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BASE LEGAL*Decreto Legislativo Nº 882 - Fomento de laEducación*Resolución Ministerial - 418-2007-ED- *Ministeriode Educaci...
VisiónLlevar educación a los diferentespueblos del Perú, cultivando valorescon especialización técnica yhumana a fin de cr...
MISIONEs capacitar a niños, jóvenes y adultos en cursos técnicosocupacionales que la demanda del mercado laboralexige. Est...
OBJETIVOSOfrecer programas de capacitación técnica yhumanística para el trabajo, dirigido a jóvenes yadultos que solo cuen...
ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIAEIGER TIENE LA SIGUIENTE ESTRUCTURA:ORGANO DE DIRECCIÓNPRESIDEN...
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DEGERENCIAS EIGER
PROBLEMAS PRINCIPALES*Falta implementar las salas de computo yensamblaje.*Falta implementar el tópico en casos deemergenci...
DATOS GENERALES*(Numero del personal administrativo ) 1 presidente de laorganización , 1 secretario, 2 ayudantes , 7 docen...
IDENTIFICACION DE OPORTUNIDADES YAMENAZASOPORTUNIDADES• Clientes actuales: alumnos queeligen estudiar 2 a 3 cursosdiferent...
IDENTIFICACION DE FORTALEZAS Y DEBILIDADESFORTALEZAS• EIGER cuenta con unainfraestructura casi deacuerdo a las necesidades...
RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y UNINSTITUTO
RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA EIGER Y LAUNIVERSIDAD ENRIQUE GUZMAN Y VALLE
RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y CEPRO_CEO
RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y ELINSTITUTO EXCLUSIVE CLASS
DEFINICIÓN DEL ENTORNO DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA«EIGER»
RELACIONES ENTRE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA Y SUENTORNO
POR SU ATENCIÓNPRESTADA…
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  1. 1. NOMBRE DE LA EMPRESA:UBICACIÓN:Se encuentra ubicado en laav. Próceres N° 3470 S.J.L.ANTECEDENTE:Es una institución educativasin fines de lucro, con PersoneríaJurídica, inscrita en la ficha 19442,asiento 1 del registro de asociacionesde registros públicos de lima,
  2. 2. BASE LEGAL*Decreto Legislativo Nº 882 - Fomento de laEducación*Resolución Ministerial - 418-2007-ED- *Ministeriode Educación*Resolución de Intendencia SUNAT Nº 023-5-020870*Registro Nº 025-2001-PCM-SECTI-*Presidenciadel Consejo de Ministros*Ficha Registral 19442*RUC Nº 20333020531
  3. 3. VisiónLlevar educación a los diferentespueblos del Perú, cultivando valorescon especialización técnica yhumana a fin de crearoportunidades para el éxito.
  4. 4. MISIONEs capacitar a niños, jóvenes y adultos en cursos técnicosocupacionales que la demanda del mercado laboralexige. Esto se hace posible gracias al aporte deinstituciones públicas, privadas y de personas de buencorazón. En EIGER se ESTUDIA sin pagar mayores costosa través de una beca subvencionada para toda personaque demuestre optimismo,voluntad,fe en sí mismo ydeseos de triunfar en la vida. El saber no ocupa lugar.Para el estudio no existe edad. APRENDE,EMPRENDE YTRASCIENDE.
  5. 5. OBJETIVOSOfrecer programas de capacitación técnica yhumanística para el trabajo, dirigido a jóvenes yadultos que solo cuentan con el deseo desuperarse.
  6. 6. ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIAEIGER TIENE LA SIGUIENTE ESTRUCTURA:ORGANO DE DIRECCIÓNPRESIDENTE DE LA ORGANIZACIÓN EIGER SR.VÍCTOR CIPRIANO NEVAD.ORGANO DE ASESORAMIENTOJUNTA DE DODENTES:DE LAS DIVERSAS ÁREASORGANO DE APOYO1.SECRETARIAS2.UNIDAD DE GERENCIA3. UNIDAD DE REGISTROS ACADEMICOSORGANO DE EJECUCIÓN*Dpto. De Idiomas *Dpto. Turismo*Dpto. de salud *Dpto. Computación*Dpto. ensamblaje *Dpto. Administrativo*Dpto. secretariado
  7. 7. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DEGERENCIAS EIGER
  8. 8. PROBLEMAS PRINCIPALES*Falta implementar las salas de computo yensamblaje.*Falta implementar el tópico en casos deemergencia.*Falta crear talleres para reforzar a los alumnosde EIGER en las diversas áreas especializadas.*No cuenta con personal de seguridad.*No cuenta con SS.HH adecuados.
  9. 9. DATOS GENERALES*(Numero del personal administrativo ) 1 presidente de laorganización , 1 secretario, 2 ayudantes , 7 docentes, 5 empleados.*Atención las atenciones son: de 3 turnos mañana, tarde y nochellegando a las 180 visitas semanales.*Mercado: todo el publico en general de ( niños jóvenes y adultos )*Áreas de servicio- idiomas , salud, secretariado , turismo, computación y gestión empresarial.*Opciones de horarios a escoger de :lunes miércoles viernes*Martes juevesSábados y domingos .*Proyecto Académicas : charlas – seminarios - simulacros .
  10. 10. IDENTIFICACION DE OPORTUNIDADES YAMENAZASOPORTUNIDADES• Clientes actuales: alumnos queeligen estudiar 2 a 3 cursosdiferentes.• Clientes potenciales: significa unaprobable ampliación del mercadode los servicios de atención deinstituciones.• Oportunidad deaprovisionamiento por parte delos convenios de cooperación dediferentes institucionesnacionales o extranjeras.• Modernización de instituciones.• Es una institución educativa sinfines de lucro. Brinda apoyo apueblos de bajos de recursoseconómico.AMENAZAS• Competidores actuales:CETPRO, CEO, INSTITUTOS y otrasinstituciones educativa que mejoran sucapacidad resolutiva.• Accesibilidad económica en los cursos demayor costo en la mayoría de los usuarios .• Ambiente político - económico, el cualpuede influir en la orientación de losobjetivos y metas de la institución.• Bajo presupuesto, de los convenios decooperación de instituciones nacionales yextranjera.
  11. 11. IDENTIFICACION DE FORTALEZAS Y DEBILIDADESFORTALEZAS• EIGER cuenta con unainfraestructura casi deacuerdo a las necesidadespresentadas. Asimismo laubicación es adecuada.• Cuenta con convenios decooperación con diversasinstituciones nacionales yextranjeras.• Brinda puesto de trabajoen su propiainstitución, como tambiénconstituye en la formaciónde jóvenes para trabajar enotras instituciones públicasy privadas.DEBILIDADES.• Laboratorios insuficiente de lainstitución, por la falta deinstrumentos para diferentesáreas, y no cumplen con losestándares requeridos.• Bajos niveles de productividadeconómica, bajas coberturas deatención a la comunidad.• Deficiencia de programación deayuda social que permita lareconversión de muchascomunidades peruanas mediante lacreación debibliotecas, comedores, centrosmédicos populares y otras de interéssocial .
  12. 12. RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y UNINSTITUTO
  13. 13. RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA EIGER Y LAUNIVERSIDAD ENRIQUE GUZMAN Y VALLE
  14. 14. RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y CEPRO_CEO
  15. 15. RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y ELINSTITUTO EXCLUSIVE CLASS
  16. 16. DEFINICIÓN DEL ENTORNO DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA«EIGER»
  17. 17. RELACIONES ENTRE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA Y SUENTORNO
  18. 18. POR SU ATENCIÓNPRESTADA…

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