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* Social y Cultural
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  • 1. Guía de observación * Social y Cultural ¿Cuál es el nombre de la escuela y porque se llama a si? ¿En qué comunidad se encuentra la escuela? ¿Cuál es el nivel socioeconómico de la escuela? ¿Cuál es el nivel socioeconómico de la comunidad? ¿La escuela tiene suficiente espacio para diversas actividades? ¿Que actividades culturales se realizan? *Ideológico y Político ¿Cuál es la misión de la institución? ¿Cuál es la visión de la institución? ¿Cumple con la normatividad de ser laica? ¿Cumple con la normatividad nacionalista? ¿Cómo se relaciona la política con la institución? ¿Recibe apoyo la institución por parte del gobierno? ¿El aspecto político repercute en la institución? *Estructura física ¿Cómo está estructurada la escuela? ¿Con que servicios básicos cuenta la escuela? ¿La estructura física de la escuela pone en riesgo a los estudiantes? *Personal ¿Con que personal cuenta la escuela? ¿Qué actividades realizan el personal de la escuela? ¿Con cuanto personal cuenta la escuela? ¿El personal logra cubrir las necesidades de la institución? *Interacción ¿Qué actividades extraescolares se realizan en la escuela? ¿Incluyen a los padres? ¿Los padres se interesan por las actividades que realiza y gestiona la escuela? ¿Cómo es la relación entre padres y maestros? ¿Cómo es la relación entre alumnos y maestros?