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LOS PREFIJOS
 La raíz es la parte de la palabra que no varía y que
tiene significado propio.
barco – barcaza – embarcar
La raíz
Los morfemas son las unidades que se añaden,
delante o detrás de la raíz, para completar su
significado y así formar palabras nuevas.
papel – papelito – papelera - empapelar
Los morfemas
Identifica la raíz y los morfemas de las siguientes
palabras:
- Tristón
- Incómodo
- Caseta
- Palabrita
- Cajita
Tiempo: 3´-2´-3´
Los prefijos –re y -pre
El prefijo –re indica “repetición”:
Reanudar (volver a empezar algo)
Renombrar (volver a nombrar)
El prefijo –pre indica “anterioridad”:
Preestreno (antes del estreno)
Preadolescente (antes de la adolescencia)
¡CUIDADO!
Hay palabras que comienzan como otras que tienen
prefijo. Solamente sabremos que si es prefijo si al
quitárselo a la palabra…sigue teniendo significado.
Repoblar (palabra con prefijo re y su significado es
volver a poblar, porque “poblar” tiene significado de
ocupar con gente).
Receta (no tiene prefijo, porque “ceta” no es nada).
Escribe 5 palabras con el prefijo –re y otras 5 con el
prefijo –pre.
Tiempo: 4´+ 2´
Los determinantes son palabras que acompañan al
sustantivo y que ayudan a identificarlo. Concuerdan con
el sustantivo en género y número.
Los determinantes
Los determinantes son palabras que acompañan al
nombre.
Quiero esas zapatillas (acompaña a zapatillas)
No hay que confundirlos con los pronombres. Los
pronombres sustituyen al nombre.
Quiero esas (sustituye a zapatillas)
El artículo
 Determinado:
el / la / los / las
 Indeterminado:
Un, una, unos, unas
 Se utiliza cuando el emisor
y el receptor saben de qué
persona, animal, cosa o
lugar se está hablando.
 Se utiliza cuando el receptor
no conoce la persona, animal,
cosa o lugar al que se refiere
el emisor.
El coche azul está
estropeado.
(el emisor y el
receptor saben a qué
coche se refiere).
El coche azul está
estropeado.
(el emisor y el
receptor saben a qué
coche se refiere).
Un coche azul está estropeado.
(el emisor utiliza el artículo
indeterminado cuando es consciente
de que el receptor no sabe de qué
coche se trata, por ejemplo porque
no lo está viendo)
Un coche azul está estropeado.
(el emisor utiliza el artículo
indeterminado cuando es consciente
de que el receptor no sabe de qué
coche se trata, por ejemplo porque
no lo está viendo)
Realizad una oración donde aparezcan al menos 1
determinante artículo determinado y 1 indeterminado.
Tiempo: 3´
Los demostrativos
Se utilizan para identificar el sustantivo en función
de la distancia a la que se encuentra del emisor.
Por ejemplo en carta:
“Este, esta” se utiliza cuando el sustantivo está cerca: Esta carta
“Ese, esa” se utiliza cuando el sustantivo está a media distancia: Esa carta
“Aquel, aquella” se utiliza cuando el sustantivo está lejos: Aquella carta
Realizad una oración con un determinante
demostrativo de cada una de las distancias.
Tiempo: 4´
Los posesivos
 Se utiliza para identificar el sustantivo en función de su poseedor.
Por ejemplo en casa:
“mi” cuando yo soy el poseedor:“mi” cuando yo soy el poseedor: Mi casa
“tu” cuando tú eres el
poseedor:
“tu” cuando tú eres el
poseedor:
Tu casa
“su” cuando él o ella es el/la
poseedor/a:
“su” cuando él o ella es el/la
poseedor/a:
Su casa
“nuestro” cuando nosotros somos los
poseedores:
“nuestro” cuando nosotros somos los
poseedores:
Nuestra casa
“su” cuando ellos o ellas son los
poseedores:
“su” cuando ellos o ellas son los
poseedores:
Su casa
“vuestro” cuando vosotros sois los
poseedores:
“vuestro” cuando vosotros sois los
poseedores:
Vuestra casa
Página 68 número 2.
Tiempo: 3´
Los numerales
Analiza los determinantes que encuentres en estas
oraciones:
- La manta de mi abuela es rosa.
- Tu gato Misifú tiene un amigo perro.
- Aquel coche tiene una antena rota.
- Vuestras mochilas deben pesar poco.
Tiempo: 3´+ 2´+ 3´
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Concuerda en géneroConcuerda en género
 Artículo: la mesa / el libro
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 Determinante numeral: primera mesa / primer libro
Concuerda en númeroConcuerda en número
 Artículo: el avión / los aviones
 Determinante demostrativo: este avión / estos aviones
 Determinante posesivo: mi avión / mis aviones
 Determinante numeral: primer avión / primeros aviones
LAS PALABRAS
ESDRÚJULAS
Su sílaba tónica va en antepenúltimo lugar.
Llevan tilde SIEMPRE.
Es-drú-ju-la, Mó-ni-ca, sá-ba-do
CLASIFICACIÓN DE LAS VOCALES
• Realiza un listado de 10 palabras que sean
esdrújulas.
• 3 minutos + 2 minutos + 3 minutos.
Ayer tuvimos una revisión médica en el colegio.
Era la primera vez que nos la hacían y todos
teníamos pánico de que nos fueran a poner una
inyección. Al final resultó facilísimo porque la
doctora era muy simpática. Creo que de mayor
seré médico.
• Copiar las faltas 5 veces cada una.
• Página 70 número 3.
• - Página 71 número 4 y 5.

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Repaso unidad 4

  • 2.
  • 3.  La raíz es la parte de la palabra que no varía y que tiene significado propio. barco – barcaza – embarcar La raíz
  • 4. Los morfemas son las unidades que se añaden, delante o detrás de la raíz, para completar su significado y así formar palabras nuevas. papel – papelito – papelera - empapelar Los morfemas
  • 5. Identifica la raíz y los morfemas de las siguientes palabras: - Tristón - Incómodo - Caseta - Palabrita - Cajita Tiempo: 3´-2´-3´
  • 6. Los prefijos –re y -pre El prefijo –re indica “repetición”: Reanudar (volver a empezar algo) Renombrar (volver a nombrar) El prefijo –pre indica “anterioridad”: Preestreno (antes del estreno) Preadolescente (antes de la adolescencia)
  • 7. ¡CUIDADO! Hay palabras que comienzan como otras que tienen prefijo. Solamente sabremos que si es prefijo si al quitárselo a la palabra…sigue teniendo significado. Repoblar (palabra con prefijo re y su significado es volver a poblar, porque “poblar” tiene significado de ocupar con gente). Receta (no tiene prefijo, porque “ceta” no es nada).
  • 8. Escribe 5 palabras con el prefijo –re y otras 5 con el prefijo –pre. Tiempo: 4´+ 2´
  • 9.
  • 10. Los determinantes son palabras que acompañan al sustantivo y que ayudan a identificarlo. Concuerdan con el sustantivo en género y número. Los determinantes
  • 11. Los determinantes son palabras que acompañan al nombre. Quiero esas zapatillas (acompaña a zapatillas) No hay que confundirlos con los pronombres. Los pronombres sustituyen al nombre. Quiero esas (sustituye a zapatillas)
  • 12.
  • 13. El artículo  Determinado: el / la / los / las  Indeterminado: Un, una, unos, unas  Se utiliza cuando el emisor y el receptor saben de qué persona, animal, cosa o lugar se está hablando.  Se utiliza cuando el receptor no conoce la persona, animal, cosa o lugar al que se refiere el emisor. El coche azul está estropeado. (el emisor y el receptor saben a qué coche se refiere). El coche azul está estropeado. (el emisor y el receptor saben a qué coche se refiere). Un coche azul está estropeado. (el emisor utiliza el artículo indeterminado cuando es consciente de que el receptor no sabe de qué coche se trata, por ejemplo porque no lo está viendo) Un coche azul está estropeado. (el emisor utiliza el artículo indeterminado cuando es consciente de que el receptor no sabe de qué coche se trata, por ejemplo porque no lo está viendo)
  • 14.
  • 15. Realizad una oración donde aparezcan al menos 1 determinante artículo determinado y 1 indeterminado. Tiempo: 3´
  • 16. Los demostrativos Se utilizan para identificar el sustantivo en función de la distancia a la que se encuentra del emisor. Por ejemplo en carta: “Este, esta” se utiliza cuando el sustantivo está cerca: Esta carta “Ese, esa” se utiliza cuando el sustantivo está a media distancia: Esa carta “Aquel, aquella” se utiliza cuando el sustantivo está lejos: Aquella carta
  • 17.
  • 18. Realizad una oración con un determinante demostrativo de cada una de las distancias. Tiempo: 4´
  • 19. Los posesivos  Se utiliza para identificar el sustantivo en función de su poseedor. Por ejemplo en casa: “mi” cuando yo soy el poseedor:“mi” cuando yo soy el poseedor: Mi casa “tu” cuando tú eres el poseedor: “tu” cuando tú eres el poseedor: Tu casa “su” cuando él o ella es el/la poseedor/a: “su” cuando él o ella es el/la poseedor/a: Su casa “nuestro” cuando nosotros somos los poseedores: “nuestro” cuando nosotros somos los poseedores: Nuestra casa “su” cuando ellos o ellas son los poseedores: “su” cuando ellos o ellas son los poseedores: Su casa “vuestro” cuando vosotros sois los poseedores: “vuestro” cuando vosotros sois los poseedores: Vuestra casa
  • 20.
  • 21. Página 68 número 2. Tiempo: 3´
  • 23. Analiza los determinantes que encuentres en estas oraciones: - La manta de mi abuela es rosa. - Tu gato Misifú tiene un amigo perro. - Aquel coche tiene una antena rota. - Vuestras mochilas deben pesar poco. Tiempo: 3´+ 2´+ 3´
  • 25. Concuerda en géneroConcuerda en género  Artículo: la mesa / el libro  Determinante demostrativo: esta mesa / este libro  Determinante posesivo: nuestra mesa / nuestro libro  Determinante numeral: primera mesa / primer libro
  • 26. Concuerda en númeroConcuerda en número  Artículo: el avión / los aviones  Determinante demostrativo: este avión / estos aviones  Determinante posesivo: mi avión / mis aviones  Determinante numeral: primer avión / primeros aviones
  • 28. Su sílaba tónica va en antepenúltimo lugar. Llevan tilde SIEMPRE. Es-drú-ju-la, Mó-ni-ca, sá-ba-do
  • 30. • Realiza un listado de 10 palabras que sean esdrújulas. • 3 minutos + 2 minutos + 3 minutos.
  • 31.
  • 32. Ayer tuvimos una revisión médica en el colegio. Era la primera vez que nos la hacían y todos teníamos pánico de que nos fueran a poner una inyección. Al final resultó facilísimo porque la doctora era muy simpática. Creo que de mayor seré médico.
  • 33. • Copiar las faltas 5 veces cada una. • Página 70 número 3. • - Página 71 número 4 y 5.