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NOMBRE DE LA EMPRESA:
UBICACIÓN:
Se encuentra ubicado en la
av. Próceres N° 3470 S.J.L.
ANTECEDENTE:
Es una institución educativa
sin fines de lucro, con Personería
Jurídica, inscrita en la ficha 19442,
asiento 1 del registro de asociaciones
de registros públicos de lima,
BASE LEGAL
*Decreto Legislativo Nº 882 - Fomento de la
Educación
*Resolución Ministerial - 418-2007-ED- *Ministerio
de Educación
*Resolución de Intendencia SUNAT Nº 023-5-
020870
*Registro Nº 025-2001-PCM-SECTI-*Presidencia
del Consejo de Ministros
*Ficha Registral 19442
*RUC Nº 20333020531
Visión
Llevar educación a los diferentes
pueblos del Perú, cultivando valores
con especialización técnica y
humana a fin de crear
oportunidades para el éxito.
MISION
Es capacitar a niños, jóvenes y adultos en cursos técnicos
ocupacionales que la demanda del mercado laboral
exige. Esto se hace posible gracias al aporte de
instituciones públicas, privadas y de personas de buen
corazón. En EIGER se ESTUDIA sin pagar mayores costos
a través de una beca subvencionada para toda persona
que demuestre optimismo,voluntad,fe en sí mismo y
deseos de triunfar en la vida. El saber no ocupa lugar
.Para el estudio no existe edad. APRENDE,EMPRENDE Y
TRASCIENDE.
OBJETIVOS
Ofrecer programas de capacitación técnica y
humanística para el trabajo, dirigido a jóvenes y
adultos que solo cuentan con el deseo de
superarse.
ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA
EIGER TIENE LA SIGUIENTE ESTRUCTURA:
ORGANO DE DIRECCIÓN
PRESIDENTE DE LA ORGANIZACIÓN EIGER SR.VÍCTOR CIPRIANO NEVAD.
ORGANO DE ASESORAMIENTO
JUNTA DE DODENTES:DE LAS DIVERSAS ÁREAS
ORGANO DE APOYO
1.SECRETARIAS
2.UNIDAD DE GERENCIA
3. UNIDAD DE REGISTROS ACADEMICOS
ORGANO DE EJECUCIÓN
*Dpto. De Idiomas *Dpto. Turismo
*Dpto. de salud *Dpto. Computación
*Dpto. ensamblaje *Dpto. Administrativo
*Dpto. secretariado
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE
GERENCIAS EIGER
PROBLEMAS PRINCIPALES
*Falta implementar las salas de computo y
ensamblaje.
*Falta implementar el tópico en casos de
emergencia.
*Falta crear talleres para reforzar a los alumnos
de EIGER en las diversas áreas especializadas.
*No cuenta con personal de seguridad.
*No cuenta con SS.HH adecuados.
DATOS GENERALES
*(Numero del personal administrativo ) 1 presidente de la
organización , 1 secretario, 2 ayudantes , 7 docentes, 5 empleados
.
*Atención las atenciones son: de 3 turnos mañana, tarde y noche
llegando a las 180 visitas semanales.
*Mercado: todo el publico en general de ( niños jóvenes y adultos )
*Áreas de servicio- idiomas , salud, secretariado , turismo
, computación y gestión empresarial.
*Opciones de horarios a escoger de :
lunes miércoles viernes
*Martes jueves
Sábados y domingos .
*Proyecto Académicas : charlas – seminarios - simulacros .
IDENTIFICACION DE OPORTUNIDADES Y
AMENAZAS
OPORTUNIDADES
• Clientes actuales: alumnos que
eligen estudiar 2 a 3 cursos
diferentes.
• Clientes potenciales: significa una
probable ampliación del mercado
de los servicios de atención de
instituciones.
• Oportunidad de
aprovisionamiento por parte de
los convenios de cooperación de
diferentes instituciones
nacionales o extranjeras.
• Modernización de instituciones.
• Es una institución educativa sin
fines de lucro. Brinda apoyo a
pueblos de bajos de recursos
económico.
AMENAZAS
• Competidores actuales:
CETPRO, CEO, INSTITUTOS y otras
instituciones educativa que mejoran su
capacidad resolutiva.
• Accesibilidad económica en los cursos de
mayor costo en la mayoría de los usuarios .
• Ambiente político - económico, el cual
puede influir en la orientación de los
objetivos y metas de la institución.
• Bajo presupuesto, de los convenios de
cooperación de instituciones nacionales y
extranjera.
IDENTIFICACION DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES
FORTALEZAS
• EIGER cuenta con una
infraestructura casi de
acuerdo a las necesidades
presentadas. Asimismo la
ubicación es adecuada.
• Cuenta con convenios de
cooperación con diversas
instituciones nacionales y
extranjeras.
• Brinda puesto de trabajo
en su propia
institución, como también
constituye en la formación
de jóvenes para trabajar en
otras instituciones públicas
y privadas.
DEBILIDADES.
• Laboratorios insuficiente de la
institución, por la falta de
instrumentos para diferentes
áreas, y no cumplen con los
estándares requeridos.
• Bajos niveles de productividad
económica, bajas coberturas de
atención a la comunidad.
• Deficiencia de programación de
ayuda social que permita la
reconversión de muchas
comunidades peruanas mediante la
creación de
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RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y UN
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RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA EIGER Y LA
UNIVERSIDAD ENRIQUE GUZMAN Y VALLE
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  • 1.
  • 2. NOMBRE DE LA EMPRESA: UBICACIÓN: Se encuentra ubicado en la av. Próceres N° 3470 S.J.L. ANTECEDENTE: Es una institución educativa sin fines de lucro, con Personería Jurídica, inscrita en la ficha 19442, asiento 1 del registro de asociaciones de registros públicos de lima,
  • 3. BASE LEGAL *Decreto Legislativo Nº 882 - Fomento de la Educación *Resolución Ministerial - 418-2007-ED- *Ministerio de Educación *Resolución de Intendencia SUNAT Nº 023-5- 020870 *Registro Nº 025-2001-PCM-SECTI-*Presidencia del Consejo de Ministros *Ficha Registral 19442 *RUC Nº 20333020531
  • 4. Visión Llevar educación a los diferentes pueblos del Perú, cultivando valores con especialización técnica y humana a fin de crear oportunidades para el éxito.
  • 5. MISION Es capacitar a niños, jóvenes y adultos en cursos técnicos ocupacionales que la demanda del mercado laboral exige. Esto se hace posible gracias al aporte de instituciones públicas, privadas y de personas de buen corazón. En EIGER se ESTUDIA sin pagar mayores costos a través de una beca subvencionada para toda persona que demuestre optimismo,voluntad,fe en sí mismo y deseos de triunfar en la vida. El saber no ocupa lugar .Para el estudio no existe edad. APRENDE,EMPRENDE Y TRASCIENDE.
  • 6. OBJETIVOS Ofrecer programas de capacitación técnica y humanística para el trabajo, dirigido a jóvenes y adultos que solo cuentan con el deseo de superarse.
  • 7. ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA EIGER TIENE LA SIGUIENTE ESTRUCTURA: ORGANO DE DIRECCIÓN PRESIDENTE DE LA ORGANIZACIÓN EIGER SR.VÍCTOR CIPRIANO NEVAD. ORGANO DE ASESORAMIENTO JUNTA DE DODENTES:DE LAS DIVERSAS ÁREAS ORGANO DE APOYO 1.SECRETARIAS 2.UNIDAD DE GERENCIA 3. UNIDAD DE REGISTROS ACADEMICOS ORGANO DE EJECUCIÓN *Dpto. De Idiomas *Dpto. Turismo *Dpto. de salud *Dpto. Computación *Dpto. ensamblaje *Dpto. Administrativo *Dpto. secretariado
  • 8. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIAS EIGER
  • 9. PROBLEMAS PRINCIPALES *Falta implementar las salas de computo y ensamblaje. *Falta implementar el tópico en casos de emergencia. *Falta crear talleres para reforzar a los alumnos de EIGER en las diversas áreas especializadas. *No cuenta con personal de seguridad. *No cuenta con SS.HH adecuados.
  • 10. DATOS GENERALES *(Numero del personal administrativo ) 1 presidente de la organización , 1 secretario, 2 ayudantes , 7 docentes, 5 empleados . *Atención las atenciones son: de 3 turnos mañana, tarde y noche llegando a las 180 visitas semanales. *Mercado: todo el publico en general de ( niños jóvenes y adultos ) *Áreas de servicio- idiomas , salud, secretariado , turismo , computación y gestión empresarial. *Opciones de horarios a escoger de : lunes miércoles viernes *Martes jueves Sábados y domingos . *Proyecto Académicas : charlas – seminarios - simulacros .
  • 11. IDENTIFICACION DE OPORTUNIDADES Y AMENAZAS OPORTUNIDADES • Clientes actuales: alumnos que eligen estudiar 2 a 3 cursos diferentes. • Clientes potenciales: significa una probable ampliación del mercado de los servicios de atención de instituciones. • Oportunidad de aprovisionamiento por parte de los convenios de cooperación de diferentes instituciones nacionales o extranjeras. • Modernización de instituciones. • Es una institución educativa sin fines de lucro. Brinda apoyo a pueblos de bajos de recursos económico. AMENAZAS • Competidores actuales: CETPRO, CEO, INSTITUTOS y otras instituciones educativa que mejoran su capacidad resolutiva. • Accesibilidad económica en los cursos de mayor costo en la mayoría de los usuarios . • Ambiente político - económico, el cual puede influir en la orientación de los objetivos y metas de la institución. • Bajo presupuesto, de los convenios de cooperación de instituciones nacionales y extranjera.
  • 12. IDENTIFICACION DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES FORTALEZAS • EIGER cuenta con una infraestructura casi de acuerdo a las necesidades presentadas. Asimismo la ubicación es adecuada. • Cuenta con convenios de cooperación con diversas instituciones nacionales y extranjeras. • Brinda puesto de trabajo en su propia institución, como también constituye en la formación de jóvenes para trabajar en otras instituciones públicas y privadas. DEBILIDADES. • Laboratorios insuficiente de la institución, por la falta de instrumentos para diferentes áreas, y no cumplen con los estándares requeridos. • Bajos niveles de productividad económica, bajas coberturas de atención a la comunidad. • Deficiencia de programación de ayuda social que permita la reconversión de muchas comunidades peruanas mediante la creación de bibliotecas, comedores, centros médicos populares y otras de interés social .
  • 13.
  • 14. RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y UN INSTITUTO
  • 15. RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA EIGER Y LA UNIVERSIDAD ENRIQUE GUZMAN Y VALLE
  • 16. RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y CEPRO_CEO
  • 17. RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y EL INSTITUTO EXCLUSIVE CLASS
  • 18. DEFINICIÓN DEL ENTORNO DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA «EIGER»
  • 19. RELACIONES ENTRE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA Y SU ENTORNO