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Plan de unidad[1]

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Plan de unidad
 Escuela normal superior del distrito
De barranquilla.
Docentes: luisa gualdron, faber garcia, Paola
molina.
Grado: 1ro basica primaria
Saber especifico: ingles.
Horas: 3 horas semanales. 30 horas por semestre.
Unidad: 1
 Competencias: : reconoce
cuando me hablan en ingles
reacciono de manera verbal y no
verbal.
 Estándares: desarrolla
estrategias que ayudan a
comprender palabras,
expresiones y oraciones que leo.
 Logros:
 Identifica los diferentes vocabularios dentro de
diferentes entornos que están cerca de el.
 Indicadores de logros:
 Identifica en diferentes situaciones o contextos
los diversos lugares de la ciudad.
 Reconoce las partes de la casa de español a
ingles.
 Comprende y utiliza el vocabulario de la familia.
 Realiza actividades donde identifica el tu, el y el
yo.
 Metodología:
 Utilizaremos la metodología de
respuesta física total en el que el
niño contextualiza con conceptos
siguiendo las ordenes del
profesor y poniendo en practica
dentro de la clase el rol de dar y
recibir.
 Unidad 1:
 Places:
 My house.
 My neigtborhood.
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  • 2.  Escuela normal superior del distrito De barranquilla. Docentes: luisa gualdron, faber garcia, Paola molina. Grado: 1ro basica primaria Saber especifico: ingles. Horas: 3 horas semanales. 30 horas por semestre. Unidad: 1
  • 3.  Competencias: : reconoce cuando me hablan en ingles reacciono de manera verbal y no verbal.  Estándares: desarrolla estrategias que ayudan a comprender palabras, expresiones y oraciones que leo.
  • 4.  Logros:  Identifica los diferentes vocabularios dentro de diferentes entornos que están cerca de el.  Indicadores de logros:  Identifica en diferentes situaciones o contextos los diversos lugares de la ciudad.  Reconoce las partes de la casa de español a ingles.  Comprende y utiliza el vocabulario de la familia.  Realiza actividades donde identifica el tu, el y el yo.
  • 5.  Metodología:  Utilizaremos la metodología de respuesta física total en el que el niño contextualiza con conceptos siguiendo las ordenes del profesor y poniendo en practica dentro de la clase el rol de dar y recibir.
  • 6.  Unidad 1:  Places:  My house.  My neigtborhood.  My school.  My city.
  • 7.  Recursos:  Fotocopy.  Song.  Film.  Flash card.  Colors.
  • 8. Evaluación. Se evaluara teniendo en cuenta las actividades realizadas durante el proceso de la clase.