1. Технологическая карта урока –
современная форма
планирования педагогического
взаимодействия учителя и
обучающихся

5. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ как формируемые способы деятельности

6. Универсальные Учебные Действия - УУД
!!!

8. ∗ Технология развития критического мышления
∗ Технология «Педагогическая мастерская»
∗ Технология проблемного обучения
∗ Технология организации самостоятельной деятельности
школьников
∗ Технология организации проектной деятельности
∗ Технология организации исследовательской деятельности
∗ Технология диалогового взаимодействия
∗ Технология кейсов
∗ Информационно-коммуникативные технологии
∗ Технология использования в обучении игровых методов
∗ Технология дистанционного обучения и другие
Современные образовательные технологии

9. ∗ реализовать планируемые результаты ФГОС ООО;
∗ осмыслить и спроектировать последовательность
работы по освоению темы от цели до конечного
результата;
∗ системно формировать у учащихся универсальные
учебные действия
∗ реализовать метапредметные связи и обеспечить
согласованные действия всех участников
педагогического процесса;
∗ выполнять диагностику достижения планируемых
результатов учащимися на каждом этапе освоения
темы;
∗ координировать и синхронизировать действия всех
субъектов педагогической деятельности; и др.
Технологическая карта позволит учителю…

10. Формы технологической
карты урока

11. Фамилия ИО педагога:______________
Предмет:_________________________
Класс:____________________________
Тип урока:_________________________
Технология урока:__________________
Тема:______________________________
Цель:______________________________
1
Этап
урока
Деятельность
учителя
Деятельность
ученика
Формируемые
УУД
Результат
взаимодействия
(сотрудничества)

12. Технологическая карта с дидактической структурой урока
Тема урока
Тип урока
Цель
Задачи
Планируемые
результаты
Предметные:
Личностные:
Метапредметные:
Основные понятия
Межпредметные связи
Ресурсы:
•основные
•дополнительные
Формы урока Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная,
Г – групповая
Технология
2

13. Дидактическая
структура
урока*
Задания для
учащихся,
выполнение
которых
приведет к
достижению
планируемых
результатов
Деятельность
учителя
Деятельность
учеников
Планируемые результаты
Предметные УУД
Организационный
момент
Проверка
домашнего
задания
Изучение нового
материала
Закрепление
нового материала
Контроль
Рефлексия
Организационная структура урока
2

14. Дидактическая
структура урока Методическая структура урока Признаки
решения
дидактичес
ких задач
Методы
обучения
Форма
деятельности
Методические
приемы и их
содержание
Средства
обучения
Способы
организации
деятельности
Организацион
ный момент
Актуализация
знаний
Сообщение
нового
материала
Закрепление
изученного
материала
Подведение
итогов
Домашнее
задание
Технологическая карта с методической структурой урока3

15. Предмет:__________________________
Класс:____________________________
Автор УМК:_______________________
Тема урока:________________________
Тип урока:_________________________
Авторы:
И.М. Логвинова,
Г.Л. Копотева
4

16. Структура технологической карты урока
Тема: Тип:
Задачи:
Планируемые результаты
Предметные Метапредметные Личностные
Межпредметные связи:
Ресурсы урока:
Для учителя: Для учащихся:
Ход урока:
Содержание деятельности учителя Содержание деятельности обучающихся
1. Актуализация необходимых знаний
• •
2. Мотивация познавательной деятельности
• •
3. Организация познавательной деятельности
•
4. Подведение итогов
•
Дополнительный материал:
Диагностика достижения планируемых результатов:
Дополнительные творческие задания:
Самоанализ
Достижения Затруднения Предложения
5

17. ∗ тщательное планирование каждого этапа
деятельности;
∗ максимально полное отражение
последовательности всех осуществляемых
действий и операций, приводящих к
намеченному результату;
∗ координация и синхронизация действий
всех субъектов педагогической
деятельности;
∗ введение самооценки учащихся на каждом
этапе урока.
Возможности технологической карты

18. Пример технологической карты урока

19. Пример технологической карты урока

20. Пример технологической карты урока

21. ∗ 1. Определение места урока в изучаемой теме и его вид.
∗ 2. Формулировка цели урока.
∗ 3. Обозначение этапов урока в соответствии с его видом.
∗ 4. Формулировка цели каждого этапа урока.
∗ 5. Определение результатов каждого этапа (формируемые УУД,
продукт).
∗ 6. Выбор форм работы на уроке:
∗ - индивидуальная;
∗ - фронтальная;
∗ - парная;
∗ - групповая.
∗ 7. Разработка характеристики деятельности учителя и ученика.
Этапы работы над технологической
картой