TRABAJAMOS EL ASPECTO
PRAGMÁTICO DEL
LENGUAJE/1.
LUISA Mª RUIZ CALDERÓN
HTTP://TEAYUDOACOMUNICARTE.BLOGSPOT.COM
• OBSERVA LA IMAGEN.
• ¿QUIÉNES SON?
• ¿QUÉ HACE LA ABUELA? ¿QUÉ HACE LA
NIÑA?
• ¿CÓMO SE SIENTE LA NIÑA?
• ¿PORQUÉ?
• ¿SA...
1.-¿SABES QUE LE OCURRE A
ESTE NIÑO?
2.-¿Y A SU MADRE?
3.- ELIGE DE ESTAS FRASES LA QUE
CREAS QUE DICE LA MADRE:
-ME GUSTA...
• ESTOS DOS HOMBRES QUE SON:
• -AMIGOS
• -COMPAÑEROS DE TRABAJO
• DESCONOCIDOS ( NO SE CONOCEN)
• ¿QUÉ ESTÁN DICIENDO?
• ¿QUÉ HACE LA NIÑA RUBIA?
• ¿Y LA MORENA?
• IMAGINA QUE LE DICE LA NIÑA
MORENA A LA OTRA.
• ¿QUÉ HACE EL NIÑO?
• ¿QUÉ HACE LA NIÑA?
• QUE LE DICE LA NIÑA IMAGÍNALO
• ¿PORQUÉ LA NIÑA ESTÁ ASÍ?
• - PORQUE LA SETA E...
• ¿QUÉ OCURRE EN ESTA ESCENA?
• ¿CREES QUE EL NIÑO HACE ALGO
CORRECTO?
• ¿PORQUÉ?
• ¿QUÉ OCURRE?
• ¿CÓMO SE SIENTEN ESTOS DOS
NIÑOS?
• IMAGINA QUE DICE CADA NIÑO
• ¿QUIÉN PUEDE SOLUCIONAR ESTE
PROBLEMA?
•...
• OBSERVA ESTA IMAGEN.
• ¿QUÉ PIENSA ESTE NIÑO?
• ¿PUEDES TÚ SOLUCIONAR SU
PROBLEMA?
• ¿CÓMO LO HARÍAS?
• ¿QUÉ HACE ESTE NIÑO?
• ¿CÓMO SE SIENTE?
• ¿PORQUÉ?
• ¿QUÉ LE VAN A DAR?
• ¿QUÉ HACE EL BEBÉ?
• ¿CÓMO SE SIENTE SU MADRE?
• ¿PORQUÉ?
• ¿QUÉ LE OCURRE A ESTE NIÑO?
• ¿CÓMO SE SIENTE?
• TU ¿A QUIÉN LLAMARÍAS?
• ¿QUIÉN PUEDE AYUDARLE?
• ¿QUIÉNES SON?
• ¿DÓNDE ESTÁN?
• ¿CÓMO SE SIENTE LA NIÑA?
• ¿ Y EL NIÑO? ¿PORQUÉ?
• TU ¿CÓMO LO SOLUCIONARÍAS?
• ¿CÓMO SE SIENTE EL NIÑO?
• ¿PORQUÉ?
• TU ¿QUÉ HARÍAS?
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Trabajamos el aspecto pragmático del lenguaje1

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Trabajando el aspecto pragmático del Lenguaje

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Trabajamos el aspecto pragmático del lenguaje1

  1. 1. TRABAJAMOS EL ASPECTO PRAGMÁTICO DEL LENGUAJE/1. LUISA Mª RUIZ CALDERÓN HTTP://TEAYUDOACOMUNICARTE.BLOGSPOT.COM
  2. 2. • OBSERVA LA IMAGEN. • ¿QUIÉNES SON? • ¿QUÉ HACE LA ABUELA? ¿QUÉ HACE LA NIÑA? • ¿CÓMO SE SIENTE LA NIÑA? • ¿PORQUÉ? • ¿SABES COMO EMPIEZAN MUCHOS CUENTOS? • IMAGINA DE QUE TRATA EL CUENTO QUE ESTÁ LEYENDO LA ABUELA
  3. 3. 1.-¿SABES QUE LE OCURRE A ESTE NIÑO? 2.-¿Y A SU MADRE? 3.- ELIGE DE ESTAS FRASES LA QUE CREAS QUE DICE LA MADRE: -ME GUSTA COMO TE PORTAS -NO VUELVAS A HACERLO NUNCA MÁS -MAÑANA VAMOS DE EXCURSIÓN
  4. 4. • ESTOS DOS HOMBRES QUE SON: • -AMIGOS • -COMPAÑEROS DE TRABAJO • DESCONOCIDOS ( NO SE CONOCEN) • ¿QUÉ ESTÁN DICIENDO?
  5. 5. • ¿QUÉ HACE LA NIÑA RUBIA? • ¿Y LA MORENA? • IMAGINA QUE LE DICE LA NIÑA MORENA A LA OTRA.
  6. 6. • ¿QUÉ HACE EL NIÑO? • ¿QUÉ HACE LA NIÑA? • QUE LE DICE LA NIÑA IMAGÍNALO • ¿PORQUÉ LA NIÑA ESTÁ ASÍ? • - PORQUE LA SETA ESTÁ RICA • -PORQUE LA SETA PUEDE SER VENENOSA • -PORQUE NO LE ECHA SAL A LA SETA
  7. 7. • ¿QUÉ OCURRE EN ESTA ESCENA? • ¿CREES QUE EL NIÑO HACE ALGO CORRECTO? • ¿PORQUÉ?
  8. 8. • ¿QUÉ OCURRE? • ¿CÓMO SE SIENTEN ESTOS DOS NIÑOS? • IMAGINA QUE DICE CADA NIÑO • ¿QUIÉN PUEDE SOLUCIONAR ESTE PROBLEMA? • ¿CÓMO LO SOLUCIONARÍAS TÚ?
  9. 9. • OBSERVA ESTA IMAGEN. • ¿QUÉ PIENSA ESTE NIÑO? • ¿PUEDES TÚ SOLUCIONAR SU PROBLEMA? • ¿CÓMO LO HARÍAS?
  10. 10. • ¿QUÉ HACE ESTE NIÑO? • ¿CÓMO SE SIENTE? • ¿PORQUÉ? • ¿QUÉ LE VAN A DAR?
  11. 11. • ¿QUÉ HACE EL BEBÉ? • ¿CÓMO SE SIENTE SU MADRE? • ¿PORQUÉ?
  12. 12. • ¿QUÉ LE OCURRE A ESTE NIÑO? • ¿CÓMO SE SIENTE? • TU ¿A QUIÉN LLAMARÍAS? • ¿QUIÉN PUEDE AYUDARLE?
  13. 13. • ¿QUIÉNES SON? • ¿DÓNDE ESTÁN? • ¿CÓMO SE SIENTE LA NIÑA? • ¿ Y EL NIÑO? ¿PORQUÉ? • TU ¿CÓMO LO SOLUCIONARÍAS?
  14. 14. • ¿CÓMO SE SIENTE EL NIÑO? • ¿PORQUÉ? • TU ¿QUÉ HARÍAS?

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