SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 46
Аксиологическое Знание
20 сентября 2015 года
ВСЕ Временные Знания описывают
формы движения/морфинга.
ВСЕ Деятельные Знания описывают
процессы.
ВСЕ Пространственные Знания
описывают место (карту)
ВСЕ Рефлексивные Знания описывают
формы связей между имманентным и
трансцендентным.
Аксиологическое Знание относится к
рефлексивным Знаниям, то есть описывает
стремление Человечества к предельному.
В данном случае Аксиологическое Знание
описывает стремление к вечным
(предельным в этом смысле) ценностям и
служит знаниевой основой Культуры.
В связи со стремлением к вечному,
«стандартный баланс» (статика – динамика –
спонтанность) для Аксиологического Знания
редуцирован и мало значим.
Аксиологическое Знание относится к сечению
3-схемы Знаний, для которого характерен
вопрос «зачем»?
В данном случае: «Во имя каких ценностей
мы это делаем?»
Аксиологическое Знание соотносит познанное и
сделанное с ценным, проводит различение Пользы и
Блага, рефлексирует Пользу (праксеологическое
Знание) с позиции Блага.
«Стандартный» баланс (Неутилитарное –
необходимое – Прибавочное) в Аксиологическом
Знании строится из соотнесения Пользы и Блага.
Аксиологическое Знание относится к
иррациональным рефлексивным Знаниям, и с этой
точки зрения подобно по структуре мифологическому
и эстетическому Знанию
Оно граничит с рациональным информационным
Знанием и должно быть связано с ним:
информационное Знание придает информации
форму, Аксиологическое Знание оценивает
информацию с позиции Блага
Информационное Знание.
Как распаковать,
архивировать, сохранить,
захоронить познанное?
Эстетическое Знание.
Что красиво? Красота и
гармония, как смысл и
истинаАксиологическоеЗнание.
Воимякакихценностей
мы
этоделаем?
Гносеологическое
Знание.
Какорганизован
процесспознания?
Мифологическое
Знание.
Где,вкаких
мирахмы
живем?Вчем
смыслы
этих
миров?
Эпистемиологическое
Знание.
Чтоестьистина?
Рефлексивная
грань:
Эстетическое Знание.
Стремление к
совершенной гармонии
ИСКУССТВО
Эпистемиологическое Знание.
Стремление к абсолютной истине
ВЕРА
Мифологическое Знание.
Стремление к предельному смыслу
ОСНОВАНИЕ
Гносеологическое Знание.
Стремление к полному знанию
НАУКА
Аксиологическое Знание
Стремление к вечным ценностям
КУЛЬТУРА
Информационное Знание
Стремление к тотальной осведомленности
ПОИСКОВАЯ СИСТЕМА
Эта грань описывает
стремление
человечества к
предельному:
Аксиологическое Знание.
Во имя каких ценностей
мы это делаем?
Праксеологическое
Знание.
В чем польза?
Стратегическое
Знание.Вчемсила
(воля)?Описаниепути
Прогностическое
Знание.Чтобудет?
Чегобоимся?Начто
надеемся?
Сечение 3-оператора
Знаний плоскостью
вопрошания
Зачем мы?
Ценности,
консервативное,
сохраняемое и
сохраняющее
Рефлектирует
Пользу,
Прагматику,
Праксеологию
В праксеологической инженерной рациональности – три
типа априорных ценностей:
1) время, работа со временем, своевременность
2) Смесь доброжелательности и добросовестности
(космос, робототехника, игромастерство).
Это – честь.
«С честью стратегически выйти из сложной ситуации».
«Честь – защита, неудобного для себя».
Вопрошание – значительная часть понятия чести.
3) Инженерность: профильность, изобретательность,
онтологичность, вето на начало проектирования –
уместность.
Необходимое
Знание
Прибавочное
Знание
Неутилитарное
Знание
Субъект Объект
Метод
Статика Динамика
Спонтанность
Обычно «Реальность»
Обычно «Действительность»
Базовоепротиворечие
Знания
Структурные элементы
любого Знания
БазовоепротиворечиеЗнания
Необходимое-
прибавочное-
неутилитарное
Я
Не-Я
Субъект
Объект
Метод
Форма
Смысл
(сущность)
Пространство
ВремяЧисло
Знак
Парадокс
СтатикаДинамика
Спонтанность
Языковые
(информационные)
балансы Проектные решения
Структурные элементы рефлексивных
Знаний:
Мифологическое
Гносеологическое
Информационное
Аксиологическое
Эпистемиологическое
Эстетическое
Базовые конструкции (по материалам
обсуждения на Верстаке)
• Ценность как предел. Это следует, хотя бы, из того, что ВСЯ
грань описывает стремление к пределу. Но в Аксиологическом
Знании стремление к пределу выражено особенно сильно.
Ценное должно пугать (т.к. предел пугает), ценности
проступают в тот момент, когда они пугают. Когда Бытие
обращает внимание на себя, как на опору, и подвергает себя
сомнению, возникает СТРАХ и появляются ЦЕННОСТИ
• Граничность ценности (граница имманентного и
трансцендентного). Убегание ценности. Горизонт. Горизонт
событий
• Рефлексивность, иррациональность, эстетичность ценности
• Ценность, как формат сообразностей (целесообразности,
жизнесообразности, законосообразности)
• Ценность, как то, что способно обеспечить целостность
• Ценность, как отношение
• Ценность, как след, проекция (ухмылка Чеширского кота)
• Свобода, как ценность. Безальтернативное будущее
противоречит свободе воли и поэтому не имеет ценности
• Аксиологический круг, как форма герменевтического или
рефлексивного круга (безопорное движение)
• Философия – это место, где возможно безопорное движение
• Сартр: ценность ли суть ценности???
Нет – из аксиологического круга
• Средневековая аксиология онтологична, онтология –
аксиологична.
• Аксиология возникает при расщеплении Бытия на имманентное
(действительное) и трансцендентное
• Верно ли, что новый способ познания или деятельности
корреспондирует с появлением новой ценности??
• Познание и деятельность без ценности разнесут любое
общество – ценность – атрибут социосистемы –
социосистемный подход к ценности
• Условие неконкурентности – расширяющееся познание и
расширяющаяся деятельность – расширяющаяся Вселенная
Особенность Знания
Аксиологическое Знание является не столько
сложным (по этому критерию оно уступает
остальным рефлексивным Знаниям, особенно –
эпистемиологическому), сколько некоторой
путанностью (не квантовой )
Причина тому – во-первых, высокая социальная (и
даже социосистемная) роль аксиологического
Знания, вследствие чего учения о ценностям
разнообразны и, часто, если не как правило,
прагматичны, рациональны и идеологичны, а, во-
вторых, голографичность аксиологического Знания:
оно обладает настолько высокой связностью, что
способно само достраивать себя. В результате
любой фрагмент аксиологического Знания выполняет
функции всего Знания, хотя и менее качественно,
нежели вся знаниевая конструкция в целом.
Как следствие – в Знании много лишнего, а поэтому в
нем не всегда можно (и не всегда нужно) выполнять
стандартную процедуру симметричной достройки.
«Целое»
«Я»
Свобода
воли
Целостность
Своеобразие
Честь
Свобода
Базовое противоречие
Знания
Стандартное для всех рефлективных Знаний
противоречие «Я» - «не-Я» принимает в
аксиологическом Знании форму: «Я» - «Целое»
Это противоречие имеет смысл только при наличии
свободы воли, при котором «Я» может выбирать
соотносить ли себя с целым или целое с собой.
В сущности, аксиологическое Знание –
превращенная форма знания о формах Целого
(Целостностях) и поддержании устойчивости этих
форм в человеческих сообществах.
Содержательно то, что абсолютное подчинение «Я»
Целому приводит не только к упрощению общества,
но к его тотальной деаксиологизации (заметим здесь,
что у ангелов, свободой воли не обладающих, может
быть онтология, но не может быть аксиологии).
Целостность подразумевает некоторую унификацию.
Личностность, персональность «Я» предполагает
своеобразие.
Ценное есть то, что способно обеспечить
целостность, сохраняя своеобразие (хотя бы,
частично).
Разнообразие ценностей обусловлено тем, что, в
общем-то, все равно, что именно удерживает целое

Противоречие «целостность – своеобразие»
порождает два принципиальных решения, на которых
построены антагонистические этические системы:
представление о чести, как о высшей ценности (все
этические системы, поддерживающие
существование империй), и представление о
свободе, как о высшей ценности (например, Сартр).
Блоки целостности и разнообразия структурно эквивалентно
(что понятно, хотя бы, из того, что в аксиологии нас интересует
разнообразия только по отношению к некоторым
целостностям).
Блок целостности можно получить из «лестницы целостностей»
(тема «метабъекты).
Сверху-вниз: Господь – Вселенная – Человечество – Общество
– Государство – Закон
Здесь перед нами три альтернативные высшие онтологии
(Бога, Природы, Мышления) и три альтернативные высшие
идеологии (примат общества – либеральный подход, примат
государства – консервативный подход, примат закона –
нормативный подход).
«Человеческие» формы целостности, обслуживаемые
идеологией, разработаны и проявлены лучше, но без
«онтологических» целостностей они, по-видимому,
существовать не могут
Господь
Человечество
Вселенная
Общество
Государство
(State)
Закон
«Черные» (онтологические) целостности содержат
трансцендентное, «синие» (идеологические)
имманентны. Поэтому блок целостностей, и, равным
образом, блок своеобразий, порождает противоречие
имманентное – трансцендентное, «обязательное»
для рефлексивных Знаний.
Говорят, что «Ценность трансцендентна как по
отношению к Бытию, так и по отношению к
субъекту». Это верно, но точно так же она
имманентна и по отношению к Бытию, и по
отношению к субъекту.
Противоречие «имманентное – трансцендентное»
порождает представление о граничном («красном»),
что на следующем этапе развития приводит к
формированию баланса «имманентное –
трансцендентное – граничное», хотя и не
симметричному: в современных условиях граничное
оказывается слабым управляющим.
Господь
Вселенная
Человечество
Общество
Государство
(State)
Закон
Блок Целостностей
Господь
Вселенная
Человечество
Общество
Государство
(State)
Блок Своеобразий
Закон
Трансцендентное
целое
Трансцендентное
своеобразие
Имманентное
целое
Трансцендентное
своеобразие
Имманентное
своеобразие
Имманентное
своеобразие
ГраничноецелоеГраничное
разнообразие
Граничное
разнообразие
Имманентное
целое
Трансцендентное
целое
Граничное
целое
• Оба баланса «трансцендентное – имманентное – граничное»
порождают значимые внутренние балансы.
• Для баланса Целого это Благо (трансцендентное Целое) и
Польза (Имманентное Целое). Управляющей стороной
противоречия «Благо – Польза» является центральное для
аксиологии понятие Ценного.
• Еще раз проследим логику этой ветки: Целое (как
противоположность «Я») – целостность (как частное целое) –
«лестница целостностей» - «оператор целостностей» - Целое
(как баланс имманентного – трансцендентного – граничного) –
противоречие Благо – Польза – ценное, как слабое
управляющее третье в этом балансе.
• Баланс Благо – Польза – Ценное, как целое, порождает Блок
ценностей
• Этот баланс является специфической для аксиологического
Знания формой привычного баланса «неутилитарное (Благо) –
прибавочное (Польза) – необходимое (Ценное)».
• Следует обратить внимание на то, что ценное необходимо.
Имманентное
целое
Трансцендентное
целое
Граничное
целое
Имманентное
целое
Трансцендентное
целое
Граничное
целое
Благо
Польза
Ценное
Блок
ценностей
Форма баланса
«Неутилитарное» (Благо)
– «Прибавочное» (Польза)
– «Необходимое (Ценное)
• Имманентная своеобразность нормативна. В ней нет
поступка, она не требует воли. Она порождает терпимость,
формы толерантости – и вместе с тем является основой
творческого мышления.
• Нужно подчеркнуть, что имманентная своеобразность –
свойство ума, способного принимать новое и иное.
• Трансцендентная своеобразность волюнтаристична. В ней
есть воля к поступку, меняющему миру. Транцендентную
своеобразность можно оценить, как меру конфликта «Я» с
окружающей «Я» формой целостности.
• Воля к поступку порождает все аксиологические формы воли:
«воля, хотящая естествознания», «воля, хотящая истории» и
т.д.
• Воля к поступку и ум, способный принимать новое и иное,
находятся в противоречии (это то же самое противоречие
трансцендентного и имманентного), в управляющую позицию
встает граничность, предельность, ощущение границы, грани.
• Приближение к пределу маркируется страхом.
• Но это, возможно, не точное слово: предел страха
предела  – это страх Божий (поскольку Господь и
есть предел предела ).
• Речь идет именно о том страхе Божьем, который
заменяет у христианина страх смерти, нищеты,
болезни, боли, безумия и миллионов других «страхов
второго и энного порядка» (вплоть до боязни
темноты или арахнофобии).
• «Страхи минус» порождают неформальную
нормативность – ритуалы, обереги и т.п.
• «Страхи плюс» порождают ощущение предельности
Бытия, перманентного «страшного суда» (Лютер),
чувство экзистенциальности (как вторгающейся
трансценденции), чувство «фронтира внутри» и
непрерывного «внутреннего джихада».
• Баланс «воля к поступку – ум, способный принимать
Иное – страх Божий» порождает блок
(аксиологического) сознания.
Трансцендентное
своеобразие
Имманентное
своеобразие
Граничное
разнообразие
Трансцендентное
своеобразие
Имманентное
своеобразие
Граничное
разнообразие
Воля,
хотящая
поступка
Ум,
принимающий
иное
Страх
Божий
Воля, хотящая естествознания
воля, хотящая истории
Терпимость, толерантность
Творческое мышление
Ритуалы, обереги
Предельность Бытия
Блок
сознания
• Блоки ценностей и сознания вновь подобны (что еще раз
указывает на необходимость аксиологического Знания).
• Эти блоки включают баланс «идеального – нормативного –
предельного».
Понятно, что эта еще одна форма баланса «трансцендентное –
имманентное – граничное»: уже указывалось, что
аксиологическое Знание очень самоиндукционно .
Нормативное сознание и нормативные ценности вместе
порождают понятие нормы, идеальные – основания, граничные
– предела.
Баланс ценностей, как целое , создает проектные решения в
виде оценивания (ценностей) и вопрошания (о ценностях).
Баланс сознания, как целое, порождает проектные решения в
виде осознания и познания – отсюда отмечающаяся многими
философами связь аксиологии и познания: познание ценно.
Противоречие «осознание – познание»
(«внутреннее – познание, обращенное на
себя, внутрь», и «внешнее – познание,
обращенное наружу» то есть, в конечном
итоге, опять-таки – имманентное-
посюстороннее – трансцендентное –
потусторонее) порождает, как проекты,
философию и герменевтику.
Заметим, что в аксиологическом Знании
герменевтика не является разделом (частью)
философии.
Ценность
Идеальность
ценности
Нормативность
ценности
Предельные
ценностиСознание
Нормативность
сознания
Идеальность
сознания
Предельность
сознания
Познание
Осознание
Вопрошание
Оценивание
Нормы ПределыОснования
Блок ценностей
Блок сознания
Философия
Герменевтика
Сущности: «основания», «пределы» и «нормы» на следующем
шаге образуют баланс (все тот же: трансцендентное…).
Решением этого баланса являются «начала» (и не удивительно,
что они до сих пор не исследованы и не поняты: априори трудно
догадаться, что третьими к пределам и основаниям являются
нормы )
Работа с пределами сложна. Формой, «одомашнивания»
предела является горизонт – предел, который можно увидеть,
но нельзя перейти.
Горизонт приводит к «горизонту событий» и принципу
трансграничности (таким образом, эти физические понятия
оказываются по построению аксиологичны).
Существенно, что к балансу «основания – пределы – нормы)
можно прийти через философию (и, вероятно, через
герменевтику). Возникающие обратные связи (через «начала»
связывается линия «Я» и линия «Целого»; через философию и
герменевтику связывается Сознание и Начала) представляют
собой аксиологический круг, вернее, одну из его форм 
Основания
Нормы
Пределы
Нормы
Основания
Пределы
Начала
Горизонт
Горизонт
событий
Принцип
трансграничности
Философия
Герменевтика
• Противоречие «оценивание – вопрошание»
преобразуется в противоречие «формат ценности –
содержание ценности», который на следующем
шаге порождает «ценностную призму».
• Противоречие «формат – содержание» характерно
для рефлексивных Знаний («логика – миф» и т.д.).
Оно распаковывается обычным образом.
• Содержание ценности связывается с понятиями
пространства и времени – в данном случае:
уместность и своевременность, как ценности,
откуда получаем место и время, как ценности, и на
следующем шаге традиционный баланс «статика –
динамика – спонтанность».
• Уже отмечалось, впрочем, что люди стремятся к
вечным ценностям, поэтому баланс сдвинут в
сторону статики. Все же, изменение, и даже разрыв,
катастрофа, прыжок некоторыми людьми, как
ценность рассматриваются .
• Формат связывается с понятиями числа и
знака, что в данном случае можно понять, как
гармоничность ценного и символичность
ценного. Отсюда выход на ценность красоты
и в аксиологическую семиотику: знак, символ,
архетип, как ценность – семиотика
ценностей – метасемиотика ценностей.
• Оценивать можно материальные и
нематериальные ценности, измеримые
(числом) и неизмеримые числом, но
маркируемые символом ценности.
• Вопрошать можно об абсолютных и
относительных ценностях, об
определенных и неопределенных ценностях.
Оценивание
Вопрошание
Формат
ценности
Содержание
ценности
Своевременность
Уместность
Место, как
ценность
Время, как
ценность
Знак, символ,
архетип, как
ценность
Символичность
Гармоничность
Красота, как
ценность
Материальные
ценности
Нематериальные
ценности
Измеримые
ценности
Неизмеримые
ценности
Абсолютные
ценности
Относительные
ценности
Определенные
ценности
Неопределенные
ценности
Семиотикаи
метасемиотика
ценностей
Ценностнаяпризма
Статика
динамикаСпонтанность
Разрыв, как
ценность
• Процедура оценивания (материального -
нематериального, измеримого - неизмеримого)
приводит к конструированию ценностных моделей,
которых, понятно, очень много :
Дьюи, Рокич – натуралистический психологизм,
биопсихологически интерпретированные
потребности – польза, конечные и
инструментальные ценности (по восемнадцать)
Шелер - Логос – персоналистический онтологизм,
трансцендентализм
Интуитивисты – противопоставление вещи и
ценности
Социологизм (Вебер), Парсонс, Сорокин –
сообщества
Символические формы, мета-семиотика, архетипы,
символьность ценности
Айер – нонкогнитивизм
Стивенсон – когнитивизм – ценности лингвистически,
семантически, семиотически рациональны
Эмотивизм – аксиология – точка равновесия
семантической метааксиологии (оценочный язык),
психологии, социологии. Отсюда – иллюзорность
Весь постмодерн – в аксиологии, этиологии,
праксеологии, эпистемиологии: «чего у вас не
хватишься – ничего нет»…
Со своей стороны процедура вопрошания и
необходимой в этом случае критике ценностного
подхода (например, по Ницше) приводит к
представлению о ценностной относительности.
• Это – содержательно.
• Релятивность не означает, что ценностью
может быть «что угодно». Это означает, что
при переходе от одной онтологии к другой
ценности преобразуются определенным
образом, то есть, в пространстве онтологий
они представляют собой тензор некоторого
ранга (тензор ценностей). Можно
предположить, что он должен быть подобен
по структуре четырехмерному тензору
собственности (тем более. что там выделены
Польза и Благо).
• След матрицы, описывающей этот тензор,
имеет значения «сухого остатка»,
«квинтэссенции» ценностей – ценностной
след.
• Ценностные модели раньше или позже приходят к
лингвистической мета-аксиологии и представлениям
о семантике ценностей.
• Релятивность – с учетом того, что онтологические
системы зависят от языка – приводит к синтаксису
ценностных языков (в большинстве европейских
языков это просто модальности ).
• В управляющую позицию встает аксиологическая
эмотика: возгласы, междометия, мат и т.д.,
маркирующие эмоциональное состояние говорящего.
• Этот баланс – аксиологическая форма языкового
баланса, обычного для рефлексивных Знаний.
Материальные
ценности
Нематериальные
ценности
Измеримые
ценности
Неизмеримые
ценности
Абсолютные
ценности
Относительные
ценности
Определенные
ценности
Неопределенные
ценности
Аксиологическая
относительность
Тензор
ценностей
Ценностные
модели
Инструментальные
ценности
Конечные
ценности
Мета-
аксиология
Аксиологическая
семантика
Синтаксис (языковые
императивы):
модальности и т.п.
Аксиологическая
эмотика
Ценностной след
• Ценностная призма полностью
рефлектирует соответствующую
праксеологическую призму.
• Средовые и сферные ценности
понятны слабо.
• В рамках системного подхода
возникают социосистемные ценности,
иерархия ценностей и ценностные
узоры, тем более сложные, чем больше
уровень хаоса в системе.
Предмет
Субъект Инструмент
Пара
Система
Среда
Сфера
«Я» и «Ты» «Мы»
Коуч
Тренировка
Архитектор
Игромастер Игра
Предметно-
инструментальный подход
Системный
подход
(Ноо)сферный
подход
Семейный
подход
Контекстный
подход
Резонанс
Социосистемный
подход
Ценностная
иерархия
Ценностной
узор
Ценностная
призма
Инженерность,
как ценность
Семья, как
ценность
Организация
(тектология), как
ценность
Сложность ???,
как ценность
Связность ???,
как ценность
• Наверное, почти каждый элемент в аксиологическом
Знании допускает развитие.
• Рассмотрим, например, идеологический баланс
«общество – государство – закон».
• Во-первых, он порождает зависимый баланс
«жизнесообразность - целесообразность –
законосообразность», что приводит к целому набору
определений ценного, как сообразного.
• Во-вторых, можно распаковывать отдельные
понятия. Закон приводит к предписаниям и, далее,
рождает проектные решения в виде стандартов,
правил, регламентов, и, затем, надо полагать,
рейтингов .
• Государство – через таблицу цивилизационных
признаков – создает спектроскопию цивилизаций,
что впоследствии приводит к представлениям о
мета-стейтах и этно-культурных плитах,
порождая в конечном итоге понятие Культуры.
Общество
Государство
(State)
Закон
Предписания
Правила
Стандарты
Регламенты
Таблица
цивилизаций
Мета-стейт Этно-культурная
плита
КультураМета-стейт
Законосообразность
Целесообразность
Жизнесообразность
• Общность мета-стейта – общность
отношений к познанию и деятельности
• Мир определенным образом
познаваем, поэтому существуют
приемлемые деятельности
• Познание происходит в некотором
пространстве (горизонт виден)
• Объединяет осознание горизонта
Само собой разумеется, что аксиологическое
Знание имеет белую (бесцветную)
пиктограмму:
во-первых, просто потому, что Знание о
ценностях включает все возможные
ценности, которым соответствуют все
возможные онтологические цвета, то есть –
белый цвет;
во-вторых, поскольку аксиологическое Знание
формально рефлектирует белое (как
совокупность всех возможных цветов)
праксеологическое Знание.
В связи с индуктивным характером
аксиологического Знания, его способностью
восстанавливать себя по любому достаточно
связанному блоку, дисциплинарная структура
Знания в достаточной степени произвольна.
Желательно иметь представление о
праксеологическом Знании, о герменевтике, о
рефлексии (хотя бы, в связи со структурой
эпистемиологического Знания). Полезно
знать основания культурологии, общей
теории систем, геокультурного подхода.
В общем и целом, для понимания
аксиологического Знания больше пользы
принесет чтение художественных текстов,
нежели изучение тех или иных дисциплин.
Аксиологическое Знание в сборке

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Схематизации
СхематизацииСхематизации
Схематизацииlukoshka
 
Аксиология. Исходная информация
Аксиология. Исходная информацияАксиология. Исходная информация
Аксиология. Исходная информацияlukoshka
 
Сергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышления
Сергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышленияСергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышления
Сергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышленияlukoshka
 
Эволюция
ЭволюцияЭволюция
Эволюцияlukoshka
 
Иной органон, или Кризис Бэконовской парадигмы познания
Иной органон, или Кризис Бэконовской парадигмы познанияИной органон, или Кризис Бэконовской парадигмы познания
Иной органон, или Кризис Бэконовской парадигмы познанияlukoshka
 
Трансцендентное знание
Трансцендентное знаниеТрансцендентное знание
Трансцендентное знаниеlukoshka
 
Инструменты социального исследования, часть 3
Инструменты социального исследования, часть 3Инструменты социального исследования, часть 3
Инструменты социального исследования, часть 3lukoshka
 
Эстетическое знание
Эстетическое знаниеЭстетическое знание
Эстетическое знаниеlukoshka
 
Этиология
ЭтиологияЭтиология
Этиологияlukoshka
 
Ноосферное знание
Ноосферное знаниеНоосферное знание
Ноосферное знаниеlukoshka
 
Онтологический верстак 21 декабря 2014 года. Тектоника плит
Онтологический верстак 21 декабря 2014 года. Тектоника плитОнтологический верстак 21 декабря 2014 года. Тектоника плит
Онтологический верстак 21 декабря 2014 года. Тектоника плитlukoshka
 
Ключевые тезисы об эволюции
Ключевые тезисы об эволюцииКлючевые тезисы об эволюции
Ключевые тезисы об эволюцииlukoshka
 
Аксиология
АксиологияАксиология
Аксиологияlukoshka
 
Прядь G. Неклассическая наука. Онтологический верстак 16 февраля 2014 года
Прядь G. Неклассическая наука. Онтологический верстак 16 февраля 2014 годаПрядь G. Неклассическая наука. Онтологический верстак 16 февраля 2014 года
Прядь G. Неклассическая наука. Онтологический верстак 16 февраля 2014 годаlukoshka
 
Праксеологическое знание
Праксеологическое знаниеПраксеологическое знание
Праксеологическое знаниеlukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»lukoshka
 
Симметрии, асимметрии и антисимметрии в пространстве НИРов
Симметрии, асимметрии и антисимметрии в пространстве НИРовСимметрии, асимметрии и антисимметрии в пространстве НИРов
Симметрии, асимметрии и антисимметрии в пространстве НИРовlukoshka
 
Доклад Олега Бахтиярова
Доклад Олега БахтияроваДоклад Олега Бахтиярова
Доклад Олега Бахтияроваlukoshka
 
Информационные объекты
Информационные объектыИнформационные объекты
Информационные объектыlukoshka
 

La actualidad más candente (20)

Схематизации
СхематизацииСхематизации
Схематизации
 
Аксиология. Исходная информация
Аксиология. Исходная информацияАксиология. Исходная информация
Аксиология. Исходная информация
 
Сергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышления
Сергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышленияСергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышления
Сергей Переслегин. Иной Органон. Повестка дня технологизации мышления
 
Эволюция
ЭволюцияЭволюция
Эволюция
 
Иной органон, или Кризис Бэконовской парадигмы познания
Иной органон, или Кризис Бэконовской парадигмы познанияИной органон, или Кризис Бэконовской парадигмы познания
Иной органон, или Кризис Бэконовской парадигмы познания
 
Трансцендентное знание
Трансцендентное знаниеТрансцендентное знание
Трансцендентное знание
 
Инструменты социального исследования, часть 3
Инструменты социального исследования, часть 3Инструменты социального исследования, часть 3
Инструменты социального исследования, часть 3
 
Эстетическое знание
Эстетическое знаниеЭстетическое знание
Эстетическое знание
 
Этиология
ЭтиологияЭтиология
Этиология
 
Ноосферное знание
Ноосферное знаниеНоосферное знание
Ноосферное знание
 
Онтологический верстак 21 декабря 2014 года. Тектоника плит
Онтологический верстак 21 декабря 2014 года. Тектоника плитОнтологический верстак 21 декабря 2014 года. Тектоника плит
Онтологический верстак 21 декабря 2014 года. Тектоника плит
 
Ключевые тезисы об эволюции
Ключевые тезисы об эволюцииКлючевые тезисы об эволюции
Ключевые тезисы об эволюции
 
Аксиология
АксиологияАксиология
Аксиология
 
Прядь G. Неклассическая наука. Онтологический верстак 16 февраля 2014 года
Прядь G. Неклассическая наука. Онтологический верстак 16 февраля 2014 годаПрядь G. Неклассическая наука. Онтологический верстак 16 февраля 2014 года
Прядь G. Неклассическая наука. Онтологический верстак 16 февраля 2014 года
 
Праксеологическое знание
Праксеологическое знаниеПраксеологическое знание
Праксеологическое знание
 
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
 
Симметрии, асимметрии и антисимметрии в пространстве НИРов
Симметрии, асимметрии и антисимметрии в пространстве НИРовСимметрии, асимметрии и антисимметрии в пространстве НИРов
Симметрии, асимметрии и антисимметрии в пространстве НИРов
 
Доклад Олега Бахтиярова
Доклад Олега БахтияроваДоклад Олега Бахтиярова
Доклад Олега Бахтиярова
 
Информационные объекты
Информационные объектыИнформационные объекты
Информационные объекты
 

Destacado

Краткая сборка по форсайту поколения
Краткая сборка по форсайту поколенияКраткая сборка по форсайту поколения
Краткая сборка по форсайту поколенияlukoshka
 
Сергей Переслегин. Инженерия XXI века
Сергей Переслегин. Инженерия XXI векаСергей Переслегин. Инженерия XXI века
Сергей Переслегин. Инженерия XXI векаlukoshka
 
История электротехники
История электротехникиИстория электротехники
История электротехникиlukoshka
 
Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017lukoshka
 
Quantum foundation
Quantum foundationQuantum foundation
Quantum foundationlukoshka
 
Сферная инженерия. С.Переслегин
Сферная инженерия. С.ПереслегинСферная инженерия. С.Переслегин
Сферная инженерия. С.Переслегинlukoshka
 
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»lukoshka
 
Инструменты социального исследования
Инструменты социального исследованияИнструменты социального исследования
Инструменты социального исследованияlukoshka
 
Смещение
СмещениеСмещение
Смещениеlukoshka
 
Переслегин С. Схематизация инженерных ошибок
Переслегин С. Схематизация инженерных ошибокПереслегин С. Схематизация инженерных ошибок
Переслегин С. Схематизация инженерных ошибокlukoshka
 
Крымская война. Альтернативы
Крымская война. АльтернативыКрымская война. Альтернативы
Крымская война. Альтернативыlukoshka
 
Периодическая система мифологий
Периодическая система мифологийПериодическая система мифологий
Периодическая система мифологийlukoshka
 
Принцы госплана
Принцы госпланаПринцы госплана
Принцы госпланаlukoshka
 
Идея города
Идея городаИдея города
Идея городаlukoshka
 
Что стоит за дискурсом *панка?
Что стоит за дискурсом *панка?Что стоит за дискурсом *панка?
Что стоит за дискурсом *панка?lukoshka
 
Инструменты социального исследования, часть 2
Инструменты социального исследования, часть 2Инструменты социального исследования, часть 2
Инструменты социального исследования, часть 2lukoshka
 
Стандартизация предмета системной инженерии
Стандартизация предмета системной инженерииСтандартизация предмета системной инженерии
Стандартизация предмета системной инженерииAnatoly Levenchuk
 
А.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятий
А.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятийА.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятий
А.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятийAnatoly Levenchuk
 

Destacado (18)

Краткая сборка по форсайту поколения
Краткая сборка по форсайту поколенияКраткая сборка по форсайту поколения
Краткая сборка по форсайту поколения
 
Сергей Переслегин. Инженерия XXI века
Сергей Переслегин. Инженерия XXI векаСергей Переслегин. Инженерия XXI века
Сергей Переслегин. Инженерия XXI века
 
История электротехники
История электротехникиИстория электротехники
История электротехники
 
Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017
 
Quantum foundation
Quantum foundationQuantum foundation
Quantum foundation
 
Сферная инженерия. С.Переслегин
Сферная инженерия. С.ПереслегинСферная инженерия. С.Переслегин
Сферная инженерия. С.Переслегин
 
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»
 
Инструменты социального исследования
Инструменты социального исследованияИнструменты социального исследования
Инструменты социального исследования
 
Смещение
СмещениеСмещение
Смещение
 
Переслегин С. Схематизация инженерных ошибок
Переслегин С. Схематизация инженерных ошибокПереслегин С. Схематизация инженерных ошибок
Переслегин С. Схематизация инженерных ошибок
 
Крымская война. Альтернативы
Крымская война. АльтернативыКрымская война. Альтернативы
Крымская война. Альтернативы
 
Периодическая система мифологий
Периодическая система мифологийПериодическая система мифологий
Периодическая система мифологий
 
Принцы госплана
Принцы госпланаПринцы госплана
Принцы госплана
 
Идея города
Идея городаИдея города
Идея города
 
Что стоит за дискурсом *панка?
Что стоит за дискурсом *панка?Что стоит за дискурсом *панка?
Что стоит за дискурсом *панка?
 
Инструменты социального исследования, часть 2
Инструменты социального исследования, часть 2Инструменты социального исследования, часть 2
Инструменты социального исследования, часть 2
 
Стандартизация предмета системной инженерии
Стандартизация предмета системной инженерииСтандартизация предмета системной инженерии
Стандартизация предмета системной инженерии
 
А.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятий
А.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятийА.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятий
А.Левенчук -- Системное мышление в инженерии предприятий
 

Similar a Аксиологическое знание

КСЕ-01 наука в контексте культуры
КСЕ-01 наука в контексте культурыКСЕ-01 наука в контексте культуры
КСЕ-01 наука в контексте культурыVictor Gorbatov
 
Образование и психонетика
Образование и психонетикаОбразование и психонетика
Образование и психонетикаlukoshka
 
соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.Evangelaina
 
соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.Evangelaina
 
тема 1 предмет философии (1)
тема 1 предмет философии (1)тема 1 предмет философии (1)
тема 1 предмет философии (1)Vita Belokoneva
 
Библиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтологияБиблиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтологияlukoshka
 
Николай Панчишин. Фрактальная геометрия и современные социальные процессы
Николай Панчишин. Фрактальная геометрия и современные социальные процессыНиколай Панчишин. Фрактальная геометрия и современные социальные процессы
Николай Панчишин. Фрактальная геометрия и современные социальные процессыУниверситет ГЕЛИОС
 
Праксиология и системное мышление
Праксиология и системное мышлениеПраксиология и системное мышление
Праксиология и системное мышлениеAnatoly Levenchuk
 
философия познания
философия познанияфилософия познания
философия познанияOlga Gizatulina
 
Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017lukoshka
 
Метафизика модели OSI. Сознательное и бессознательное в процессе индивидуализ...
Метафизика модели OSI. Сознательное и бессознательное в процессе индивидуализ...Метафизика модели OSI. Сознательное и бессознательное в процессе индивидуализ...
Метафизика модели OSI. Сознательное и бессознательное в процессе индивидуализ...Cisco Russia
 
интеллект
интеллектинтеллект
интеллектyuyukul
 
Силиванова К.В. Основы преобразующего мышления
Силиванова К.В.  Основы преобразующего мышленияСиливанова К.В.  Основы преобразующего мышления
Силиванова К.В. Основы преобразующего мышленияКсения Силиванова
 
Схематизации. Онтологический верстак 24 ноября
Схематизации. Онтологический верстак 24 ноябряСхематизации. Онтологический верстак 24 ноября
Схематизации. Онтологический верстак 24 ноябряlukoshka
 
Тезисы на теософскую конференцию. москва, март 2015. фракталы, социология, те...
Тезисы на теософскую конференцию. москва, март 2015. фракталы, социология, те...Тезисы на теософскую конференцию. москва, март 2015. фракталы, социология, те...
Тезисы на теософскую конференцию. москва, март 2015. фракталы, социология, те...Университет ГЕЛИОС
 
1.2 Как мы познаем мир?
1.2 Как мы познаем мир?1.2 Как мы познаем мир?
1.2 Как мы познаем мир?Jacob Feldman
 
розов чтения 2012
розов чтения 2012розов чтения 2012
розов чтения 2012Nikolai Rozov
 
ф.1.6 Категории и иные инструменты познания
ф.1.6 Категории и иные инструменты познанияф.1.6 Категории и иные инструменты познания
ф.1.6 Категории и иные инструменты познанияJacob Feldman
 

Similar a Аксиологическое знание (20)

КСЕ-01 наука в контексте культуры
КСЕ-01 наука в контексте культурыКСЕ-01 наука в контексте культуры
КСЕ-01 наука в контексте культуры
 
Образование и психонетика
Образование и психонетикаОбразование и психонетика
Образование и психонетика
 
соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.
 
соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.соционика методический материал. о функциях.
соционика методический материал. о функциях.
 
тема 1 предмет философии (1)
тема 1 предмет философии (1)тема 1 предмет философии (1)
тема 1 предмет философии (1)
 
Библиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтологияБиблиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтология
 
Николай Панчишин. Фрактальная геометрия и современные социальные процессы
Николай Панчишин. Фрактальная геометрия и современные социальные процессыНиколай Панчишин. Фрактальная геометрия и современные социальные процессы
Николай Панчишин. Фрактальная геометрия и современные социальные процессы
 
Праксиология и системное мышление
Праксиология и системное мышлениеПраксиология и системное мышление
Праксиология и системное мышление
 
лекции 1 2
лекции 1 2лекции 1 2
лекции 1 2
 
философия познания
философия познанияфилософия познания
философия познания
 
Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017
 
Ядро предмета Марченко Л.Ю.
Ядро предмета Марченко Л.Ю.Ядро предмета Марченко Л.Ю.
Ядро предмета Марченко Л.Ю.
 
Метафизика модели OSI. Сознательное и бессознательное в процессе индивидуализ...
Метафизика модели OSI. Сознательное и бессознательное в процессе индивидуализ...Метафизика модели OSI. Сознательное и бессознательное в процессе индивидуализ...
Метафизика модели OSI. Сознательное и бессознательное в процессе индивидуализ...
 
интеллект
интеллектинтеллект
интеллект
 
Силиванова К.В. Основы преобразующего мышления
Силиванова К.В.  Основы преобразующего мышленияСиливанова К.В.  Основы преобразующего мышления
Силиванова К.В. Основы преобразующего мышления
 
Схематизации. Онтологический верстак 24 ноября
Схематизации. Онтологический верстак 24 ноябряСхематизации. Онтологический верстак 24 ноября
Схематизации. Онтологический верстак 24 ноября
 
Тезисы на теософскую конференцию. москва, март 2015. фракталы, социология, те...
Тезисы на теософскую конференцию. москва, март 2015. фракталы, социология, те...Тезисы на теософскую конференцию. москва, март 2015. фракталы, социология, те...
Тезисы на теософскую конференцию. москва, март 2015. фракталы, социология, те...
 
1.2 Как мы познаем мир?
1.2 Как мы познаем мир?1.2 Как мы познаем мир?
1.2 Как мы познаем мир?
 
розов чтения 2012
розов чтения 2012розов чтения 2012
розов чтения 2012
 
ф.1.6 Категории и иные инструменты познания
ф.1.6 Категории и иные инструменты познанияф.1.6 Категории и иные инструменты познания
ф.1.6 Категории и иные инструменты познания
 

Más de lukoshka

Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механикиКонструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механикиlukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войныКонструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войныlukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...lukoshka
 
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекцияКонструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекцияlukoshka
 
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?lukoshka
 
Сергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифыСергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифыlukoshka
 
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, мартЛаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, мартlukoshka
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, мартВопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, мартlukoshka
 
Стена 6
Стена 6Стена 6
Стена 6lukoshka
 
Стена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением новогоСтена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением новогоlukoshka
 
Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты lukoshka
 
Алгоритм И Цзин
Алгоритм И ЦзинАлгоритм И Цзин
Алгоритм И Цзинlukoshka
 
Революция 1917-2017
Революция 1917-2017Революция 1917-2017
Революция 1917-2017lukoshka
 
Cтена 5. Только изменения
Cтена 5. Только измененияCтена 5. Только изменения
Cтена 5. Только измененияlukoshka
 
Cтена 5
Cтена 5 Cтена 5
Cтена 5 lukoshka
 

Más de lukoshka (20)

Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механикиКонструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
 
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войныКонструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
 
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
 
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
 
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
 
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
 
Конструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекцияКонструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекция
 
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
 
Сергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифыСергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифы
 
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, мартЛаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, мартВопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
 
Стена 6
Стена 6Стена 6
Стена 6
 
Стена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением новогоСтена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением нового
 
Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты
 
Алгоритм И Цзин
Алгоритм И ЦзинАлгоритм И Цзин
Алгоритм И Цзин
 
Революция 1917-2017
Революция 1917-2017Революция 1917-2017
Революция 1917-2017
 
Cтена 5. Только изменения
Cтена 5. Только измененияCтена 5. Только изменения
Cтена 5. Только изменения
 
Cтена 5
Cтена 5 Cтена 5
Cтена 5
 

Аксиологическое знание

  • 2. ВСЕ Временные Знания описывают формы движения/морфинга. ВСЕ Деятельные Знания описывают процессы. ВСЕ Пространственные Знания описывают место (карту) ВСЕ Рефлексивные Знания описывают формы связей между имманентным и трансцендентным.
  • 3. Аксиологическое Знание относится к рефлексивным Знаниям, то есть описывает стремление Человечества к предельному. В данном случае Аксиологическое Знание описывает стремление к вечным (предельным в этом смысле) ценностям и служит знаниевой основой Культуры. В связи со стремлением к вечному, «стандартный баланс» (статика – динамика – спонтанность) для Аксиологического Знания редуцирован и мало значим. Аксиологическое Знание относится к сечению 3-схемы Знаний, для которого характерен вопрос «зачем»? В данном случае: «Во имя каких ценностей мы это делаем?»
  • 4. Аксиологическое Знание соотносит познанное и сделанное с ценным, проводит различение Пользы и Блага, рефлексирует Пользу (праксеологическое Знание) с позиции Блага. «Стандартный» баланс (Неутилитарное – необходимое – Прибавочное) в Аксиологическом Знании строится из соотнесения Пользы и Блага. Аксиологическое Знание относится к иррациональным рефлексивным Знаниям, и с этой точки зрения подобно по структуре мифологическому и эстетическому Знанию Оно граничит с рациональным информационным Знанием и должно быть связано с ним: информационное Знание придает информации форму, Аксиологическое Знание оценивает информацию с позиции Блага
  • 5. Информационное Знание. Как распаковать, архивировать, сохранить, захоронить познанное? Эстетическое Знание. Что красиво? Красота и гармония, как смысл и истинаАксиологическоеЗнание. Воимякакихценностей мы этоделаем? Гносеологическое Знание. Какорганизован процесспознания? Мифологическое Знание. Где,вкаких мирахмы живем?Вчем смыслы этих миров? Эпистемиологическое Знание. Чтоестьистина? Рефлексивная грань:
  • 6. Эстетическое Знание. Стремление к совершенной гармонии ИСКУССТВО Эпистемиологическое Знание. Стремление к абсолютной истине ВЕРА Мифологическое Знание. Стремление к предельному смыслу ОСНОВАНИЕ Гносеологическое Знание. Стремление к полному знанию НАУКА Аксиологическое Знание Стремление к вечным ценностям КУЛЬТУРА Информационное Знание Стремление к тотальной осведомленности ПОИСКОВАЯ СИСТЕМА Эта грань описывает стремление человечества к предельному:
  • 7. Аксиологическое Знание. Во имя каких ценностей мы это делаем? Праксеологическое Знание. В чем польза? Стратегическое Знание.Вчемсила (воля)?Описаниепути Прогностическое Знание.Чтобудет? Чегобоимся?Начто надеемся? Сечение 3-оператора Знаний плоскостью вопрошания Зачем мы? Ценности, консервативное, сохраняемое и сохраняющее Рефлектирует Пользу, Прагматику, Праксеологию
  • 8. В праксеологической инженерной рациональности – три типа априорных ценностей: 1) время, работа со временем, своевременность 2) Смесь доброжелательности и добросовестности (космос, робототехника, игромастерство). Это – честь. «С честью стратегически выйти из сложной ситуации». «Честь – защита, неудобного для себя». Вопрошание – значительная часть понятия чести. 3) Инженерность: профильность, изобретательность, онтологичность, вето на начало проектирования – уместность.
  • 9. Необходимое Знание Прибавочное Знание Неутилитарное Знание Субъект Объект Метод Статика Динамика Спонтанность Обычно «Реальность» Обычно «Действительность» Базовоепротиворечие Знания Структурные элементы любого Знания
  • 11. Базовые конструкции (по материалам обсуждения на Верстаке) • Ценность как предел. Это следует, хотя бы, из того, что ВСЯ грань описывает стремление к пределу. Но в Аксиологическом Знании стремление к пределу выражено особенно сильно. Ценное должно пугать (т.к. предел пугает), ценности проступают в тот момент, когда они пугают. Когда Бытие обращает внимание на себя, как на опору, и подвергает себя сомнению, возникает СТРАХ и появляются ЦЕННОСТИ • Граничность ценности (граница имманентного и трансцендентного). Убегание ценности. Горизонт. Горизонт событий • Рефлексивность, иррациональность, эстетичность ценности • Ценность, как формат сообразностей (целесообразности, жизнесообразности, законосообразности) • Ценность, как то, что способно обеспечить целостность • Ценность, как отношение • Ценность, как след, проекция (ухмылка Чеширского кота) • Свобода, как ценность. Безальтернативное будущее противоречит свободе воли и поэтому не имеет ценности
  • 12. • Аксиологический круг, как форма герменевтического или рефлексивного круга (безопорное движение) • Философия – это место, где возможно безопорное движение • Сартр: ценность ли суть ценности??? Нет – из аксиологического круга • Средневековая аксиология онтологична, онтология – аксиологична. • Аксиология возникает при расщеплении Бытия на имманентное (действительное) и трансцендентное • Верно ли, что новый способ познания или деятельности корреспондирует с появлением новой ценности?? • Познание и деятельность без ценности разнесут любое общество – ценность – атрибут социосистемы – социосистемный подход к ценности • Условие неконкурентности – расширяющееся познание и расширяющаяся деятельность – расширяющаяся Вселенная
  • 13. Особенность Знания Аксиологическое Знание является не столько сложным (по этому критерию оно уступает остальным рефлексивным Знаниям, особенно – эпистемиологическому), сколько некоторой путанностью (не квантовой ) Причина тому – во-первых, высокая социальная (и даже социосистемная) роль аксиологического Знания, вследствие чего учения о ценностям разнообразны и, часто, если не как правило, прагматичны, рациональны и идеологичны, а, во- вторых, голографичность аксиологического Знания: оно обладает настолько высокой связностью, что способно само достраивать себя. В результате любой фрагмент аксиологического Знания выполняет функции всего Знания, хотя и менее качественно, нежели вся знаниевая конструкция в целом. Как следствие – в Знании много лишнего, а поэтому в нем не всегда можно (и не всегда нужно) выполнять стандартную процедуру симметричной достройки.
  • 15. Стандартное для всех рефлективных Знаний противоречие «Я» - «не-Я» принимает в аксиологическом Знании форму: «Я» - «Целое» Это противоречие имеет смысл только при наличии свободы воли, при котором «Я» может выбирать соотносить ли себя с целым или целое с собой. В сущности, аксиологическое Знание – превращенная форма знания о формах Целого (Целостностях) и поддержании устойчивости этих форм в человеческих сообществах. Содержательно то, что абсолютное подчинение «Я» Целому приводит не только к упрощению общества, но к его тотальной деаксиологизации (заметим здесь, что у ангелов, свободой воли не обладающих, может быть онтология, но не может быть аксиологии).
  • 16. Целостность подразумевает некоторую унификацию. Личностность, персональность «Я» предполагает своеобразие. Ценное есть то, что способно обеспечить целостность, сохраняя своеобразие (хотя бы, частично). Разнообразие ценностей обусловлено тем, что, в общем-то, все равно, что именно удерживает целое  Противоречие «целостность – своеобразие» порождает два принципиальных решения, на которых построены антагонистические этические системы: представление о чести, как о высшей ценности (все этические системы, поддерживающие существование империй), и представление о свободе, как о высшей ценности (например, Сартр).
  • 17. Блоки целостности и разнообразия структурно эквивалентно (что понятно, хотя бы, из того, что в аксиологии нас интересует разнообразия только по отношению к некоторым целостностям). Блок целостности можно получить из «лестницы целостностей» (тема «метабъекты). Сверху-вниз: Господь – Вселенная – Человечество – Общество – Государство – Закон Здесь перед нами три альтернативные высшие онтологии (Бога, Природы, Мышления) и три альтернативные высшие идеологии (примат общества – либеральный подход, примат государства – консервативный подход, примат закона – нормативный подход). «Человеческие» формы целостности, обслуживаемые идеологией, разработаны и проявлены лучше, но без «онтологических» целостностей они, по-видимому, существовать не могут
  • 19. «Черные» (онтологические) целостности содержат трансцендентное, «синие» (идеологические) имманентны. Поэтому блок целостностей, и, равным образом, блок своеобразий, порождает противоречие имманентное – трансцендентное, «обязательное» для рефлексивных Знаний. Говорят, что «Ценность трансцендентна как по отношению к Бытию, так и по отношению к субъекту». Это верно, но точно так же она имманентна и по отношению к Бытию, и по отношению к субъекту. Противоречие «имманентное – трансцендентное» порождает представление о граничном («красном»), что на следующем этапе развития приводит к формированию баланса «имманентное – трансцендентное – граничное», хотя и не симметричному: в современных условиях граничное оказывается слабым управляющим.
  • 20. Господь Вселенная Человечество Общество Государство (State) Закон Блок Целостностей Господь Вселенная Человечество Общество Государство (State) Блок Своеобразий Закон Трансцендентное целое Трансцендентное своеобразие Имманентное целое Трансцендентное своеобразие Имманентное своеобразие Имманентное своеобразие ГраничноецелоеГраничное разнообразие Граничное разнообразие Имманентное целое Трансцендентное целое Граничное целое
  • 21. • Оба баланса «трансцендентное – имманентное – граничное» порождают значимые внутренние балансы. • Для баланса Целого это Благо (трансцендентное Целое) и Польза (Имманентное Целое). Управляющей стороной противоречия «Благо – Польза» является центральное для аксиологии понятие Ценного. • Еще раз проследим логику этой ветки: Целое (как противоположность «Я») – целостность (как частное целое) – «лестница целостностей» - «оператор целостностей» - Целое (как баланс имманентного – трансцендентного – граничного) – противоречие Благо – Польза – ценное, как слабое управляющее третье в этом балансе. • Баланс Благо – Польза – Ценное, как целое, порождает Блок ценностей • Этот баланс является специфической для аксиологического Знания формой привычного баланса «неутилитарное (Благо) – прибавочное (Польза) – необходимое (Ценное)». • Следует обратить внимание на то, что ценное необходимо.
  • 23. • Имманентная своеобразность нормативна. В ней нет поступка, она не требует воли. Она порождает терпимость, формы толерантости – и вместе с тем является основой творческого мышления. • Нужно подчеркнуть, что имманентная своеобразность – свойство ума, способного принимать новое и иное. • Трансцендентная своеобразность волюнтаристична. В ней есть воля к поступку, меняющему миру. Транцендентную своеобразность можно оценить, как меру конфликта «Я» с окружающей «Я» формой целостности. • Воля к поступку порождает все аксиологические формы воли: «воля, хотящая естествознания», «воля, хотящая истории» и т.д. • Воля к поступку и ум, способный принимать новое и иное, находятся в противоречии (это то же самое противоречие трансцендентного и имманентного), в управляющую позицию встает граничность, предельность, ощущение границы, грани.
  • 24. • Приближение к пределу маркируется страхом. • Но это, возможно, не точное слово: предел страха предела  – это страх Божий (поскольку Господь и есть предел предела ). • Речь идет именно о том страхе Божьем, который заменяет у христианина страх смерти, нищеты, болезни, боли, безумия и миллионов других «страхов второго и энного порядка» (вплоть до боязни темноты или арахнофобии). • «Страхи минус» порождают неформальную нормативность – ритуалы, обереги и т.п. • «Страхи плюс» порождают ощущение предельности Бытия, перманентного «страшного суда» (Лютер), чувство экзистенциальности (как вторгающейся трансценденции), чувство «фронтира внутри» и непрерывного «внутреннего джихада». • Баланс «воля к поступку – ум, способный принимать Иное – страх Божий» порождает блок (аксиологического) сознания.
  • 26. • Блоки ценностей и сознания вновь подобны (что еще раз указывает на необходимость аксиологического Знания). • Эти блоки включают баланс «идеального – нормативного – предельного». Понятно, что эта еще одна форма баланса «трансцендентное – имманентное – граничное»: уже указывалось, что аксиологическое Знание очень самоиндукционно . Нормативное сознание и нормативные ценности вместе порождают понятие нормы, идеальные – основания, граничные – предела. Баланс ценностей, как целое , создает проектные решения в виде оценивания (ценностей) и вопрошания (о ценностях). Баланс сознания, как целое, порождает проектные решения в виде осознания и познания – отсюда отмечающаяся многими философами связь аксиологии и познания: познание ценно.
  • 27. Противоречие «осознание – познание» («внутреннее – познание, обращенное на себя, внутрь», и «внешнее – познание, обращенное наружу» то есть, в конечном итоге, опять-таки – имманентное- посюстороннее – трансцендентное – потусторонее) порождает, как проекты, философию и герменевтику. Заметим, что в аксиологическом Знании герменевтика не является разделом (частью) философии.
  • 29. Сущности: «основания», «пределы» и «нормы» на следующем шаге образуют баланс (все тот же: трансцендентное…). Решением этого баланса являются «начала» (и не удивительно, что они до сих пор не исследованы и не поняты: априори трудно догадаться, что третьими к пределам и основаниям являются нормы ) Работа с пределами сложна. Формой, «одомашнивания» предела является горизонт – предел, который можно увидеть, но нельзя перейти. Горизонт приводит к «горизонту событий» и принципу трансграничности (таким образом, эти физические понятия оказываются по построению аксиологичны). Существенно, что к балансу «основания – пределы – нормы) можно прийти через философию (и, вероятно, через герменевтику). Возникающие обратные связи (через «начала» связывается линия «Я» и линия «Целого»; через философию и герменевтику связывается Сознание и Начала) представляют собой аксиологический круг, вернее, одну из его форм 
  • 31. • Противоречие «оценивание – вопрошание» преобразуется в противоречие «формат ценности – содержание ценности», который на следующем шаге порождает «ценностную призму». • Противоречие «формат – содержание» характерно для рефлексивных Знаний («логика – миф» и т.д.). Оно распаковывается обычным образом. • Содержание ценности связывается с понятиями пространства и времени – в данном случае: уместность и своевременность, как ценности, откуда получаем место и время, как ценности, и на следующем шаге традиционный баланс «статика – динамика – спонтанность». • Уже отмечалось, впрочем, что люди стремятся к вечным ценностям, поэтому баланс сдвинут в сторону статики. Все же, изменение, и даже разрыв, катастрофа, прыжок некоторыми людьми, как ценность рассматриваются .
  • 32. • Формат связывается с понятиями числа и знака, что в данном случае можно понять, как гармоничность ценного и символичность ценного. Отсюда выход на ценность красоты и в аксиологическую семиотику: знак, символ, архетип, как ценность – семиотика ценностей – метасемиотика ценностей. • Оценивать можно материальные и нематериальные ценности, измеримые (числом) и неизмеримые числом, но маркируемые символом ценности. • Вопрошать можно об абсолютных и относительных ценностях, об определенных и неопределенных ценностях.
  • 33. Оценивание Вопрошание Формат ценности Содержание ценности Своевременность Уместность Место, как ценность Время, как ценность Знак, символ, архетип, как ценность Символичность Гармоничность Красота, как ценность Материальные ценности Нематериальные ценности Измеримые ценности Неизмеримые ценности Абсолютные ценности Относительные ценности Определенные ценности Неопределенные ценности Семиотикаи метасемиотика ценностей Ценностнаяпризма Статика динамикаСпонтанность Разрыв, как ценность
  • 34. • Процедура оценивания (материального - нематериального, измеримого - неизмеримого) приводит к конструированию ценностных моделей, которых, понятно, очень много : Дьюи, Рокич – натуралистический психологизм, биопсихологически интерпретированные потребности – польза, конечные и инструментальные ценности (по восемнадцать) Шелер - Логос – персоналистический онтологизм, трансцендентализм Интуитивисты – противопоставление вещи и ценности Социологизм (Вебер), Парсонс, Сорокин – сообщества Символические формы, мета-семиотика, архетипы, символьность ценности Айер – нонкогнитивизм
  • 35. Стивенсон – когнитивизм – ценности лингвистически, семантически, семиотически рациональны Эмотивизм – аксиология – точка равновесия семантической метааксиологии (оценочный язык), психологии, социологии. Отсюда – иллюзорность Весь постмодерн – в аксиологии, этиологии, праксеологии, эпистемиологии: «чего у вас не хватишься – ничего нет»… Со своей стороны процедура вопрошания и необходимой в этом случае критике ценностного подхода (например, по Ницше) приводит к представлению о ценностной относительности.
  • 36. • Это – содержательно. • Релятивность не означает, что ценностью может быть «что угодно». Это означает, что при переходе от одной онтологии к другой ценности преобразуются определенным образом, то есть, в пространстве онтологий они представляют собой тензор некоторого ранга (тензор ценностей). Можно предположить, что он должен быть подобен по структуре четырехмерному тензору собственности (тем более. что там выделены Польза и Благо). • След матрицы, описывающей этот тензор, имеет значения «сухого остатка», «квинтэссенции» ценностей – ценностной след.
  • 37. • Ценностные модели раньше или позже приходят к лингвистической мета-аксиологии и представлениям о семантике ценностей. • Релятивность – с учетом того, что онтологические системы зависят от языка – приводит к синтаксису ценностных языков (в большинстве европейских языков это просто модальности ). • В управляющую позицию встает аксиологическая эмотика: возгласы, междометия, мат и т.д., маркирующие эмоциональное состояние говорящего. • Этот баланс – аксиологическая форма языкового баланса, обычного для рефлексивных Знаний.
  • 39. • Ценностная призма полностью рефлектирует соответствующую праксеологическую призму. • Средовые и сферные ценности понятны слабо. • В рамках системного подхода возникают социосистемные ценности, иерархия ценностей и ценностные узоры, тем более сложные, чем больше уровень хаоса в системе.
  • 40. Предмет Субъект Инструмент Пара Система Среда Сфера «Я» и «Ты» «Мы» Коуч Тренировка Архитектор Игромастер Игра Предметно- инструментальный подход Системный подход (Ноо)сферный подход Семейный подход Контекстный подход Резонанс Социосистемный подход Ценностная иерархия Ценностной узор Ценностная призма Инженерность, как ценность Семья, как ценность Организация (тектология), как ценность Сложность ???, как ценность Связность ???, как ценность
  • 41. • Наверное, почти каждый элемент в аксиологическом Знании допускает развитие. • Рассмотрим, например, идеологический баланс «общество – государство – закон». • Во-первых, он порождает зависимый баланс «жизнесообразность - целесообразность – законосообразность», что приводит к целому набору определений ценного, как сообразного. • Во-вторых, можно распаковывать отдельные понятия. Закон приводит к предписаниям и, далее, рождает проектные решения в виде стандартов, правил, регламентов, и, затем, надо полагать, рейтингов . • Государство – через таблицу цивилизационных признаков – создает спектроскопию цивилизаций, что впоследствии приводит к представлениям о мета-стейтах и этно-культурных плитах, порождая в конечном итоге понятие Культуры.
  • 43. • Общность мета-стейта – общность отношений к познанию и деятельности • Мир определенным образом познаваем, поэтому существуют приемлемые деятельности • Познание происходит в некотором пространстве (горизонт виден) • Объединяет осознание горизонта
  • 44. Само собой разумеется, что аксиологическое Знание имеет белую (бесцветную) пиктограмму: во-первых, просто потому, что Знание о ценностях включает все возможные ценности, которым соответствуют все возможные онтологические цвета, то есть – белый цвет; во-вторых, поскольку аксиологическое Знание формально рефлектирует белое (как совокупность всех возможных цветов) праксеологическое Знание.
  • 45. В связи с индуктивным характером аксиологического Знания, его способностью восстанавливать себя по любому достаточно связанному блоку, дисциплинарная структура Знания в достаточной степени произвольна. Желательно иметь представление о праксеологическом Знании, о герменевтике, о рефлексии (хотя бы, в связи со структурой эпистемиологического Знания). Полезно знать основания культурологии, общей теории систем, геокультурного подхода. В общем и целом, для понимания аксиологического Знания больше пользы принесет чтение художественных текстов, нежели изучение тех или иных дисциплин.