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Morfemas
Prefijos: se colocan
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VERBOS CON “J”
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Sufijos y su función

  • 2. Recordamos La palabra Raíz Parte de la palabra que no cambia. Morfemas Prefijos: se colocan delante de la raíz: Anti-sistema Sufijos: se colocan detrás de la raíz: Calent-amiento
  • 3.  Los sufijos se añaden detrás de la raíz de la palabra y convierten la palabra primitiva en derivada. Los sufijos modifican el significado. Gato = gat-ito Labrar = labra-dor Amigo= amig-azo Los sufijos
  • 4.  Los sufijos aumentativos se añaden detrás de la raíz para indicar que algo es muy grande. Normalmente utilizamos los sufijos: -ón, -ona, -azo y -aza. Coche - Cochazo Grande – Grandón Amiga – Amigaza Los sufijos aumentativos
  • 5.  Los sufijos diminutivos se añaden detrás de la raíz para indicar que algo es muy pequeño. Normalmente utilizamos los sufijos: -ito, -ita, -illo e -illa. Casa - Casita Pájaro – Pajarillo Reloj – Relojito Los sufijos diminutivos
  • 6.  Realizad una lista donde aparezcan 5 palabras con un aumentativo y otras 5 con un diminutivo.  Tiempo: 4´+4´
  • 9. Recordamos  Los verbos son las palabras que indican acciones, estados de ánimo o acontecimientos naturales. comer, jugar, correr, saltar, pensar, dibujar, reír, llorar, parecer, suspirar, soñar, nevar, llover,…
  • 10. Formas personales Poseen morfemas de tiempo, modo, número, persona, aspecto… Se dividen en formas simples y compuestas. Infinitivo Formas no personales Carecen de dichos morfemas. Solo expresan aspecto Presenta solo acción, sin señalar el principio o el fin (comer). Gerundio Muestra la acción en pleno desarrollo (comiendo). Participio Muestra la acción acabada, es decir, en su aspecto perfectivo (comido). Formas simples En la conjugación regular, las formas simples están compuestas por el lexema y las desinencias verbales que corresponden a la conjugación a que pertenecen Formas compuestas Se construye con el verbo auxiliar haber + participio del verbo.
  • 11. Los tiempos verbales pueden ser simples o compuestos.  Simples: se forman a partir de la base del verbo. • Canto • Canté • Cantaré  Compuestos: se utiliza el verbo “haber” como auxiliar conjugado y el participio del verbo que se usa. • He cantado • Hube cantado • Habré cantado.
  • 12. Formas simples Formas compuestas Indicativo Presente: dibujo Pretérito perfecto compuesto: he dibujado Pretérito perfecto simple: dibujé Pretérito anterior: hube dibujado Pretérito imperfecto: dibujaba Pretérito pluscuamperfecto: había dibujado Futuro simple: dibujaré Futuro compuesto: habré dibujado Condicional simple:dibujaría Condicional compuesto: habría dibujado Subjuntivo Presente: dibuje Pretérito perfecto compuesto: haya dibujado Pretérito imperfecto:dibujara o dibujase Pretérito pluscuamperfecto: hubiera o hubiese dibujado Futuro simple: dibujare Futuro compuesto: hubiere dibujado Imperativo Dibujad
  • 13.  Analiza estas formas verbales escribiendo su persona, número, tiempo y si es simple o compuesta: 1. He pensado. 2. Decidieron. 3. Ha estudiado. 4. Adornasteis.  Tiempo: 4´+4´
  • 16. Se escriben con “j”…  Los verbos tejer y crujir y todas sus formas verbales: Crujo, tejerá, han crujido, teje.  Los verbos acabados en –jar: aconsejar – aconsejo, dibujar – dibujo.
  • 17.  Las formas de los verbos traer y decir: trajo, dijo  Las formas del pasado de los verbos acabados en -ducir: Introducir-introdujo, deducir-dedujo, conducir-condujo.
  • 18.  Escribid en un folio todas las formas verbales que sepáis y que contengan la “j” en su última sílaba.  Tiempo: 8´
  • 19.
  • 20. Me introduzco entre la maleza y me dirijo silenciosamente hacia el arroyo. Sin embargo, unas hierbas secas crujen por mis pisadas y la nutria se sumerge en el agua. ¡Qué lástima! Me alejo de la orilla . Una araña teje su tela entre las ramas de un arbusto. Cojo mi cuaderno y finjo tomar notas. Después de un rato, me digo que la nutria no va a volver.
  • 21. Repaso “g” y “j” http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/ortog rafiate/ortografiate3/contenido/sd01/sd01_oa05/in dex.html
  • 24. La hipérbole consiste en exagerar la realidad (cualidades o acciones) para dar más expresividad a un texto. “Tengo tanta hambre que me comería un caballo” Hipérbole
  • 25.  Tener un corazón que no cabe en el pecho.  Llover a cántaros.  Saberlo todo el mundo.  Devorar libros. Ejemplos