UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN         NICOLAS DE HIDALGO“La Educación de Paulo Freire y el Método Bielsa”       XIV Encuen...
“La Educación de Paulo Freire y el Método Bielsa”                                        RESUMEN“La única forma que tu tie...
“La Educación de Paulo Freire y el Método Bielsa”“La única forma que tu tienes de enseñar a Amar; es Amando el Amor es la ...
fue la mentalidad que mostraron sus jugadores en el campo, así entonces me nació lainquietud de conocer un poco más la for...
"Para conseguir el éxito es inevitable el sufrimiento y la humildad." (Daniell, 2011)“Enseñar exige la corporización de la...
Como profesor he cometido el error de no dar el reconocimiento propio a mis alumnos, esdecir no entenderlos desde su natur...
capacidad de adaptabilidad y de improvisación por parte del alumno siempre debe servalorada por parte del Docente.“No hay ...
3 – AMOR El tercer punto al que hace referencia Bielsa para llegar a la felicidad es elamor.Como seres humanos debemos ten...
La responsabilidad del educador, va mas allá de transmitir conocimientos, debemosconducir al ser humano que tenemos enfren...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

La educación de paulo freire y el método bielsa

1.532 visualizaciones

Publicado el

Ponencia

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.532
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
32
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

La educación de paulo freire y el método bielsa

  1. 1. UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO“La Educación de Paulo Freire y el Método Bielsa” XIV Encuentro Universitario de Actualización Docente MC. ODÍN HERNÁNDEZ CASTRO Y LIC. CURICAVERI HERNÁNDEZ CASTRO EPLER Del 6 al 10 de agosto de 2012 Morelia. EJE TEMÁTICO: 4. Pedagogía crítica Email: odin_hernandez_castro@hotmail.com
  2. 2. “La Educación de Paulo Freire y el Método Bielsa” RESUMEN“La única forma que tu tienes de enseñar a Amar; es Amando el Amor es la transformacióndefinitiva”. Paulo Freire. La educación debe ser integral, debemos desarrollarnos desdetodos los aspectos, por ende el desarrollo físico y emocional de mis alumnos, no debequedar de lado, pues el ser humano se nutre de las relaciones sociales que se forman encada espacio donde convive, de ahí que mi interés en además de abordar contenidosprogramáticos, también busco la forma de invitarlos a la actividad física y la convivenciaque esta genera. Nuestro trabajo consiste en hacer una análogía sobre el pensamiento de dospersonajes que resultan trascendentes para nuestra práctica pedagógica, una de ellos esPaulo Freire y el otro es Marcelo Bielsa.Intentamos enfocar como estos dos hombres que pertenecen a ambitos de la sociedaddistintos, llevan consigo una forma de pensar muy común en cuanto al ambito pedagógico ysobre todo a la practica educativa enfocada principalmente en el desarrollo del individuo, esdecir una educación de tipo Integral. La responsabilidad del educador, va mas allá detransmitir conocimientos, debemos hablarles de las experiencias que se generan en la vida,mediante nuestras asignaturas, sin dejar de lado al ente perceptivo frente a nosotros, elfracaso es parte de la vida real que nos encuentra en muchos momentos, debemos sacar lomejor de él, hacerlo formativo, llegar a entender que habrá momentos difíciles pero solocon la constancia y el trabajo podremos enfrentarlos y superarlos de una mejor manera. 2
  3. 3. “La Educación de Paulo Freire y el Método Bielsa”“La única forma que tu tienes de enseñar a Amar; es Amando el Amor es la transformacióndefinitiva”. Paulo Freire. Además de mi familia y mis amigos, lo más importante que tengoen la vida son mis alumnos, aunque entiendo perfectamente que la relación con ellos estemporal no puedo percibirlos como instrumentos de trabajo o simplemente como entesdentro del aula. Me considero una persona aficionada al Futbol, desde que tengo 6 años lohe practicado durante gran parte de mi vida, me gusta verlo, analizarlo, de vez en cuandoapasionarme y otras tantas veces simplemente entender que solo es un juego.En el transcurso de mi vida como docente he tenido que enfrentarme a muchas realidades,desde trabajar en ambientes muy poco favorables, hablo de los espacios físicos yclimáticos hasta escuelas con problemas sociales muy graves.La educación desde mi óptica debe ser integral, debemos desarrollarnos desde todos losaspectos, por lo cual el desarrollo físico y emocional de mis alumnos, no debe quedar delado, puesto que el ser humano se nutre de las relaciones sociales que se forman en cadaespacio donde convive, de ahí que mi interés en además de abordar contenidosprogramáticos, también busco la forma de invitarlos a la actividad física y la convivenciaque esta genera. En nuestro país el futbol es casi una religión, el 80% de mis alumnostienen una opinión al respecto, además en ese mismo porcentaje lo practican sin distinciónde sexos. Así que hablar de Futbol en el aula siempre genera controversia y debate.Hace unos días tuve la oportunidad de observar a el entrenador del Athletic, es un técnicoargentino, que incluso trabajo aquí en México llamado Marcelo Bielsa, para mi fuesorprendente la actitud y el nivel de juego que mostró su equipo, pero lo mas interesante 3
  4. 4. fue la mentalidad que mostraron sus jugadores en el campo, así entonces me nació lainquietud de conocer un poco más la forma de trabajo de este personaje y su forma detrabajo, denominado propiamente “El Método Bielsa”. Gracias al Internet, pude encontrarun gran número de documentales y páginas que hablaban al respecto de la historia personalde Bielsa, las cuales cada vez más me fueron introduciendo y generando gran placer alanalizarlas, su forma de trabajo, sus éxitos, sus fracasos, su ideología y su entrega a cadaproyecto me hizo encontrar una gran correspondencia con lo que a mi me gustaría aplicardentro de mi aula e incluso permitime hacer análogías con otro gran personaje en laeducación llamado Paulo Freire. Así que después de encontrar algunas frases y escritos,conferencias de prensa, ponencias sobre su labor decidí tomar algunos de sus conceptos yrelacionarlos con la pedagogía dentro de la escuela, las cuales haré lo posible por describira continuación:“Todo esta permitido, menos dejar de Luchar (El método Bielsa, Futbol y Filosofía.,2012)”, en el campo de juego y en el aula, tendremos miles de batallas pero con vocación yentrega tenemos la responsabilidad de no claudicar.“No hay fórmulas mágicas alternativas, no usadas hasta el momento, que deberíamosusar a partir de ahora que nos dimos cuenta que somos ineficaces para convertir. Creoque sí debemos ahondar, pulir, perfeccionar, estimular los caminos que tiene un juegoofensivo, que no son tantos ni tan variados” “Todos nosotros sabemos algo. Todosnosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre” P. FreireNo existe una receta para ser docente, la parte humana presenta una imperfección natural,en los alumnos como en el profesor, Una clase aunque bien estructurada y bien planeadanunca se repetirá y los resultados siempre mostraran una gran diversidad de soluciones. 4
  5. 5. "Para conseguir el éxito es inevitable el sufrimiento y la humildad." (Daniell, 2011)“Enseñar exige la corporización de las palabras por el ejemplo” P. FreireEl profesor se convierte en un ejemplo de vida, siendo un referente en la labor diariabuscando el perfecto equilibrio entre Humildad y Éxito."No puedo pretender que todos mis jugadores sean iguales y piensen igual. Si en elminuto ´85, empatando 0-0 de local, con el rival atrás, le pedís a tus jugadores que´inventen´ y no le diste lugar a su creatividad, no le vas a encontrar" (El método Bielsa,Futbol y Filosofía., 2012) “El estudio no se mide por el número de páginas leídas en unanoche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto deconsumir ideas, sino de crearlas y recrearlas” P Freire (FACTA ET VERBA, 2011).No debemos pretender que nuestros alumnos sean iguales, si las condiciones de la vida sonadversas debemos proporcionarles esa seguridad para que en ellos aflore la creatividad ysolucionen sus problemas, esto nace desde el salón de clase."El fútbol actual es muy ágil, cambiante, sorpresivo y dinámico. Eso hace que lascomposiciones iniciales de un equipo se modifiquen infinidad de veces en el partido" (Elmétodo Bielsa, Futbol y Filosofía., 2012) “Mi visión de la alfabetización va más allá delba, be, bi, bo, bu. Porque implica una comprensión crítica de la realidad social, política yeconómica en la que está el alfabetizad” P. FreireLa sociedad actual es cambiante, la gran cantidad de información en el ambiente, esto haceque los saberes que se presentan en el aula, se modifiquen, se adapten, se transformen en laaplicación de la vida diaria cuantas veces sea necesario."Los entrenadores podemos cometer dos pecados: hacer caminar a jugadores que vuelano pretender que vuelen los que sólo pueden caminar" (El método Bielsa, Futbol yFilosofía., 2012) “Nadie es, si se prohíbe que otros sean” P. Freire. 5
  6. 6. Como profesor he cometido el error de no dar el reconocimiento propio a mis alumnos, esdecir no entenderlos desde su naturaleza, no saber de donde provienen o quienes son y conello creo que he perdido la batalla de la confianza y así he perdido su atención.“Hemos aprendido a Idolatrar a los jugadores en base a sus éxitos, queremos a losjugadores por que son ganadores, sin embargo considero que si logramos aprender aquererlos por los que son entonces tendremos mas posibilidades de ganar” (cmromero62,2010) “La única forma que tu tienes de enseñar a Amar; es Amando el Amor es latransformación definitiva”. Paulo Freire.No solo debemos estimar a los alumnos mas sobresalientes, ellos no son propiamente elreflejo de lo que somos como profesores, pero aquellos alumnos con menos argumentosintelectuales con nuestra ayuda y atención tendrán mejores posibilidades de éxito en lavida.“La solución es perfeccionar y ahondar en la resolución del plan que tenemos que es loque el fútbol de ataque propone y lo que nuestros futbolistas desarrollan. Ni se inventacómo atacar, ni se los construye a los jugadores diferentes a sus facultades naturalesdominantes” (El método Bielsa, Futbol y Filosofía., 2012) “Enseñar exige respeto a laautonomía del ser del educand, Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos” P.Freire.No he podido encontrar una mejor solución al problema de la práctica docente que no sea laPlaneación previa de mis estrategias de aprendizaje, enfrentarnos al aula con unaplaneación contextualizada dependiendo de la cantidad y la calidad de mis alumnos,garantiza que los resultados siempre sean favorables aun cuando no siempre sean losesperados en el primer momento. Improvisar como una técnica docente realizada de formarecurrente, es el primer paso para la mediocridad del Profesor. En caso contrario la 6
  7. 7. capacidad de adaptabilidad y de improvisación por parte del alumno siempre debe servalorada por parte del Docente.“No hay partido que uno pueda imaginar accesible. Todos tienen, un grado de dificultad.Pero la ilusión está por encima de cualquier otra porción de análisis” (El método Bielsa,Futbol y Filosofía., 2012)No existen grupos de alumnos fáciles, todos presentan un grado de dificultad, el cualcrecerá o se complicará en tanto el profesor no genere ambientes claros para el aprendizajemediante el análisis previo del contexto.En alguna ocasión Bielsa enumero los pasos para la Felicidad desde su óptica los cuales megustaría compartir a continuación:1 – SOLIDARIDAD "Hay que dar a quien no conozcas y no porque te obliguen. Sialguien necesita algo, dáselo. Dar sin mirar a quién. Si vas por la calle y ves que alguiennecesita algo, dáselo. Ahí lo material pasa a ser afectivo".La Educación es así, podemos ir por el universo del aprendizaje simplemente con laintensión de dar, Atención afecto, comprensión y sobre todo simplemente dar… eso esPedagogía.2 – CREENCIAS Se trata de adoptar una creencia y seguir sus lineamientos: porejemplo, la religión. Sin embargo, no dudó en explicar que la creencia excesiva esperjudicial para la cordura de las personas.Si el profesor no cree en lo que hace, si no tiene una fidelidad en su actuar con sus propiasconvicciones, no puede transmitir aquello en lo que no cree o simplemente no confía, escuestión de vocación. 7
  8. 8. 3 – AMOR El tercer punto al que hace referencia Bielsa para llegar a la felicidad es elamor.Como seres humanos debemos tener un equilibrio personal en nuestras vidas, ser un entecompleto con características propias y bien estructuradas, la estabilidad emocional nosdetermina.4 - ÉXITO PROFESIONAL "Cuando salí campeón con Newell´s, me sentía pleno. Creíaque nada más podía pedir. Pero esos momentos, no duran para siempre. El éxito esimposible mantenerlo en el tiempo. Pasé más momentos de amargura”.Debemos aprender a reconstruirnos, pues también el material humano que nutre a unaescuela es Temporal, solo seremos importantes en la vida de nuestros alumnos el tiempo enque estén cerca de nosotros, lograremos muchos éxitos, sin embargo quizá serán mas lasderrotas, debemos ser ecuánimes en nuestro andar pedagógico.5 - "TODAVÍA LA BUSCO".No existe nada Definitivo en nuestra vida, siempre podemos mejorar ytransformarnos.Quiero concluir mostrando una de las frases que mas me ha trascendidocomo ser humano y como docente por parte de este personaje:"Los momentos de mi vida en los que yo he crecido tienen que ver con los fracasos; losmomentos de mi vida en los que yo he empeorado, tienen que ver con el éxito. El éxito esdeformante, relaja, engaña, nos vuelve peor, nos ayuda a enamorarnos excesivamente denosotros mismos; el fracaso es todo lo contrario, es formativo, nos vuelve sólidos, nosacerca a las convicciones, nos vuelve coherentes. Si bien competimos para ganar, ytrabajo de lo que trabajo porque quiero ganar cuanto compito, si no distinguiera qué eslo realmente formativo y qué es secundario, me estaría equivocando." (El método Bielsa,Futbol y Filosofía., 2012) 8
  9. 9. La responsabilidad del educador, va mas allá de transmitir conocimientos, debemosconducir al ser humano que tenemos enfrente, hablarles de las experiencias que se generanen la vida, darlas herramientas propias de nuestras asignaturas, pero no dejar de lado al enteperceptivo que se sienta frente a nosotros, el fracaso es parte de la vida, en un aspecto realque nos encuentra en muchos momentos, debemos sacar lo mejor de él, hacerlo formativo,llegar a entender que habrá momentos difíciles pero solo con la constancia y el trabajopodremos enfrentarlos y superarlos de una mejor manera.Los alumnos no son nuestros amigos, aunque sería importante aprender a quererlos,entendiendo que Querer y afecto es lo mismo, aunque no formaran en su mayoría parte denuestra vida diaria, no obstante si generamos en ellos la confianza y nos comprometemosde una forma real con cada uno de ellos en el transcurso en que conviven con nosotros,garantizo que los resultados del aprendizaje, eficiencia terminal y niveles deaprovechamiento (aunque para mi no son del todo relevantes), mejorarán, dándoles unamejor oportunidad de desarrollo en su vida diaria. Bibliografía cmromero62. (20 de Enero de 2010). Youtube. Obtenido de http://www.youtube.com/watch?v=9xeM3m6vgYg Daniell, S. (10 de julio de 2011). Taringa. Net. Obtenido de http://www.taringa.net/posts/deportes/11453882/Frases_anecdotas-de-Marcelo-Equot_el- locoEquot_-Bielsa.html El método Bielsa, Futbol y Filosofía. (28 de Marzo de 2012). Obtenido de http://metodobielsa.blogspot.mx/p/teoria-bielsista.html FACTA ET VERBA. (21 de Agosto de 2011). Obtenido de http://buson.net/factaetverba/archives/696Por. MC. Odín Hernández Castro y LIC. Curicaveri Hernández Castro. 9

×