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EL LENGUAJE VISUAL 
Es el medio de comunicación basado en la imagen.
El Lenguaje Visual según las artes 
Cada una de las manifestaciones 
artísticas(arquitectura, escultura, pintura, 
dibujo, cine,etc) tiene un lenguaje propio y 
utilizan unos elementos determinados para 
transmitir su función.
La Arquitectura 
• Llega al espectador en forma de espacios y volúmenes, 
que nos hablan directamente de su función 
(habitabilidad, testimonio histórico, funcionalidad, etc)
La pintura 
Lenguaje que se desarrolla en dos dimensiones, utilizando 
como elementos de comunicación la forma y el color
LA ESCULTURA. 
En la que predomina el volumen y la textura
El Dibujo 
En el que normalmente predomina la línea y los 
distintos valores de gris (gamas acromáticas) o los 
valores de un solo color (gamas monocromáticas)
FUNCIONES del dibujo: 
•Centrándonos en el DIBUJO, fundamental para 
el estudio del lenguaje gráfico o visual se 
observan las siguientes aplicaciones. 
DECORATIVAS. 
Artísticas.
Informativas 
Técnico e industrial 
Científicas.
ORGANIZATIVAS 
Ilustrativas 
Divulgativas
El lenguaje visual consta de los 
siguientes elementos: 
• Conceptuales: punto, línea, plano y volumen 
• Visuales: figura, color, medida y textura 
• De relación: Dirección, Posición, espacio, 
gravedad 
• Prácticos: Representación, Significado y Función 
LOS INSTRUMENTOS: 
EL PUNTO, LA LÍNEA, EL PLANO, LA TEXTURA Y EL 
COLOR SON LOS ELEMENTOS BÁSICOS QUE SE UTILIZAN 
PARA REPRESENTAR LAS FORMAS.
El Punto 
Definiciones: 
Indica posición, no tiene dimensiones, no ocupa una zona del espacio, 
es el principio y el fin de una línea, es dónde dos líneas se encuentran o 
se cruzan. 
Pero aún así se puede materializar, con fines expresivos, en una 
imagen.. 
Como forma: 
Toda figura plana que posee un centro se percibe como forma cerrada. 
Incluso cuando un punto se extiende sigue siendo un punto., en nada 
cambia su esencia, al dotar al punto de una dimensión a lo ancho que 
sólo refuerza su imagen. 
Como posición: 
Indica el lugar a donde se dirigen las tensiones en una composición y 
puede indicar sensaciones de estabilidad o inestabilidad, peso o 
ligereza.
Como agrupamiento: 
Pudiendo describir, entre otras muchas ideas, 
superficie, espacio, movimiento, 
idagrama, ritmo, trayectoria.
Como foco o centro de interés. 
En algunas composiciones se procura que los demás elementos acompañen la mirada 
hacia dichos centros de interés. 
Como volumen o espacio. 
Al igual que su ampliación bidimensional, al convertirse en forma no afecta su naturaleza, 
tampoco su ampliación espacial del punto a la esfera
Como textura, Tono, color. 
El color puede ser obtenido mediante mezclas de puntos de distintos tonos al 
concentrarlos o dispersarlos según áreas del dibujo 
Signac
• Estamos habituados a considerarlo redondo 
pero en realidad puede adoptar formas muy 
variadas : triangular, cuadrado, ovalado, gota, 
estrellado, irregular; relleno de color o vacío. 
• El punto puede tener tamaños muy variados 
pero si sobrepasa cierto tamaño pasa a 
considerarse plano.
Actividad 1 
En una lámina dividida en 4 partes, estudiar con bocetos previos 
cuatro maneras de utilizar el punto: 
•Como concentración, dispersión, 
agrupamiento (según se concentren más o 
menos, crean sensaciones diferentes) 
- Como centro de atención 
-Como volumen (positivo o negativo) 
- Como medio de crear planos o superficies
La línea 
• Definición: Cuando un punto se mueve se 
transforma en una línea. 
• La línea tiene largo pero no ancho. 
• Tiene posición y dirección. 
• las línea define los bordes de un plano 
• Es el elemento que puede tener más 
posibilidades en la expresión gráfica. 
Puede crear formas, apariencia de espacio, 
apariencia de volumen, de sombras, tonos, etc
La línea es el elemento plástico más polivalente y, por 
consiguiente, el que puede satisfacer un mayor número 
de funciones en la representación. 
El aspecto visual de la línea cambiará según la presión 
que hagamos, según como coloquemos el lápiz, según el 
recorrido que siga la mano, según el tipo de instrumento 
empleado para trazarla.
• ¿Qué funciones puede tener? 
Entre otras… 
La línea como división. 
• Separa planos, creando movimiento y 
organizando el espacio.
La línea como contorno y dintorno, dos de las 
maneras de definir una imagen.
Línea como movimiento: 
Da la impresión de 3ª dimensión. 
http://www.ox.pe/articulos/tips-para-dibujar-cabello. 
html
Como textura: nos habla del material del que puede 
estar hecha la forma que representamos
La línea como forma: nos habla de volumen 
y tercera dimensión 
Como separación de planos de color: 
Está implícita, no presente.
Y también como simulación de volumen…
ACTIVIDAD 2 
•1ª Ejecutar una selección de grafismos: 
líneas curvas, quebradas, moduladas en 
grosor y de grosor variable, formando una 
composición abstracta. 
•2ª la línea como sugerencia de movimiento 
• 3ª: contorno y dintorno. Se propone elegir 
una foto o motivo imaginado y resolverlo de 
dos maneras, trabajando en una mitad el 
contorno o la silueta y en la otra el dintorno, utilizando variedad de grafismos. 
• 4ª parte: Como textura, 
utilizando tanto el color como la textura.
Criterios de calificación 
• Adecuación de los resultados a las propuestas. 
• Limpieza y variedad en la producción de 
imágenes. 
• Se valorará como extra la originalidad en los 
resultados (producción propia) 
• Bocetos y notas en el cuaderno de campo
plano 
textura movimiento
grafismos
Silueta y dintorno 
Dintorno
¿Cómo se puede conseguir sensación de 3 
dimensiones utilizando sólo líneas? 
Mediante la perspectiva 
Mediante grafismos 
que envuelven la forma 
Mediante tramas 
que simulan 
claroscuro
Actividad 3 
Se realizarán tres trabajos en la misma lámina 
1- La línea, envolviendo la forma, crea sensación 
de volumen. 
2- la línea, mediante la perspectiva, crea sensación 
de espacio. 
3- la línea, mediante tramas, crea sensación de 
profundidad.
volumen
guillaume 
azoulay
tramas
El plano 
Se define como una superficie de dos dimensiones. 
Los podemos representar mediante una línea de 
contorno, mediante una forma con color pero sin 
línea de contorno, o también mediante una forma o 
superficie con textura.
Planos regulares e irregulares 
• Los regulares producen sensación de 
estabilidad 
• Los irregulares u orgánicos producen 
sensación de inestabilidad y movimiento
¿Qué podemos expresar con planos? 
Apariencia de cercanía o lejanía mediante la superposición
Podemos expresar vvoolluummeenn 
Se pueden representar formas que aparentan tener tres 
dimensiones mediante la utilización de planos unidos 
entre si y una variación de tonos de color.
Profundidad (por aclarado del tono 
y por diferencia de tamaño)
Los planos como elemento expresivo son un tema recurrente en 
todo el siglo XX. 
Malevich
Actividad 4 
• Realizar en hoja DIN A3 (previa elaboración de 
bocetos) una ilustración a base de planos, a 
color o blanco y negro, en la que se aplique 
simulación de espacio por superposición, 
gradación de tonos, gradación de tamaños y 
uso de texturas. 
• Se sugiere elegir un concepto como base para 
la ilustración, mediante lluvia de ideas en el 
grupo.
Criterios de calificación 
• Adecuación de los resultados a las propuestas. 
• Limpieza y variedad en la producción de imágenes. 
• Se valorará como extra la originalidad en los resultados 
(producción propia) 
• Bocetos y notas en el cuaderno de campo
El punto, la línea y el plano…
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Forma simbólica 
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los logotipos, etc
Forma simbólica: logotipo 
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• La lámina dividida en tres partes: 
• 1- forma abstracta a partir de una 
forma figurativa (no hace falta 
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1 el lenguaje visual 3 actividades octubre

  • 1. EL LENGUAJE VISUAL Es el medio de comunicación basado en la imagen.
  • 2. El Lenguaje Visual según las artes Cada una de las manifestaciones artísticas(arquitectura, escultura, pintura, dibujo, cine,etc) tiene un lenguaje propio y utilizan unos elementos determinados para transmitir su función.
  • 3. La Arquitectura • Llega al espectador en forma de espacios y volúmenes, que nos hablan directamente de su función (habitabilidad, testimonio histórico, funcionalidad, etc)
  • 4. La pintura Lenguaje que se desarrolla en dos dimensiones, utilizando como elementos de comunicación la forma y el color
  • 5. LA ESCULTURA. En la que predomina el volumen y la textura
  • 6. El Dibujo En el que normalmente predomina la línea y los distintos valores de gris (gamas acromáticas) o los valores de un solo color (gamas monocromáticas)
  • 7. FUNCIONES del dibujo: •Centrándonos en el DIBUJO, fundamental para el estudio del lenguaje gráfico o visual se observan las siguientes aplicaciones. DECORATIVAS. Artísticas.
  • 8. Informativas Técnico e industrial Científicas.
  • 10. El lenguaje visual consta de los siguientes elementos: • Conceptuales: punto, línea, plano y volumen • Visuales: figura, color, medida y textura • De relación: Dirección, Posición, espacio, gravedad • Prácticos: Representación, Significado y Función LOS INSTRUMENTOS: EL PUNTO, LA LÍNEA, EL PLANO, LA TEXTURA Y EL COLOR SON LOS ELEMENTOS BÁSICOS QUE SE UTILIZAN PARA REPRESENTAR LAS FORMAS.
  • 11. El Punto Definiciones: Indica posición, no tiene dimensiones, no ocupa una zona del espacio, es el principio y el fin de una línea, es dónde dos líneas se encuentran o se cruzan. Pero aún así se puede materializar, con fines expresivos, en una imagen.. Como forma: Toda figura plana que posee un centro se percibe como forma cerrada. Incluso cuando un punto se extiende sigue siendo un punto., en nada cambia su esencia, al dotar al punto de una dimensión a lo ancho que sólo refuerza su imagen. Como posición: Indica el lugar a donde se dirigen las tensiones en una composición y puede indicar sensaciones de estabilidad o inestabilidad, peso o ligereza.
  • 12. Como agrupamiento: Pudiendo describir, entre otras muchas ideas, superficie, espacio, movimiento, idagrama, ritmo, trayectoria.
  • 13. Como foco o centro de interés. En algunas composiciones se procura que los demás elementos acompañen la mirada hacia dichos centros de interés. Como volumen o espacio. Al igual que su ampliación bidimensional, al convertirse en forma no afecta su naturaleza, tampoco su ampliación espacial del punto a la esfera
  • 14. Como textura, Tono, color. El color puede ser obtenido mediante mezclas de puntos de distintos tonos al concentrarlos o dispersarlos según áreas del dibujo Signac
  • 15. • Estamos habituados a considerarlo redondo pero en realidad puede adoptar formas muy variadas : triangular, cuadrado, ovalado, gota, estrellado, irregular; relleno de color o vacío. • El punto puede tener tamaños muy variados pero si sobrepasa cierto tamaño pasa a considerarse plano.
  • 16. Actividad 1 En una lámina dividida en 4 partes, estudiar con bocetos previos cuatro maneras de utilizar el punto: •Como concentración, dispersión, agrupamiento (según se concentren más o menos, crean sensaciones diferentes) - Como centro de atención -Como volumen (positivo o negativo) - Como medio de crear planos o superficies
  • 17.
  • 18. La línea • Definición: Cuando un punto se mueve se transforma en una línea. • La línea tiene largo pero no ancho. • Tiene posición y dirección. • las línea define los bordes de un plano • Es el elemento que puede tener más posibilidades en la expresión gráfica. Puede crear formas, apariencia de espacio, apariencia de volumen, de sombras, tonos, etc
  • 19. La línea es el elemento plástico más polivalente y, por consiguiente, el que puede satisfacer un mayor número de funciones en la representación. El aspecto visual de la línea cambiará según la presión que hagamos, según como coloquemos el lápiz, según el recorrido que siga la mano, según el tipo de instrumento empleado para trazarla.
  • 20. • ¿Qué funciones puede tener? Entre otras… La línea como división. • Separa planos, creando movimiento y organizando el espacio.
  • 21. La línea como contorno y dintorno, dos de las maneras de definir una imagen.
  • 22. Línea como movimiento: Da la impresión de 3ª dimensión. http://www.ox.pe/articulos/tips-para-dibujar-cabello. html
  • 23. Como textura: nos habla del material del que puede estar hecha la forma que representamos
  • 24. La línea como forma: nos habla de volumen y tercera dimensión Como separación de planos de color: Está implícita, no presente.
  • 25. Y también como simulación de volumen…
  • 26. ACTIVIDAD 2 •1ª Ejecutar una selección de grafismos: líneas curvas, quebradas, moduladas en grosor y de grosor variable, formando una composición abstracta. •2ª la línea como sugerencia de movimiento • 3ª: contorno y dintorno. Se propone elegir una foto o motivo imaginado y resolverlo de dos maneras, trabajando en una mitad el contorno o la silueta y en la otra el dintorno, utilizando variedad de grafismos. • 4ª parte: Como textura, utilizando tanto el color como la textura.
  • 27. Criterios de calificación • Adecuación de los resultados a las propuestas. • Limpieza y variedad en la producción de imágenes. • Se valorará como extra la originalidad en los resultados (producción propia) • Bocetos y notas en el cuaderno de campo
  • 30. Silueta y dintorno Dintorno
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34. ¿Cómo se puede conseguir sensación de 3 dimensiones utilizando sólo líneas? Mediante la perspectiva Mediante grafismos que envuelven la forma Mediante tramas que simulan claroscuro
  • 35. Actividad 3 Se realizarán tres trabajos en la misma lámina 1- La línea, envolviendo la forma, crea sensación de volumen. 2- la línea, mediante la perspectiva, crea sensación de espacio. 3- la línea, mediante tramas, crea sensación de profundidad.
  • 37.
  • 39.
  • 40.
  • 42. El plano Se define como una superficie de dos dimensiones. Los podemos representar mediante una línea de contorno, mediante una forma con color pero sin línea de contorno, o también mediante una forma o superficie con textura.
  • 43. Planos regulares e irregulares • Los regulares producen sensación de estabilidad • Los irregulares u orgánicos producen sensación de inestabilidad y movimiento
  • 44. ¿Qué podemos expresar con planos? Apariencia de cercanía o lejanía mediante la superposición
  • 45. Podemos expresar vvoolluummeenn Se pueden representar formas que aparentan tener tres dimensiones mediante la utilización de planos unidos entre si y una variación de tonos de color.
  • 46. Profundidad (por aclarado del tono y por diferencia de tamaño)
  • 47. Los planos como elemento expresivo son un tema recurrente en todo el siglo XX. Malevich
  • 48.
  • 49. Actividad 4 • Realizar en hoja DIN A3 (previa elaboración de bocetos) una ilustración a base de planos, a color o blanco y negro, en la que se aplique simulación de espacio por superposición, gradación de tonos, gradación de tamaños y uso de texturas. • Se sugiere elegir un concepto como base para la ilustración, mediante lluvia de ideas en el grupo.
  • 50. Criterios de calificación • Adecuación de los resultados a las propuestas. • Limpieza y variedad en la producción de imágenes. • Se valorará como extra la originalidad en los resultados (producción propia) • Bocetos y notas en el cuaderno de campo
  • 51. El punto, la línea y el plano…
  • 52.
  • 53. Configuración, tamaño, color, textura, posición…
  • 56. Forma simbólica Como la señalética, los logotipos, etc
  • 57. Forma simbólica: logotipo Anagrama inicial
  • 58. • La lámina dividida en tres partes: • 1- forma abstracta a partir de una forma figurativa (no hace falta dibujar la figurativa, una foto vale). • 2- forma simbólica: anagrama, logotipo o inicial de tu nombre u otra palabra a elegir • 3- forma positiva y negativa