CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES
ORGANIZACIÓNES NACIONALES E
INTERNACIONALES CON RESPECTO A LA
PROFESIÓN DOCENTE.
INDICADORES
OCDE
UNESCO
PROGRAMA
SECTORIAL
DE LA
EDUCACIÓN
(SEP)
Coincidencias
Obtener un resultado
satisfactorio en el examen pisa
Obtener un resultado aceptable
en la prueba enlace.
Incentivos a docentes.
Evaluación docente y claridad en
la rendición de cuentas.
Reformas educativas
Cambios curriculares que los
docentes requieren tanto para
ser competentes dentro de su
labor profesional.
Reformas educativas.
Evaluación.
Divergencias
Es que México se asegure de que
todos los niños y jóvenes,
incluidos aquellos provenientes
de entornos socioeconómicos
desfavorecidos y de familias
indígenas, tengan las mismas
oportunidades educativas.
Particularidades
Mejorar la calidad de los
servicios educativos,
incrementar los niveles de
logro académico y reducir las
tasas de deserción son temas
prioritarios.
Las políticas educativas
sostenibles en el tiempo y que
permitan elevar el prestigio social
de los docentes mediante un
adecuado entorno laboral y
buenas oportunidades de
formación se no se hacen
mejoras sustantivas del
currículum escolar las cuales
afectan o generan errores dentro
de la calidad educativa.
La educación será relevante de
manera que promueva
aprendizajes significativos
desde el punto de vista de las
exigencias sociales y del
desarrollo personal tanto que
una educación de calidad debe
ofrecer los recursos y ayudas
para que todos los estudiantes,
de acuerdo a sus capacidades,
alcancen los niveles deseados.
Obtener un resultado
satisfactorio en el examen pisa
Lograr unos resultados
satisfactorios en la prueba
enlace.
Actualización y capacitación
docente
Porcentaje mínimo de matrícula
docente y directiva.
Mínimo porcentaje de
aprovechamiento en las
diferentes evaluaciones.
Cobertura programas de apoyo
como becas para los alumnos.
Equipación de aulas para cubrir
las diferentes necesidades que
se desarrollan de manera
frecuente.

RIEB
uso creativo y permanente de los
recursos de la lectura,
audiovisuales he informáticos
que se ponen a su alcance.
Énfasis en temas relevantes para
la sociedad actual y en la
formación para la vida.
ACUERDO
PARA LA
CALIDAD DE
LA
EDUCACIÓN
Infraestructura y equipamiento
Tecnologías de la información y
la comunicación
Gestión y participación social
Ingreso y promoción
Profesionalización
Incentivos y estímulos
Salud, alimentación y nutrición
Condiciones sociales para
mejorar el acceso, permanencia y
egreso oportuno.
Evaluación
la rendición de cuentas, y servir
de base para el diseño adecuado
de políticas educativas.
LUIS MIGUEL OROZCO OROZCO
1° “C” LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA
EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE
Atender los retos que enfrenta
el país de cara al nuevo siglo,
mediante la formación de
ciudadanos íntegros y capaces
de desarrollar todo su
potencial, y en coadyuvar al
logro de una mayor eficiencia,
articulación y continuidad entre
los niveles que conforman este
tipo de educación.
Garantizar que los centros
escolares sean lugares dignos,
libres de riesgos, que sirvan a su
comunidad, que cuenten con la
infraestructura y el
equipamiento necesario y la
tecnología de vanguardia,
apropiados para enseñar y
aprender.