Портфоліо

1. Портфолио
учителя
математики
Запорожской
гимназии №47
Михайловской
Татьяны
Петровны

2. Педагогическое кредо:
«Чтобы быть хорошим
преподавателем, нужно любить то,
что преподаешь, и любить тех, кому
преподаешь»
В.Ключевский

3. Общие сведения:
Дата рождения: 1961
Образование: высшее, ЗГУ, 1988
Стаж работы: 20 лет
Квалификационная
категория: специалист высшей
категории
Предыдущая
аттестация: 2008

4. Научно-методическая деятельность:
• Участие в областной конференции "Школа современных
знаний: информационные технологии обучения в рамках
единого образовательного пространства" 27.04.2012р.
• Участие в областном семинаре "Формирование
готовности учителей к инновационной деятельности в
системе методической работы школы" 21.11.2012р.
• Участие в городском семинаре "Организация работы
общеобразовательных учебных заведений по
преемственности между начальной и средней звеньями в
преподавании математики" 21.03.2013р.

5. Тема самообразования:
Развитие логического мышления как
условие достижения успеха на уроках
математики с использованием
интерактивных технологий

6. Интерактивная компьютерная технология обучения :
• Развивает познавательные способности учащихся;
• Вызывает у детей повышенный интерес и усиливает
мотивацию обучения ;
• Позволяет наглядно и доступно представить учебный
материал;
• Задействовать всех учащихся в процессе обучения;
• Повышает эффективность и качество обучения;
• Позволяет сделать аудиторные и самостоятельные
занятия более интересными, динамичными и
убедительными;
• Огромный поток изучаемой информации легко -
доступным.
В настоящее время в учебный процесс активно внедряются
информационные технологии. На уроках используются
компьютерные обучающие программы, тестирование,
презентации.

7. В школьном возрасте одним из эффективных способов развития
мышления является решение школьниками нестандартных
логических задач. Развитие логического мышления учащихся тесно
связано с развитием познавательной активности.
Структура формирования познавательной активности учащихся
Познавательна
я активность
Познавательный
интерес
Самостоятельная
деяльность
Интересные
задания
Игровые
ситуации,
игра
Уровневая
диференциац
ия
Самоконтроль
Математические
диктанты
Развитие
внимания
Творческая
деятельность

8. Использование интерактивных технологий:
Работа в группах
используется при усвоении,
закреплении и проверке
знаний
Карусель
используется при проверке
объема и глубины учебных
знаний

9. Мозговой штурм
используется для развития
самостоятельного
логического мышления
Найди ошибку
используется при
закреплении умений
и навыков

10. Использование мультимедийных
средств обучения

13. Видео-урок

17. Презентации учащихся

18. 68
70
72
74
76
78
80
2010-2011 2011-2012 2012-2013
Результативность учебной деятельности 9-Акласса
(2010-2013 уч. г.)
% успеваемости

19. 60
65
70
75
80
85
2010-2011 2011-2012 2012-2013
Результативность учебной деятельности 10-Акласса
(2010-2013 уч.г.)
% успеваемости

20. Достижения учащихся: олимпиады,
предметные конкурсы.
• Всеукраинская олимпиада по математике
Куликовский Евгений - III место второго этапа (2008 год)
• Международный математический конкурс “Кенгуру”
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013
Количество участников в Международном конкурсе "Кенгуру"
(2008-2012 уч.г.)

21. Участие в областном конкурсе
"Разработка проекта электронного учебного курса"

22. Диплом I степени победителей конкурса в номинации
"Предметы естественно-математического направления"

23. I место в районном конкурсе
кабинетов математики (2010г.)

24. Классный руководитель 9-А класса

25. Акция «Чистый город»
Конкурс
“ Обери життя “
2010 рік
І місце

26. Всеукраинский благотворительный проект
«Моральний вчинок»

27. Кубок КВН
Заводского района
III место 2012 год
Призер районного турнира
интеллектуальной игры
“ Что? Где? Когда? “

28. Спасибо за внимание!