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         HISTÓRIA
  Professor Luiz Valentim
Aula III – 1ª Série – Ensino Médio




    Civilização Greco-Romana
    Do Clássico ao Helenístico
Mosaico Grego
Ao analisarmos o mundo grego, não podemos
esquecer as grandes diferenças existentes entre as
diversas cidades-estados que formavam a Hélade.
Como principais exemplos deste mosaico que
formou o mundo helênico temos as cidades de
Atenas e Esparta, rivais que defenderam diferentes
visões de mundo durante o período clássico.
Atenas
Origem


Enquanto os espartanos descenderam dos
guerreiros dóricos, os atenienses são
originários dos povos responsáveis pela
formação da tradicional civilização creto-
micênica.


            http://www.brasilescola.com/historiag/esparta-atenas.htm
Economia


Sob o ponto de vista econômico, os atenienses
aproveitaram de sua posição geográfica para
desenvolver um intenso comércio marítimo com as
colônias estabelecidas no Mediterrâneo e na Ásia
Menor. A necessidade de desenvolvimento comercial
também esteve ligada à pouca disponibilidade de terras
férteis ao longo de seus domínios. Já em Esparta, a
grande disponibilidade de terras e a aversão aos
estrangeiros propiciaram uma atividade agrícola
autossuficiente e um comércio bastante restrito.
                 http://www.brasilescola.com/historiag/esparta-atenas.htm
Política


Com relação às instituições políticas, vemos que
inicialmente essas duas cidades-estados privilegiaram o
domínio da aristocracia local. Contudo, os atenienses
estabeleceram uma série de reformas que dariam origem
a um governo de caráter democrático. Em contrapartida,
Esparta tinha seu poder divido entre dois reis (Diarquia)
que tratavam de assuntos militares e religiosos.
Paralelamente, havia ainda a existência de duas
assembleias (Gerúsia e Ápela) onde discutiam e
organizavam as leis da cidade.
                  http://www.brasilescola.com/historiag/esparta-atenas.htm
Educação


A educação dos atenienses e espartanos era bastante
diferenciada com relação aos objetivos que cada uma
delas buscava. Os espartanos viam na educação uma
importante etapa para que o cidadão interiorizasse os
valores militaristas e contava com rigoroso treinamento
físico dos jovens. Embora os atenienses procurassem
realizar um equilíbrio entre o corpo e a mente de cada
indivíduo, em Atenas, a educação era um privilégio
destinado àqueles que possuíam condição para pagar
pelos serviços de um preceptor.
                 http://www.brasilescola.com/historiag/esparta-atenas.htm
Esparta
Gênero


Com relação ao papel ocupado pelas mulheres,
observamos também outra interessante diferenciação
entre espartanos e atenienses. Em Esparta, sendo as
mulheres responsáveis por gerar indivíduos preparados
para o combate, estas possuíam uma rigorosa educação
e tomavam a frente em questões domésticas e
participavam das assembleias. Já os atenienses
acreditavam que uma mulher não deveria se intrometer
no mundo masculino, ficando a ela reservada as
atividades ligadas ao lar.
                 http://www.brasilescola.com/historiag/esparta-atenas.htm
A Pólis Grega
Definida como uma comunidade política
independente que se desenvolveu à sua
maneira, cada uma das pólis que formavam a
Hélade continham alguns elementos comuns,
dentre eles a ágora – praça central onde se
reuniam os cidadãos para discutir a vida
política da pólis, e a acrópole – cidade alta
onde eram construídos os templos e os
prédios mais nobres.
Escravidão Antiga
De grande importância para a consolidação da
democracia, a mão de obra escrava garantia o
funcionamento da economia enquanto liberava
os homens livres do trabalho no campo ou em
outra atividade para dedicar-se à vida política.
Por outro lado, muitos homens livres pobres,
após endividar-se com a aristocracia
proprietária, eram submetidos ao trabalho
escravo com o objetivo de quitar sua dívida.
Mundo Helenístico
Embora seja reconhecido como o período no
qual a cultura grega atingiu sua expansão
máxima, chegando a distantes regiões
orientais e mesclando-se com as culturas
locais pré-existentes, este período de visível
domínio grego sobre as demais culturas
ocorreu após a decadência das pólis.
Mundo Helenístico
Foi após a conquista das cidades-estados gregas pelo
reino da Macedônia que todo o conhecimento
produzido pelos helenos foi disseminado pelo mundo,
sendo levado por Alexandre, o grande, em suas
conquistas.
Todavia, este período apresenta grandes diferenças em
relação à Grécia Clássica, tais como a heterogeneidade
populacional das cidades e a ausência da autonomia
destas, com exceção daquelas existentes no antigo
território grego, continental e insular. Além disto,
formou-se uma realeza helenística, que passa a ser
cultuada, e tem início um importante processo de
sincretização religiosa entre os deuses ocidentais e
orientais.
Mulheres de Atenas
Mulheres de Atenas
Sabemos      que    muitos    direitos   foram
conquistados pelas mulheres ao longo destes
dois milênios. Todavia, muito ainda precisa ser
alcançado e, em muitos países, os direitos mais
básicos ainda precisam ser conquistados.
Com sua equipe (3 pessoas), produza um texto
analisando um dos seguintes tópicos:
– as conquistas já realizadas e o que ainda precisa ser
  conquistado pelas mulheres;
– os países em que o espaço feminino ainda é restrito
  e as respectivas barreiras culturais.
Bibliografia
• VAINFAS, Ronaldo; FARIA, Sheila
  de Castro; FERREIRA, Jorge;
  SANTOS, Georgina. História: o
  longo século XIX. Vol. 2. São
  Paulo: Saraiva, 2010.

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Civilização Greco-Romana: Atenas e Esparta

  • 1. Governo do Estado do Rio de Janeiro Secretaria Estadual de Educação Colégio Estadual Leopoldina da Silveira HISTÓRIA Professor Luiz Valentim
  • 2. Aula III – 1ª Série – Ensino Médio Civilização Greco-Romana Do Clássico ao Helenístico
  • 3. Mosaico Grego Ao analisarmos o mundo grego, não podemos esquecer as grandes diferenças existentes entre as diversas cidades-estados que formavam a Hélade. Como principais exemplos deste mosaico que formou o mundo helênico temos as cidades de Atenas e Esparta, rivais que defenderam diferentes visões de mundo durante o período clássico.
  • 5. Origem Enquanto os espartanos descenderam dos guerreiros dóricos, os atenienses são originários dos povos responsáveis pela formação da tradicional civilização creto- micênica. http://www.brasilescola.com/historiag/esparta-atenas.htm
  • 6. Economia Sob o ponto de vista econômico, os atenienses aproveitaram de sua posição geográfica para desenvolver um intenso comércio marítimo com as colônias estabelecidas no Mediterrâneo e na Ásia Menor. A necessidade de desenvolvimento comercial também esteve ligada à pouca disponibilidade de terras férteis ao longo de seus domínios. Já em Esparta, a grande disponibilidade de terras e a aversão aos estrangeiros propiciaram uma atividade agrícola autossuficiente e um comércio bastante restrito. http://www.brasilescola.com/historiag/esparta-atenas.htm
  • 7. Política Com relação às instituições políticas, vemos que inicialmente essas duas cidades-estados privilegiaram o domínio da aristocracia local. Contudo, os atenienses estabeleceram uma série de reformas que dariam origem a um governo de caráter democrático. Em contrapartida, Esparta tinha seu poder divido entre dois reis (Diarquia) que tratavam de assuntos militares e religiosos. Paralelamente, havia ainda a existência de duas assembleias (Gerúsia e Ápela) onde discutiam e organizavam as leis da cidade. http://www.brasilescola.com/historiag/esparta-atenas.htm
  • 8. Educação A educação dos atenienses e espartanos era bastante diferenciada com relação aos objetivos que cada uma delas buscava. Os espartanos viam na educação uma importante etapa para que o cidadão interiorizasse os valores militaristas e contava com rigoroso treinamento físico dos jovens. Embora os atenienses procurassem realizar um equilíbrio entre o corpo e a mente de cada indivíduo, em Atenas, a educação era um privilégio destinado àqueles que possuíam condição para pagar pelos serviços de um preceptor. http://www.brasilescola.com/historiag/esparta-atenas.htm
  • 10. Gênero Com relação ao papel ocupado pelas mulheres, observamos também outra interessante diferenciação entre espartanos e atenienses. Em Esparta, sendo as mulheres responsáveis por gerar indivíduos preparados para o combate, estas possuíam uma rigorosa educação e tomavam a frente em questões domésticas e participavam das assembleias. Já os atenienses acreditavam que uma mulher não deveria se intrometer no mundo masculino, ficando a ela reservada as atividades ligadas ao lar. http://www.brasilescola.com/historiag/esparta-atenas.htm
  • 11. A Pólis Grega Definida como uma comunidade política independente que se desenvolveu à sua maneira, cada uma das pólis que formavam a Hélade continham alguns elementos comuns, dentre eles a ágora – praça central onde se reuniam os cidadãos para discutir a vida política da pólis, e a acrópole – cidade alta onde eram construídos os templos e os prédios mais nobres.
  • 12. Escravidão Antiga De grande importância para a consolidação da democracia, a mão de obra escrava garantia o funcionamento da economia enquanto liberava os homens livres do trabalho no campo ou em outra atividade para dedicar-se à vida política. Por outro lado, muitos homens livres pobres, após endividar-se com a aristocracia proprietária, eram submetidos ao trabalho escravo com o objetivo de quitar sua dívida.
  • 13. Mundo Helenístico Embora seja reconhecido como o período no qual a cultura grega atingiu sua expansão máxima, chegando a distantes regiões orientais e mesclando-se com as culturas locais pré-existentes, este período de visível domínio grego sobre as demais culturas ocorreu após a decadência das pólis.
  • 14. Mundo Helenístico Foi após a conquista das cidades-estados gregas pelo reino da Macedônia que todo o conhecimento produzido pelos helenos foi disseminado pelo mundo, sendo levado por Alexandre, o grande, em suas conquistas. Todavia, este período apresenta grandes diferenças em relação à Grécia Clássica, tais como a heterogeneidade populacional das cidades e a ausência da autonomia destas, com exceção daquelas existentes no antigo território grego, continental e insular. Além disto, formou-se uma realeza helenística, que passa a ser cultuada, e tem início um importante processo de sincretização religiosa entre os deuses ocidentais e orientais.
  • 15.
  • 17. Mulheres de Atenas Sabemos que muitos direitos foram conquistados pelas mulheres ao longo destes dois milênios. Todavia, muito ainda precisa ser alcançado e, em muitos países, os direitos mais básicos ainda precisam ser conquistados. Com sua equipe (3 pessoas), produza um texto analisando um dos seguintes tópicos: – as conquistas já realizadas e o que ainda precisa ser conquistado pelas mulheres; – os países em que o espaço feminino ainda é restrito e as respectivas barreiras culturais.
  • 18.
  • 19. Bibliografia • VAINFAS, Ronaldo; FARIA, Sheila de Castro; FERREIRA, Jorge; SANTOS, Georgina. História: o longo século XIX. Vol. 2. São Paulo: Saraiva, 2010.