Enero de 1998.MEDIDAS: 3´80 x 1´20 x 0´80 m.MATERIALES: Panel de aglomerado, trozos de cartón piedra, huevera, tubo de hierro, bolsas de plástico, papelesde periódico, seda, platina, y charol, cinta adhesiva, pelota, cilindro hueco de cartón, respuestas y petardos, 2 listo-nes gruesos, trozos de colchoneta de espuma y pintura plástica.INSTRUMENTOS: Lápiz, metro, herramientas eléctricas (sierras caladoras móvil y fija, taladro, lijadora, cepillo, bati-dora), punchas, martillo, tenazas, alicates, tornillo de banco, llave múltiple, grapadora, segueta, escofina, lija, cuchi-lla, tijeras, verga, brocha, cola de contacto, cola blanca, engrudo, cuchara de palo y caldero.TÉCNICA: Modelado de papel sobre estructura de madera.
  45. 45. OTROS EJEMPLARES DE SARDINAS

×