Luz Mery De Alo M.      Elisa María          Jiménez
Áreas en las cuales de    desarrollara el proyecto Artes plásticas Lenguaje Música Ética y Valores
IDENTIFICACIONEste proyecto de aula derealizara en la InstituciónEducativa Distrital SimónBolívar, con estudiantes desegun...
Este es un proyecto de artes dondetocaremos los valores, proponemostrabajos que fomenten : El aporte de cada niño como   ...
Diagnóstico La    escuela en donde se implementará    el Proyecto de Aula se caracteriza por    ser    institución educa...
Diagnóstico de los alumnos Aspectos  fisiológicos: Este proyecto será llevado a cabo con niños y niñas que oscilan entre ...
 Aspectos Afectivos: En los niños, a nivel afectivo, se encuentra carencia en la educación y aplicación de valores, por l...
 Aspectos  Motrices: En general es óptimo la en concordancia con sus edades la habilidad de los niños para escribir, coor...
 Aspectos Familiares y Socioeconómicos: De acuerdo a previas observaciones y entrevistas sabemos que muchos de los hogare...
FORMULACION DEL PROBLEMAEste proyecto se propone una serie demetas y objetivos ya antesmencionados, pero para profundizar ...
JUSTIFICACION“El arte propicia una formacióngeneral partiendo de la sensibilidadpersonal, la formación de valores yactitud...
El conocimiento artístico forma alestudiante en la apreciación de lasmanifestaciones artísticas y en elsentido estético de...
Objetivos Aportar   soluciones a los problemas  y necesidades del entorno cultural  y social. Fomentar valores éticos y ...
 Formar    en el descubrimiento de sí  mismo, el reconocimiento del otro. Ampliar y aportar su conocimiento  a otros y d...
ActividadesObservación de obras artísticas deautores colombianos y algunosextranjeros: Observación y análisis, de  fotogr...
 Investigación   individual sobre obras  artísticas y posterior crítica y análisis. Investigación grupal sobre obras  ar...
 Creación   de cuentos donde se  incluyan los valores y la sensibilización  por el medio que les rodea. Modelado con dif...
 Uso de colores y fondo en pinturas de  personajes, y objetos. Retratarse. Retratar objetos y/o sujetos del medio. Com...
. Investigar sobre música de las  diferentes ciudades de nuestro país. Reflexionar sobre lo realizado. Llegar a diferen...
Recursos Recursos  Humanos. Obras artísticas impresas y en videos. Fotografías. Papel bond. Plástico. Aluminio. Mat...
 Herramientas    plásticas. Temperas Títeres Grabadora. Arcilla. Mezcla     de harina. Barro. CD  con distintas ca...
Tiempo estipulado3 semanas, 4 horas a la semana.EvaluaciónLa evaluación es un proceso continuoque se realizara en todas la...
Se evaluara: Búsqueda    de Información Análisis de las obras Elaboración de materiales Realización de cuentos Realiz...
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Este es un proyecto pedagógico en el cual a través de las artes trabajaremos los valores

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Haciendo arte

  1. 1. Luz Mery De Alo M. Elisa María Jiménez
  2. 2. Áreas en las cuales de desarrollara el proyecto Artes plásticas Lenguaje Música Ética y Valores
  3. 3. IDENTIFICACIONEste proyecto de aula derealizara en la InstituciónEducativa Distrital SimónBolívar, con estudiantes desegundo grado.
  4. 4. Este es un proyecto de artes dondetocaremos los valores, proponemostrabajos que fomenten : El aporte de cada niño como agente de cambio en su entorno creador de sus obras, Desarrollo y crecimiento artístico
  5. 5. Diagnóstico La escuela en donde se implementará el Proyecto de Aula se caracteriza por ser institución educativa Oficial no cuenta con los recursos necesarios para realizar actividades el ambiente o el entorno alrededor de la escuela es muy complejo, hay problemas de diferentes índoles como peligro, no hay colaboración o comunicación entre la sociedad o comunidad.
  6. 6. Diagnóstico de los alumnos Aspectos fisiológicos: Este proyecto será llevado a cabo con niños y niñas que oscilan entre la edad de 7- 9 años y cursan segundo grado de primaria, las condiciones generales de salud en cuanto a la visión y audición son óptimas. Aspectos Cognoscitivos: Los niños en general tienen buen nivel de conductas intelectuales como recordar, sintetizar, evaluar, resolver problemas,
  7. 7.  Aspectos Afectivos: En los niños, a nivel afectivo, se encuentra carencia en la educación y aplicación de valores, por lo que el proyecto no solo busca el desarrollo de la expresión artística.
  8. 8.  Aspectos Motrices: En general es óptimo la en concordancia con sus edades la habilidad de los niños para escribir, coordinación mano y ojo, habilidades para realizar diferentes movimientos, coordinación óculo- motriz, percepción figura-fondo, conocimiento perceptivo, percepción de la posición espacial, la percepción de la relación espacial, desarrollo de proporciones y representación figurativa.
  9. 9.  Aspectos Familiares y Socioeconómicos: De acuerdo a previas observaciones y entrevistas sabemos que muchos de los hogares de los niños tienen limitaciones, existen en la comunidad conductas desviadas y delictuosas, catalogadas como dañinas, que afectan directamente a la sociedad por supuesto a los niños
  10. 10. FORMULACION DEL PROBLEMAEste proyecto se propone una serie demetas y objetivos ya antesmencionados, pero para profundizar enello es vital comprender la imperiosanecesidad de los niños, de ser el sujetoactivo de su desarrollo, el protagonistade su aprendizaje, de su exploración enel entorno, de sus creaciones, accionesy repercusiones en el entorno dondeconvive.
  11. 11. JUSTIFICACION“El arte propicia una formacióngeneral partiendo de la sensibilidadpersonal, la formación de valores yactitudes que van desarrollando enel educando su potencial creativo,dando la posibilidad de interactuarcon el medio cultural y social.
  12. 12. El conocimiento artístico forma alestudiante en la apreciación de lasmanifestaciones artísticas y en elsentido estético de tal manera que lepermite comprender la sociedad yvincularse con el mundo del trabajo”.(Portela, 2005)..
  13. 13. Objetivos Aportar soluciones a los problemas y necesidades del entorno cultural y social. Fomentar valores éticos y transformadores de las condiciones sociales del entorno por medio de la expresión artística. Estimular la capacidad creadora del educando.
  14. 14.  Formar en el descubrimiento de sí mismo, el reconocimiento del otro. Ampliar y aportar su conocimiento a otros y de diferentes contextos. Interiorizar el entorno a través de la experiencia sensorial, la experiencia estética y la experiencia creativa. Potencializar habilidades y actitudes. Apreciar sus propias creaciones.
  15. 15. ActividadesObservación de obras artísticas deautores colombianos y algunosextranjeros: Observación y análisis, de fotografías y cuadros artísticos. Encuestas sobre el tema. Apreciación y opinión sobre las obras.
  16. 16.  Investigación individual sobre obras artísticas y posterior crítica y análisis. Investigación grupal sobre obras artísticas. Comparación de la información. Dramatización de cuentos e historias reflejadas en las obras. Creación de herramientas plásticas. Creación de obras de arte (en tela, arcilla, papel Sonorización de obras, cuentos, poesías, rimas.
  17. 17.  Creación de cuentos donde se incluyan los valores y la sensibilización por el medio que les rodea. Modelado con diferente tipo de masas. Distintos materiales para modelar; tallado: plastilina, barro, masa, entre otros. Creación de cuadros con fotografías. Utilización de materiales del medio, como hojas, plásticos, objetos desechables entre otros, para producciones artísticas.
  18. 18.  Uso de colores y fondo en pinturas de personajes, y objetos. Retratarse. Retratar objetos y/o sujetos del medio. Comparar fotografías y pinturas. Colorear con distintos materiales, un mismo dibujo. Investigar sobre instrumentos musicales. Crear instrumentos con objetos del medio Interpretar melodías. Bailar diferentes tipos de música
  19. 19. . Investigar sobre música de las diferentes ciudades de nuestro país. Reflexionar sobre lo realizado. Llegar a diferentes conclusiones sobre la realidad social y como ser agente de cambio. Realización de obras de arte para donar a la escuela y brindar un ambiente acogedor y artístico a la escuela. Realizar una feria donde se muestre todas las obras y creaciones donde participe toda la escuela y entidades externas invitadas.
  20. 20. Recursos Recursos Humanos. Obras artísticas impresas y en videos. Fotografías. Papel bond. Plástico. Aluminio. Materiales reciclables. Tinta de impresión
  21. 21.  Herramientas plásticas. Temperas Títeres Grabadora. Arcilla. Mezcla de harina. Barro. CD con distintas canciones Plastilina Colores Plumeros Materiales para realización de marcos para las sobras de arte (madera, etc…)
  22. 22. Tiempo estipulado3 semanas, 4 horas a la semana.EvaluaciónLa evaluación es un proceso continuoque se realizara en todas lasetapas, consiste en un proceso derecogida de datos para poder disponerde información, conocer la situación, ytomar decisiones adecuadas paramejorar la actividad educativa.
  23. 23. Se evaluara: Búsqueda de Información Análisis de las obras Elaboración de materiales Realización de cuentos Realización de rimas Realización de poesías Realización de dramatizaciones Realización de la feria Presentación de las obras y materiales Conclusión de las obras y materiales realizados durante todo el proceso.

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